2023-2024学年沪教版（上海）物理八年级第一学期同步教学 3.3 力 课件(共17张PPT)
文档属性
| 名称 | 2023-2024学年沪教版（上海）物理八年级第一学期同步教学 3.3 力 课件(共17张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 2.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版（试用本） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-09-22 01:58:51 | ||
图片预览
文档简介
(共17张PPT)
3.3 力
做一做
拉伸弹簧和挤压橡皮泥、这两种形变有什么不同吗？
弹簧变形后，撤去拉力还可以恢复原来的形状
橡皮泥变形后，撤去外力不能自行恢复原状的形变
情景引入：观察
接触力：
指直接接触才可能有的力。
例如：
拉力、压力、支持力、滑动摩擦力、静摩擦力
非接触力：
不接触也可有的力。
例如：
吸引力、排斥力、电场力、磁场力、核力
想想议议
日常生活中力的现象
人推车
马拉车
手提箱子
压路机压路
运动员举杠铃
脚踢足球
力
分析
两个物体之间的作用
人 推 车
手 提 箱子
马 拉 车
压路机 压 路面
运动员 举 杠铃
脚 踢 足球
施力物体
受力物体
作用
“推”“拉”“提”“压” 等概括为“作用”
1.力是物体对物体的作用。
一个力必然联系着两个物体，对一个力来说，一定有施力物也一定有受力物。单独一个物体产生不了力，力不能脱离物体而存在。
2．不直接接触的物体间也可以产生力的作用
用磁铁吸起铁钉
演示实验
地球对苹果有引力
地球与月球之间有引力
（1）至少要有两个物体；
注意：①两个条件缺一不可；
②力的作用与是否接触无关。
（2）物体间要有相互作用。
小结：力的产生条件
我们平时说物体受到了力，虽然没有指明施力物体，但施力物体一定存在。
弹 力
产生的条件：
2.发生弹性形变
1.物体直接接触
注意：拉力、压力、支持力等都属于弹力
弹力
弹力的方向总是跟引起物体形变的外力方向相反，跟物体形变的方向相反。
2. 绳子（弹簧）的拉力方向是沿绳子而指向绳子收缩的方向。
1. 压力（支持力）的方向总是垂直于支持面而指向被压（被支持）的物体。
弹 力 的 方 向
N
N`
点与平面间弹力方向：
过接触点垂直平面指向受力物体
光滑斜面
A
B
NA
NB
2. 绳的拉力
细绳的拉力沿绳子指向绳子收缩的方向
绳内部各部分间的拉力
T
T′
方向：杆与地面（或墙面）接触的端点所受地面（或墙面）的支持力与接触面垂直。
杆与支撑点接触，接触部分所受支撑点的弹力方向与杆垂直。
3. 杆的弹力
N
N
N1
N2
施力物体：手
受力物体：篮球
施力物体：头
受力物体：足球
判断施力物体和受力物体
？相互接触的物体可以有力的作用，不接触的物体也可以有力的作用吗？
演示：磁悬浮
结论：相互接触的物体可以有力的作用，不接触的物体也可以有力的作用！
活动：你如何用桌上仪器来证明不接触的物体也有力的作用？
2、力的作用是相互的
F墙 人
F人 墙
利用“力的作用是相互的”解释物体是如何运动
航天飞机的推进系统向下喷射气体，同时气体就对航天飞机产生向上的推力
游泳时人用力向后划水，人给水一个向后的作用力，同时水也给人一个向前的推力
力
力是一个物体对另一个物体的作用。
力是不能脱离施力物体和受力物体而独立存在的。
相互接触的物体可以有力的作用，不接触的物体之间
也可以有力的作用。
力可以使物体发生形变。
力可以改变物体的运动状态：运动快慢、运动方向。
一、力的初步概念
三、力的作用效果
二、力的作用是相互的
一、力的初步概念
二、力的作用是相互的
三、力的作用效果
一、力的初步概念
二、力的作用是相互的
3.3 力
做一做
拉伸弹簧和挤压橡皮泥、这两种形变有什么不同吗？
弹簧变形后，撤去拉力还可以恢复原来的形状
橡皮泥变形后，撤去外力不能自行恢复原状的形变
情景引入：观察
接触力：
指直接接触才可能有的力。
例如：
拉力、压力、支持力、滑动摩擦力、静摩擦力
非接触力：
不接触也可有的力。
例如：
吸引力、排斥力、电场力、磁场力、核力
想想议议
日常生活中力的现象
人推车
马拉车
手提箱子
压路机压路
运动员举杠铃
脚踢足球
力
分析
两个物体之间的作用
人 推 车
手 提 箱子
马 拉 车
压路机 压 路面
运动员 举 杠铃
脚 踢 足球
施力物体
受力物体
作用
“推”“拉”“提”“压” 等概括为“作用”
1.力是物体对物体的作用。
一个力必然联系着两个物体，对一个力来说，一定有施力物也一定有受力物。单独一个物体产生不了力，力不能脱离物体而存在。
2．不直接接触的物体间也可以产生力的作用
用磁铁吸起铁钉
演示实验
地球对苹果有引力
地球与月球之间有引力
（1）至少要有两个物体；
注意：①两个条件缺一不可；
②力的作用与是否接触无关。
（2）物体间要有相互作用。
小结：力的产生条件
我们平时说物体受到了力，虽然没有指明施力物体，但施力物体一定存在。
弹 力
产生的条件：
2.发生弹性形变
1.物体直接接触
注意：拉力、压力、支持力等都属于弹力
弹力
弹力的方向总是跟引起物体形变的外力方向相反，跟物体形变的方向相反。
2. 绳子（弹簧）的拉力方向是沿绳子而指向绳子收缩的方向。
1. 压力（支持力）的方向总是垂直于支持面而指向被压（被支持）的物体。
弹 力 的 方 向
N
N`
点与平面间弹力方向：
过接触点垂直平面指向受力物体
光滑斜面
A
B
NA
NB
2. 绳的拉力
细绳的拉力沿绳子指向绳子收缩的方向
绳内部各部分间的拉力
T
T′
方向：杆与地面（或墙面）接触的端点所受地面（或墙面）的支持力与接触面垂直。
杆与支撑点接触，接触部分所受支撑点的弹力方向与杆垂直。
3. 杆的弹力
N
N
N1
N2
施力物体：手
受力物体：篮球
施力物体：头
受力物体：足球
判断施力物体和受力物体
？相互接触的物体可以有力的作用，不接触的物体也可以有力的作用吗？
演示：磁悬浮
结论：相互接触的物体可以有力的作用，不接触的物体也可以有力的作用！
活动：你如何用桌上仪器来证明不接触的物体也有力的作用？
2、力的作用是相互的
F墙 人
F人 墙
利用“力的作用是相互的”解释物体是如何运动
航天飞机的推进系统向下喷射气体，同时气体就对航天飞机产生向上的推力
游泳时人用力向后划水，人给水一个向后的作用力，同时水也给人一个向前的推力
力
力是一个物体对另一个物体的作用。
力是不能脱离施力物体和受力物体而独立存在的。
相互接触的物体可以有力的作用，不接触的物体之间
也可以有力的作用。
力可以使物体发生形变。
力可以改变物体的运动状态：运动快慢、运动方向。
一、力的初步概念
三、力的作用效果
二、力的作用是相互的
一、力的初步概念
二、力的作用是相互的
三、力的作用效果
一、力的初步概念
二、力的作用是相互的