2023-2024学年京改版物理八全同步教学 3.5 滑动摩擦力 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
3.5 滑动摩擦力
1、知道摩擦力的概念、摩擦力的种类，会判断摩擦力的方向
2、通过知道影响摩擦力大小的因素，知道控制变量法核转化法的应用。
3、知道增大和减小摩擦力的方法，并理解摩擦力 在生活中的应用。
教学目标
教学难点
1.探究改变摩擦力大小的方法。
2.用弹簧测力计测量滑动摩擦力。
探究活动一、认识摩擦力
观察思考：
筷子为何可以提起水杯
滚动的小球为什么会停下来
合作探究
(1).手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力；
动手实验，细心体验
(2). 手平放在桌面上，不用力推或拉，保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力；
讨论小结：
一个物体在另一个物体的表面做相对运动时，接触面，会产生一种阻碍物体运动的力，这个力就称为_________，用字母_________，单位是 ________。
二、探究摩擦力的分类：
上面四种情况，请分析，它们是否受到摩擦力呢？它们有什么不同呢？
丁
（1）两相互接触并挤压的物间，存在相对运动趋势而又没有相对运动时,在接触面上产生的一种阻碍相对运动趋势的力 称 静摩擦力。
1、静摩擦力：
（2）静摩擦力产生的条件：
两物体相互接触 且接触面不光滑
两物体间相互挤压，即有弹力
两物体间有相对运动趋势，
静摩擦力的判断
相对运动趋势判断（假设光滑看运动、
假设有力看平衡）
常规判断 (接触、形变、粗糙)
方向判断：
与趋势反向
大小判断：
（合力为零，敌变我变）
（3）、摩擦力方向如何？
静摩擦力的方向总是沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势方向相反
摩擦力的方向一定与运动方向相反吗？
讨论2：
2、滑动摩擦力
（1）、一个物体在另一个物体表面上滑动，接触面产生的阻碍物体运动的力。
（2）滑动摩擦力方向：___________________。
分析：先确立物体的运动方向，在找出阻碍物体运动的摩擦力。如果物体有了相对运动，则与相对运动方向相反，如果只有运动趋势，则与运动趋势方向相反。
提出问题：
摩擦力的大小与什么因素有关？
猜想与假设：
A:可能与接触面所受的压力有关
B:可能与接触面的粗糙程度有关
C:可能与接触的面积大小有关
D:……
探究活动三、影响摩擦力大小的因素
1、怎样改变木块的压力大小？
2、用什么工具测摩擦力？怎样测？
3、用到什么科学方法？
控制变量法
设计实验：
器材:
木板、木块、弹簧测力计、砝码、毛巾
步骤:
1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出这时的拉力F；
2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出这时的拉力F；
3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧
测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F
木板
木板
毛巾
4. 将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小
木板
木板
木板
5、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块
慢速和中速做匀速运动，读出这时的拉力F即摩擦力的大小；
实验序号 粗糙程度情况 压力大小情况 摩擦力大小（N）
1 木板 5N 1.5N
2 10N 3N
表一：控制 触面的粗糙程度 相同，研究摩擦力大小与压力大小的关系：
表二：控制 压力大小 相同，研究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系
实验序号 压力大小情况 粗糙程度情况 摩擦力大小
1 5N 木板 1.5N
2 毛巾 2N
滑动摩擦力实验记录表
接触面 压力/N 拉力/N 摩擦力/N
1 木板 3 1
2 木板 5 1.5
3 毛巾 5 2.5
我们的生活中，时时刻刻离不开摩擦力，摩擦力有时给我们带来了很多方便。有时也给我们带来了不应有的损失怎么办呢？
对我们有利的我们就要加以利用，有害的我们就要加以防止。怎样利用有益摩擦防止有害摩擦呢？
1．如图是大学城街头随处可见的共享电动车，电动车上涉及的物理知识下列说法错误的（　　）
A．刹车时用力捏闸是为了增大压力来增大摩擦
B．车轮轴承中装滚珠是为了变滚动为滑动来减小摩擦
C．给轴承处加润滑油是为了使接触面分离来减小摩擦
D．车轮上的花纹是为了增大接触面的粗糙程度来增大摩擦
2．以下各种现象，为增大摩擦力的是（　　）
A．给门轴加上润滑油
B．气垫船的船底和水面之间形成一层气垫
C．下雪道路结冰后，将煤渣撒到路面上
D．滑冰时，冰面在冰刀的压力下稍有融化，形成一层水膜
巩固练习
3．如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，用方向不变的力F向右推物体，推力F的大小随时间的变化关系如图乙所示，物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示，则下列说法正确的是（　　）
A．在t＝1s时，物体不受摩擦力 B．在t＝3s时，物体受到的摩擦力为6N
C．在0~2s内，物体所受摩擦力不断增大 D．在2~4s内，物体受到的摩擦力为4N
4．下列实例中，为了减小摩擦的是（　　）
A．拉杆旅行箱底部装有轮子
B．水性笔的手握部位做的凹凸不平
C．汽车在冰雪路面上行驶，轮胎加装防滑链
D．为把玻璃窗擦得更干净些，用更大的力按压抹布
5．如图所示，物块A、B叠放在固定的斜面C上，若A、B一起沿斜面匀速下滑（A、B保持相对静止），设A、B间的摩擦力为F1，BC间的摩擦力为F2，则（ ）
A． F1≠ 0 F2=0 B． F1≠ 0 F2≠0 ，
C． F1=0 F2=0 D． F1=0 F2≠0
6．关于重力、弹力和摩擦力，下列说法中正确的是（　　）
A．物体本身就有重力，所以重力没有施力物体
B．物体间有相互作用的弹力，就一定存在摩擦力
C．物体所受重力的大小与它的质量成正比
D．摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反
7．如图，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直墙上，现在用F=20N的力把木块乙从右端匀速地抽出来，则甲、乙两木块所受的摩擦力是（　　）
A．甲和乙都受向左20N的摩擦力
B．甲和乙都受向右20N 的摩擦力
C．甲受向右20N的摩擦力，乙受向左20N的摩擦力
D．甲没有受到摩擦力，乙受向右的20N的摩擦力
8．如图所示，为放置在水平地面上的一个木箱，地面的粗糙程度不变。下列情形中，关于木箱受到摩擦力的说法中错误的是（　　）
A．只在重力和支持力的作用下，静止在水平地面上的木箱不受摩擦力
B．当用5N的力推木箱时，没有推动，此时木箱不受摩擦力
C．当用10N的力推木箱时，恰好推动木箱做匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为10N
D．当用15N的力推木箱时，木箱在水平面上滑动，此时产生的摩擦力属于滑动摩擦力
9．下列做法中，属于增大摩擦的是（　　）
A．冬天马路上结冰时，在冰面上撒些细沙或炉渣，就更安全了
B．拉链不好拉时，在拉链上抹一点蜡，就好拉了
C．搬运笨重货箱时，在地上铺几根圆木就容易搬动了
D．锁生锈不好开时，将少量润滑油注入锁孔，就容易打开了
10．如图所示，木块A下面是一长木板B。将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块 A，实验时拉着长木板B沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受的滑动摩擦力大小。如果使长木板B加速向左运动，则在此过程中，关于木块A所受的摩擦力的方向及弹簧测力计示数的变化情况（不计弹簧测力计的自重）。下列分析判断正确的是（　　）
A．摩擦力方向水平向右、弹簧测力计示数变大
B．摩擦力方向水平向右、弹簧测力计示数变小
C．摩擦力方向水平向左、弹簧测力计示数变小
D．摩擦力方向水平向左、弹簧测力计示数不变
11．如图所示，剩有部分饮料的易拉罐倾斜静止在水平桌面上，则易拉罐水平方向受力和受到的重力图，正确的是（　　）
12．自行车是“绿色”出行的交通工具，为了减少摩擦的设计是（　　）
A．车上安装有刹车闸 B．车把手做的较粗糙
C．轮胎上刻有花纹 D．车轴处装有滚动轴承
课堂小结
谈谈你的收获