统编版语文四年级上册第一单元 习作：推荐一个好地方 课件

(共44张PPT)
推荐一个好地方
第一课时
统编四年级上册习作
浙江海宁——好地方
乡村田野——好地方
学程一：“推荐小达人”之回忆——何为好地方
本单元
水乡的 让我们赏心悦目， 让我们兴奋不已， 让我们流连忘返，住家附近的 是我们的快乐天堂……
学程一：“推荐小达人”之回忆——何为好地方
一个好地方
小镇
游乐场
书店
小树林
好地方 理由一 理由二 理由三
游乐场
娱乐项目很多
学程二：“推荐小达人”之选材——选择好地方
景色很美
可以看书
有特色小吃
可以走迷宫
可以吹糖人
可以了解历史
书店
圆明园
美食街
最喜欢
有特点
学程三：“推荐小达人”之运用——理推荐思路
这个古镇很美……
在那里可以了解以前人们的生活……
这个古镇有很多好吃的……
学程三：“推荐小达人”之运用——理推荐思路
这个古镇很美……
在那里可以了解以前人们的生活……
这个古镇有很多好吃的……
总起句开头
并列的关系
突出特别之处
（美丽景色）
（特色美食）
（当地风土人情、历史文化等）
美丽景色——房屋、小河、乌篷船
风土人情——皮影戏、白酒作坊、书院
特色美食——臭豆腐干、青团子
中间介绍
学程三：“推荐小达人”之运用——理推荐思路
开头简单介绍自己推荐的好地方是乌镇。
结尾欢迎大家去乌镇游玩。
我的思路
写作顺序
开头：简单介绍自己推荐的好地方是乌镇。
理由一：美丽景色——房屋、小河、乌篷船
中间：理由二：风土人情——皮影戏、白酒作坊、书院
理由三：特色美食——臭豆腐干、青团子
结尾：欢迎大家去乌镇游玩。
学程三：“推荐小达人”之运用——理推荐思路
特别之处
介绍清楚 理由充分
学程四：“推荐小达人”之表达——写推荐理由
沿着石板路往前走，上了一座弯弯的小桥，向水中望一望，河水真清澈啊，就像一面镜子，河底的游鱼在里面自由自在地游来游去。
时不时有古老的乌篷船经过，不禁燃起了我的一份好奇心，真想上船玩一玩。
石板路两旁，一边是白墙青瓦的矮屋依次排开，另外一边是一条清澈的小河。
我脚踏石板路，进入了古镇，顿时一种清凉的感觉涌上心头。
这个古镇真美。
船夫不紧不慢地划着水，在清晨的红日下悠闲自在地哼一曲小调。
学程四：“推荐小达人”之表达——写推荐理由
远处，是一片果园，树上粉红的桃花和雪白的梨花争相比美，枝头燕子和麻雀唱着欢乐的歌，一派鸟语花香的江南好风光。
学程四：“推荐小达人”之表达——写推荐理由
总分段式
游览顺序
这个古镇真美。我脚踏石板路，进入了古镇，顿时一种清凉的感觉涌上心头。石板路两旁，一边是白墙青瓦的矮屋依次排开，另外一边是一条清澈的小河。沿着石板路往前走，上了一座弯弯的小桥，向水中望一望，河水真清澈啊，就像一面镜子，河底的游鱼在里面自由自在地游来游去。时不时有古老的乌篷船经过，不禁燃起了我的一份好奇心，真想上船玩一玩。
船夫不紧不慢地划着水，在清晨的红日下悠闲自在地哼一曲小调。
学程四：“推荐小达人”之表达——写推荐理由
条理清晰
运用修辞
是一片 ，树上粉红的桃花和雪白的梨花争相比美，枝头燕子和麻雀唱着欢乐的歌，一派鸟语花香的江南好风光。
远处，
果园
学程四：“推荐小达人”之表达——写推荐理由
这个古镇真美。我脚踏石板路，进入了古镇，顿时一种清凉的感觉涌上心头。石板路两旁，一边是白墙青瓦的矮屋依次排开，另外一边是一条清澈的小河。沿着石板路往前走，上了一座弯弯的小桥，向水中望一望，河水真清澈啊，就像一面镜子，河底的游鱼在里面自由自在地游来游去。时不时有古老的乌篷船经过，不禁燃起了我的一份好奇心，真想上船玩一玩。
心情描写
学程四：“推荐小达人”之表达——写推荐理由
介绍清楚
理由充分
方法点拨
抓住特点
按照顺序
运用修辞
总分段式
心情描写
学程四：“推荐小达人”之表达——写推荐理由
“推荐小达人”之表达
请你写一段话，写出你心目中那个好地方的一个特别之处。
学程四：“推荐小达人”之表达——写推荐理由
一阵咿咿呀呀的唱腔吸引了我，我仿佛也随着唐僧师徒四人踏上了西天取经之路。
有唐僧、孙悟空、猪八戒，还有美艳的白骨精……
一声锣响，演出开始了，白布上方出现了小巧玲珑的人物，它们都是雕刻精致的皮影。
其中我最感兴趣的是皮影戏，一块雪白的布挡住了戏台的一半，操纵皮影和敲锣打鼓的民间艺人坐在白布后面。
这儿最有特色的要属皮影戏、酿酒作坊和书院了。
在乌镇，你能了解南方古镇的风土人情。
学程四：“推荐小达人”之表达——写推荐理由
介绍清楚
融入想象
在乌镇，你能了解南方古镇的风土人情。
这儿最有特色的要属皮影戏、酿酒作坊和书院了。
其中我最感兴趣的是皮影戏，一块雪白的布挡住了戏台的一半，操纵皮影和敲锣打鼓的民间艺人坐在白布后面。
一声锣响，演出开始了，白布上方出现了小巧玲珑的人物，它们都是雕刻精致的皮影。
有唐僧、孙悟空、猪八戒，还有美艳的白骨精……
一阵咿咿呀呀的唱腔吸引了我，我仿佛也随着唐僧师徒四人踏上了西天取经之路。
学程四：“推荐小达人”之表达——写推荐理由
介绍清楚
青团子是用米粉和豆沙馅儿做成的。因为米粉里混合了青菜汁，搓好以后的青团子形状是圆溜溜的，颜色像青菜一样绿油油的，所以叫青团子。摊主叔叔先把荷叶撕成一片一片的放在蒸锅里，接着把青团子一个一个放在上面，开始蒸了起来。大约过了十几分钟，他把锅盖拿开，顿时香气扑鼻。我和妈妈各拿起一个放在嘴里尝着，“嗯，真好吃！”我俩不约而同地说道。
作业：
1.根据习作范例，修改已完成的片段，看看是否按一定顺序写出特点。
2.继续完成《推荐一个好地方》。
推荐一个好地方
第二课时
统编四年级上册习作
最受欢迎的好地方
推荐会
学程一：举办推荐会——明确评价标准
四年级
语文
评价项目
介绍清楚
理由充分
感受丰富
游乐园里最刺激的是大喇叭滑道了。“大喇叭”是四个人乘坐着一艘皮划艇，在蜿蜒曲折的滑道里滑行，然后在一个形状像大喇叭的滑道里左摇右晃。我紧抓着皮划艇的扶手，生怕掉下去。皮划艇从高处随水流垂直冲入喇叭口，一个巨浪打过来，我全身都被淋湿了，变成了一只落汤鸡。我高兴地大喊：“太刺激了！我还要再坐一次！”
总分段式
学程二：佳作共欣赏——借鉴优秀方法
四年级
语文
学程二：佳作共欣赏——借鉴优秀方法
四年级
语文
有吸引力
游乐园里最刺激的是大喇叭滑道了。“大喇叭”是四个人乘坐着一艘皮划艇，在蜿蜒曲折的滑道里滑行，然后在一个形状像大喇叭的滑道里左摇右晃。我紧抓着皮划艇的扶手，生怕掉下去。皮划艇从高处随水流垂直冲入喇叭口，一个巨浪打过来，我全身都被淋湿了，变成了一只落汤鸡。我高兴地大喊：“太刺激了！我还要再坐一次！”
东戴河的景色美丽极了。早晨，看着太阳从海平面蹦出来，远方的小船扬起风帆行驶在海面上。午后，海水被太阳晒得温热，我们在海中畅游、冲浪，大家都兴奋极了。夜晚，我和爸爸妈妈一起逛逛海边的夜市，听着浪花拍打着沙滩的哗哗声，心情十分舒畅。
学程二：佳作共欣赏——借鉴优秀方法
四年级
语文
时间顺序
学程二：佳作共欣赏——借鉴优秀方法
四年级
语文
东戴河的景色美丽极了。早晨，看着太阳从海平面蹦出来，远方的小船扬起风帆行驶在海面上。午后，海水被太阳晒得温热，我们在海中畅游、冲浪，大家都兴奋极了。夜晚，我和爸爸妈妈一起逛逛海边的夜市，听着浪花拍打着沙滩的哗哗声，心情十分舒畅。
玉渊潭公园很美。走进公园，近处是一大片樱花树，树上开满白色和粉色的樱花，清香阵阵。穿过樱花园，就来到了一座人工湖前，清澈的湖水随着微风荡漾着。沿着人工湖再往远处走，就是一片湿地，大片大片的芦苇丛中有许多野鸭在游来游去。
学程二：佳作共欣赏——借鉴优秀方法
四年级
语文
玉渊潭公园很美。走进公园，近处是一大片樱花树，树上开满白色和粉色的樱花，清香阵阵。穿过樱花园，就来到了一座人工湖前，清澈的湖水随着微风荡漾着。沿着人工湖再往远处走，就是一片湿地，大片大片的芦苇丛中有许多野鸭在游来游去。
活动二：佳作共欣赏——借鉴优秀方法
四年级
语文
由近及远
奇妙的“海底世界”
今天，我给大家推荐的这个地方是北京太平洋海底世界。
走进海底世界，一下子吸引你的一定是海底隧道。这是个神秘的隧道，沿通道在水下穿行，你会觉得自己就像一名潜水员。这里有数不清的海洋生物，鲨鱼、珊瑚鱼、珊瑚礁丛……迷人的景色让人赏心悦目。
学程二：佳作共欣赏——借鉴优秀方法
四年级
语文
穿过隧道往前走，就来到表演区，这也是最让我们感到开心的地方。海豹们在大水池里游来游去，一会儿游出水面，一会儿潜入水底，一会儿又在水面上探出一个个脑袋，可爱极了。瞧，驯养师与海豹在水池里上下翻滚，有时海豹驮着驯养师在水里游动着，有时又猛地跃出水面……精彩的表演给我们带来欢乐。
学程二：佳作共欣赏——借鉴优秀方法
四年级
语文
走出表演区，你会发现不远处就是可以喂食海豹的地方。当你端起一盘小鱼准备与海豹近距离接触时，它会一下子站起来，然后迅速向你挪动过来，伸出脖子，眼巴巴看着你手中的盘子，就像一个想和妈妈要吃的小孩子，那馋样儿准会把你逗得哈哈大笑。
神秘奇异、欢乐无穷，还能与海洋动物亲密接触，这就是北京太平洋海底世界，一个我推荐给大家的好地方。
学程二：佳作共欣赏——借鉴优秀方法
四年级
语文
介绍清楚
巧用修辞
过渡自然
学程二：佳作共欣赏——借鉴优秀方法
四年级
语文
理由充分
学程三：一起来修改——达成评价标准
推荐一个好地方----圆明园遗址公园
说到好地方，我心中涌现出了很多名字：西湖、故宫、长城、植物园……但我最想推荐的还是圆明园遗址公园。
圆明园的景色特别美。从西门进去，不远处的美妙的景色一下子就会勾住游人的脚步。山坡下是一望无际的荷塘。远远望去，湖面一片青绿，水平如镜。杂草丛中散落着许多已经破碎的石头，蹲下身仔细看，石头上似乎还雕刻着精美的图案。
最吸引我们的是黄花阵。它是一座石墙围成的巨大迷宫，我们在里面玩了很长时间，非常高兴。之后去了一下洗手间，就出了园。
圆明园特别好玩，赶快去那儿游玩吧！
　
四年级
语文
推荐一个好地方----圆明园遗址公园
说到好地方，我心中涌现出了很多名字：西湖、故宫、长城、植物园……但我最想推荐的还是圆明园遗址公园。
圆明园的景色特别美。从西门进去，不远处的美妙的景色一下子就会勾住游人的脚步。山坡下是一望无际的荷塘。远远望去，湖面一片青绿，水平如镜。杂草丛中散落着许多已经破碎的石头，蹲下身仔细看，石头上似乎还雕刻着精美的图案。　
条理不够清楚
学程三：一起来修改——达成“介绍清楚、理由充分”
四年级
语文
推荐一个好地方----圆明园遗址公园
说到好地方，我心中涌现出了很多名字：西湖、故宫、长城、植物园……但我最想推荐的还是圆明园遗址公园。
圆明园的景色特别美。从西门进去，不远处的美妙的景色一下子就会勾住游人的脚步。山坡下是一望无际的荷塘。远远望去，湖面一片青绿，水平如镜。
沿着荷塘往南走，就到了大水法遗址。杂草丛中散落着许多已经破碎的石头，蹲下身仔细看，石头上似乎还雕刻着精美的图案。
学程三：一起来修改——达成“介绍清楚、理由充分”
四年级
语文
言之有序
学程三：一起来修改——达成“介绍清楚、理由充分”
四年级
语文
特别有意思或者特别吸引你的地方一定要详细描述，把景物的特点、吸引人的地方写清楚、具体。无关内容不应该写。
最吸引我们的是黄花阵。它是一座石墙围成的巨大迷宫，我们在里面玩了很长时间，非常高兴。之后去了一下洗手间，就出了园。
圆明园特别好玩，赶快去那儿游玩吧。
学程三：一起来修改——达成“介绍清楚、理由充分”
四年级
语文
学程三：一起来修改——达成“介绍清楚、理由充分”
四年级
语文
最吸引我们的是黄花阵。它是一座石墙围成的巨大迷宫。我进到阵里，一门心思地往前走，认定下一个转弯就能到达中央。但开头几次都是走到“此路不通”处，只好原路返回。再看看阵中的其他人，也都像迷失在丛林中的小鹿一样到处乱撞，大家都满头大汗，嘴里喊着：“这边，这边……”后来，我找到窍门：顺着从迷宫中心走出来的人群往里走，很快就到达中央圆亭了。“我们成功了，我们成功了！”我们高声呼喊着，心中特别高兴。
最吸引我们的是黄花阵。它是一座石墙围成的巨大迷宫。我进到阵里，一门心思地往前走，认定下一个转弯就能到达中央。但开头几次都是走到“此路不通”处，只好原路返回。再看看阵中的其他人，也都像迷失在丛林中的小鹿一样到处乱撞，大家都满头大汗，嘴里喊着：“这边，这边……”后来，我找到窍门：顺着从迷宫中心走出来的人群往里走，很快就到达中央圆亭了。“我们成功了，我们成功了！”我们高声呼喊着，心中特别高兴。
学程三：一起来修改——达成“介绍清楚、理由充分”
四年级
语文
观察细致
对 话
神 态
学程三：一起来修改——达成“介绍清楚、理由充分”
四年级
语文
比 喻
最吸引我们的是黄花阵。它是一座石墙围成的巨大迷宫。我进到阵里，一门心思地往前走，认定下一个转弯就能到达中央。但开头几次都是走到“此路不通”处，只好原路返回。再看看阵中的其他人，也都像迷失在丛林中的小鹿一样到处乱撞，大家都满头大汗，嘴里喊着：“这边，这边……”后来，我找到窍门：顺着从迷宫中心走出来的人群往里走，很快就到达中央圆亭了。“我们成功了，我们成功了！”我们高声呼喊着，心中特别高兴。
四年级
语文
写推荐一个好地方的文章，如果能大胆地表达出自己独特的感受和见解，做到既有所见所闻，又有所思所感，这样就可以丰富文章内涵，使文章更具感染力。自然，你所推荐的地方就会更有吸引力。
学程四：老师支妙招——表达独特感受
所见所感融合
更有吸引力
四年级
语文
学程四：老师支妙招——表达独特感受
杂草丛中散落着许多已经破碎的石头，蹲下身仔细看，石头上还雕刻着精美的图案。老师告诉我们，许多年前，英法联军闯了进来，抢走了祖先留下的文物，烧毁了圆明园。听了老师的讲解，我心中十分难过。这几块碎石头，它们在提醒着我们：落后就要挨打，弱小就会被欺负。这儿真是一个催人反思、奋进的好地方啊！
评价项目
介绍清楚
理由充分
感受丰富
四年级
语文
学程五：修改再完善——争当推荐达人
作业：
1.根据习作范例，修改、完善习作。
2.与同学交换习作，对照评价表进行评价，争当推荐小达人。