人音版 音乐三年级下册第1课祖国祖国我们爱你教案

祖国祖国我们爱你 教学设计
教学目标 知识与技能：认识四分休止符、八分休止符，明白休止符的作用，唱准歌曲里的旋律。 过程与方法：通过认一认、练一练和唱一唱，多种方式让学生掌握休止符停顿的时值。 情感态度价值观：感受休止符对歌曲节奏带来的欢快感，让学生萌发做个中国人的幸福感、自满感。
教学重难点 重点：认识四分休止符、八分休止符，明白休止符的作用，唱准歌曲里的旋律。 难点：感受休止符对歌曲节奏带来的欢快感，让学生萌发做个中国人的幸福感、自满感。
设计思路 本课设计通过课前导入、正文讲解、结尾总结三部分为主线。以师生探究的教学方式、采用启发式、讲练结合的教学方法，立足课题整体，从多个板块之间的关联出发，倡导学生主动参与教学活动。从教学流程上看，由聆听到结合动作练唱，遵循了音乐教学的规律。从教学方法看，听与看，学与思，层层结合，各有侧重且步步深入，符合学生的认知规律，在潜移默化之中让学生体会音乐的魅力。
教学过程
内 容 时间
片头 教师： 同学们好，欢迎来到王老师音乐微课堂，这节课老师给同学们介绍两个新朋友认识，它们的名字叫做休止符。休止符是用于音乐的乐谱上标记暂时停顿和停顿时间长短的记号。 0 0 四分休止符 八分休止符
正文讲解 休止符 0 它的名字叫做四分休止符 空一拍 0 它的名字叫做八分休止符，它是在四分休止符的下面加一条小横线 空半拍 有的同学会联想到，这不是我们学过的数字0吗？同学们，这个符号在我们音乐中可不是数字0哦！它在音乐中的作用就像我们生活中的“红灯”，在音乐中遇到它时要停下来。 二、 我们先来练习这两条节奏： 以四分音符为标准，每小节两拍。 第二条以八分音符为标准，每小节两拍。 同学们，这节课老师带来了一首好听的歌曲《祖国祖国我们爱你》。 你们看到用蓝色的圆圈●标出的符号了吗？这些就是歌曲中的休止符。下面跟着老师学习这首歌曲的四分休止符和八分休止符的节奏。 1、学习节奏和旋律。 我们来学习节奏，你们发现了什么？这两条节奏前面的三个小节都是相同的，只有最后一个小节不同。第一条最后一段小节是两个四分音符连起来，节奏是Da~；第二条最后一段小节是四分音符和四分休止符，节奏是Da 空。 我们先来学习第一条节奏 学习第二条节奏 2、跟琴试唱下面的旋律。 这条旋律上有什么特点呢？唱的要有弹性、有停顿，我们一起来学习这条旋律。 5 O | 3 6 5 O | 2 4 3 2 | 1 - | \/ \/ \/ \/ \/ \/ \/\/ 5 0 | 3 6 5 O | 2 4 3 2 | 1 O）| \/ \/ \/ \/ \/ \/ \/ O 我们再来唱一遍！ 同学们你们完成的真棒。 3、跟琴试唱下面的歌词。 接下来我们就要把歌词加进去，在唱歌词的时候，这个空我们就不要唱出来，在心里默数。 5 O | 3 6 5 O | 2 4 3 2 | 1 - | 祖 国 祖 国 我们 爱 你， \/ \/ \/ \/ \/ \/ \/\/ 5 0 | 3 6 5 O | 2 4 3 2 | 1 O）| 祖 国 祖 国 我们 爱 你 \/ \/ \/ \/ \/ \/ \/ O 我们再来唱一遍！ 四、总结 通过认一认、练一练、唱一唱，我们认识了休止符，在《祖国祖国我们爱你》这首歌曲里，休止符还起到了增加歌曲的欢快的作用，表达了少年儿童热爱祖国之情。相信大家掌握休止符后，能够更好的吟唱这首歌曲。 基础作业： 巩固四分和八分休止符号 0 四分休止符 节奏 停一拍 0 八分休止符 节奏 停半拍 2、 拓展作业: 试着用竖笛演奏这条旋律 33 31 | 5 50 | 33 31 | 3 0 | . .
结尾 再见！ 10s