人教版九年级下册第9课西欧和日本经济的发展（共30张PPT）

课件30张PPT。说教材说教学目标说学情说教法、学法义务教育课程标准实验教科书·中国历史（人教版）
九年级上册 第四单元第9课说教学过程西欧和日本经济的发展 1、教材地位和作用一、说教材 本课是第四单元《战后主要资本主义国家的发展变化》的第二课，在教材中起着承前启后的作用，它既承接了前面有关二战后的形势变化,又影响着后来世界政治格局朝着多极化趋势发展。战后西欧和日本经济发展的原因值得我们深思，对我国的社会主义建设有着一定的借鉴作用。且本课内容与现实联系密切，对于学生认识社会及引导学生关注社会发展等有较强的现实教育意义。重点：战 后西欧、日本经济迅速发展的主要原因。
难点：“欧洲共同体”与“欧盟”的建立和意义。 2、教学重难点二、说学情 经过七八年级的学习，大多数学生已掌握一定的学习理解历史知识的方法 ，已具有一定的分析解决问题的能力 。本课主要是通过大量反映二战后西欧、日本经济的发展的特点的材料，结合课本提供的相关文字，在自主思考基础上在合作探究的过程中得出西欧、日本经济的发展的原因。学生通过预习和老师的引导应该能达到准确理解这些材料的目的，由于提供的相关历史资料丰富、详实、有趣，因此，学生学习过程中会产生较浓厚兴趣的。（1）、知识与能力
了解“欧共体”和“欧盟”的建立；掌握战后西欧和日本经济发展的主要史实，以及西欧和日本经济发展的主要原因。
（2）、过程和方法
以学生为主体，发动学生动手、动脑以及小组之间合作的形式，使学生自己发现问题，自己解决问题，从而激发学生的学习兴趣，体会到合作的乐趣。通过引导学生比较分析战后西欧、日本在恢复和发展经济方面采取方式的异同，培养学生运用共性和个性的原理分析问题和归纳问题的能力。
（3）、情感态度与价值观
通过学习战后西欧和日本经济恢复与发展的主要原因，使学生认识到科学技术是第一生产力，社会生产的发展离不开科技的进步，并激发他们努力学习科学文化知识，振兴祖国的热情。三、说教学目标四、说教法、学法 1.教法
情境法、直观演示法、问题探究法、讲授法等 2.学法
自主学习法、合作探究法等。在探究过程中，有意识的分工合作，参与讨论，充分调动学生的积极性、主动性，培养学生的创新意识和能力。
五、说教学过程1、导入新课：
2、讲授新课：
3、课堂小结：
4、知识拓展:
5、巩固练习:
6、课后作业:
7、板书设计:
8、教学反思:1、导入新课：1945年的科隆废墟中的柏林废墟中的广岛1950—1970年资本主义国家
经济年平均增长率的比较 西欧主要资本主义国家经济
年平均增长率比较
1870～1913年 2.6％
1913～1950年 1.9％
1950～1970年 4.9％ 战后初期，有人站在德国首都柏林的街头，望着满目废墟的城市，哀叹即使清除这些瓦砾也要花上二十多年的时间，要想复兴真是比登天还难。可是西欧不仅很快清除了战争废墟，还实现了经济的飞速发展。①20世纪50年代初，各国的工业生产已经大体达到甚
至超过了战前水平；②50—70年代西欧经济持续繁荣。 ⑤第三次科技革命的推动。（客观条件）①美国的大力援助-马歇尔计划（外部原因）②西欧国家发挥高素质的劳动力优势（历史原因）③西欧国家积极采用最先进的科技成果（主观原因）④西欧国家制定恰当的经济发展政策（主观原因）重建柏林⑴ 、战后西欧经济恢复和发展的表现？ ⑵、二战后西欧经济迅速恢复和发展的原因？探究一——战后西欧经济复兴之谜2、讲授新课： 西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。
———一位当代西方史学家
Western European countries hoped to boost their economics and reduce the chance of future wars by forming an economic community.为什么欧洲要走向联合？1.原因： ①西欧经济得到恢复和发展。　
②西欧各国联系日益密切，为促进经济的发展和加强团结合作。
③美苏争霸的两极格局中，西欧为维护自身安全和提升国际地位的需要。
①1967年，法国和联邦德国等西欧国家成立了“欧洲共同体”组织。 (基础）

　2.表现： 4.作用： 3.性质：5.发展趋势： 探究二——欧洲走向联合②1993年，西欧国家在欧洲共同体的基础上成立欧洲联盟，简称“欧盟”。1991年法国、德国、意大利等12个欧洲共同体国家签署了《欧洲联盟条约》，1993年欧盟成立欧盟总部设在比利时布鲁塞尔，到2007年欧盟共有27个成员国。盟歌为贝多芬的《欢乐颂》，欧盟机构有欧盟委员会、欧洲议会、欧洲联盟委员会和欧洲法院等。 欧盟的会徽：会徽的底呈蓝色，上面12颗星围成一个圆圈，象征着欧盟12个成员国。欧盟简称EU. 欧盟成员国人们生活会有哪些变化呢？①欧盟各国逐步使用统一货币---欧元。（口袋里的欧洲）
②欧盟成员国内部人员、资本和货物可以自由流通。
③不同国家的人可以自由地在任何一个成员国工作、学习或居住。
④欧盟还力求在外交和国家安全等方面步调一致。1.原因： ①西欧经济得到恢复和发展。　
②西欧各国联系日益密切，为促进经济的发展和加强团结合作。
③西欧为维护自身安全和提升国际地位的需要。
①1967年，法国和联邦德国等西欧国家成立了“欧洲共同体”组织。(基础）

　2.表现： 4.作用： ①促进各成员国经济的发展和一体化的发展。有利于提高西欧的国际地位。
②动摇了美国的霸主地位，随着欧盟、日本的崛起，资本主义世界形成了三足鼎立的局面。
③促进世界多极格局和经济全球化的发展。3.地位：政治经济一体化5.发展趋势： 欧盟成为世界上最大的经济体探究二——欧洲走向联合（对欧洲）（对资本主义世界）（对世界格局）②1993年，西欧国家在欧洲共同体的基础上成立欧洲联盟，简称欧盟。（播放有关战后日本经济发展的视频资料）讨论：根据视频内容和课本知识，总结战后日本经济发展的原因。日本经济迅速腾飞的原因：①二战后，美国在日本进行社会改革，推行非军事化政策。② 20世纪50年代，美国出于战略需要，开始扶持日本。③日本政府制定了适当的经济政策，引进最新的科技成就，发展教育和科学技术。高速增长阶段（1956—1973）
20世纪60年代末，日本发展成为仅次于美国的第二资本主义经济大国。 1970年主要资本主义国家国民
生产总值的比较（单位：亿美元）
腾飞的日本经济：日本新干线列车 七八十年代的日本1974—1975年日本经济发展速度一度减缓。
原因：世界经济危机。
80年代后期，经济快速发展。
原因：确立“科技立国”的政策。腾飞的日本经济：日本的汽车工业 腾飞的日本经济：索尼——SONY ； 佳能——CANON ；
松下——Panasonic ；卡西欧—CASIO ；
日立——HITACHI ；奥林巴斯——Olympus ；
东芝——TOSHIBA ； 资生堂——SHISEIDO ；
夏普——SHARP ； 花王——KAO ；
三洋——Sanyo ； 狮王——LION ；
美津浓——MIZUNO ；诗芬——Sifone ； 耳熟能详的日本品牌腾飞的日本经济：成功举办第18届东京奥运会—1964年正式宣布奥运会
开幕：裕仁天皇 点燃圣火的火炬手：坂井义广岛被原子弹袭击日出生，
象征日本在二战后重建成功 。近年来日本在国际舞台的最新表现明确提出要加入政治大国的行列
重整军备，军费开支居世界第二
以国际合作名义，接连向海外派兵
几年多次要求成为常任理事国警惕日本军国主义！二战后西欧国家和日本经济迅速发展的共同原因及启示 共同原因：
　①都得到了美国在经济上的援助或扶植；
　②都大力引进最先进的科学技术，发展教育，培养人才。
　③都制定了恰当的经济发展政策。
④都抓住了第三次科技革命的机遇。　借鉴（对中国的启示）：
　 ①要善于抓住机遇，注意加强国际间经济联系；
　 ②要大力发展教育，培养人才，积极引进先进科技，大胆创新；
　 ③坚持改革开放，制定适合本国国情的经济发展战略。3、课堂小结： 经过第三次科技革命的洗礼，日本一跃成为仅次于美国的第二经济大国，日本亡我之心不死，日本阻挠我们统一台湾、在钓鱼岛要抢我们领土、在东海要抢我们资源、在教科书上乱改侵略历史,21世纪如果跟日本开火，你认为大概是什么时候？可能的远因和近因在哪里？如果中国赢了，是赢在什么地方？输了又输在什么条件上？分析之！”4、知识拓展:1、有人说，欧洲曾是两次世界大战的发源地，但是从今天的形势看，欧洲再次爆发大规模战争的可能性几乎不存在了。得出这一结论的依据应是（ ）
A．欧洲联盟的建立 B．联合国作用的加强
C．世贸组织的成立 D．多极化趋势的发展A5、巩固练习:2、二战后西欧、日本经济恢复和发展的原因，不同的是（ ）
A．制定了适当的经济政策 B．建立了区域合作
C．采用现代科学技术成果 D．美国的经济援助B3、下面是1950-1991年，美、日、西欧在世界工业生产中所占的比重（％）。
图中反映的信息不包括（ ） 1950～1951年 1970年 1990～1991年A．美国进入新经济时代 B．美日西欧呈现三足鼎立局C．日本经济高速发展 D．西欧所占比重在不断增大C材料一：过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。
材料二： 日本国民生产总值的增长示意图 战后初期美国援助日本的物资
（1）材料一反映的历史事件对日本的社会性质产生了什么影响？
（2）据“日本国民生产总值的增长示意图”，你认为20世纪50年代中期到70年代初日本经济发展的特点是什么？

（3）依据材料二和所学知识，分析第二次世界大战后日本经济发展的原因。(列举二项)
（4）你从日本经济迅速发展中得到哪些启示？明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家。顺应历史发展潮流，与时俱进；坚持改革开放；重视教育；科教兴国。 持续快速发展 ①美国在日本进行了社会改革，推行非军事化政策；②美国的军事订货刺激了日本经济的发展：内因：③制定适当的经济政策；④引进最新的科技成果．发展教育和科学技术；⑤实行“科技立国”政策。 6、课后作业:7、板书设计:欧洲的联合西欧经济恢复发展的原因、概况日本的崛起战后日本经济的崛起的原因西欧联合的原因、经过和意义崛起的表现经济上：政治上： 重在提出问题、讨论交流、归纳总结、学以致用等环节中对学生能力的培养，教学中注重构建学生知识结构，采用多种方法激发学生学习欲望，让学生的学习成为一个主动参与的过程。展现了丰富的想象力和创造力，既锻炼了学生的思维，又培养了学生表达、交流和合作的能力。
以上是我对《西欧和日本经济发展》一课的简单的教学设计。
?8、教学反思:请各位专家指导谢谢！