七年级上册语文第四单元作业3理解鉴赏（含解析）

七年级上册第四单元·作业3·理解鉴赏
一、
1．完成思维导图
二、文言知识归纳
2．一词多义
多义词 原句 释义
去 意与日去
与人期行，相委而去
以 静以修身
歌以咏志
可以为师矣
行 夫君子之行
三人行，必有我师焉
学 非学无以广才
非志无以成学
成 非志无以成学
遂成枯落
3．古今异义
句子（加点词） 古义 今义
非宁静无以致远
险躁则不能治性
淫慢则不能励精
非学无以广才
年与时驰
4．词类活用
原句 词类用法及释义
非学无以广才
非志无以成学
多不接世
非宁静无以致远
三、
5．按要求背默：
（1）文中忠告孩子宁静才能够修养身心、静思反省的句子： ； ； 。（共三句）
（2）文中强调苦学与成才关系的句子是： ； ； 。（共三句）
（3）诸葛亮一生经历的总结，对儿子的教诲与期望的千古名句： ； 。
（4）反映诸葛亮静观万物、静心思考和冷静处世的思想及其心态的句子：
； 。
（5）文中常被人们引做“志当存高远”的两句话是： ； 。
四、对比阅读
阅读下面文言文，完成下面小题。
[甲]
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
[乙]
世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，车马仆从习惯为常，此即日①趋于奢矣。见乡人则嗤其朴陋②，见雇工则颐指气使③，此即日习于傲矣。京师子弟之坏，未有不由于“奢”“傲”二字者。初五夜，又接弟信，余故恐弟之焦躁也。余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之，至嘱至嘱！
（节选自《曾国藩家书》）
[注]①日：一天天地。②朴陋：粗俗鄙陋。③颐指气使：不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意，形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。
6．解释下列句子中加着重号的词语。
（1）非宁静无以致远 致：
（2）非学无以广才 广：
（3）险躁则不能治性 治：
（4）亦以焦躁故尔 亦：
7．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）年与时驰，意与日去。
（2）一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善。
8．[甲]文中诸葛亮认为“学须静也，才须学也”，以“ ”四字比喻过度懈怠、不静心于学的人精力衰竭、失去活力的状态；[乙]文中曾国藩以自己为例劝诫弟弟，提出做事宜“ ”，否则会导致“心绪少佳，办事不能妥善”的结果；[甲][乙]两文的作者都认为 会阻碍“静”的养成，从而影响学习与做事。
9．[甲]文中诸葛亮提出“俭以养德”的观点，请你结合[乙]文内容，谈谈在生活中该如何培养“俭”的习惯。
评价量表
设计意图 评价指标水平 优秀 良好 合格
引导学生回忆所学内容，帮助学生积累文言文知识。 内容填写完整、清晰
信息提炼精准，有条理
结构明晰、结论科学
总体评价结果
试卷第4页，共4页
试卷第1页，共4页
参考答案：
1．
【详解】本题考查理解文章内容，完成思维导图。
结合“夫君子之行，静以修身，俭以养德”可知，作者的观点是“静以修身，俭以养德”；
结合“夫学须静也，才须学也”可知，这是从正面论证治学；
结合“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”可知，这是从反面论证修身；
结合“年与时驰，意与日去”可知，这是从珍惜年华来进一步论证观点；
综上分析可知，作者告诫儿子要勤学励志，修身养性，珍惜年华。
2．
多义词 原句 释义
去 意与日去 消失
与人期行，相委而去 离开
以 静以修身 介词，引进动作行为的目的
歌以咏志 介词，用
可以为师矣 介词，凭借
行 夫君子之行 操守品德
三人行，必有我师焉 走路
学 非学无以广才 学习
非志无以成学 学业
成 非志无以成学 使……成功
遂成枯落 变成、成为
【详解】本题考查文言字词的一词多义。
一空，句意：意志随岁月（流逝）而消失。去：消失；
二空，句意：和别人相约同行，却丢下别人先离开了。去：离开；
三空，句意：依靠内心安静来修养身心。以：这里是介词，表引进动作行为的目的；
四空，句意：用这首歌来抒发我的志愿。以：介词，用；
五空，句意：可以凭借这样就可以当老师了。以：介词，凭借；
六空，句意：有操守道德修养的人。行：操守道德；
七空，句意：几个人一起走路，其中一定有可以当我老师的人。行：走路；
八空，句意：不学习就无法增长自己的才干。学：动词，学习；
九空，句意：不明确志向就不能在学习上获得成就。学：名词，学业；
十空，句意：不明确志向就不能在学习上获得成就。成：使动用法，使……成功；
十一空，句意：最终变得枯败零落。成：变成、成为。
3．
句子 古义 今义
非宁静无以致远 安静，精神集中 环境上的安静，不嘈杂
险躁则不能治性 轻薄 危险，惊险
修养 治理
淫慢则不能励精 懈怠 指速度低
非学无以广才 增长 广泛；宽广
年与时驰 疾行，指迅速逝去 奔驰，奔跑
【详解】本题考查古今异义。可结合句意推断词义。
“非宁静无以致远”句意：不安静（精神不集中）无法达到远大目标。宁静——古义：安静，精神集中；今义：指环境上的安静，不嘈杂，不喧闹；
“险躁则不能治性”句意：冒险草率、急躁不安就不能修养性情。险——古义：轻薄，冒险；今义：危险，惊险；治——古义：修养；今义：治理；
“淫慢则不能励精”句意：纵欲放荡、消极懈怠就不能勉励心志使精神振作。慢——古义：懈怠，怠慢；今义：慢，指速度低；
“非学无以广才”句意：（如果）不学习就无法增长自己的才干。广——古义：增长；今义：广泛；宽广；
“年与时驰”句意：年华随时光而飞快逝去。驰——古义：疾行，指迅速逝去；今义：奔驰，奔跑。
4．
原句 词类用法及释义
非学无以广才 形容词的使动用法，使……广、使……增长
非志无以成学 使动用法，使……成功
多不接世 形容词用作名词，多数人
非宁静无以致远 形容词用作名词，远大的目标
【详解】本题考查词类活用。
（1）句意：不学习就难以增长才干。广：形容词的使动用法，使……广、使……增长；
（2）句意：不立志就不能使自己的学业有所成就。成：使动用法，使……成功；
（3）句意：多数人对社会没有任何贡献。多：形容词用作名词，多数人；
（4）句意：不排除外来干扰无法达到远大目标。远：形容词用作名词，远大的目标。
5． （1）静以修身； 非宁静无以致远； 学须静也。 （2）才须学也。 非学无以广才， 非志无以成学。 （3）非淡泊无以明志， 非宁静无以致远。 （4）非淡泊无以明志， 非宁静无以致远。 （5）非淡泊无以明志， 非宁静无以致远。
【详解】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“致”“须”等字词的书写。还要注意（3）（4）（5）题都是一个答案，即“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。
6． 达到 增长 修养 也 7．（1）年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失。
（2）人一焦虑、急躁，那么心情就不好，办事便不能妥当。 8． ）遂成枯落 平心静气 躁（或：险躁 或：焦躁） 9．培养俭的习惯要从日常小事做起。如[乙]文所说并不是“锦衣玉食”才是“奢”，如果“皮袍呢褂”随处都是，“车马仆从“成为习惯，这样就靠近奢而远离俭了。所以我们要提醒自己，在衣食住行等方面注意节俭，不过度消费。
【解析】6．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：不排除外来干扰无法达到远大目标。致：达到；
（2）句意：不学习就无法增长才干。广：增长；
（3）句意：急躁冒险就不能修养性情。治：修养；
（4）句意：也是因为焦躁的缘故。亦：也。
7．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）年：年纪；与：随同；驰：疾行，指迅速逝去；意：意志；去：丧失；
（2）焦躁：焦虑、急躁；妥善：妥当。
8．本题考查文言文要点信息的提取。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。
第一空：甲文由“年与时驰，意与日去，遂成枯落（年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落）”可知，比喻过度懈怠、不静心于学的人精力衰竭、失去活力的状态的四个字可提取“遂成枯落”作为答案。
第二空：乙文由“余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善。弟总宜平心静气”可知，曾国藩以自己为例（曾经因“焦躁”而“废弛”）劝诫弟弟，提出做事应该持有“总宜平心静气”。
第三空：由甲文“险躁则不能治性”，乙文“一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善”可知，甲乙两文的作者都认为会阻碍“静”的养成都是因为一个“躁”字。
9．本题考查阅读迁移能力。
从乙文中的“不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，车马仆从习惯为常，此即日趋于奢矣”可知，乙文是从日常小事谈起，作者认为并不是“锦衣玉食”才是奢侈，只要是各类衣服到处都是，出则车马随从跟随，就快是奢侈了。所以节俭习惯的养成要从日常小事做起，在平时就提醒自己，衣食住行每一方面都要注意节俭。
【点睛】【甲】参考译文：
君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？
【乙】参考译文：
官宦子弟最容易犯“奢”字、“傲”字。不一定是华美的衣食才称为“奢”的，但使皮袍呢褂样样都有，车马仆从件件齐全而自己却习以为常，这就一天天地趋于奢侈了。见到乡下人就讥笑人家粗俗鄙陋，见到雇工就摆有权有势的架子，这样一天天地习惯于骄傲了。京城子弟之变坏，没有一个不是因为“骄”“奢”这两字的。初五晚上，又接到你的信，我本来就怕弟弟们焦躁，我前年之所以那么废弛，也是因为焦躁的缘故。人一焦虑、急躁，那么心情就不好，办事便不能妥当。弟弟应该总是平心静气。我与弟弟们应该以此为戒，这是我恳切的嘱咐。
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