2023-2024学年河南省信阳市平桥区查山乡初级中学七年级（上）开学生物试卷（含解析）

2023-2024学年河南省信阳市平桥区查山中学七年级（上）开学生物试卷
一、选择题（本大题共20小题，共20.0分）
1. 科学观察不同于一般的观察。下列关于科学观察的说法，不正确的是（　　）
A. 观察前要有明确的目的 B. 观察要全面、细致和实事求是
C. 观察时要积极思考 D. 科学观察必须要借助一定的工具
2. 相信你认识了不少生物，也学会了区分生物和非生物，下列属于生物的是（　　）
A. 孔子鸟化石 B. 珊瑚 C. 钟乳石 D. 石头上的青苔
3. 在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据（　　）
A. 有细胞结构 B. 能生长和繁殖
C. 体小且绿色 D. 能对环境的变化作出相应的反应
4. 俗话说“民以食为天”。这里体现的生物特征是（　　）
A. 生物的生活需要营养 B. 生物都有遗传和变异的特性
C. 生物能排出身体内产生的废物 D. 生物能生长和繁殖
5. 下列古诗中，描写生物生长发育的是（　　）
A. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 B. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉
C. 红豆生南国，春来发几枝 D. 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
6. 家中的盆花不宜放在卧室内过夜，这是因为（　　）
A. 植物生活需要营养 B. 植物呼吸会吸收氧气
C. 植物要生长 D. 植物对外界能产生反应
7. 体育课上同学们满头大汗，体现生物具有的特征是（　　）
A. 生物的生活需要营养 B. 生物能进行呼吸
C. 生物能生长和繁殖 D. 生物能排泄废物
8. 石硖--玉林龙眼的优良品种，石硖所结的果实，在向阳一面较大较甜，并且数量还比较多，这种现象说明生物具有的特征是（　　）
A. 排出身体内产生的废物 B. 进行呼吸
C. 生活需要营养 D. 对外界刺激作出反应
9. 原鸡是家鸡的祖先，家鸡和原鸡有许多相似的特征，但家鸡的产蛋量高。人们把原鸡驯化成产蛋量高的家鸡，是因为生物有（　　）
A. 生殖和发育的特征 B. 生长的特征 C. 遗传和变异的特征 D. 进化的特征
10. EV71病毒是引起手足口病的病原体之一，下列哪项表明该病毒属于生物？（　　）
A. 由有机物组成 B. 具有细胞结构
C. 能在人体细胞内繁殖 D. 能使人发病
11. 俗话说：“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿的慌．”这说明生物具有什么特征（　　）
A. 生物需要营养 B. 生物能运动 C. 生物能生长 D. 生物能适应环境
12. 调查是科学探究中常用的方法之一。对下列问题进行探究时，主要应用调查法完成的是（　　）
A. 青蛙是如何捕捉昆虫的 B. 如何描写人的外部形态
C. 研究动植物体中的细胞形态 D. 统计处于青春期的青少年的身高情况
13. 关于调查生物种类，下列给出了具体步骤，请按正确顺序排队（　　）
①选择调查范围 ②归类 ③调查记录 ④整理资料 ⑤讨论与交流 ⑥设计调查路线 ⑦分组．
A. ①⑦⑥③②④⑤ B. ④⑤①⑦⑥③② C. ②④⑤①⑦⑥③ D. ③②①⑦⑥④⑤
14. 食堂工作人员对学生每天的饭菜都要随机采集、部分留样，供有关部门进行食品安全检查。其中主要运用科学方法是（　　）
A. 比较法 B. 抽样检测 C. 观察法 D. 全面调查
15. 某研究小组要进行“初中生生活方式的调查”，采取的措施不当的是（　　）
A. 调查前应拟好调查提纲 B. 只调查与自己熟悉的同学
C. 利用问卷的形式获取数据 D. 用数学方法进行统计和分析
16. 曾记否？同学们刚刚走进生物学课堂，老师就带着你们去调查校园内的各种动物。下列有关调查法的说法不正确的是（　　）
A. 调查首先要明确调查目的和调查对象 B. 调查要设计合理的调查方案
C. 抽样调查的结果比普查更准确 D. 调查包括普查和抽样调查
17. 调查记录时，不正确的一项是（　　）
A. 记录生物数量 B. 不记录空中偶尔飞过的鸟和昆虫
C. 记录生物的生活特点 D. 记录生物名称
18. 下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是（　　）
A. 调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只须注意较大的生物就行
B. 调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处
C. 调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类
D. 对看上去差别明显的生物，要注意它们相同之处；对相似的生物要注意不同之处
19. 某同学对调查到的生物按照不同的标准进行了归类，下列分类正确的是（　　）
A. 大麦、水稻、猪属于农作物 B. 鸡、羊、牛属于家禽
C. 西瓜、玉米、鲤鱼属于植物 D. 鲫鱼、虾、水葫芦属于水生生物
20. 某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花鸭子、蟹等生物归为一类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀归为一类。他们归类的依据是（　　）
A. 按照生物的形态结构特点 B. 按照生物的用途
C. 按照生物的数量 D. 按照生物的生活环境
二、简答题（本大题共6小题，共30.0分）
21.
①动物取食 A．应激性
②鲸喷出水来 B．营养
③向日葵向太阳 C．繁殖
④植物开花结果 D．生长
⑤人体排汗 E．排泄
⑥蘑菇由小长大 F．遗传
⑦子女与父母相似 G．呼吸
22. 经典动画片《猫和老鼠》以闹剧为特色，讲述了一对水火不容的冤家（汤姆和杰瑞）的故事，十分有趣。下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析它们各体现了生物的何种基本特征。
（1）猫吃老鼠 ______ 。
（2）母猫生小猫，小猫长成大猫 ______ 。
（3）母猫通过呼气排出二氧化碳 ______ 。
（4）听到猫叫，老鼠立即躲进洞里 ______ 。
（5）健康活泼的老鼠进入密闭的容器，很快缺氧而亡 ______ 。
23. “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国宋朝中期著名诗人叶绍翁的（游园不值）中的著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。
（1）红杏伸出墙外是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，该事例表现了红杏具有______的特征。
（2）红杏可开花结果，这反映了红杏具有______的特征。
（3）红杏可以从土壤中吸收水分和无机盐，从这个意义上讲，红杏具有______的特征。
（4）红杏可以由小长大，从这个意义上讲，红杏具有______的特征。
（5）从红杏反映的以上各个特征来看，红杏属于______。
（6）通过上面的问题，你一定知道了判断一个物体是生物还是非生物的依据了，试把判断依据写出来：______。
24. 下列事物中，有些是你所熟悉的，有些是你听说过的，试着将它们进行简单的归类。
提示：先区别生物和非生物；对于生物按动植物进行下一步分类。
25. 小刚同学将调查到的生物数量以及生物环境作了如下记录：麻雀5只（教室外的杨树上）、樱花树13棵（学校门口）、莲花若干（水池中）、蚂蚁一窝（操场的北面）、孑孓多个（学校花坛的水池中）、杨树20棵（校园墙旁）、松树18棵（教学楼下）、冬青若干（走道两旁）、蜜蜂3只（花坛的花瓣上）、蚯蚓1条（教学楼后的草地里）、金鱼8条（花坛的水池里）、蜻蜓6只（水池上）、月季30棵（花园内）。请你帮他对上述生物进行分类。
（1）按生活环境分。
（2）按形态结构分。
（3）你还可以怎样分类？
26. 如图是某同学在“调查我们身边的生物”这一活动过程中，所拍摄的五幅照片。
（1）根据照片所提供的信息判断：该同学是在什么样的地域环境中开展调查的（如海洋、淡水水域、陆地等）？
请对调查的具体地点进行简要描述：______
（2）如果将照片中的生物进行分类，你会怎样做？
写出你的分类依据：______
列出你的分类结果：______。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：观察是科学探究的一种基本方法。科学的观察不同于一般的观察，要有明确的目的；观察要全面、细致和实事求是，并及时记录下来；观察时要积极思考，多问几个“为什么”；观察后还需要同他人交流看法、进行讨论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具，ABC不符合题意，D 符合题意。
故选：D。
观察法是科学探究的一种基本方法。生物科学的很多重大发现或发明都源于细致的观察。观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划。用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论。
学探究通常采用观察法和实验法，观察是科学探究的一种基本方法，实验法是探究的主要方法。
2.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查生物的特征，解答此类题目的关键是理解生物的特征。
【解答】
生物的特征有：生物的生活需要营养，生物能够进行呼吸，生物能排出体内产生的废物，生物能够对外界刺激作出反应，生物能够生长和繁殖，除病毒外，生物都是由细胞构成的。题干中的A、B、C都不具有生物的特征，不属于生物；而青苔具有生物的特征，属于苔藓植物。故D符合题意。
故选D。
3.【答案】C
【解析】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。体小且绿色不是生物的特征。故不能作为判断这些小颗粒是生物的依据。
故选：C。
此题考查的知识点是生物的特征。解答时可以从生物的特征方面来切入。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
4.【答案】A
【解析】解：生物的生活需要营养，“民以食为天”就是体现出生物的生活需要营养的生物特征。
故选：A。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解答此题的关键是理解掌握生物的特征。
5.【答案】C
【解析】解：A、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。描写的是鸟类的生殖现象。A不合题意；
B、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。描写的是生物能对外界刺激作出反应和繁殖现象。B不合题意；
C、红豆生南国，春来发几枝。描写的是生物的生长发育（红豆的枝条是由叶芽发育形成的）．C符合题意；
D、穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。描写的是生物的生活需要营养和繁殖现象。D不符合题意；
故选：C。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
解答此类题目的关键是运用所学知识解释某些现象．
6.【答案】B
【解析】解：植物在夜晚不能进行光合作用，只进行呼吸作用，消耗氧气，释放二氧化碳，因此把盆花放在卧室内过夜，不仅会使植物与人竞争氧气，还会因植物的呼吸作用释放的二氧化碳而使室内空气变得浑浊，从而影响人的健康。
故选：B。
植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用；植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要。
植物的呼吸作用在有光无光的条件下都能进行，而光合作用只在光下才能进行。
7.【答案】D
【解析】解：生物能排出体内产生的废物。同学们满头大汗，体现生物具有能排出体内产生的废物的特征。
故选：D。
生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异的特征。8、生物都能适应并影响环境。
解此题的关键是理解生物的特征。
8.【答案】D
【解析】解：生物对外界刺激作出的规律性反应，叫做应激性。应激性能够使生物“趋利避害”．是生物对环境的适应的一种表现形式。是生物具有的普遍特性。石硖--玉林龙眼的优良品种，石硖所结的果实，在向阳一面较大较甜，并且数量还比较多，这说明生物具应激性。
故选：D
生物的特征。（1）生物的生活需要营养；（2）生物能进行呼吸；（3）生物能排出身体内产生的废物；（4）生物能对外界刺激作出反应；（5）生物能生长和繁殖；（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
理解生物的基本特征是关键。
9.【答案】C
【解析】解：原鸡是鸡形目，雉科原鸡属的1种。又名茶花鸡。为家鸡的始祖，原鸡体型近似家鸡。头具肉冠，喉侧有一对肉垂，是本属独具的特征，和家鸡有很多相似的特征，为生物的遗传现象，因为不断的筛选产蛋高的原鸡，有的原鸡变异成产蛋高的鸡，则被人类选中，继续培养，它的高产蛋基因就会遗传给下一代。就这样，有了现在的高产蛋鸡，所以出现了产蛋高和产蛋低的差异，为变异。因此，人们能把原鸡培育成产蛋量高的家鸡，利用的是生物的遗传和变异的特征。
故选：C。
遗传和变异是生物界普遍存在的生命现象。各种相对性状都是通过变异产生的。如姹紫嫣红的月季、不同品种的杂交水稻、不同品种的宠物狗等。
人工选择育种通过生物繁殖后代会出现各种变异，不断从中选择、繁殖具有优良性状的个体，从而产生具有优良性状新品种的方法，叫作人工选择培育，如家畜、家禽的培育。
解答此类题目的关键是理解掌握遗传变异是生物进化的基础。
10.【答案】C
【解析】解：A、病毒由有机物组成不是生物特征。
B、病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成。没有细胞结构，不能独立生活。
C、病毒能在人体内繁殖，具有生物特征。
D、病毒能使人发病，不是生物特征。
故选：C。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解此题的关键是对生物的特征和病毒的结构、功能以及生活习性的理解。
11.【答案】A
【解析】解：生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿的慌．”这说明生物的生活需要营养．
故选：A．
此题考查的知识点是生物的特征．解答时结合题意从生物的特征切入，结合人吃饭这一具体例子分析．
解此题的关键是理解生物的特征，并能解决具体的问题．
12.【答案】D
【解析】解：A、青蛙是如何捕捉昆虫的，用观察法完成，A错误；
B、如何描写人的外部形态，用观察法完成，B错误；
C、研究动植物体中的细胞形态，用观察法完成，C错误；
D、统计处于青春期的青少年的身高情况，用调查法完成，D正确。
故选：D。
为了达到设想的目的，制定某一计划，全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，称为调查法。它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据。
调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。
13.【答案】A
【解析】解：调查法的步骤：一、明确调查目的，确定调查范围及对象；二、选择调查方式不同的调查课题应采用不同的调查方式。调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。三、制定调查方案、调查提纲及项目。四、实施调查。五、调查材料及数据的整理分析处理。六、撰写调查报告。
据此，关于调查生物种类，其基本步骤如下：①先选择调查范围，⑦进行分组，⑥各组设计调查路线，③各种调查并做好记录，②按记录把生物进行归类，④各组整理调查资料，⑤各种进行讨论与交流，得出结果。
故选：A
调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法。
掌握调查法的内容和要求，不同的题目要根据题意选择正确的调查方法。
14.【答案】B
【解析】解：由题干叙述知，食堂工作人员对学生每天的饭菜都要随机采集，部分留样，供有关部门进行食品安全检查，因此其中主要运用的科学方法是抽样检测。
故选：B。
调查法包括抽样调查和全面调查。选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查；对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。当调查对象特别多时常采用抽样调查法。
关键是熟练掌握调查的基本方法、一般步骤以及特点。
15.【答案】B
【解析】解：A、调查首先要明确调查的目的，应拟好调查提纲，要如实做好记录，A正确；
B、只调查与自己熟悉的同学，调查的人数少，不具有代表性，B错误；
C、调查法可以利用问卷的形式获取数据，C正确；
D、调查法也可以利用数学方法进行统计和分析，D正确。
故选：B。
调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。
16.【答案】C
【解析】解：调查的方法步骤：首先要明确调查目的和调查对象；制订合理的调查方案，调查法包括抽样调查和全面调查（普查），选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查（对调查的范围很大的，就要选取一部分调查对象作为样本），对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查；调查过程中要如实记录；对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。综上所述，选项C的叙述是不正确的。
故选：C。
此题考查调查的方法步骤。明确调查目的和对象→制定合理的调查方案→进行调查、如实做好记录→对调查结果进行整理和分析。
抽样调查：抽取一部分对象进行调查的方法，抽取的部分个体叫做一个样本。一般情况下，样本容量越大，估计精确度就越高。抽样时要注意样本的代表性和广泛性。
17.【答案】B
【解析】解：AD、调查过程中对观测的对象要如实记录，如记录生物数量、生物的名称，AD正确；
B、如实记录在调查过程中发现的全部生物，不记录空中偶尔飞过的鸟和昆虫，不符合调查的要求。B错误；
C、调查过程中不仅记录调查到的各种生物，还要记录生物生活环境的特点，不能以自己的喜好进行记录，否则在调查过程中记录的数据与实际有偏差，影响调查结果，C正确。
故选：B。
调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
调查中如实记录调查过程中的观测的各种生物，是调查的关键问题。
18.【答案】A
【解析】解：A、调查法是科学探究的常用方法之一，尽可能全面或比较全面的收集研究对象的某一方面的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，它的目的可以是全面的把握当前的状况。故符合题意。
B、因为调查的范围很大，并且最后的结果要进行整理和分析，有时还要统计所以，要全体同学集体行动，当然要特别注意安全。故不符合题意。
C、D、调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，并可以按形态结构或生活环境等进行统计归类。故不符合题意。
故选：A。
调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法。
调查法包括抽样调查和全面调查，选择抽样调查还是普查要根据考查对象的特征灵活选用。
19.【答案】D
【解析】解：A、按照用途分，大麦、水稻属于作物，而猪属于家畜，不属于农作物，A错误。
B、按照用途分，鸡属于家禽，而羊、牛都属于家畜，B错误。
C、按照形态结构分，西瓜、玉米都属于植物，而鲤鱼属于动物，C错误。
D、按照生活环境分，鲫鱼、虾、水葫芦都生活在水中，都属于水生生物，D正确。
故选：D。
生物学家根据生物之间的相似程度，即形态结构把生物划分为植物界、动物界和微生物界。
按照生物的生活环境可以将生物划分为分为水生生物、陆生生物、空中飞行的生物。
按照用途可以将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。
关键点：能根据不同的标准灵活的对生物进行分类。
20.【答案】D
【解析】解：由题中的叙述可知，鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等生物都生活在水中，而松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物都生活在陆地上，可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同。可见D符合题意。
故选：D。
生物的分类依据很多，可根据具体的例子灵活分类。据此解答。
关键是掌握一般的生物分类方法，能灵活的对生物进行分类。
21.【答案】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。动物取食表明生物的生活需要营养；鲸喷出水柱是鲸的呼吸，体现了生物能够进行呼吸；向日葵朝向太阳体现了生物能够对外界刺激作出反应；植物开花结果体现了生物能够繁殖后代；人体排汗体现了生物能排出体内产生的废物；蘑菇由小长大体现了生物能够生长；子女与母亲相似体现了生物能够遗传。
故答案为：

【解析】此题考查的知识点是生物的特征。解答时可以从生物的特征方面来切入。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
22.【答案】体现了生物的生活需要营养 体现了生物能生长和繁殖 体现了生物能排出身体内产生的废物 体现了生物能对外界刺激作出反应 体现了生物能进行呼吸
【解析】解：（1）猫和鼠都要吃东西，体现了生物的生活需要营养。
（2）母猫生小猫，小猫长成大猫，体现了生物能生长和繁殖。
（3）母猫通过呼气排出二氧化碳，体现了生物能排出身体内产生的废物。
（4）听到猫叫，老鼠立即躲进洞里，体现了生物能对外界刺激作出反应。
（5）健康活泼的老鼠进入密闭的容器，很快缺氧而亡，体现了生物能进行呼吸。
故答案为：
（1）体现了生物的生活需要营养。
（2）体现了生物能生长和繁殖。
（3）体现了生物能排出身体内产生的废物。
（4）体现了生物能对外界刺激作出反应。
（5）体现了生物能进行呼吸。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解此题的关键是理解生物的特征。
23.【答案】能够对外界刺激作出反应 能繁殖 生活需要营养 能够生长 生物 判断一个物体是否是生物，要看它是否具有生物的特征
【解析】解：（1）红杏伸出墙外是受墙外阳光刺激引起的，说明生物能够对外界刺激作出反应；
（2）红杏可开花结果，说明生物能繁殖；
（3）红杏可以从土壤中吸收水分和无机盐，说明生物的生活需要营养；
（4）红杏可以由小长大，说明生物能够生长；
（5）红杏具有生物的特征，属于生物。
（6）判断一个物体是否是生物，要看它是否具有生物的特征，生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
故答案为：（1）能够对外界刺激作出反应；
（2）能繁殖；
（3）生活需要营养；
（4）能够生长；
（5）生物；
（6）判断一个物体是否是生物，要看它是否具有生物的特征；
生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
理解生物特征是解题的关键。
24.【答案】解：图中云、钟乳石、火山都不具有生物的特征，不属于生物。植物有松、海带、水稻，动物有蛇、丹顶鹤、海豚，它们具有上述生物的特征，属于生物。
故答案为：
非生物：云、钟乳石、火山
生物：植物有松、海带、水稻，动物有蛇、丹顶鹤、海豚
【解析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
25.【答案】解：（1）根据生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等，水生生物有：莲花、孑孓、金鱼；陆生生物有：樱花树、杨树、松树、冬青、月季、麻雀、蚂蚁、蜜蜂、蚯蚓、蜻蜓。
（2）根据形态结构特点，将生物分为植物、动物和其他生物三大类，植物有：樱花树、莲花、杨树、松树、冬青、月季；动物有：麻雀、蚂蚁、孑孓、蜜蜂、蚯蚓、
金鱼、蜻蜓。
（3）可以怎样按运动方式分：不运动、爬行、游泳、飞行。
故答案为：
（1）水生生物有：莲花、孑孓、金鱼；
陆生生物有：樱花树、杨树、松树、冬青、月季、麻雀、蚂蚁、蜜蜂、蚯蚓、蜻蜓。
（2）植物有：樱花树、莲花、杨树、松树、冬青、月季；
动物有：麻雀、蚂蚁、孑孓、蜜蜂、蚯蚓、金鱼、蜻蜓。
（3）按运动方式分：不运动、爬行、游泳、飞行。
【解析】生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。
解答此类题目的关键是理解生物分类的依据。
26.【答案】淡水水域；水分富足，生物种类繁多，温度适宜。 形态、结构；生活习性 根据形态、结构：动物和植物；
根据生活习性：水生生物、陆生生物。
【解析】解：（1）根据照片所提供的信息有：莲、虾、蛙等，可知该同学是在淡水水域环境中开展调查的；从拍摄的照片中可知这里的生物种类繁多，并且生长旺盛，可见这里的水分富足，温度适宜。
（2）自然界中的生物多种多样，我们要对其进行分类，分类的依据很多，如根据形态、结构，可分为动物和植物；根据生活习性，可分为水生生物、陆生生物。
故答案为：（1）淡水水域；水分富足，生物种类繁多，温度适宜。
（2）分类依据：形态、结构；生活习性。
分类结果：根据形态、结构：动物和植物；
根据生活习性：水生生物、陆生生物。
调查法一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
科学调查是进行生物研究的重要方法，对于调查的基本方法同学们要进行详细的了解。
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