七年级上册语文第六单元单元分析（含解析）

七年级上册第六单元·单元分析
一、单元信息
基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称
语文 七年级 第一学期 部编版 文学想象
单元组织方式 自然单元
课时信息 序号 课时名称
1 皇帝的新装
2 天上的街市
3 女娲造人
4 寓言四则
5 发挥联想和想象
6 《西游记》精读和跳读
二、单元分析
本单元选取的课文均富有想象力，体裁广泛，包括童话、诗歌、神话和寓言。几篇课文或是通过离奇曲折的情节讽刺社会现实；或是用诗歌形象展现出浓厚的抒彩，表达对美好生活的向往；或是通过改编神话和讲述寓言故事，教导为人处世的道理和方法。这些选文集中体现了古人的智慧，可以充分激发学生的阅读兴趣，培养学生联想和想象能力，启迪学生智慧，教导学生向善求美。
三、作业目标
1.积累常用字词、成语，并学会在语境中准确使用；了解有关现代诗歌、童话、寓言的相关文学常识。
2.积累文言实词和虚词，注意一词多义的用法和区别。
3.继续学习快速阅读的方法：抓整体结构，看开头结尾、重视过渡句等，进而提升阅读的速度，强化阅读效果，做到快速准确把握文章重点内容。
4.通过诵读和赏读，体会现代诗歌的节奏美和语言美。
5.体会诗歌、神话、寓言故事的浪漫想象，培养联想和想象能力，发散语文思维。
6.各抒己见，尝试从多角度、多方面理解文章主旨内涵，培养独立阅读和思考的能力。
7.培养追求美好生活的积极心态，树立憎恶假丑恶和向往真善美的正确价值观。
四、单元预习
（一）选择题
1．为配合本次“组建文学部落”系列活动，班级要在自创刊物中新增一个栏目，请你拟写一个栏目名。请根据入选作品的类型，选出最恰当的一项（ ）
入选作品 《守望生命的麦田——我读塞林格〈麦田的守望者〉》《三毛的“撒哈拉：沙漠中的人生绿洲”》《圣洁的情感，深邃的意境——读泰戈尔〈吉檀迦利〉有感》
A．成长笔记 B．咬文嚼字 C．名作品悟 D．名家访谈
（二）综合性学习
2．你所在班级在学习《文学部落》内容时拟举行一次集体课外读书活动，请你按要求完成下面任务。
(1)如图是“世界读书日”的一幅宣传画，请你说说看后的感悟。
(2)活动中有一项“我读经典名著”读书交流活动，请你为此写一段开场白。
转眼，同学们进入初中已经满一个学期了，陌生的同学、陌生的老师经过四个月的交往，彼此相熟，并初步形成了一定的班级文化。你所在的班级级计划通过“文学部落”的综合性学习推动班级文化建设，请你积极参与相关活动并回答问题。
3．班级在文学角设立了一个文学小书架，下面是《班级图书角借阅制度》的一部分，请你根据班级情况再补充两项要求。
班级图书角借阅制度1.学生借阅图书应先查看班级《图书目录》后，向图书管理员提出所要图书的书名，不准随意在图书角乱翻。 2.每次借书必须经班级图书管理员允许，并登记借阅时间、借阅书名后方可将书拿走，归还时也必须有图书管理员的签字并标明归还时间。 3.每次每名同学只能借阅一本图书。 4. ① 5. ②
你所补充的要求是：①
②
4．班级报创办一份文学刊物，请你根据刊物的核心栏目和办刊宗旨。为这份刊物取一个文雅，富有文学气质的刊名，并说说刊名的具体含义和命名意图。
核心栏目：原创天地、创作手记 名家散文、文学故事
刊物宗旨：加强学习，提升能力，汇聚青春力量，谱写绚彩华章，为正值青春的同学们提供表现平台，也引领同学们走向更广阔的文学世界。
刊物名称：
名称的含义与意图：
试卷第2页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【详解】本题考查栏目名称设计。
根据作品名《守望生命的麦田——我读塞林格〈麦田的守望者〉》《三毛的“撒哈拉：沙漠中的人生绿洲”》《圣洁的情感，深邃的意境——读泰戈尔〈吉檀迦利〉有感》可知，入选作品是阅读名作后的感悟，最适合“名作品悟”这一栏目；
“成长笔记”栏目应侧重成长，“咬文嚼字”栏目应注重字的理解，“名家访谈”栏目应体现与名家的对话；
故选C。
2．(1)【示例】书犹如望远镜，读的书越多，就会看得越远。
(2)【示例】名著是人类文化的精华。阅读名著如同与大师携手，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。今天，让我们一同走进“我读经典名著”的读书交流活动吧！
【详解】（1）本题考查图文转换。
答题思路：要扣住“世界读书日”这个主题，观察所给宣传画，上部是宣传画的主题“世界读书日”和时间，中间是“美建世界读书日”，下部是望远镜，要把宣传画的图片要素和主题联系起来，望远镜能够让人们看到更广阔世界，这也是读书能产生的效果，从这个角度出发去谈感悟。
示例：书籍就如同望远镜，能够带领我们看到更广阔、更遥远的世界。
（2）本题考查开场白。
答题思路：开场白需要有称呼，需要扣住“我读经典名著”的主题，突出读经典名著的益处。
示例：同学们，名著在漫长的历史长河中经历了无数的考验，最终凭借其优秀的“品质”而存留至今，读名著，观古今，读名著，见百态，名著带给我们的是精神的给养，是心灵的熏陶。今天，让我们共同走进“我读经典名著”的读书交流活动吧！
3． 到期必须归还，如逾期需要接受罚款。 不可以在图书上随意写、画，保持图书整洁。 4． 《芳草集》 小草蓬勃有生机，正像我们的青春一样有活力，让我们一起用手中的笔，书写自己生命的传奇吧！
【分析】3．本题考查拟写借阅制度。
拟写借阅制度时，要符合借阅图书的实际情况，培养学生良好的借阅习惯。
示例：①借阅者应爱护图书，严禁涂画，撕割，如有污损，撕割，涂写或丢失的现象，要赔偿相同版本的图书或按原价2倍赔偿。
②上课时不允许看书，如有违反者一个月之内不准借书。
4．本题考查拟名的能力。
为班刊取名字，要力求简短，注意具体要求上要有文学气质，体现“青春力量”。可以结合学过的诗句，选择其中的一个词语作为班刊的题目。例如从“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”中选取“小荷”一词做题目，比喻刚开始展示才华。
示例：刊物名称：《野草》
名称的含义与意图：“野火烧不尽，春风吹又生”，比喻不畏艰险，创作的激情永存。
答案第2页，共2页
答案第1页，共2页