5.1.3 第2课时 节肢动物 课件(共27张PPT)生物人教版八年级上册
文档属性
| 名称 | 5.1.3 第2课时 节肢动物 课件(共27张PPT)生物人教版八年级上册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-09-22 08:08:58 | ||
图片预览
文档简介
(共27张PPT)
软体动物和节肢动物
第一章 第3节
人教版 生物（初中） （八年级 上）
第2课时 节肢动物
节肢动物
节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种数的80%以上。
鼠 妇
七星瓢虫
蝴蝶
蚂蚁
蚊
蟋蟀
蝗虫
节肢动物的种类多样
观察与思考
节肢动物门 ——昆虫纲
昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。
代表动物：蝗虫
生活环境：
禾本科作物的害虫，全国各地均有分布。
节肢动物门 ——昆虫纲
一.形态结构
头部
胸部
腹部
前足
中足
后足
翅
触角
运动
感觉与摄食
内脏器官
咀嚼式口器
（蝗虫）
刺吸式口器
（蚊）
1
有一对
触角
三对足
2
一般有
两对翅
3
昆虫的主要特征
七星瓢虫
苍蝇
蟋蟀
蚂蚁
蝎子
鼠妇
找一找，哪些是昆虫呢？
动物名称 蝗虫 瓢虫 蜘蛛 蜈蚣 虾
体表是否较硬
身体是否分节 不同体节有无差别
有无触角 触角是否分节
有无翅
有几对足， 足是否分节
是
是
是
是
是
是.
有差别
是.
有差别
是.
有差别
是.
有差别
是.
有差别
有.分节
有.分节
有.分节
有.分节
没有
有
有
无
无
无
3对.是
3对.是
4对.是
多对.是
5对.是
我会填
动物名称 蝗虫 瓢虫 蜘蛛 蜈蚣 虾
体表是否较硬
身体是否分节 不同体节有无差别
有无触角 触角是否分节
有无翅
有几对足， 足是否分节
是
是
是
是
是
是.
有差别
是.
有差别
是.
有差别
是.
有差别
是.
有差别
有.分节
有.分节
有.分节
有.分节
没有
有
有
无
无
无
3对.是
3对.是
4对.是
多对.是
5对.是
找共性
有坚硬的外骨骼
外骨骼
但外骨骼会限制昆虫的发育和长大。
蝉蜕
昆虫的蜕皮
外骨骼作用：
1、保护
2、防止体内水分的蒸发
所以昆虫需要定期蜕皮。
动物名称 蝗虫 瓢虫 蜘蛛 蜈蚣 虾
体表是否较硬
身体是否分节 不同体节有无差别
有无触角 触角是否分节
有无翅
有几对足， 足是否分节
是
是
是
是
是
是.
有差别
是.
有差别
是.
有差别
是.
有差别
是.
有差别
有.分节
有.分节
有.分节
有.分节
没有
有
有
无
无
无
3对.是
3对.是
4对.是
多对.是
5对.是
找共性
身体和附肢分节
意义：使运动更加灵活。
附肢
身体和附肢都分节
体表有坚韧的外骨骼
节肢动物的主要特征
动物名称 蝗虫 瓢虫 蜘蛛 蜈蚣 虾
体表是否较硬
身体是否分节 不同体节有无差别
有无触角 触角是否分节
有无翅
有几对足， 足是否分节
是
是
是
是
是
是.有差别
是.有差别
是.有差别
是.有差别
是.有差别
有.分节
有.分节
有.分节
有.分节
没有
有
有
无
无
无
3.是
3.是
4.是
多对.是
5.是
昆虫纲
蛛形纲
多足纲
甲壳纲
分类
二.呼吸
气门
气门是氧气和二氧化碳出入昆虫身体的门户。
气管
气管是进行气体交换的器官。
甲和乙两个试管中
哪一只蝗虫先死亡？
将两只蝗虫分别放在甲乙两支装满水的试管中，
甲：头部朝下 乙：胸腹部朝下
小实验
甲
乙
乙先死亡.
一、以下是描写的 。
身体分为头胸腹；
两对翅来三对足；
头上两根感觉须；
里头是肉外是骨。
二、判断对错；
（1）昆虫是节肢动物。 （ ）
（2）节肢动物是昆虫。 （ ）
练一练
昆虫
√
×
触角
外骨骼
虾、蟹等为人类和其他的海洋生物提供了动物蛋白。
蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传播花粉。
六.节肢动物与人类
食用
为植物传粉
蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病。
果蝇是非常经典的实验材料
药用
科研
蚊、蜱、螨叮咬人，并传播疾病。如，疟疾就是通过按蚊传播的。
William C.Campbell,Satoshi mura以及Youyou Tu获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。其中，女科学家屠呦呦是中国著名药学家。
危害
科研
节肢动物
分类：昆虫类、甲壳类、蛛形类、多足类
价值：食用、药用、科研、工艺等
特征：体表有坚韧的外骨骼；
身体和附肢都分节。
代表：昆虫——一对触角、两对翅、三对足
课堂小结
课堂检测
1.蝗虫能适于陆地生活，其形态结构特点有（ ）
①用气管呼吸
②胸部有三对足、两对翅
③有外骨骼，防止水分蒸发
④视力发达，有一对单眼
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
B
课堂检测
2.(日照中考)昆虫是地球上种类最多的一类动物。下列有关昆虫的说法正确的是( )
A．属于甲壳动物，体表覆盖着外骨骼
B．昆虫身体分为头、胸、腹、附肢四部分
C．昆虫的变态过程为完全变态
D．昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物
D
课堂检测
3.下列动物中属于节肢动物的是（ ）
A．蜘蛛 B．蚯蚓
C．扬子鳄 D．海蜇
4.蝗虫的呼吸器官是（ ）
A．肺 B．气管
C．鳃 D．体壁
A
B
5.请把下列动物与它们的特征分别用线连起来。
A．腔肠动物 ①身体扁平，有口无肛门
B．扁形动物 ②身体分节，运动器官为刚毛或疣足
C．线形动物 ③身体表面有外套膜
D．环节动物 ④身体和附肢都分节，有外骨骼
E．软体动物 ⑤身体表面有刺细胞
F．节肢动物 ⑥身体不分节，体表有角质层
课堂检测
软体动物和节肢动物
第一章 第3节
人教版 生物（初中） （八年级 上）
第2课时 节肢动物
节肢动物
节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种数的80%以上。
鼠 妇
七星瓢虫
蝴蝶
蚂蚁
蚊
蟋蟀
蝗虫
节肢动物的种类多样
观察与思考
节肢动物门 ——昆虫纲
昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。
代表动物：蝗虫
生活环境：
禾本科作物的害虫，全国各地均有分布。
节肢动物门 ——昆虫纲
一.形态结构
头部
胸部
腹部
前足
中足
后足
翅
触角
运动
感觉与摄食
内脏器官
咀嚼式口器
（蝗虫）
刺吸式口器
（蚊）
1
有一对
触角
三对足
2
一般有
两对翅
3
昆虫的主要特征
七星瓢虫
苍蝇
蟋蟀
蚂蚁
蝎子
鼠妇
找一找，哪些是昆虫呢？
动物名称 蝗虫 瓢虫 蜘蛛 蜈蚣 虾
体表是否较硬
身体是否分节 不同体节有无差别
有无触角 触角是否分节
有无翅
有几对足， 足是否分节
是
是
是
是
是
是.
有差别
是.
有差别
是.
有差别
是.
有差别
是.
有差别
有.分节
有.分节
有.分节
有.分节
没有
有
有
无
无
无
3对.是
3对.是
4对.是
多对.是
5对.是
我会填
动物名称 蝗虫 瓢虫 蜘蛛 蜈蚣 虾
体表是否较硬
身体是否分节 不同体节有无差别
有无触角 触角是否分节
有无翅
有几对足， 足是否分节
是
是
是
是
是
是.
有差别
是.
有差别
是.
有差别
是.
有差别
是.
有差别
有.分节
有.分节
有.分节
有.分节
没有
有
有
无
无
无
3对.是
3对.是
4对.是
多对.是
5对.是
找共性
有坚硬的外骨骼
外骨骼
但外骨骼会限制昆虫的发育和长大。
蝉蜕
昆虫的蜕皮
外骨骼作用：
1、保护
2、防止体内水分的蒸发
所以昆虫需要定期蜕皮。
动物名称 蝗虫 瓢虫 蜘蛛 蜈蚣 虾
体表是否较硬
身体是否分节 不同体节有无差别
有无触角 触角是否分节
有无翅
有几对足， 足是否分节
是
是
是
是
是
是.
有差别
是.
有差别
是.
有差别
是.
有差别
是.
有差别
有.分节
有.分节
有.分节
有.分节
没有
有
有
无
无
无
3对.是
3对.是
4对.是
多对.是
5对.是
找共性
身体和附肢分节
意义：使运动更加灵活。
附肢
身体和附肢都分节
体表有坚韧的外骨骼
节肢动物的主要特征
动物名称 蝗虫 瓢虫 蜘蛛 蜈蚣 虾
体表是否较硬
身体是否分节 不同体节有无差别
有无触角 触角是否分节
有无翅
有几对足， 足是否分节
是
是
是
是
是
是.有差别
是.有差别
是.有差别
是.有差别
是.有差别
有.分节
有.分节
有.分节
有.分节
没有
有
有
无
无
无
3.是
3.是
4.是
多对.是
5.是
昆虫纲
蛛形纲
多足纲
甲壳纲
分类
二.呼吸
气门
气门是氧气和二氧化碳出入昆虫身体的门户。
气管
气管是进行气体交换的器官。
甲和乙两个试管中
哪一只蝗虫先死亡？
将两只蝗虫分别放在甲乙两支装满水的试管中，
甲：头部朝下 乙：胸腹部朝下
小实验
甲
乙
乙先死亡.
一、以下是描写的 。
身体分为头胸腹；
两对翅来三对足；
头上两根感觉须；
里头是肉外是骨。
二、判断对错；
（1）昆虫是节肢动物。 （ ）
（2）节肢动物是昆虫。 （ ）
练一练
昆虫
√
×
触角
外骨骼
虾、蟹等为人类和其他的海洋生物提供了动物蛋白。
蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传播花粉。
六.节肢动物与人类
食用
为植物传粉
蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病。
果蝇是非常经典的实验材料
药用
科研
蚊、蜱、螨叮咬人，并传播疾病。如，疟疾就是通过按蚊传播的。
William C.Campbell,Satoshi mura以及Youyou Tu获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。其中，女科学家屠呦呦是中国著名药学家。
危害
科研
节肢动物
分类：昆虫类、甲壳类、蛛形类、多足类
价值：食用、药用、科研、工艺等
特征：体表有坚韧的外骨骼；
身体和附肢都分节。
代表：昆虫——一对触角、两对翅、三对足
课堂小结
课堂检测
1.蝗虫能适于陆地生活，其形态结构特点有（ ）
①用气管呼吸
②胸部有三对足、两对翅
③有外骨骼，防止水分蒸发
④视力发达，有一对单眼
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
B
课堂检测
2.(日照中考)昆虫是地球上种类最多的一类动物。下列有关昆虫的说法正确的是( )
A．属于甲壳动物，体表覆盖着外骨骼
B．昆虫身体分为头、胸、腹、附肢四部分
C．昆虫的变态过程为完全变态
D．昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物
D
课堂检测
3.下列动物中属于节肢动物的是（ ）
A．蜘蛛 B．蚯蚓
C．扬子鳄 D．海蜇
4.蝗虫的呼吸器官是（ ）
A．肺 B．气管
C．鳃 D．体壁
A
B
5.请把下列动物与它们的特征分别用线连起来。
A．腔肠动物 ①身体扁平，有口无肛门
B．扁形动物 ②身体分节，运动器官为刚毛或疣足
C．线形动物 ③身体表面有外套膜
D．环节动物 ④身体和附肢都分节，有外骨骼
E．软体动物 ⑤身体表面有刺细胞
F．节肢动物 ⑥身体不分节，体表有角质层
课堂检测