5.1动物的主要类群复习课课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
第一章 动物的主要类群
复习课
复习目标
1、通过对比归纳概括，能够尝试概述无脊椎动物的基本特征，区别无脊椎动物之间的不同点和相同点。
2、结合脊椎动物的基本特征，区别脊椎动物之间的不同点和相同点，从而认同生物结构和环境相适应的生物学观点，说明生物进化的总体趋势。
3、通过联系生活，举例说明动物与人类生活的关系，关注动物与环境的关系，提升环境保护的社会责任感。
青岛野生动物园之行
老师周末的
无脊椎动物
脊椎动物
体内有无脊柱
知识结构
小组展示思维导图
任务一：动物的分类比较什么？
形态结构
生理功能
Part . 01
脊椎动物
(1)呼吸：用鳃，口→鳃→鳃盖后缘
（鳃和口交替张合）
考点3 脊椎动物
1.鱼
控制前进方向
感知水流方向
——出现脊柱
考点3 脊椎动物
2.两栖动物
——开始登陆
鳃　
肺　
皮肤　
(1)其他:蟾蜍、大鲵(现存最大的两栖动物)、蝾螈等。
(2)主要特征:幼体生活在水中，用　 　呼吸；
成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用　 　呼吸，　 　可辅助呼吸。
(3)与人类生活的关系:农田害虫的天敌，应当加以保护。
考点3 脊椎动物
3.爬行动物
使头灵活转动
短小，贴地爬行
——真正的陆生脊椎动物
考点3 脊椎动物
4.鸟
——开始恒温
考点3 脊椎动物
5.哺乳动物
撕裂食物
切断食物
磨碎食物
任务二：比较脊椎动物的形态结构与生理功能
动物的体表
青蛙
鱼
蜥蜴
鸟
人
生理功能
→肺兼皮肤
→鳃
→肺
→肺
→肺
生活环境 形态结构 体表 呼吸器官 运动器官 生殖方式
与陆生环境相适应
角质的甲
坚韧的外骨骼
归纳：动物的 与 相适应。
流线型
结构
功能
与飞行相适应
与游泳相适应
两栖动物的生殖发育离不开水；
爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对
水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物。
根据体温是否恒定：可分为 和　 　。
(1)变温动物:除鸟类和哺乳类之外，体温随环境温度变化而改变的动物，
如鳄、蛇、昆虫等。
(2)恒温动物:体温不随环境温度的变化而改变的动物，
包括　 　和　 　。
　哺乳动物　
　鸟类　
　变温动物　
恒温动物
任务一： 动物的分类
增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。
生理功能
恒温意义　
任务三：合作完成表格
分类依据 动物类群 形态结构 体表 呼吸器官 运动器官 生殖方式
_____动物 鱼类 呈流线型 常有______ _________ ________ 卵生
两栖类 / 体表有黏液 幼体______成体______ 后肢发达 卵生；体外受精
______发育
爬行类 / 角质的____或_____ _________ 四肢短小 卵生
___ 动物 鸟类 呈流线型 覆_______ _________ 前肢变成_______ _____生
哺乳类 ____齿、_____齿和_____齿的分化 被_______ _________ 发达 _____生
变温
恒温
鳞片
鳃
鳍
鳃
肺兼皮肤
变态
鳞片
甲
肺
羽
肺
翼
卵
门 犬
臼
毛
肺
胎
尝试说说谁最高等？
任务三：
两栖类
鱼类
爬行类
鸟类
哺乳类
归纳
进化的总体趋势
生活环境：水生→陆生
形态结构：简单→复杂
进化顺序：低等→高等
1.有关两栖动物的叙述,正确的是( )
A.受精过程不受水的限制 B.幼体生活在水中
C.终生用肺呼吸 D.体温恒定
2.下列动物中,属于两栖动物的是( )
A.虾和蟹 B.青蛙和蟾蜍 C.虾和青蛙 D.蟾蜍和蟹
3.爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是( )
①体表覆盖角质鳞片或甲 ②用肺呼吸 ③生殖和发育离开了水
④卵表面有坚韧的卵壳 ⑤皮肤裸露
A.①② B.①②③ C.④⑤ D.①②③④
B
B
D
巩固练习
4．如图四个长方形分别代表四种不同动物的基本特征，其中相互重叠形成的阴影部分代表的特征是(　　)　　
A．有脊柱
B．用肺呼吸
C．体温恒定
D．卵生
A
巩固练习
Part . 02
无脊椎动物
代表动物——水螅
①生活环境:水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水。
②体形:___________
③消化腔:体壁由　 　和　 　构成，两胚层间填充的胶状物质叫中胶层。内胚层围成消化腔，消化食物：口→消化腔→口 （有口无______）
④刺细胞:特有结构，用于攻击和防御。(刺细胞只分布在外胚层，触手处最多)。
考点 无脊椎动物
1.腔肠动物
辐射对称
外胚层
内胚层
肛门
出芽生殖
捕食
消化
——多细胞
(1)代表动物——涡虫（自由生活）
①形态:身体背腹扁平，前端具有眼点。
②摄食与消化:口中有咽，食物在肠内消化：
消化路径：___________________
③体形:两侧对称
考点2 无脊椎动物
2.扁形动物
感光
(2)其他寄生类型:华枝睾吸虫、血吸虫、猪肉绦虫等。
捕食
——使运动更加准确、迅速而有效
咽→口→肠→口
——两侧对称
(1)代表动物——蛔虫、秀丽隐杆线虫、丝虫、轮虫、钩虫
①生活习性:大多，如蛔虫寄生在人的________内。
②形态:身体呈圆柱形，前端有口，后端有______　
③感染途径:人吃了沾有虫卵的蔬菜，或用沾虫卵的手拿食物。
④预防：注意个人饮食卫生；管理好粪便。
考点2 无脊椎动物
3.线形动物
小肠
肛门
（自由生活）
——出现肛门
有口
(1)代表动物——蚯蚓
考点2 无脊椎动物
4.环节动物
有肛门
①蚯蚓在玻璃上比在糙纸上运动_____，原因是玻璃表面光滑，不利于______附着以配合运动。
②应经常用浸水的湿棉球轻擦其体表，保持湿润，保证蚯蚓________________。
（2）蚯蚓观察实验
慢
刚毛
正常呼吸
——有分节
(1)代表动物——缢蛏
①贝壳:具有两片大小相近的石灰质贝壳。
②　 　:包裹柔软的身体，其分泌
物还能形成石灰质的　 　。
③运动:用　 　运动。
④摄食和呼吸:入水管吸水，由出水管排出，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的食物残渣，同时，利用　 　完成气体交换。
(2)与人类的关系:可食用；珍珠粉等可入药；钉螺会传播血吸虫病
考点2 无脊椎动物
5.软体动物（第二大类群）
1.保护
2.形成贝壳
3.形成珍珠
　鳃　
　足　
　贝壳　
　外套膜　
——有足
(1)分类：①　 　纲：蝗虫、蚂蚁、蜻蜓等；②甲壳纲:虾、蟹等；③蛛形纲:蜘蛛、蝎子等;④多足纲:蜈蚣、马陆等。
(2)体表有坚韧的　 　，
身体和附肢都 　 　。

考点2 无脊椎动物
6.节肢动物（第一大类群）
（注：保护；防止水分蒸发。但不能随身体长大，故要“蜕皮”。）
(3)与人类的关系:食用、药用；帮助植物传粉； 科研材料；传播疾病、危害作物等。
　昆虫纲　
——分节分部
　外骨骼　
　分节　
(4)昆虫纲——蝗虫
考点2 无脊椎动物
6.节肢动物（第一大类群）
运动
——分节分部
蚯蚓
螃蟹、虾
生理功能
→湿润的体壁
→鳃
任务四：比较无脊椎动物的生理功能
动物的体形
合作完成表格：无脊椎动物分类比较
所属类群 代表动物 主要特征 其它动物
形态结构 体表 取食、消化 呼吸器官 运动器官 腔肠动物 水螅 ____对称 (特有) _________ 触手/消化腔有口____肛门 / / 海蜇
扁形动物 涡虫 ____对称 / 咽/肠有口____肛门 / / 血吸虫
线形动物 蛔虫 圆柱形 ________ 消化管简单有口____肛门 / / 线虫
环节动物 蚯蚓 圆筒形 彼此相似的_________ 前端（靠近_______） 沙蚕
软体动物 缢蛏 身体柔软 __________ 水从入水管进 蜗牛
节肢动物 蝗虫 身体和附肢都________ 坚韧的__________ 头部的口器 蜘蛛
辐射
两侧
刺细胞
无
无
角质层
有
体节
环带
外套膜
分节
外骨骼
湿润的体壁
刚毛或疣足
鳃
足
蝗虫的气管
虾的鳃
足、翅
1．下列对四种动物类群和呼吸方式的概述正确的是（　　）A．蚯蚓——线形动物——用湿润的体壁进行呼吸B．中华鲟——鱼类——从鳃盖后缘流出的水中氧气增多C．蛤蚌——软体动物——用鳃呼吸
D．蝗虫——节肢动物——用气门进行呼吸，气体交换能力强
C
巩固练习
2.下列动物类群对应的特征及动物代表搭配错误的是（ ）
B
3．自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：
(1)若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是________________。
(2)请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征：__________________________________________。
体内有无脊柱
鸟的身体呈流线型，体表被覆羽毛，前肢变为翼，翼是鸟的飞行器官
(3)比较B和E两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是________；动物E在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是_____________________________。
(4)动物D特有的生殖发育方式是____________，大大提高了后代的成活率。
身体均分节
外骨骼不能随身体生长而生长。
胎生哺乳
(5)动物F适于水中生活的呼吸器官是________；它通过____________的摆动以及____的协调作用游泳。
(6)图中所示动物中，体温恒定的是________(填字母)，这增强了其对环境的适应能力。
鳃
靠躯干和尾部
鳍
A、D
保护动物，我们在行动
8月15日是首个全国生态日
青岛生物多样性频传喜报
2022年1月3日，栈桥发现了之前从来没有记录到的棕头鸥；
2022年5月5日胶州湾大沽河口拍摄到了斑胸滨鹬；2021年10月大沽河引水工程下游河岸发现大面积生长占据优势的野大豆……一个又一个惊喜背后，是我市按照国家、省关于生物多样性保护工作的部署，扎实推动生物多样性保护工作，不断取得的新成效。