16.1 先天性行为和学习行为-【易备课】2023-2024学年八年级生物上册同步教学课件（北师大版）(共34张PPT)

(共34张PPT)
1.运动系统由 构成。
骨、骨连结、骨骼肌
2.骨
类型
结构
成分
特性
骨膜—
骨质—
骨髓—
成骨细胞，与骨 和 有关。
_______的骨髓终生为红骨髓。
骨髓存在于_______和______ _里面。
少年/儿童：
有机物大于1/3，无机物小于2/3，骨容易 。
有机物=1/3，无机物=2/3,骨 。
成年人：
长粗
骨骺端的软骨层
骨松质
骨髓腔
骨松质
变形
坚硬又有弹性
回顾知识
有机物小于1/3，无机物大于2/3，骨容易 。
老年人：
骨折
长骨、短骨、扁骨、不规则骨
骨折后的修复
与骨的长长有关
关节头
关节囊
关节腔
关节窝
关节软骨
有滑液（由关节囊分泌），减少摩擦，使关节灵活
减少摩擦、缓冲震动，使关节灵活
结缔组织膜构成，有韧带，使关节牢固
关节面
使关节更牢固
3.关节为三部分： 、 、 。
关节面
关节囊
关节腔
韧带（使关节更牢固）
受刺激而收缩
人上臂肌肉模式图
4.[1] [2] ，
骨骼肌包括 和 两部分。
5.骨骼肌有 的特性。
1
2
肱二头肌
肱三头肌
肌腹
肌腱
6.当[1] ，[2] 时，完成屈肘动作；
当[1] ，[2] 时，完成伸肘动作；
收缩
舒张
舒张
收缩
神经传导冲动
牵动骨
骨骼肌收缩
骨绕关节活动
7.运动的形成：
第16章动物的行为
第一节 先天性行为和学习行为
1、阐述动物的行为对动物个体生存和种族繁衍的意义。
2、区分先天性行为和学习行为，能对每种行为举出实例。
什么是动物的行为？
行为：动物在内外刺激下所产生的活动表现。
如动物的运动、鸣叫、身体姿态或颜色的变化、散发气味等。
雄蛙鼓起鸣囊发出声音
牛吃草
动物的行为
鸟筑巢
奔跑
拟态
警戒色
蟑螂假死
远眺
睡觉
下列各项中不属于动物行为的是（ ）
A．蜻蜓点水 B．青蛙冬眠 C．兔的心脏在跳动 D．孔雀开屏
C
行为的形成：
动物行为受遗传物质的控制，受神经系统和激素的调节。
一、动物的行为
动物在内外刺激下所产生的活动表现。
根据动物行为获得途径，动物的行为可以分为哪两种类型？
先天性行为
后天学习行为
自主阅读课本第20页实验1涡虫的行为，尝试用自己的语言描述这个实验。
涡虫在B端停留的时间更长。
涡虫在A、B端停留的时间无明显差异。
结论：涡虫喜欢生活在黑暗环境中。
涡虫对光照的反应是生来就有的吗？需要后天进行学习吗？
生来就有，不需要经过学习（由遗传物质决定的）
先天性行为:
1、是生来就会的，不依赖个体生活经验2、是通过遗传、自然选择进化而来的。
你还知道哪些先天性行为吗？
婴儿饥饿
时的啼哭
吮吸动作
（本能行为）
P22
乌贼喷墨
鸟类的迁徙
蜘蛛织网
鸟的孵卵
俗话说“飞蛾扑火”，飞蛾为什么会做出这种我们人类认为是愚蠢的行为呢 你认为它这种行为是先天性的吗？
先天性行为
趋光性
渔民利用动物的
趋光性诱捕鱼类
一只美国红雀在给小鱼喂食
鸡妈妈在照顾一群小鸭子
都是先天性行为
母亲哺育后代的本能
初生的小袋鼠发育很不完全，刚出生的小袋鼠只有人的手指头那样大，眼睛还睁不开，她可以爬向妈妈的育儿袋获得保护，如果它不具备爬向母亲育儿袋的本能它能不能生存下来？
先天性行为是动物生存必不可少的基本条件
不能
那么动物的先天性行为对动物本身
有什么意义呢？
后天学习行为
后天学习行为
狗狗会收拾玩具、会推推车这种行为是生下来就会的吗？
不是，需要经过后天的学习和训练
后天学习行为：
指动物借助个体生活经验和经历，使自身的行为发生适应性变化的过程。
涡虫的学习行为
自主阅读第20页实验2
收缩或转动头端
收缩或转动头端
后天学习行为
舒展
后天学习行为可以使动物对环境的改变作出有利于生存的反应。
光照——收缩
习惯化：
田间的稻草人放置久了，一些小鸟不觉得他构成威胁
最简单的学习行为
小黑猩猩会学成年黑猩猩的样子，用小木棍取食白蚁
模仿
成年黑猩猩通过不断地尝试，利用木箱取到了高处的香蕉
顿悟
狗狗滑滑板
思考：
1.不同动物的尝试错误的次数有区别吗？不同动物的学习能力有差别吗？有什么样的差别？
2.不同动物的学习能力有差别，这是由什么因素决定的？
有，动物越高等，尝试错误的次数越少,学习能力越强。
由遗传因素决定的。
200多次
成功
3~5次
成功
老鼠走迷宫
蚯蚓走迷宫
狼孩的故事
1920年在印度加尔各答附近一个山村里，人们发现狼群里有两个人类孩子。
人们打死了狼后，在狼穴里发现两个狼孩，大的八岁叫卡玛拉，小的两岁叫阿玛拉。狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动， 怕火、光和水；只知道饿了找吃的，吃饱了就睡；不吃 素食而要吃肉（不用手拿，放在地上用牙齿撕开吃）；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。
阿玛拉在第二年去世，到死了也没学会说一句话。而卡马拉活到十六岁，经过7年的教育，才掌握4、5个词，勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。
通过这段资料，你认为人类的学习行为还与哪种因素有关？
还受环境因素的影响
学习行为是在 的基础上，
通过 的影响，由生活经验和学习而获得的行为。
遗传因素
环境因素
先天性行为 学习行为
形成时间
获得途径
适应性
存在意义
联系 生来就具有的
出生后逐渐形成的新行为
遗传物质决定，可遗传给后代
在遗传基础上，由生活经验和学习而获得的行为，不可遗传给后代
相对稳定的环境
适应不断变化的环境
动物生存必不可少的基本条件
学习行为越强，
就越能适应复杂变化的环境
先天性行为和后天学习行为的区别：
后天学习行为需要以先天性行为为基础
动物的学习行为比先天性行为更为高级
两种取食行为有什么不同？
蜜蜂采蜜
模仿——取食白蚁
先天性行为
学习行为
鹦鹉学舌
老马识途
惊弓之鸟
饿虎扑食
杯弓蛇影
谈虎色变
飞蛾扑火
蜻蜓点水
猴子骑车
鸠占鹊巢
作茧自缚
先天性行为
后天学习行为
区分先天性行为和学习行为的关键：
1、是否是动物生来就有的行为
2、是否由体内遗传物质直接控制
试一试：
图阴影部分表示动物先天性行为和学习行为的共同特征，下列表述正确的是（ ）
A ．都是生来就有 B ．都要生活经验
C ．都由环境因素决定 D ．都与遗传物质有关
D
两者的联系：学习行为是建立在先天性行为的基础之上的
（2014广东）关于“小鼠走迷宫”的探究实验，下列说法正确的是 （ ）
A、这是探究小鼠的先天性行为
B、小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓
C、不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样
D、小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记
B
1.下列不属于动物的学习行为的是( )
A.蜘蛛结网 B.导盲犬给主人带路
C.小狗做算术题 D.八哥说：“你好”
2.“鸟类的黑手党”——杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。对小鸟这种行为解释，正确的是（ ）
①是先天性行为 ②是学习行为
③是由遗传因素决定的 ④是由环境因素决定的
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
当堂练习
A
A
3.下列哪一项不是动物行为的特点（ ）
A．都是一个运动、变化的动态过程　　
B．同生活环境密切相关，对个体生存和种族延续有重要作用
C．都是动物生来就具有的，由体内遗传物质控制的
D．都是神经系统、感觉器官、运动器官和激素协调作用的结果
C
4.下列动物行为中，不属于学习行为的是 ( )
A．大山雀喝牛奶 B．蚯蚓走迷宫
C．菜青虫的取食行为 D．鹦鹉说："你好!"
C
例5、同学们对动物的先天性行为和学习行为提出了自己的认识，其中正确的是（ ）
A．动物越高等，学习行为就越复杂，在所有行为中所占比例也越大
B．先天性行为和学习行为都是由遗传物质控制的
C．无脊椎动物比较低等，它们没有学习行为
D．动物界中，只有哺乳动物才有学习行为
A
先天性行为：由遗传物质控制
学习行为：在遗传基础上，由生活经验和学习而获得