26《西门豹治邺》 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
四年级上册语文
西门豹治邺
？
诸葛亮
看动作，猜人物
人物介绍
西门豹
复姓“ 西门 ”，名叫“ 豹 ”，是 战国时期魏国人 。他是历史上著名的 政治家、军事家，曾立下赫赫战功。他到邺这个地方后，经过细致调查，发现了此地人烟稀少，田地荒芜的根本原因，于是他兴利除弊，很快使此地民富兵强，深受百姓爱戴。
本文根据汉代褚少孙补《史记·滑稽列传》相关内容改写
褚少孙（约前60—约前1），西汉时期杰出的文学家、史学家。颍川(治今河南禹州)人，寓居沛县，汉元帝、成帝间为博士。司马迁死后，《史记》有些篇散失了，据班固说是“十篇缺，有录无书”。褚少孙作了补充、修葺的工作。本文选自《史记·滑稽列传》。明人辑有《褚先生集》。少孙早年与山阳县的张长安，东平县的唐长宾等人求教汉朝大儒王式。王式要他凡事不能光靠朗讲，而要回之多加润色，少孙恪守老师教诲，遵此认真研究学问，融会贯通，自成一家，文章不同凡响。
作者简介
自读要求：读准字音 读通句子
读准词语
田地荒芜 人烟稀少
面如土色 磕头求饶
开凿渠道 灌溉庄稼
初读感知
战国时期，魏国的国君派西门豹去管理漳河边上的邺县，那里田地（ ），人烟稀少。西门豹一调查，才知道是巫婆和官绅搞的鬼。他严厉地处罚了他们，吓得大家面如土色，直磕头（ ）。西门豹发动百姓开凿渠道，（ ）庄稼，邺县得到了治理。
初读感知
战国时期，魏国的国君派西门豹去管理漳河边上的邺县，那里田地（荒芜），人烟稀少。西门豹一调查，才知道是巫婆和官绅搞的鬼。他严厉地处罚了他们，吓得大家面如土色，直磕头（求饶）。西门豹发动百姓开凿渠道，（灌溉）庄稼，邺县得到了治理。
战国时期，魏国的国君派西门豹去管理漳河边上的邺县，那里田地荒芜，人烟稀少。西门豹一调查，才知道是巫婆和官绅搞的鬼。他严厉地处罚了他们，吓得大家面如土色，直磕头求饶。西门豹发动百姓开凿渠道，灌溉庄稼，邺县得到了治理。
（ ）——（ ）——兴修水利
调查情况
惩处坏人
品读课文
兴修水利
调查情况
惩处坏人
胸有成竹
安排周密
为老百姓考虑
课文解读
读第1～9自然段，说说西门豹初到邺城时，邺城是怎样的？西门豹做了什么？
人烟稀少
田地荒芜
同桌合作读一读西门豹和老大爷的四问四答，了解那里田地荒芜、人烟稀少的原因。
巫婆、官绅给河伯娶媳妇
年年闹旱灾
人祸
天灾
品读课文
自学问题 西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪儿？
自学步骤 1.仔细阅读课文10～14自然段，思考：西门豹为什么会这样说？为什么会这样做？这样做的好处是什么？
2.用横线勾画出描写西门豹言行的句子（1-3处），支持你的观点。
品读课文
问 题 西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪儿？
交流准备 1.亮出观点：我觉得西门豹的办法好在...
2.摆出依据：请大家看这个句子......
3.说出理由：我是这样想的
西门豹的话
1.把新娘领来让我看看。
2.不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。
3.巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。
4.怎么还不回来，请你们去催催吧！
5.好吧，再等一会儿。
6.起来吧。看样子是河神把他们都留下了。你们都回去吧。
学习单
实施步骤 怎么说 怎么做
救下姑娘 新娘不漂亮 留下
惩治巫婆 重选，麻烦巫婆去说一声 把巫婆投进了漳河
惩治官绅头子 去催巫婆 把官绅头子投进漳河
惩治剩下的官绅 催巫婆和官绅头子，河神把他们留下了 吓得剩下的官绅纷纷求饶
想一想：西门豹的做法妙在哪里？
安排周密
假戏真做
不动声色
讲究策略
区别对待
思考：
西门豹为什么不直接告诉老百姓真相？
这样做有何巧妙之处？
当时老百姓还没有认识到巫婆和官绅的真面目。西门豹一方面以其人之道还治其人之身；一方面让百姓受到深刻的教育，从迷茫中醒悟过来。
品读课文
请同学们联系全文想一想，简要复述这部分，为了让别人听得明白，哪些信息不能省略，哪些信息可以删减
“巫婆和官绅借给河神娶媳妇骗取钱财”“人们外逃”不能省略;
“把姑娘放进水里”要保留，因为后面西门豹用这个方法惩治了恶人;
“新娘顺着河水漂”的过程与西门豹想要的事实真相关联不大，可以删减。
适当删减不重要内容
品读课文
“惩治巫婆和官绅”是主要内容，复述时要讲得详细些，还记得三年级学过的复述方法吗
1.要说清楚事情的整个经过。
2.要说清楚主要人物的表现。
简要复述时，可以把故事最主要的部分复述得详细一些，让别人听清楚故事的经过，对人物有比较深刻的印象。
拓展延伸
1.将故事简要复述给家长听，请他们给你提提建议。
2.请同学们读一读“阅读链接”，以小组为单位，选取一至两个片段，改编成课本剧。
谢谢观看