《进行曲》教学方案
教学目标
1.采用突破难点、分声部练习的方法，逐步完成竖笛演奏。
2.竖笛演奏两个声部均衡，声音和谐
教学重难点
1.采用突破难点、分声部练习的方法，逐步完成竖笛演奏。
2.竖笛演奏两个声部均衡，声音和谐
教学准备
多媒体课件，竖笛。
课时安排
1课时。
教学过程
一、导入
1.介绍竖笛的历史
2.教师示范吹奏，引出课题。
【设计意图】通过简单介绍，使学生产生浓厚兴趣。
二、新课
1.介绍进行曲
进行曲主要是军队中用来统一行进步伐一致的要求，以偶数拍作周期性反复，常用2/4 ，4/4 的拍子。 进行曲最初出现在古希腊的悲剧中。 进行曲原是舞曲的一种，多用于群众出场，退场的时候。十七世纪起，渐渐传入音乐艺术的领域。
2.播放示范录音，学生学习吹奏。
（1）教师指导学生练习“﹟5”“﹟4”指法。
（2）学生分组、分声部练习。
（3）两个声部合奏。注意速度统一，声部均衡、声音协调。
（4）教师再次播放示范录音，启发学生感受乐曲的欢快情绪。用吐奏的演奏方法，换气的气口要统一。
（5）学生合奏《进行曲》。
【设计意图】通过教师逐步引导感知音乐，提高学生对音乐知识的理解。
三、小结
同学们今天的表现很不错，今天我们学习了竖笛的吹奏方法，学习了《苏丽珂》乐曲的吹奏，现在让我们共同吹奏这首乐曲吧，希望在课后同学们也能勇敢的把这项新技能展现给家人。
【设计意图】鼓励学生，激发学生学习热情。(共12张PPT)
进行曲
初中音乐
九年级上册
进行曲主要是军队中用来统一行进步伐一致的要求，以偶数拍作周期性反复，常用2/4 ，4/4 的拍子。 进行曲最初出现在古希腊的悲剧中。 进行曲原是舞曲的一种，多用于群众出场，退场的时候。十七世纪起，渐渐传入音乐艺术的领域。
导入
导入
教师吹奏示例《进行曲》
新课
新课
竖笛是欧洲一种历史悠久的木管乐器，从中世纪起开始使用，它起源于15世纪的意大利，十六至十八世纪盛行于欧洲各国。竖笛柔和、带有一点鼻音的声音和相对简单的制作，使它在很早的时候就成为一种流行的乐器。
目前，八孔竖笛在世界发达国家中，无论是在专业音乐表演还是在普通音乐教育中，都在发挥着巨大的作用。
新课
竖笛是当今世界上最受欢迎的乐器之一。竖笛的音色纯正清丽，柔和轻盈，被称为“柔和的笛子”、“像鸟唱歌的笛子”。它由簧片振动发音，簧片永久性的固定在发音窗内，以自然呼吸的力度即可吹响。这样，人们从初学开始，就很容易获得美妙的乐音。
新课
新课
学习吹奏《进行曲》
1.练习“﹟5”“﹟4”指法
2.学生分组、分声部练习
3.两个声部合奏。注意速度统一，声部均衡、声音协调。
4.播放示范录音，启发学生感受乐曲的欢快情绪。用吐奏的演奏方法，换气的气口要统一
新课
合奏《进行曲》
这首歌曲采用了进行曲体裁、以短促跳动、振奋人心的音调，响亮的战斗口号，铿锵有力的节奏，以快速大跳的动机和逐步扩张的音型，使歌曲充满力量的感情，形象地刻画了游击健儿端起土枪洋枪、挥动大刀长矛，在青纱帐里、万山丛中，为保卫黄河、保卫全中国而战斗的壮丽场景。这首歌采用了民间打击乐节奏和广东狮子舞音乐旋律为素材，使歌曲显得明快、豪放、音乐形象分外鲜明，并具有浓厚的民族风格。
新课
小结
同学们今天的表现很不错，今天我们学习了竖笛的吹奏方法，学习了《苏丽珂》乐曲的吹奏，现在让我们共同吹奏这首乐曲吧，希望在课后同学们也能勇敢的把这项新技能展现给家人。
