湖北省孝感市2014初中化学优质课竞赛课件课题3 二氧化碳和一氧化碳第一课时二氧化碳的性质

课件24张PPT。九年级化学（上册）第六章 碳和碳的氧化物孝南区实验中学 汤丽雯课题3 二氧化碳和一氧化碳猜一猜:它是谁?农民伯伯说它是——“植物粮食”
消防官兵赞美它是——“灭火先锋”
建筑师们称它为——“粉刷匠”
环境学家却指责它是——造成全球变暖
的“罪魁祸首” 二氧化碳灭 火二氧化碳
可制汽水干冰人造云雾、作制冷剂冷藏食物、人工降雨　　　 俗称“干冰” 固态二氧化碳二氧化碳的三态变化二氧化碳气体无色液体干冰加压
降温降温升华吸收热量，
温度降低二氧化碳能用于灭火，是由它的什么性质决定的呢？灭火器探究1：二氧化碳为什么能灭火？
在大烧杯中放置一个T形支架，架上固定两支点燃的蜡烛，将一瓶二氧化碳慢慢倒入烧杯中.二氧化碳的密度比空
气的密度大二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧都熄灭先熄灭后熄灭探究2：二氧化碳能溶于水吗？二氧化碳能溶于水
结 论:塑料瓶变瘪了实验现象:资料： 石蕊是一种色素，遇酸性物质变成红色实验探究3：溶于水时有没有发生化学变化呢？现象：A、B试管中紫色石蕊试液都变成红色 稀盐酸溶有二氧化
碳的水提出问题： 是什么物质使B试管中紫色石蕊变红的呢？ ?水；大胆猜想：设计方案：?二氧化碳；?发生化学变化生成的新物质
探究目的实验一：验证水能否使石蕊变色？友情提示：不要用手直接接触试纸实验二：验证二氧化碳能否使石蕊变色？实验三：验证可能是二氧化碳与水生成的新物质使石蕊变色？不变色不变色水不能使石蕊变色 二氧化碳不能使
石蕊变色实验一实验二　现象 结论　图示 实验三变红二氧化碳与水生成的新物质使石蕊变色实验一：验证水能否使石蕊变色？实验二：验证二氧化碳能否使石蕊变色？实验三：验证可能是二氧化碳与水生成的新物质
使石蕊变色？解释与结论:
二氧化碳和水发生了化学反应,生 成了一种新的物质( 碳酸)。文字表达式: 二氧化碳+水→碳酸加热碳酸溶液☆碳酸 二氧化碳+水
加热 你能否设计实验证明从汽水瓶中逸出的气体是二氧化碳?想一想将瓶内气体通入澄清石灰水中。
二氧化碳能与石灰水（主要成分是氢氧化钙）反应:注：常用来鉴别二氧化碳澄清石灰水变浑浊 实验气体成分为二氧化碳二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水你学到了什么：一、二氧化碳的物理性质无色气体无味比空气大能溶于水二、二氧化碳的化学性质１、一般情况下，二氧化碳不能燃烧、也不能支持
　　燃烧。2、二氧化碳能与水反应 3、二氧化碳能与石灰水反应二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水二氧化碳+水→碳酸（不稳定）练习1、影视舞台上经常见到云雾缭绕，使人如入仙境的景象。产生这种景象可用的物质是____________结束干冰练习2、二氧化碳的下列用途中，只利用了二氧化碳的物理性质的是（ ）
A、二氧化碳制成干冰作致冷剂
B、用澄清石灰水来检验二氧化碳
C、二氧化碳制汽水
D、二氧化碳可以用来灭火结束A练习3、二氧化碳能使紫色石蕊试液变红是因为
A、密度比空气大
B、可以溶解在水里
C、与水发生化学反应生成碳酸
D、二氧化碳可以与紫色石蕊直接反应结束C 请同学们调查二氧化碳在生产、生活中还有哪些用途？对环境和人体健康又有哪些影响？社会调查谢谢！