17爬天都峰 课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
17 爬天都峰
“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”
在黄山的东南部，有一座海拔1810米的高峰，叫天都峰。古代称天都峰为“群仙所都”，意为“天上的都会”，故取名“天都峰”。在黄山群峰中，天都峰最为雄伟壮丽。
默读课文，边读边思考：课文写了一件什么事？是按什么顺序写的？主题是什么？
课文写了一件什么事？
假日里“我”和爸爸爬天都峰的事。
交代时间、人物、地点和事件，引起下文。
假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
梳理文脉
默读课文，想一想：课文是按照什么顺序写的？你是从哪些句子中发现的？
爬山前——爬山中——爬上峰顶后
写作顺序
关键句子
爬山前
爬山中
爬上峰顶后
我站在天都峰脚下抬头望……真叫人发颤！
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…
我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
默读课文第2～7自然段，想一
想：课文是怎样把爬山这件事写清楚的？画出相关的句子，并说说自己的体会。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
夸张：突出强调了天都峰高、陡，不好爬。为下文描写爬山的艰难作铺垫。
忽然听到背后有人叫我：“小
朋友，你也来爬天都峰？”
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”
老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
“小朋友，你也来爬天都峰？”
“老爷爷，您也来爬天峰？”
“对，咱们一起爬吧！”
“我”与老爷爷都感到既惊讶又赞许，并相互鼓励。
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
动作：勇往直前、奋力攀爬。
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
“爬呀爬”说明攀登时间长，
“终于”写出了我们登顶后兴奋的心情。
答：一是要勇于面对困难，保持积极
向上的心态，勇于靠奋斗和努
力来获得成功；
二是要学会从他人身上汲取力
量，善于向他人学习。
结合课文，谈一谈，你在学习或生活中遇到困难时，应如何解决？