初中地理人教版七上第五章 发展与合作 教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 初中地理人教版七上第五章 发展与合作 教案（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2023-09-22 10:34:43 | ||
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文档简介
第五章 发展与合作
【教学目标】
1. 通过实例，认识不同地域发展水平存在差异。
2. 运用地图归纳发展中国家与发达国家的分布特点。
3. 用实例说明加强国际经济合作的重要性。
【教学重点】
发展中国家与发达国家的分布特点。
【教学难点】
加强国际经济合作的重要性。
【教学方法】
讲授法、读图指导法、演示法等。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
环节 知识点 教师活动 学生活动
新课导入 通过“世界灯光影像图”导入，引导学生思考世界不同地方的灯光亮度为何存在不同？灯光最亮的地区主要分布在哪里？沿海和内陆地区哪里经济发展水平较高？ 观察“世界灯光影像图”，并思考相关问题。
新课讲授 地域发展差异 人类共同生活在地球家园，不同地区、自然条件有优有劣，开发历史有早有晚，经济水平有高有低，社会发展水平也存在显著的差异。 展示不同国家的发展水平差异对比。 根据发展水平的差异，大体可以把这些国家分为发达国家和发展中国家。 观察所给图片，学习不同国家和地区的发展水平的差异。 理解发达国家和发展中国家的划分标准。
发达国家和发展中国家的分布 展示“世界上主要的发达国家”图，带领学生读图归纳发展中国家与发达国家的分布特点。 发达国家：欧洲西部（最集中） 北美洲：美国、加拿大 大洋洲：澳大利亚、新西兰 亚洲：日本 非洲、南美洲、亚洲的绝大多数国家都是发展中国家，中国是最大的发展中国家。 从世界范围看，大多数发达国家分布在北半球的北部，发展中国家主要分布在南半球和北半球的南部。 在国际上，一般把发展中国家和发达国家之间的政治、经济商谈称为“南北对话”，将发展中国家之间的互助合作称为“南南合作”。 近年来，许多发展中国家抓住全球经济发展的新机遇，实现了经济的快速发展。在一些领域，有的发展中国家已经跻身世界前列，如印度的软件产业、中国的航天业、核工业等。 阅读“世界上主要的发达国家”图，找出并归纳发达国家和发展中国家的分布特点。 理解“南北对话”、“南南合作”的含义，并能举出实例进行说明。 学习所给“南南合作”、“南北对话”的案例。 阅读所给资料，理解近年来部分发展中国家的迅速发展。
国际经济合作 以“美国某品牌手机关联企业的分布”为例，思考为什么要加强国际经济合作？ 一方面，全球资源和能源的分布是不平衡的，各国的资金、技术、市场条件也不一样，每个国家在发展经济中都具有一定的优势条件，也存在着一些不足。 另一方面，很多国家的经济发展与其他国家息息相关。 补充案例：福特汽车生产网络图。 在国际经济合作中，发达国家和发展中国家分别扮演哪种角色？ 认识发达国家与发展中国家贸易的不平等。 介绍目前世界重要的国际经济组织： 一些发展中国家的经济成为推动世界经济增长的主要动因;如，中国对世界经济增长的贡献率超过20%。 补充：“一带一路”合作高峰论坛。 博鳌亚洲论坛… 阅读相关资料，以“美国某品牌手机关联企业的分布”为例，思考为什么要加强国际经济合作？ 结合所给材料思考，发达国家和发展中国家分别扮演哪种角色？分别处于何种地位？ 学习所给的世界经济组织。
课堂练习 练习题见习题文档部分题目。 结合所学内容完成相应习题。
课堂小结 结合板书内容，梳理本节知识网络。
作业布置 完成地理同步练习。
【板书设计】
【课后反思】
本节内容知识点较为简单，在讲解时注重地图的运用，案例的补充和讲解尽量以本国为出发点，选取学生较为熟悉的内容，便于理解记忆。
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【教学目标】
1. 通过实例，认识不同地域发展水平存在差异。
2. 运用地图归纳发展中国家与发达国家的分布特点。
3. 用实例说明加强国际经济合作的重要性。
【教学重点】
发展中国家与发达国家的分布特点。
【教学难点】
加强国际经济合作的重要性。
【教学方法】
讲授法、读图指导法、演示法等。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
环节 知识点 教师活动 学生活动
新课导入 通过“世界灯光影像图”导入，引导学生思考世界不同地方的灯光亮度为何存在不同？灯光最亮的地区主要分布在哪里？沿海和内陆地区哪里经济发展水平较高？ 观察“世界灯光影像图”，并思考相关问题。
新课讲授 地域发展差异 人类共同生活在地球家园，不同地区、自然条件有优有劣，开发历史有早有晚，经济水平有高有低，社会发展水平也存在显著的差异。 展示不同国家的发展水平差异对比。 根据发展水平的差异，大体可以把这些国家分为发达国家和发展中国家。 观察所给图片，学习不同国家和地区的发展水平的差异。 理解发达国家和发展中国家的划分标准。
发达国家和发展中国家的分布 展示“世界上主要的发达国家”图，带领学生读图归纳发展中国家与发达国家的分布特点。 发达国家：欧洲西部（最集中） 北美洲：美国、加拿大 大洋洲：澳大利亚、新西兰 亚洲：日本 非洲、南美洲、亚洲的绝大多数国家都是发展中国家，中国是最大的发展中国家。 从世界范围看，大多数发达国家分布在北半球的北部，发展中国家主要分布在南半球和北半球的南部。 在国际上，一般把发展中国家和发达国家之间的政治、经济商谈称为“南北对话”，将发展中国家之间的互助合作称为“南南合作”。 近年来，许多发展中国家抓住全球经济发展的新机遇，实现了经济的快速发展。在一些领域，有的发展中国家已经跻身世界前列，如印度的软件产业、中国的航天业、核工业等。 阅读“世界上主要的发达国家”图，找出并归纳发达国家和发展中国家的分布特点。 理解“南北对话”、“南南合作”的含义，并能举出实例进行说明。 学习所给“南南合作”、“南北对话”的案例。 阅读所给资料，理解近年来部分发展中国家的迅速发展。
国际经济合作 以“美国某品牌手机关联企业的分布”为例，思考为什么要加强国际经济合作？ 一方面，全球资源和能源的分布是不平衡的，各国的资金、技术、市场条件也不一样，每个国家在发展经济中都具有一定的优势条件，也存在着一些不足。 另一方面，很多国家的经济发展与其他国家息息相关。 补充案例：福特汽车生产网络图。 在国际经济合作中，发达国家和发展中国家分别扮演哪种角色？ 认识发达国家与发展中国家贸易的不平等。 介绍目前世界重要的国际经济组织： 一些发展中国家的经济成为推动世界经济增长的主要动因;如，中国对世界经济增长的贡献率超过20%。 补充：“一带一路”合作高峰论坛。 博鳌亚洲论坛… 阅读相关资料，以“美国某品牌手机关联企业的分布”为例，思考为什么要加强国际经济合作？ 结合所给材料思考，发达国家和发展中国家分别扮演哪种角色？分别处于何种地位？ 学习所给的世界经济组织。
课堂练习 练习题见习题文档部分题目。 结合所学内容完成相应习题。
课堂小结 结合板书内容，梳理本节知识网络。
作业布置 完成地理同步练习。
【板书设计】
【课后反思】
本节内容知识点较为简单，在讲解时注重地图的运用，案例的补充和讲解尽量以本国为出发点，选取学生较为熟悉的内容，便于理解记忆。
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