4.珍珠鸟课件(共42张PPT)

(共42张PPT)
第一单元
4*
珍珠鸟
导入
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
小知识
珍珠鸟，又名珍珠鸡、珠鸡、几内亚鸟,也叫锦花鸟、小珍珠。原产于澳大利亚东部，因羽毛散落许多小白斑点，形似珍珠，故得名。珍珠鸟性情温顺，喜群居，不善争斗。珍珠鸟胆小、机敏，易受惊吓，一旦遇到意外，鸟群即发出叫声，逃避、飞跑或胡乱冲撞，常导致损伤。
作者
冯骥才 ，当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。著有《冯骥才中短篇小说集》《冯骥才小说集》《冯骥才选集》等。短篇小说《雕花烟斗》，中篇小说《啊！》《神鞭》，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。
识生字
垂蔓 深幽 熟悉 雏儿 哟 柜顶 享受 陪伴 待着 趴在 眼睑 眸子
màn yōu xī chú yō guì
xiǎng péi dāi pā jiǎn móu
多音字
待
待一会儿，扭头看，这小家伙竟然趴在我的肩头睡着了。
dāi
电影马上就开演了,请大家再耐心等待一会儿。
dài
学字义
蔓草
枝蔓
眸子：瞳孔，也指眼珠，泛指眼。
学字义
睑 眸
都是目字旁的字，和眼睛有关。
眼睑：俗称眼皮，位于眼球前方，构成保护眼球的屏障。
雏：幼小的鸟， 生下不久的。
学字义
鸡雏
雏鸟
读课文
读一读：文中哪个句子最能概括文章主旨？
信赖，往往创造出美好的境界。
总领全文：突出人与动物应和谐相处。
品课文
说一说：小珍珠鸟对作者的感情是怎样变化的？
初步信任
渐渐胆大
开始亲近
完全信赖
品课文
品读第1-3自然段，想一想：
1.课文介绍了作者在收到珍珠鸟后是
如何安顿的？
2.珍珠鸟的特点是什么？
品课文
笼子
铺上一卷干草
法国吊兰的垂蔓蒙盖
胆小
舒适又温暖
品课文
为什么交代珍珠鸟是怕人的鸟？
这句话交代了珍珠鸟的特点。正因为“怕人”，才有下文的鸟的居室；也正因为“怕人”，才有了小家伙与作者慢慢熟悉的过程，这份信赖才弥足珍贵。
有人说，这是一种怕人的鸟。
品课文
品读第4-12自然段，说一说：
这是一只怎样的小珍珠鸟,作者是怎样对待这只小珍珠鸟的？小珍珠鸟在作者的对待下，发生了什么变化？
品课文
我呢，决不掀开叶片往里看
渐渐伸出脑袋
初步信任
品课文
哟，雏儿！正是这小家伙！
红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
比喻
漂亮
可爱
喜爱
品课文
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书脊上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。
可爱
渐渐胆大
活泼
好动
品课文
只要大鸟在笼子里叫一声，它立即飞回笼里。
乖巧
听话
品课文
　　它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。
逐渐亲近
品课文
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。
“我”十分看重这份人与鸟之间的情意，希望小家伙带给“我”的亲近能多一点。
品课文
　　有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
完全信赖
品课文
“我”的爱护
提供环境
不去惊动
不去伤害
不去惊扰
鸟的变化
显得怕人
渐渐胆大
开始亲近
完全信赖
课文中四次出现“小家伙”这个词，说明什么？
用宠溺的语言来称呼它，说明作者很喜欢珍珠鸟。
品课文
品课文
品读第13-14自然段，说一说：
你怎样理解作者的感受？
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界。
品课文
信赖
爱
“我”
鸟
人与人、人与动物要互相信任，才能创造出和谐、良好的氛围。
珍珠鸟
布置鸟巢—舒适又温暖
渐渐熟悉
在笼子四周活动
在屋里飞来飞去
落在桌上
睡在肩上
内心感受—信赖，往往创造出美好的境界。
理结构
人与动物和谐相处
这篇课文描写生动，以细腻亲切的语言描写了“我”为珍珠鸟创造了（ ）的生活环境，与它（ ），说明了（ ）的道理。
温暖舒适
和睦相处
信赖，往往创造出美好的境界
知主旨
物种的灭绝本来是自然的，但是人为的迫害加速了这个过程。从地球上最初的25亿个物种，到如今的2亿个物种，兽类每两年消失一个物种，鸟类每一年消失一个物种，据科学家估计，下个世纪，地球上的植物将会以每两小时灭绝一个物种的速度进行……
小知识
说一说
讨论：
假如你遇到的是伤残的、丑陋的、可能还是有害的生命，你会怎样对待它呢？
说一说
当雪地上的狼仰天长啸呼唤同伴时……
说一说
当身处困境的北极熊只能靠相互拥抱来彼此温暖时……
拓展
患难之交：在一起经历过艰难困苦的朋友。
君子之交：在道义上互相支持的朋友。
莫逆之交：彼此心意相通、情投意合的朋友。
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老人和鸟
　　有一天，森林里来了一个白胡子老人。他在树林里盖了一幢小屋，住下了。鸟儿们非常惊诧：他是捕鸟的？打猎的？都不像。老人只带了一条黑狗，可没带猎枪。鸟儿们用晶亮的小眼睛彼此询问着，用它们鸟国的语言争论着。
　　不过，很快，鸟儿们就发现，这是一个好老头，是它们的保护神。
那天，来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的挥舞。鸟儿们听到老人和那些人在激烈地争吵，听到了黑狗在狂吠。最后，老人展开了一张布告。
那伙人虽然还在吼叫，但是他们终于发现，老人是一尊真正的山神。他们低下了头。
　　那伙人走了，老人轻轻抚摸受伤的树干，抚摸流出树脂的伤痕，又拾起从树枝上震落的鸟窝，轻轻地安放在树枝上……
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老人取得了鸟儿们的信任，鸟儿们认定他是一个好人。看，老人走动在浓密的树荫里。他那满头白发，多像一朵硕大的蒲公英，多像一盏明亮的神灯啊！
　　鸟儿们开始拜访老人的小屋。叽叽喳喳，叽叽喳喳，翻译出来就是：“您好！您好！”老人呵呵笑着，用饭粒和爱招待他的客人。
一只大胆的黄色小鸟，衔着一颗草莓停落在老人的肩上。老人伸出手接住了这珍贵的馈赠，接着又是一颗，又是一颗……
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这一夜老人睡得很好。
日子一天天过去了，时间在树叶上写了许多故事。这些故事深深地嵌进树的年轮。
　　老人已经很老了，他开始和每一只小鸟、每一棵树告别。敏感的鸟儿知道，已经很老的老人，一定是要走了……
　　那天，林中小屋没有升起炊烟，鸟儿们知道老人走了。那是多么寂静黯淡的一天哪！　　
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谁也没有邀请谁，鸟儿们都来了。成百上千的鸟儿，在林中的小屋上空盘旋、哀鸣。
鸟儿们衔来无数的花瓣、无数的绿叶。伴着阳光，树林里下了一场花瓣雨、绿叶雨。飘落的花瓣和绿叶呀，掩盖了林中的小屋……
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1.读下面的句子，注意加粗的词语，从这句话中你能体会到什么？
老人轻轻抚摸受伤的树干，抚摸流出树脂的伤痕，又拾起从树枝上震落的鸟窝，轻轻地安放在树枝上……
________________________________________________________________________________________________
老人对树林和鸟的一片深情。
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2.文中画线部分描绘了一幅怎样的画面？请用一个词语或一两句话把这一画面概括出来。
______________________________________________
3.“鸟儿们知道老人走了。”这里的“走了”实际上是指_______________________，文章这样写是因为______________________________________________。
人鸟同乐或人与自然和谐相处。
去世
不忍心直接说老人死了，鸟儿们十分敬重老人
4.省略号的作用有：A.表示列举的省略；B.表示余意未尽；C.表示声音断断续续。说说下列句子中省略号的作用。
(1)“接着，又是一颗，又是一颗……”这里的省略
号表示_____ 。
(2)”飘落的花瓣和绿叶呀，掩盖了林中的小屋……”
这里的省略号表示______。
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A
B
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