第5课 青铜器与甲骨文 课件

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部编版七年级上册
第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革
第5课青铜器与甲骨文
学习目标
1.掌握我国青铜器制作工艺的主要成就及其代表作品。了解青铜器铸造的基本过程。
2.知道我国有文字可考的历史是从商朝开始的，了解甲骨文与今天汉字的关系，知道其造字方法。
3.中国古代劳动人民的聪明才智，增强民族自豪感。
目标导学一·青铜器的高超工艺
1.探究问题一：何为青铜器
青铜，是红铜与其他化学元素的合金，古代又称金或吉金。中国古代所称的“青铜时代”是指从夏商周直至秦汉这段时期，时间跨度为2000年左右。这一时期大量使用青铜工具及青铜礼器，同时也是青铜器从发展、成熟乃至鼎盛的辉煌期。
2.青铜器的发展历程
请根据课本25页内容，探究问题二：青铜器发展历程。
商朝
原始社会末期
夏朝
青铜器已出现
甘肃齐家文化遗址七角星纹镜
山西陶寺遗址铜齿轮形器
开始发展
青铜器的发展达到鼎盛
二里头遗址
铜牌（夏）
四羊方尊
司母戊鼎
3.探究问题三：青铜器有何用途功能
商朝以后，青铜器数量增多，种类逐渐丰富。
①用途：
②功能：
主要用于饮食、祭祀及军事等方面
功能也由食器发展到礼器，更成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征，其类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。
天子九鼎八簋，诸侯七鼎六簋，
大夫五鼎四簋，士三鼎二簋。
——《周礼》
3.探究问题三：青铜器有何特点
特点一：数量众多、种类丰富
食器、水器、 酒器、礼器、厨具、兵器、农具 、杂器
特点二：制作工艺高超
它是迄今世界上出土的最重的青铜器。
它反映了商朝工匠的聪明才智和协同合作的精神。
司母戊鼎高133厘米，口长110厘米，口宽79厘米，重832.84千克。殷代熔铜的坩锅每个只能熔铜12.7公斤,铸造该鼎需要60多个坩埚同时拌熔，二三百人同时操作。
①制模：先用泥土做一个模子；
②制范：模子烧制后用泥土包裹在外面；
③分范：将包裹好的泥土切分、剥离，成为外范；
④削模：将模子最外层刮去，并与外范重新组合；
⑤浇铸：进行高温焙烧，并趁热将青铜溶液倒进模和范中间的空隙中；
⑥完成：冷却后弄碎内外的模范，一件青铜器就完成了；
目标导学二·甲骨文记事
自主学习：阅读教材P26-P27页的相关内容，回答下列问题。
什么是甲骨文？（甲骨文的含义）
甲骨文发现的地点是哪里及其发现者？
甲骨文记载的内容都有什么？
甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字
河南安阳，王懿荣
骨文的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。
甲骨文的地位
①甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。
②我国有文字可考的历史从商朝开始。
结绳记事
口耳相传
传说时代：
口耳相传
原始刻画符号
甲骨文
文明时代：
文字记录
目标导学三·甲骨文的造字特点
象形：用图形、线条把物体的外形特征勾画出来。
指事：用一种指示性符号表示某一事物或概念。
会意：把两个或两个以上的独体字结合起来表示新的意义。
形声：用声符来注音，用一个字表示类别，组成新字。
想一想，今天的汉字和甲骨文有什么关系？
甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。
关系：
汉字发展特点：复杂到简单　形象到抽象
青铜器与甲骨文
青铜器
功能与用途
铸造工艺
甲骨文
发现：王懿荣
意义
造字方法：象形、指事、会意、形声等
典型代表
中国已发现的年代最早、体系较完整的文字，对中国文字形成与发展影响深远
我国有文字可靠的历史从商朝开始
课堂小结
课堂训练
1、下列有关青铜器的说法不正确的是（ ）
A.我国青铜器最早出现在夏朝
B.商周时已采用“泥范铸造法”
C.主要被用作饮食、祭祀、军事等
D.代表了夏商时发达的文明
A
2. 2021年，四川三星堆遗址再次因出土的青铜神树、纵目青铜面具等独具地方特色的文物而引起广泛关注。而浙江良诸遗址也曾出土了与之造型相似的玉琮。以上现象说明（ ）
A．古蜀文化相对先进 B．中华文明多元一体
C．审美观念趋向同一 D．南北文化渐趋一致
B