人音版（2012）小学音乐三年级上册 同伴进行曲 课件(共13张PPT+内嵌音频)

(共13张PPT)
同伴进行曲
同学们，你们的好同伴都是谁呀？
你们之间发生过哪些有趣的事情？
听到这首音乐，让你想起什么？
你在哪里听过这首音乐？
听到这首音乐是你在做什么？
这是一首用管乐器（包括铜管乐器、木管乐器及打击乐器）演奏的进行曲。
作者泰克早年曾在军队中供职，在此期间创作了本曲，但他们的乐队队长并不欣赏此曲，而且还加以嘲讽。后来，泰克廉价将其卖给了出版商，结果演出后却受到人们极大的欢迎，作者由此一举成名。
乐曲的曲名系以后所加，用以表示对旧时军乐队中同伴们给予他的关心和帮助的感激。
随音乐图形谱感受音乐的特点
再次聆听1、2段音乐：
用自己理解音乐的各种手段进行描述和表现，如：可以用图画或语言。
听到第一段音乐：在教室内按队列行走。
当听到一个柔美如歌的旋律与节奏短促的主题旋律相伴进行时，拉住身边伙伴的手一起行走。
听到第二段音乐：站在原地拍手或摇摆身体。
听到第三段音乐：继续跟着音乐行走。
主题旋律的后半部分出现了多次大跳。音乐显得更为明朗、活泼；
当主题反复一遍时，一个柔美如歌的对位旋律与节奏短促的主题旋律相伴进行，仿佛两个性格迥异的好友携手同行：
在主题又作了一次变化重复后，乐曲进入中部，中低音乐器奏出平静温和的旋律，音调上下回旋，好像是对昔日好友的深情怀念。
随着第一部分的主题再次出现，乐曲在热情洋溢的气氛中结束。
聆听第3段音乐:
这段音乐与前两段音乐中哪一段相似？
第一段
完整聆听全曲:
与伙伴合作编排队形，并随音乐做行进表演，进一步感受音乐的进行曲风格。
同学们再见