语文六年级上长春版10.3《网上呼救》课件2

课件28张PPT。 在网上一般可以干什么？看新闻
聊天
玩游戏
购物聊天室：是一种人们通过网络进行交谈的房间。
互联网：也称因特网，它是全世界最大、最开放的国际计算机网络。是由各国计
算机网络相互连接而成的。
漫游：随意游玩，漫无目的游走。课文是指在聊天室里随意游玩。7 网上呼救求救自学要求：
1、自由朗读，读准字音，读通句子。
2、思考：谁在网上呼救？谁组织了救援？结果怎样？zhuó lèi jù jiā
灼痛　两肋　 距离 夹住
xún zhǐ píng liáo
询问　地址 屏 幕 聊天你能读准确吗？谁在网上呼救？芬兰大学生苏珊谁组织了救援？结果怎么样？美国男孩麦克苏珊得救了完成填空出示：
一天下午，美国男孩 在 ,看到芬兰大学生 的求救信息后，立刻想办法与 联系，终于使 的苏珊得救了。 完成填空出示：
一天下午，美国男孩麦克在 网上聊天室漫游 ,看到芬兰大学生 苏珊 的求救信息后，立刻想办法与 美国紧急救援中心 联系，终于使 大洋彼岸 的苏珊得救了。默读课文2-10节，划出课文中表示时间的词语。 将近六点 六点十分 十分钟后 六点三十分 三十分钟
（半小时） “我不能动，呼吸困难，请帮助我，苏珊。”苏珊在网上如何呼救？ 快速浏览课文，找一找课文哪一节写了苏珊只能在网上呼救的原因。　　3苏珊是芬兰一所学院的学生，当时她正在图书馆通过互联网找寻资料。突然，她旧病复发，双腿剧烈灼痛，不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难。此时，整个楼面只有她一个人，距离最近的电话也无法拿到。-　　3苏珊是芬兰一所学院的学生，当时她正在图书馆通过互联网找寻资料。突然，她旧病复发，双腿剧烈灼痛，不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难。此时，整个楼面只有她一个人，距离最近的电话也无法拿到。-灼痛：像被火烧了一样疼痛。 　　突然，她旧病复发，双腿剧烈灼痛，不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难。此时，整个楼面只有她一个人，距离最近的电话也无法拿到。-苏珊的病情非常严重， 。 　　苏珊的病情非常严重，她双腿剧烈灼痛，不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难。-概括具体　3、苏珊是芬兰一所学院的学生，当时她正在图书馆通过互联网找寻资料。突然，她旧病复发，双腿剧烈灼痛，不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难。此时，整个楼面只有她一个人，距离最近的电话也无法拿到。-当时苏珊为什么只能通过互联网求救呢？ 因为苏珊 , 此时， ，所以她只能通过互联网求救。　因为苏珊突然旧病复发，双腿剧烈灼痛，不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难。此时，整个楼面只有她一个人，距离最近的电话也无法拿到。所以她只能通过互联网求救。
-当时苏珊为什么只能通过互联网求救呢？ 当时的情况非常危险，苏珊随时都有生命危险，当远在大洋彼岸的麦克知道后，立即向美国紧急救援中心求助。他是怎样向美国紧急救援中心报告的呢？ 麦克： .
美国急救中心： .
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麦克： .
美国急救中心： .
麦克： .
美国急救中心： .
是救援中心吗？ 是。有什么需要帮助吗？ 麦克： .
美国急救中心： .
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麦克：苏珊呼吸困难，生命垂危，请求帮助。 .
美国急救中心： .
麦克： .
美国急救中心： .
是救援中心吗？ 是。有什么需要帮助吗？ 麦克： .
美国急救中心： .
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麦克：苏珊呼吸困难，生命垂危，请求帮助。
美国急救中心：请告诉我们苏珊的详细地址。
麦克： .
美国急救中心： .
是救援中心吗？ 是。有什么需要帮助吗？ 麦克： .
美国急救中心： .
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麦克：苏珊呼吸困难，生命垂危，请求帮助。
美国急救中心：请告诉我们苏珊的详细地址。
麦克： .
美国急救中心： .
是救援中心吗？ 是。有什么需要帮助吗？ 那里的工作人员一边和芬兰的有关方面联系，一边向麦克询问苏珊的详细地址。 “一边……一边……”表示工作人员同时完成了两件事。并列关系 你有没有同时做过两件事呢？请试着用“一边……一边……”说一句话。读读6-7节。想想麦克为救援苏珊又做了些什么？挺住！我已经打了电话去求助！ 此时，苏珊快坚持不住了，麦克鼓励她要坚持。从中看出麦克是个有爱心的人。 六点三十分，大洋彼岸的苏珊得救了。　　美国芬兰一万五千公里飞机要飞9个小时思考: 课文为什么要写这些表示时间的词语？ 将近六点 六点十分 十分钟后 六点三十分 三十分钟
（半小时）1、让读者感受到时间的紧迫。2、感受到互联网速度之快，