9 古诗三首 题西林壁 课件

(共18张PPT)
部编版 四年级上
题西林壁
依据题目，你想知道哪些内容？
了解作者
苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡 、苏仙 、坡仙 ，今四川省眉山市人，北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。
北宋文学家、书法家、美食家、画家，历史治水名人。
整体感知
自读古诗，结合插图和注释，初步了解诗意，标出自己不理解之处。
你有哪些疑惑？
整体感知
划出音步。
练习朗读古诗，注意音步。
自学生词
题 蜂 测
提 峰 侧
庐 缘
炉 喙
领会文本
在西林寺的墙壁上写的诗。
领会文本
从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。
领会文本
领会文本
领会文本
为什么看到的景观会有这么大的差异？
领会文本
之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。
诗歌欣赏
《题西林壁》的作者是（ ）朝的（ ）。他在庐山游览，因为（ ） 的不同，所以看到的庐山风景也不同。
宋
全诗道出了一个普遍而又重要的道理：（
）。
苏轼
观测点
要认识事物的真相与全貌，就必须从事物整体的角度观察。
题西林壁
宋 （ ）
写景寓理
板书设计
横 侧 远 近 高低
不识真面目
只看局部
学法：
苏轼
古诗新唱
题西林壁
宋 苏轼
应当掌握的生词中，我掌握的词语是
（ ）个。
我（能够 不能）用自己的话说出对古诗的理解。
我提出了（ ）个有价值的问题。
知能建构
1、完成本课《语文学习与巩固》；
2、阅读打卡。
3、把《题西林壁》背给家里人听，并讲一讲自己对古诗的理解。
课外实践
谢谢
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