人美版二年级上册《漂亮的小钟表》教学设计
一、 教学目标:
1、通过欣赏不同的钟表,让学生了解钟表的造型,结构等美术知
2、培养学生对形体的组合能力,发展创新思维,合作探究以及废旧材料的利用能力。
3、体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度。
二、教学重点难点:
重点:
钟表的特点及其设计制作方法。
难点:
如何运用材料对表盘上部件的设计制作。
三、教学过程:
【一】、谜语导入
弟弟长,哥哥短,二人赛跑大家看,弟弟跑了12圈,哥哥1圈才跑完,打一生活用品。
你们猜到他是谁了吗?(钟表)
学生答:小闹钟(小钟表)
师:同学们很聪明,老师今天给大家带来了一块表,你们看看漂亮吗?
教师板书:漂亮的小钟表
【二】、欣赏各类钟表,了解钟表的结构。
电子白板出示各种经典钟表图片,教师一样一样地进行讲解。
【三】、师生总结钟表的特征。
(1) 表的外形:各式各样。
(2) 表盘的形状:圆、方、三角、多角等。
(3) 表符的种类:数字、几何形、装饰形等。
(4)表针的特点:时针粗短、分针稍长稍粗、秒针最细最长。
(5) 表的装饰:剪、贴、画。
【四】、欣赏教师示范钟表作品,大家说一说 制作小钟表需要几个步骤?
步骤一:制作钟面。
步骤二:制作表符。
步骤三:制作表针。
步骤四:添加装饰。
四,创造体验
(1)你想设计一个什么样子的小钟表?
(2)有适合做钟面材料吗?
有适合做表针材料、有适合做表符材料?
怎么运用这些材料呢?
老师发现有很多同学们都坐不住了,下面就请同学们以最快的速度亲手设计、制作一个新颖独特的小钟表!看看谁的钟表造型最精致,色彩最艳丽,创意最独特。
我们来做一做吧。
(3)动手制作、教师巡视指导
(五)、展示评价。
教师评价:老师发现我们班的同学们都非常聪明,能制作出这么漂亮的钟表,而且还能帮助别的同学,对其他同学的作品提出很好的建议,让别的同学也做得很好。你们的表现真棒。老师为你们点赞。 .老师送给同学们一句话。
聪明的人——珍惜时间
愚蠢的人——等待时间
勤奋的人——抓紧时间
懒惰的人——丧失时间
,做时间的主人,珍惜时间,抓紧时间。