2023-2024学年湖南省长沙重点学校八年级(上)入学数学试卷(含解析)

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名称 2023-2024学年湖南省长沙重点学校八年级(上)入学数学试卷(含解析)
格式 docx
文件大小 375.9KB
资源类型 教案
版本资源 通用版
科目 数学
更新时间 2023-09-22 19:15:30

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文档简介

2023-2024学年湖南省长沙重点学校八年级(上)入学数学试卷
一、选择题(本大题共10小题,共30.0分。在每小题列出的选项中,选出符合题目的一项)
1. 下列四个数中,是无理数的是( )
A. B. C. D.
2. 下列各式是二元一次方程的是( )
A. B. C. D.
3. 如图是小明探索直线平行的条件时所用的学具,木条,,在同一平面内,经测量,要使木条,,要使木条与平行,则的度数应为( )
A.
B.
C.
D.
4. 下列调查中适合全面调查的是( )
A. 对一批浏阳烟花的质量的调查 B. 对湘江流域中的生物多样性情况的调查
C. 对全国中学生的睡眠情况的调查 D. 对宇宙空间站的零部件的检查
5. 若,则点所在的象限是( )
A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限
6. 如图,与相交于点,,要使≌,则需添加的一个条件可以是( )
A.
B.
C.
D.
7. 不等式的正整数解的个数是( )
A. B. C. D.
8. 某校劳动课学习制作娃娃和沙包,已知每米布可做娃娃个或沙包个现有米布料,完成后打算将个娃娃和个沙包配成一套礼物布料没有剩余,礼物也恰好成套设做娃娃用了米布,做沙包用了米布,则( )
A. B.
C. D.
9. 如果三角形的两边长分别为和,那么这个三角形的周长可能是( )
A. B. C. D.
10. 如图在中,,分别平分,,交于,为外角的平分线,的延长线交于点,记,,则以下结论:,,,,正确的是( )
A. B. C. D.
二、填空题(本大题共6小题,共18.0分)
11. 若,则 ______ .
12. 若点在轴上,则点的坐标为______ .
13. 若方程组的解满足,则的值是______ .
14. 若一个边形的每个内角都为,那么边数为______ .
15. 月日为世界读书日,为了解八年级学生的阅读时间,从中抽取名学生进行调查,则该调查中的样本容量是______ .
16. 如图,在中,交于点,平分交于点,的面积为,的面积为,,则的长为______ .
三、解答题(本大题共9小题,共72.0分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤)
17. 本小题分
计算:;
解不等式组:.
18. 本小题分
已知代数式,当和时,它的值都为,当时,它的值为,
求,,的值;
当时,求代数式的值.
19. 本小题分
如图,点、、、在同一条直线上,与相交于点,,,.
求证:;
若,,求的度数.
20. 本小题分
如图,在平面直角坐标系中,三角形三个顶点的坐标分别是,,,三角形中任意一点,经平移后对应点为,将三角形作同样的平移得到三角形,点,,的对应点分别为,,.
点的坐标为______ ,点的坐标为______ ,点的坐标为______ ;
画出平移后的三角形;
计算求解的面积.
21. 本小题分
某校组织了一次“疫情防控知识”专题网上学习,并进行了一次全校名学生都参加的网上测试.阅卷后,教务处随机抽取份答卷进行分析统计,绘制了频数分布表和频数分布直方图不完整,请结合图表信息回答下列问题:
分数段分 频数人
合计
______,频数分布直方图的组距是______;
补全频数分布直方图;
全校学生参加网上测试,成绩在范围内的学生约有多少人?
22. 本小题分
为更好地推进生活垃圾分类工作,改善城市生态环境,某小区准备购买,两种型号的垃圾箱,通过市场调研得知:购买个型垃圾箱和个型垃圾箱共需元,购买个型垃圾箱比购买个型垃圾箱少用元.
每个型垃圾箱和型垃圾箱分别是多少元?
若该小区物业计划用低于元的资金购买,两种型号的垃圾箱共个,且至少购买个型垃圾箱,请问有几种购买方案?
23. 本小题分
如图,,,,,,垂足分别是,,求证:
≌;

24. 本小题分
若一个不等式组有解且解集为,则称为的解集中点值,若的解集中点值是不等式组的解即中点值满足不等式组,则称不等式组对于不等式组中点包含.
已知关于的不等式组:,以及不等式:,请判断不等式对于不等式组是否中点包含,并写出判断过程;
已知关于的不等式组:和不等式组:,若对于不等式组中点包含,求的取值范围.
关于的不等式组:和不等式组:,若不等式组对于不等式组中点包含,且所有符合要求的整数之和为,求的取值范围.
25. 本小题分
已知,在中,,,,三点都在直线上,且,
如图,若,则与的数量关系为______,与的数量关系为______;
如图,判断并说明线段,与的数量关系;
如图,若只保持,,点在线段上以的速度由点向点运动,同时,点在线段上以的速度由点向点运动,它们运动的时间为是否存在,使得与全等?若存在,求出相应的的值;若不存在,请说明理由.
答案和解析
1.【答案】
【解析】解:,是整数,它是有理数,则不符合题意;
是分数,它是有理数,则不符合题意;
,是整数,它是有理数,则不符合题意;
是无限不循环小数,它是无理数,则符合题意;
故选:.
整数和分数统称为有理数,无理数即无限不循环小数,据此进行判断即可.
本题考查无理数,熟练掌握相关定义是解题的关键.
2.【答案】
【解析】解:、是二元一次方程,故此选项符合题意;
B、不是二元一次方程,故此选项不符合题意;
C、不是二元一次方程,故此选项不符合题意;
D、不是二元一次方程,故此选项不符合题意;
故选:.
根据二元一次方程的定义逐项判断即可得出答案.
本题主要考查了二元一次方程的定义,含有两个未知数,并且未知数的次数都是的整式方程是二元一次方程,正确理解二元一次方程的定义是解题的关键.
3.【答案】
【解析】解:如图,,

要使与平行,则,

故选:.
先求出的对顶角的度数,再根据同旁内角互补,两直线平行解答.
本题主要考查了平行线的判定,熟练掌握平行线的判定方法是解题的关键.
4.【答案】
【解析】解:对一批浏阳烟花的质量的调查,适合抽样调查,故本选项不符合题意;
B.对湘江流域中的生物多样性情况的调查,适合抽样调查,故本选项不符合题意;
C.对全国中学生的睡眠情况的调查,适合抽样调查,故本选项不符合题意;
D.对宇宙空间站的零部件的检查,适合全面调查,故本选项符合题意.
故选:.
根据普查得到的调查结果比较准确,但所费人力、物力和时间较多,而抽样调查得到的调查结果比较近似解答.
本题考查了抽样调查和全面调查的区别,选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用,一般来说,对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大,应选择抽样调查,对于精确度要求高的调查,事关重大的调查往往选用普查.
5.【答案】
【解析】解:,,
点在第三象限.
故选:.
根据第三象限内点的坐标特点解答即可.
本题考查的是点的坐标,熟知各象限内点的坐标特点是解题的关键.
6.【答案】
【解析】解:已知,对顶角相等,
A、当时,无法证明≌,不符合题意;
B、当时,可以证明≌,符合题意;
C、当时,无法证明≌,不符合题意;
D、,两个条件无法证明≌,不符合题意;
故选:.
根据全等三角形的判定方法,进行判断即可.
本题考查全等三角形的判定.熟练掌握全等三角形的判定方法,是解题的关键.
7.【答案】
【解析】解:,




的正整数解为:,,,,共个;
故选:.
解不等式求出的范围,从而可求出的正整数解.
本题考查了解一元一次不等式,一元一次不等式的整数解的应用,能根据不等式的基本性质求出不等式的解集是解此题的关键.
8.【答案】
【解析】解:依题意得:.
故选:.
根据“每米布可做娃娃个或沙包个.现有米布料,完成后打算将个娃娃和个沙包配成一套礼物”,即可得出关于,的二元一次方程组,此题得解.
本题考查了由实际问题抽象出二元一次方程组,找准等量关系,正确列出二元一次方程组是解题的关键.
9.【答案】
【解析】解:设三角形的第三边长是,周长是,




故选:.
三角形三边关系定理:三角形两边之和大于第三边,三角形的两边差小于第三边,由此即可解决问题.
本题考查三角形的三边关系,关键是掌握三角形的三边关系定理.
10.【答案】
【解析】【分析】
本题考查了三角形的内角和定理,三角形外角的性质以及角平分线的定义.依据角平分线的性质以及三角形外角性质,即可得到,,,据此即可解答.
【解答】解:为外角的平分线,平分,
,,
又是的外角,

,故正确;
,分别平分,,
,,
,故、错误;
平分,平分,
,,

是的外角,
,故正确;
故选C.
11.【答案】
【解析】解:,为实数,且,
,,
,,

故答案为:.
首先根据题意,可得:,,据此分别求出、的值,然后把、的值代入计算即可.
此题考查了实数的运算、绝对值与算术平方根非负性的应用,解题关键是利用非负性求出、的值.
12.【答案】
【解析】解:点在轴上,


故答案为:.
根据轴上点的坐标特点解答即可.
本题考查的是点的坐标,熟知轴上点的横坐标等于是解题的关键.
13.【答案】
【解析】解:,
得:,
又,

解得:,
的值是.
故答案为:.
利用方程方程,可得出,结合,可得出关于的一元一次方程,解之即可得出的值.
本题考查了解二元一次方程组以及解一元一次方程,通过解二元一次方程组及,找出关于的一元一次方程是解题的关键.
14.【答案】
【解析】解:一个边形的每个内角都为,
它的每个外角,
多边形边数.
故答案为:.
先依据多边形的内角的度数求得外角的度数,再根据多边外角和进行求解即可.
本题考查多边形内角与外角,解题关键是熟知多边形无论边数是几,其外角和永远为.
15.【答案】
【解析】解:为了解八年级学生的阅读时间,从中抽取名学生进行调查,这次调查中样本容量为.
故答案为:.
根据样本容量的定义解答即可.
此题主要考查了样本容量,关键是掌握样本容量只是个数字,没有单位.
16.【答案】
【解析】解:,

的面积为,,

过作于,
平分交于点,

的面积为,


故答案为:.
根据垂直的定义得到,根据三角形的面积求得,过作于,根据角平分线的性质得到,于是得到结论.
本题考查了角平分线的性质,三角形的面积的计算,正确的作出辅助线是解题的关键.
17.【答案】解:原式;

由得到,,
由得到,,


【解析】根据乘方的定义,三次根式的性质,绝对值的性质化简即可;
求出各个不等式的解集,可得结论.
本题考查解一元一次不等式组,实数的运算等知识,解题的关键是掌握解不等式组的方法,属于中考常考题型.
18.【答案】解:代数式,当和时,它的值都为,当时,它的值为,

解得
所以,,的值分别是、、;
由,得
把代入上式,得
上式,
所以当时,代数式的值是.
【解析】根据已知条件,列出方程组来求解;
利用的结果,再把代入代数式求值.
解答本题的关键是根据题中的叙述,挖掘出隐藏在其中的已知条件:
,然后根据该方程组的解来求代数式的值.
19.【答案】证明:,,
,,



在与中,

≌,

解:,







【解析】根据平行线的性质及线段的和差得出,,,利用证明≌,根据全等三角形的性质即可得解;
根据平行线的性质及三角形内角和定理求解即可.
此题考查了全等三角形的判定与性质,利用证明≌是解题的关键.
20.【答案】
【解析】解:如图所示,,,,
故答案为:,,;
如图所示,三角形即为所求;
三角形的面积.
根据所作图形写出点的坐标即可;
根据点,经平移后对应点为,找出对应点顺次连接即可;
根据割补法求解即可.
本题考查了平移变换的性质,熟练掌握平移变换的性质是解题的关键.
21.【答案】
【解析】解:,
频率分布表的组距是,
故答案为:,;
如图,即为补充完整的频数分布直方图;

人,
成绩在范围内的学生约有人.
根据表格数据即可求出,,及组距;
结合所得数据即可将频数分布直方图补充完整;
总人数乘以成绩在范围内的学生所占百分比之和即可.
本题考查了频数分布直方图、用样本估计总体、频率分布表,解决本题的关键是掌握频数分布直方图.
22.【答案】解:设每个型垃圾箱元,每个型垃圾箱元.
依题意,得:,
解得:.
答:每个型垃圾箱元,每个型垃圾箱元;
设购买个型垃圾箱,则购买个型垃圾箱.
依题意,得:,
解得:.
又为整数,可以为,,
有种购买方案.
【解析】设每个型垃圾箱元,每个型垃圾箱元,根据“购买个型垃圾箱和个型垃圾箱共需元,购买个型垃圾箱比购买个型垃圾箱少用元”,即可得出关于、的二元一次方程组,解之即可得出结论;
设购买型垃圾箱个,则购买型垃圾箱个,依题意列出不等式组,求出的范围,可得出答案.
本题考查一元一次不等式组的应用、二元一次方程组的应用,解答本题的关键是明确题意,找准数量关系,正确列出二元一次方程组与不等式组.
23.【答案】证明:,,

在和中,

≌,
≌,

于点,于点,


【解析】先由,证明,再根据直角三角形全等的判定定理“”证明≌,
证明,即可由证明.
此题重点考查全等三角形的判定与性质、根据面积等式证明线段相等、垂直的定义等知识与方法,证明≌是解题的关键.
24.【答案】解:不等式对于不等式组中点包含,判断过程如下:
解不等式组:,得,
的中点值为,
在范围内,
不等式对于不等式组中点包含;
对于不等式组中点包含,
不等式组和不等式组有解,
解不等式组:,得,
不等式组:,得,

解得:,
当时,不等式组的解集为,不等式组的解集为,
的中点值为,
对于不等式组中点包含,

解得:,
又,

解不等式组得,,解不等式组得,,
的中点值为,
不等式组对于不等式组中点包含,

解得:,
所有符合要求的整数之和为,
整数可取、、,或整数可取、、、、、,
或.
【解析】先求不等式组的解集,然后求得的中点值,最后判断;
先求不等式组的解集和不等式组的解集,然后后求得的中点值,最后根据定义求得的取值范围;
先求不等式组和的解集,再求得中点值,然后根据定义得到和不等式,最后通过的条件求出的取值范围.
本题以新定义为背景,考查了两数的中间值、解一元一次不等式组、不等式的解,解题的关键是学会解一元一次不等式组.
25.【答案】解: ;




,,
在和中
≌,
,,

存在,当≌时,
,,
,此时;
当≌时,
,,
,,
综上:,或,.
【解析】解:,


,,
在和中
≌,
,,
故答案为:,;
见答案;
见答案.
利用平角的定义和三角形内角和定理得,再利用证明≌,得,;
由同理可得≌,得,,可得答案;
分≌或≌两种情形,分别根据全等三角形的性质可解决问题.
本题是三角形综合题,主要考查了全等三角形的判定与性质,熟练掌握一线三等角基本模型是解题的关键,同时渗透了分类讨论的数学思想.
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