初中统编语文七下第六单元综合性学习《我的语文生活》课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
综合性学习
我的语文生活
——七年级语文下册
1.找出生活中不规范的用字现象，养成规范用字的习惯；
2.在搜集和赏析中，了解广告词的语言特点，能写简单的广告词；
3.了解对联的基本知识，积累并欣赏经典对联；
4.养成在生活中学习语文的良好习惯。
学习目标
活动内容
寻找最美对联
我来写广告词
正眼看招牌
第一组“正眼看招牌”活动方案
一、活动目标：
养成规范用字、在生活中学习语文习惯。
二、活动内容：
（一）搜集材料
1.走访街道，记录下所有商店的招牌，并按照商品种类对招牌进行分类整理。
2.留意招牌中有没有错别字，是否违反书写、拼音规范，或用语不文明。如果有，记录下来，并礼貌、诚恳地向店主反映。
（二）小组讨论整理
（三）分享交流
分享小组在搜集中发现的用字不规范的招牌。
三、小组分工：
食品类
馄饨，炖汤
高粱酒，各界
和颜悦色
察言观色
时来运转
烟酒
鞋服类
唯一
百依百顺
和谐社会
依依不舍
日用百货类
钢丝绳
充值
艺术培训类
武艺
无止境
其他
先生
暑假
盛大
谈病因
1.为引人注目，故意借用别字；
2.混淆了形近字、意义相近的字；
3.书写不规范。
找方法
1.增强规范用字的意识；
2.推演字形，区分形近字 ；
3.辨析意义相近的字。
找方法——推想字形
“饨”形声字。从食从屯，屯亦声。“屯”意为“卷曲”“包裹”。“食”与“屯”联合起来表示“一种用薄面皮把馅儿包裹起来的食物”。
形声字。从火,屯声。本义: 和汤煮烂。
找方法——辨析意义相近的字
各界
除此之外，还要养成查字典、书写规范的习惯，对易错的字加强记忆。
各届
量词，说明周期性事件的次或期。
边境，一个区域的边限 ；范围 ；按职业或性别等所划的人群范围。
欢迎各界朋友来酒坊参观体验。
我来写广告词
第二组“我来写广告词”活动方案
活动目标：
通过搜集广告词，了解广告词的语言特点，并会写简单的广告词。
活动内容：
（一）搜集材料
每个同学通过不同方式至少搜集5条广告词。
（二）小组分享
1.分享自己所搜集到的精彩的广告词，并说一说精彩在何处。
2.为自己喜欢的商品或某一公共场所写一则广告词。
（三）整理汇报
活动分工：
人人参与搜集，人人参与分享，组长负责整理汇报。
请第二组同学分享搜集到的广告词
1.和您一起看世界。 ——《环球时报》
2.让无力者有力，让悲观者前行。
——《南方周末》
3.高高兴兴出门去，平平安安回家来。
——注意交通安全公益广告
4.国图如海，我如鱼。——图书馆
5.绿色全友，温馨世界。——全友家居
6.因为顾家，所以爱家。——顾家家居7.一生之城，再难得。
——某房地产广告
8.超能女人用超能。——超能洗衣液
9.把精彩留给自己。——李宁
10. 你的能量超乎你想象。
——红牛
11.喝得到的果粒，闻得到的花香。
——蒙牛真果粒
12.补钙新观念，吸收是关键。
——龙牧壮骨冲剂
13.德芙纵享丝滑。
——德芙巧克力
16.轻松上网，易如反掌。
——网易
广告词的语言特点：
简洁凝练，通俗易懂；
琅琅上口，新颖独特；
富有情趣，主题突出。
分享精彩广告词
精彩广告词：
今年过节不收礼，收礼只收脑白金。
赏析：该广告抓住了人们逢年过节送礼这一习俗，让人们容易记住，且读起来琅琅上口。
点评：这位同学语言敏感性强，从广告词抓住受众心理和语言琅琅上口两个方面进行解读，把握住了广告词的语言特点。
精彩广告词：好空调，格力造。
赏析：虽然只有简短的六个字，却铿锵有力，充分地说明了格力空调的质量、性能都是很好的。那毋庸置疑的口气，也给了人们很好的承诺，增加了可信度。
分享精彩广告词
点评：能从广告词的目的、语言两个方面进行解读，很全面。尤其惊喜的是，还注意到了广告词的语气能起到增强可信度的作用。
精彩广告词：康师傅方便面，好吃看得见。
赏析：这则广告的目的是让顾客了解到“康师傅方便面”的美味。它的精彩之处在于表明了方便面的品牌，并高度赞赏了方便面的美味，并且语言幽默。
分享精彩广告词
点评：广告目的概括准确，但忽略了“好吃看得见”还运用了通感的修辞，把美味具体化形象化了。
分享精彩广告词
广告词：轻轻地我走了，正如我轻轻地来。
点评：这位同学从广告词诗意的语言和内涵两个方面进行赏析，很全面。
分享精彩广告词
点评：这位同学不仅关注到了排比的修辞，还赏析出了卖家与顾客之间因茶结缘的内涵。
赏析广告词的角度：
1.修辞手法；
2.广告词的内涵；
3.是否易读易记。
欣赏第二组的原创广告词
欣赏第二组的原创广告词
点评同学的创作
我认为还需改进的：
1.火花一燃，只为绽放一瞬间美丽。
2.如果您的汽车会游泳，请您直走，不必刹车。
什么商品？什么特点？
用正面肯定的语言，广告词的效果会更好。
一瞬间绽放的美丽，惊艳你的回忆。——烟花广告
前方道路低洼，下雨天请减速慢行。——交通安全广告
点评同学的精彩创作
1.约三五好友，品天下好酒。——酒广告
语言琅琅上口，而且创设情境，有好友也应该有好酒，同时突出了此酒天下闻名。
2.用爱好来写作，写作就会成为你的爱好。——爱好牌钢笔
巧妙地把品牌名字融入广告之中。
3.冬天里的一把火。——暖器
语言凝练，运用比喻的修辞，突出制暖效果之好。
4..一花独绽放，香味传百里。——花店广告。
对偶中突出花香四溢。
寻找最美对联
对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产，现在还普遍应用在我们的日常生活中。
第三组“寻找最美对联”活动方案
活动目标：
在搜集材料中了解对联的基本知识，积累并欣赏经典对联。
活动内容：
（一）查找资料：查找资料，了解对联的基本知识。比如，对联的历史、对联的种类、对联的格律要求等。制作知识卡片。
（二）搜集对联：通过多种方式搜集对联，并根据对联的种类进行整理。
（三）整理汇报。
活动分工：
见右图
对联知识我知道——对联的起源
对联又叫楹联，是写在纸、布，或竹子上的对偶语句。
对联的来源主要与古时候的桃符有关。
相传桃木有辟邪的作用，所以周朝时期，人们便把写有神荼、郁垒名字的桃符悬挂在门上，以驱除厉鬼。到了五代，桃符上开始出现联语，后蜀主孟昶也亲自写下了“新年纳余庆，佳节号长春”的句子。明代时期，民间对对子的习俗开始流行，对联的名字便是从这个时候开始出现。
对联知识我知道——对联的类型
1.春联：是为庆贺新春佳节而作的。
2.喜联：一般指用于喜庆婚嫁时贴挂的楹联。
3.寿联：是中国民间为老人祝寿的对联，多为亲人朋友赠予老人。
4.挽联：是哀悼死者、治丧祭祀时专用的对联。其主要的作用是哀悼逝去之人，表达对逝去之人的敬意与怀念等。
5.行业联：各行各业装点门面所用的对联。
6.自勉联：用于自我勉励的对联。
7.名胜古迹联：指为某一名胜古迹撰写、镌刻的楹联。多用于亭台楼榭、殿阁寺庙、名山大川等古迹处。
对联知识我知道——对联的要求
1.字数相等。
2.词性相当：上下联同一位置的词或词组应具有相同或相近词性。
3.结构相称：指上下联语句的语法结构应当尽可能相同，也即主谓结构对主谓结构、动宾结构对动宾结构、偏正结构对偏正结构、并列结构对并列结构。
对联知识我知道——对联的要求
4.平仄相谐：普通话的平仄归类，简言之，阴平、阳平为平，上声、去声为仄。古四声中，平声为平，上、去、入声为仄。传统习惯是仄起平落，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。上下联平仄相反，各自句内平仄交替。比较普遍的例如：平仄平仄平平仄，仄平仄平仄仄平。
5.内容相关：上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
猜一猜：名胜古迹联
1.对江楼阁参天立，全楚湖山缩地来。
2.四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。
3.青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。
4.出处动关天下计，草茅我也过来人。
黄鹤楼
岳阳楼
杭州岳飞墓
诸葛草庐
猜一猜：挽联
1.笑傲江湖成绝响，神雕侠侣世无双。
2.一生反封帝，至死不宽容。
3.此志得舒，为民舍予。
4.复生不复生矣，有为安有为哉。
5.学界泰斗，人世楷模。
挽金庸（梅绛雪）
上海著作人协会挽鲁迅
端木蕻良挽老舍
康有为挽谭嗣同
毛泽东挽蔡元培
猜一猜：行业联
1.但愿人皆健，何妨我独贫。
2.巧做千家饭，温暖万客心。
3.合身服饰方为美，称意衣裳最是佳。
4.藏古今学术，聚天地精华。
6.奇花异草增春色，雅菊幽兰缀市容。
药店
服装店
饭店
书店
花店
最有趣的对联
1.人过大佛寺，寺佛大过人。 （回文联）
2.贤出多福地，地福多出贤。 （回文联）
3.风竹绿竹，风翻绿竹竹翻风；
雪里白梅，雪映白梅梅映雪。 （叠字联）
4.万瓦千砖， 百日造成十字庙；
一舟二橹， 三人遥过四通桥。（数字联）
最长的对联
上联：
　　五百里滇池，奔来眼底。披襟岸帻，喜茫茫空阔无边。看：东骧神骏；西翥灵仪；北走蜿蜒；南翔缟素。高人韵士，何妨选胜登临。趁蟹屿螺州，梳襄就风鬟雾鬓。更频天苇地，点缀些翠羽丹霞。莫辜负：四周香稻；万顷晴沙；九夏芙蓉；三春杨柳。
下联：
　　数千年往事，注到心头。把酒凌虚，叹滚滚英雄何在。想：汉习楼船；唐标铁柱；宋挥玉斧；元跨革囊。伟烈丰功，费尽移山心力。尽珠帘画栋，卷不及暮雨朝云。便断碣残碑，都付与苍烟落照。只赢得：几杵疏钟；半江渔火；两行秋雁；一枕清霜。
布置作业
1.继续发现生活中用字不规范的招牌广告，并礼貌、诚恳地向店主反映。
2.选择家乡的一种特产，为其写一则广告词。
同学们再见！