第二单元 劳动专题任务设计指导课件(共35张PPT)-2024届高考语文教材复习与拓展

(共35张PPT)
劳动的光荣，崇高的价值
活动一
通读本单元课文，概括本单元出现的劳动者在中华文明的发展历程中，通过怎样的不懈努力，作出了哪些重要的贡献。用表格的形式整理。
课文篇目 劳动者 主要事迹 人物精神
《细看稻菽千重浪-》
《心中一团火》
《“探界者”钟扬》
《以工匠精神雕琢时代品质》
《芣苢》《插秧歌》
表格样式
具体事件 精神品质
《细看稻菽千重浪》
以课文内容为基础，寻找具体事件，归纳概括这些以具体事例所展现的袁隆平的精神品质。
①2001年春节过后的第二天，几天后将赴京领奖的袁隆平仍在稻田里工作
热爱工作，淡泊名利
②1961年7月的一天，袁隆平发现“天然杂交稻”的杂种第一代，确定研究方向
重视实践，探索规律
③1964年7月，袁隆平发现水稻天然雄性不育植株，推进研究进程
不惧权威，敢于创新
④1992年6月，袁隆平发表文章反驳贬斥杂交稻的文章
实事求是，坚持真理
⑤1986年以来，袁隆平的杂交水稻研究取得一系列成功，影响世界
为国分忧，为国争光
人物行为表现 性格或品质
用糖哄哭闹的小孩
给要赶火车的顾客提前称糖并悉心指路
热情接待气呼呼的女顾客
女儿生病却依旧没有影响他的服务态度
照顾买得多的顾客而被买得少的顾客质问后受到触动
忆往昔被兵痞打，如今却收到女顾客的水果而感慨不已
通过多种渠道丰富自己的商品知识，当好顾客的参谋
去吃夜宵，因座无虚席，厨房大师傅特意给他拿凳子，他从中受到启发
《心有一团火》 结合课文中的片段，了解人物事迹，走近张秉贵，认识张秉贵。
耐心细致、周到体贴
体贴入微、急人所急、解人所难
热情大度、主动耐心、和蔼亲切
隐忍克制、爱岗敬业、公私分明
自我反省、不断成长
热心周到、专业细致
主动求知、严于律己、视“为人民服务”为服务宗旨
善于剖析小事、思想觉悟高
《“探界者”钟扬》
通读文本，了解人物事迹、概括人物的优秀品质，填写下表。
“探界者”钟扬 优秀品质
“英雄”少年
种子达人
科学队长
“接盘”导师
生命延续
考入中科大；进入中科院工作；“胁迫”妻子结婚
坚定乐观
不讲究住房；致力于采集种子
不计得失、爱岗敬业
热爱科普
乐教善教
关爱学生，有担当
敢于接收转导师学生
学生延续探索之路；相信种子某一天会生根发芽
忘我工作，牺牲精神
课文篇目 劳动者 主要事迹 人物精神
《细看稻菽千重浪-》 袁隆平 发现并培育杂交稻并进一步选育“超级稻” 实事求是，尊重科学，勇于担当，不断进取
《心中一团火》 张秉贵 在平凡的售货岗位上细致热情地工作 热心服务，敬业爱岗
《“探界者”钟扬》 钟扬 献身于种子事业、普及科学知识、悉心培养学生 对“生命的高度和广度”的不懈探索
《以工匠精神雕琢时代品质》 新时代的劳动者 将产品当成艺术，将质量视为生命 工匠精神
《芣苢》《插秧歌》 古代劳动者 在日常生活中享受劳动的热闹与欢乐 坚信劳动创造美好生活
人物通讯
人物通讯是以写人物的思想和事迹为主的通讯。一般有一个或几个中心人物。如果是报道群体形象，则往往突出几个比较典型的人物。人物通讯有系统报道某个人物先进事迹的长篇通讯，也有表现人物片段事迹的人物素描、人物特写、通讯小故事。
写好人物通讯的关键是抓住人物的特点，揭示出具有鲜明个性特征的人物的情怀和思想境界。要求写作中既见事又见人，通过典型事例表现人物的精神风貌。常见的写法有：①通过矛盾冲突表现人物的思想境界；②通过人物的行动、对话等表现人物的性格特征；③通过细节描写、心理刻画等展示人物的内心世界。
活动二
1.从三位当代劳动者的典型事迹中提炼出共性，即当代的劳动精神品质，加深对单元导语“劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽”的理解，在此基础上讨论：从他们身上，我们看出了“劳动是 ”。
示例：
劳动是孜孜不倦的追求
袁隆平在试验田对出现分离的稻株进行研究，反复统计计算；张秉贵刻苦钻研糖果知识，熟悉柜台内的商品；钟扬背着双肩包在青藏高原刷新植物学家的极限，采集植物种子。
劳动是直面困难不放弃的实践
袁隆平开展水稻雄性不孕性的研究，克服自然条件、技术科研等难题，终于取得成功；张秉贵面对顾客的质疑、家庭的不顺，依然待客热情；钟扬面对对身体的不适，依然没有放弃研究工作。
劳动是具有创新精神
袁隆平分析杂交水稻的不足，开展超级杂交水稻选育工作；钟扬采集植物种子，不断开展新的研究。
劳动是对真理的追求
袁隆平面对国际上对杂交水稻的质疑，凭借事实和数据捍卫自己的科研成果。
劳动是无私的奉献
2.比较本单元出现的古今劳动者对劳动认识的异同，在此基础上交流：你对劳动的认识是什么？你更倾向于体力劳动带来的纯粹的快乐，还是脑力劳动带来的深层次的快乐？
同：崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动的劳动美德；孜孜不倦、持之以恒的劳动品质……
异：古代劳动强调顺应自然，当代劳动强调利用自然；
古代劳动偏向体力付出，当代劳动偏向脑力支出；
古代农耕社会集体劳动，当代更加注重钻研探究。
活动三
阅读课外材料：人类对劳动认识的发展历程、马克思的劳动价值理论，小组讨论、交流，深化对劳动价值的理解。
人类对劳动的认识发展历程：
①柏拉图与亚里士多德认为劳动是人性实现的障碍，是自由之外的，卑贱的，令人生厌的。
②基督教伊甸园的故事中，劳动是对偷吃禁果的惩罚。
③宗教改革后，马丁·路德认为劳动是上帝的考验，是积极的。
④休谟把劳动看作幸福生活的主要因素。
⑤黑格尔认为劳动是人创造自己的生命、生活并同时塑造世界的基本方式。
⑥中国古代一向看重劳动，特别强调农民劳动的价值。
⑦新中国提倡“劳动最光荣”，设置劳动节。
B.马克思的劳动价值理论
①劳动是体现人类本质的过程，在共产主义社会中，是人的第一需要。
②我在我的生产中使我的个性和我的个性的特点对象化，因此我既在活动时享受了个人的生命表现，又在对产品的直观中由于认识到我的个性是对象性的、可以感性地直观的，因而是毫无疑问的权力而感受到个人的乐趣。在你享受或使用我的产品时，我直接享受到的是：既意识到我的劳动满足了人的需要，从而使人的本质对象化，又创造了与另一个人的本质的需要相符合的物品。
(《1844年经济学哲学手稿》，人民出版社2000年版第181页)
可见袁隆平、张秉贵、钟扬、采芣苢的人、收麦的人都实现了人的本质的对象化，他们的产品或是有形的物质，或是无形的服务，即使劳作是辛苦的，但是在这个过程中获得了成就感，所以有了乐趣，他们从事的是有价值的劳动。
报道典型人物，评论社会热点
活动一
1.阅读本单元的三篇人物通讯，以表格的形式梳理其中的典型事件、人物精神和作者立场。
提示：找出那些突出地表明作者倾向性的评论，理清这些评论和事件、精神的内在联系。
以《探界者钟扬》为例，展开分析。
典型事件 人物精神 作者立场
袁隆平发现天然杂交稻杂种第一代但试种失败 以科学的态度面对失败 赞扬了袁隆平的实践精神
袁隆平寻找并发现天然雄性不育株 尊重权威但不迷信权威 赞扬袁隆平的创新精神
袁隆平用事实反驳对杂交稻的贬斥 实事求是，尊重科学，平和大度 赞扬袁隆平实事求是、捍卫真理的态度
袁隆平规划并选育超级杂交稻 勇于担当，不断进取 高度评价了袁隆平的贡献
张秉贵关照排队的人群，关注柜台外的每个人，劝慰情绪不好的顾客 热心服务，“心有一团火” 赞扬了张秉贵全心全意为人民服务的精神
张秉贵到糖果厂、医院学习糖果知识，向顾客了解吃糖习惯和糖果味道 爱岗敬业， 把平凡的工作做到极致 赞扬了张秉贵细致踏实的敬业精神
钟扬为了“种子事业”援藏，努力为人类建立种子宝库 对于科学事业的执着追求 赞扬了钟扬作为科学家的精神和贡献
钟扬对转导师学生的“接盘”与“兜底”等 对于教育事业的责任担当 赞扬了钟扬作为教育专家的精神品格
这些评论基于作者在新闻调查中掌握的新闻事实，对新闻人物的身份、贡献、品格、影响的深度了解，以及对新闻事件是非或价值的判断，是对新闻事实背后蕴含的意义的揭示，有助于读者理解新闻的主旨。
2.梳理《以工匠精神雕琢时代品质》的层次和思路，思考文章针对什么而发？舆论引导作用是什么？
第1段：借企业家的感慨，引出高技术企业的需求同工匠精神不谋而合的看法，点出这篇新闻评论探讨时代品质与工匠精神的话题。
第2段：先说明工匠精神的本质是一种职业素养和职业品质，工匠精神对于企业、国家的发展都有积极、重要的作用。
第3段：辩证分析，廓清了社会上对于工匠精神的偏见误解，在反驳错误认识中对比立论，重点阐明了工业精神的时代价值。
第4段：进一步探讨了工匠精神的内涵，提倡“我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者”。
第5段：总结，进一步强调发扬工匠精神的时代意义，最后辩证分析工匠精神的作用。
新闻评论
新闻评论是就有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体，是现代新闻传播工具经常采用的社论、评论、评论员文章、短评、编者按、专栏评论和评述等的总称，属于论说文的范畴。
新闻评论的特点：①与其他评论一样，由论点、论据、论证三要素组成，具有政策性、针对性和准确性；②在有限的篇幅中，主要靠独特的见解吸引读者；③立意新颖，论述精当，文采斐然；④主要面向广大群众。
新闻评论在新闻宣传中的作用：
就新闻事件，尤其是新闻热点表明立场，引导舆论，反映出媒体鲜明的倾向性。《人民日报》的新闻评论的观点和立场，往往具有强烈的舆论导向作用。本文是发表在2016年4月30日《人民日报》第4版“人民论坛”上的新闻评论，与之相关的新闻背景是党和政府对发扬工匠精神的倡导。
3.比较人物通讯和新闻评论的区别。
人物通讯深入挖掘典型事件，运用多种表达方式具体形象地表现人物精神，并在其中体现作者的立场和态度；
新闻评论是议论性的，针对现实问题，以传播意见性信息为主要目的和手段，起到引导舆论的作用。
新闻评论中选择评论的角度：
倾向性、引导性、深化性。
《以工匠精神雕琢时代品质》
评论的角度是时代需要工匠精神，这是一个关乎企业活力、社会风气，乃至国家命运的重要话题，具有很强的现实针对性。因此具有引导性，引导人们思考：在信息化程度越来越高的现代社会，传统社会所孕育的工匠精神是否还有坚守的必要？如果有，我们应该怎样践行？
评论认为：坚守工匠精神，可以“擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值底色……”这体现了评论的深化作用。
文章的结尾，体现了评论的指导性。
任务：借助《以工匠精神雕琢时代品质》在选择评论角度方面的特点，在此基础上，从本单元的3篇人物通讯中任选一篇，基于其呈现的事实，考虑从哪些角度进行评论。
《喜看稻菽千重浪》中的核心新闻事实：袁隆平发现天然杂交稻杂种第一代，寻找并发现天然雄性不育株，培育出杂交水稻，选育超级杂交稻，引导新的“绿色革命”。
角度一：创造性劳动
试种失败却不放弃，说明他敢于向权威及其理论挑战；寻找并发现天然雄性不育株，培育出杂交水稻，证明他勇于建立创新的理论体系和实践的途径；客观分析初期杂交稻存在的缺点，说明他追求创新成果的不断完善；规划并选育超级杂交稻，说明他对革命性科学创新的引领。
角度二：辛勤劳动。
评论辛勤的劳动，包括艰苦的体力劳动对于科学家的创造性劳动的作用和意义。
角度三：创造性劳动必须具有的精神品格。
面对批评和贬斥，平和的态度进行科学辩论，同时，又敢于承担风险，在原则问题上挺身而出……
角度四：共筑中国梦中发挥知识分子的作用。
活动二
1.阅读美国新闻界最高奖项普利策奖为《奥斯维辛没有什么新闻》给出的颁奖词，从感性上认识新闻独特的价值和意义。
讨论:从“新闻价值”“报道角度”“结构层次”和“语言表达”这四个角度出发，你认为优秀新闻评选的标准在哪里？
《奥斯维辛没有什么新闻》颁奖词
突破新闻‘零度写作’原则,着眼细节,以冷峻的视角,深沉地描述了今天的奥斯维辛集中营纪念馆.在恐怖与快乐、战争与和平、历史与现实的反差中,它召唤起人们关于灾难的记忆、关于生命的思考、关于人性的自省.它的发表充分地表现了一个新闻记者的使命感,更以迫人的力量震撼生者的心,成为新闻史不朽的名篇.”
泛黄的历史，在你的手中渐渐苏醒；忘却的记忆，在你的笔下缓缓升温。这是正义对邪恶的挑战，这是生者对死者的承诺，这是非写不可的使命！是你，让人们去正视那片历史的废墟，教会我们珍惜阳光的温暖；是你，揭开人们不忍回视的伤口，让我们在心灵的触动中警惕着未来。
生动形象？ 有感染力？事迹感人？
时效性、真实性、导向性（新、真、导）
2.讨论：什么是“真”？怎样判断新闻写得“真不真”？在此基础上分析文中多种细节的作用，认识细节之于新闻真实性的意义，并总结判断细节真实与否的依据。
《喜看稻菽千层浪》第1段
（1）2021年春节过后的第二天，湖南长沙马坡岭……翻看着土壤。
运用了一系列的动词，，将袁隆平研究的常态展现了出来，刻画了他为了研究杂交稻认真、执着、钻研的形象。“2001年春节过后的第二天”也绝非闲笔，春节过后，大家都还沉浸在节日的气氛当中，然而袁隆平却已早早地进入了工作的状态。南方的薄雾加上细小的雨点，气候的阴冷不言而喻，而袁隆平在这样的环境下依然下田工作。
《“探界者”钟扬》
钟扬却背着他经典的黑色双肩包，穿着磨白了的牛仔裤……极限。
写出了钟扬朴实、坚毅和执着。
判断真实与否的依据：
有细节、有信源、合常情……
3.讨论：什么是导向性？以课文为例，在阅读时怎样读出新闻的导向？
新闻对群众有引导价值，要符合时代要求，引导群众的正向舆论，促进社会发展。
通过分析穿插在叙事当中的议论以及记者所选择的材料读出新闻的导向。
《喜看稻菽千层浪》选自《科技日报》，强调袁隆平作为科学家不断创新、不畏劳苦的精神，采取纵式结构，依据其研究由浅入深、由失败到成功的过程，更能体现出其科研价值和精神品质。
不时穿插对袁隆平及其工作态度的评价，如“在理论与事实发生矛盾时，袁隆平的态度是尊重权威但不崇拜权威，不能跟在权威后面亦步亦趋，不敢越雷池一步。他不迷信权威的每一个观点。科学家是真理的侍者，是事实的追随者。袁隆平坚信实践能发现事实，发现真理，并能验证真理。”都在强调袁隆平作为科学家的突破、创新、追求真理的品质。
——新闻的选材是围绕记者的立场的，而记者所选择的立场又必然与社会的需求、时代的发展密切相关，具有时代的导向性。
《心有一团火》选自《北京日报》，针对时政要闻、民生百态进行报道和评论，因此为表现张秉贵的服务精神，需要从多个事件入手，多角度刻画人物形象，体现群众性。
《探界者钟扬》选自《时代楷模2018钟扬》，需要体现钟扬身上所闪现的时代价值，而所谓的时代价值又有诸多内涵，如“坚定信仰”“无私奉献”“执着真理”“淡泊名利”等，对于不同的内涵，需要辅以不同的事例，故需要横向结构， 围绕“时代精神”这一条隐线组织材料。
4.讨论：新闻必须是即时的才有价值吗？为什么我们当下还要重提课文的“过时”新闻？
单元导语：“劳动改造世界，劳动创造文明。崇尚劳动，尊重劳动，热爱劳动，是中华民族世代相传的美德；无私奉献，锐意进取，勇于创造，是新时代青年应该树立的劳动观念。”
2013年4月28日，习近平总书记在全国劳动模范代表座谈会上说：“劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽。”
当下，我们学会了利用自然，改造自然，勇于创造，不再只有传统的劳作，更重要的是凝练出了以质取胜、一丝不苟、精益求精、追求极致的工匠精神，这是劳动在当下的价值。
通过这些新闻作品，我们认识到过去一个时代的劳动品质，继往开来，认识到劳动之于当下的重要意义，这已经超越了新闻的时效性，而有了长久的新闻价值。
活动三
班级拟举办以“劳动者之歌”为主题的优秀新闻评选活动，请基于目前优化的新闻评价标准，补充这一评选主题下的标准细则，重新评选本单元的新闻作品，并为一等奖作品写一份推荐书。
优秀新闻评选标准 拟定标准细则
时效性
真实性
导向性
推荐书模板： 劳动者之歌
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主要内容 采编过程 社会效果 我的评价（是否具有时效性、真实性和导向性）