【中考复习方案 福州】2015届中考语文复习课件：第三篇 现代文阅读（共290张PPT）

课件290张PPT。第13课时　理清脉络，概括内容第三篇 现代文阅读第15课时 把握形象，分析技巧第14课时 品味词句，赏析语言第16课时　紧扣文本，揣摩情感第19课时　赏析环境，体会技巧第20课时　把握说明对象，筛选提取信息第18课时　体味主旨，畅谈感受第17课时　体味主旨，畅谈感受第21课时　理清结构层次，指出说明顺序第22课时　分析说明方法，品味说明语言第24课时　归纳论点，把握论据，揣摩语言第23课时　紧扣所给材料，表明自己见解第25课时　辨析论证，理清思路，阐发观点第三篇　现代文阅读板块一　散文阅读　　散文是现代文阅读的常考文学体裁之一。散文具有“形散而神不散”的鲜明特征，这决定了散文阅读题题型的灵活性。纵观2014年全国各地中考语文试卷中的散文阅读题，我们不难发现散文阅读题命题的范围主要集中在：①把握文章内容， 概括文章主题；②理清文章脉络，把握顺序；③品味语言；④理解句子在文章中的作用；⑤表达方式的作用；⑥表现手法；⑦联系生活实际或链接材料谈感受或提建议等。　　每年中考命题的侧重点常常在平稳中有变化。根据《语文课程标准》的要求，结合近年来中考命题的特点，预测2015年福州市中考散文阅读题的题型整体上不会有大的变化，但微调是必然的，并将集中体现在以下几个方面：①选文更倾向于写人、说理类散文，题型仍以简答题为主，且最后一题一般是开放性试题；②考查侧重于概括内容、品味语言、理解语句含义与作用、分析人物形象等方面；③对散文阅读的考查，情感迁移性联想试题必不可少。第13课时　理清脉络，概括内容第13课时┃理清脉络，概括内容真 题 例 析真题例析方法总结真题例析方法总结第13课时┃理清脉络，概括内容真题例析方法总结第13课时┃理清脉络，概括内容真题例析方法总结第13课时┃理清脉络，概括内容真题例析方法总结第13课时┃理清脉络，概括内容真题例析方法总结第13课时┃理清脉络，概括内容真题例析方法总结第13课时┃理清脉络，概括内容 [解析] 本题考查文章开头在文中的作用。作答时首先回归语境，再从内容和结构两方面来回答。内容上，描写了香山红叶和故乡的红叶，并用了对比的手法；结构上，先判断句子处于文章开头的位置，可以分析出是为下文做铺垫的。[答案] 将香山红叶与故乡红叶作比较，突出了故乡红叶更为壮观、更有气魄的特点，为下文写故乡红叶被人漠视的命运做铺垫。真题例析方法总结第13课时┃理清脉络，概括内容真题例析方法总结第13课时┃理清脉络，概括内容真题例析方法总结第13课时┃理清脉络，概括内容真题例析方法总结第13课时┃理清脉络，概括内容[思路分析]真题例析方法总结第13课时┃理清脉络，概括内容真题例析方法总结第13课时┃理清脉络，概括内容 4.请对“父亲”这一人物形象及“我”对“父亲”的思想情感作赏析。(5分)
______________________________________________[解析] 本题考查分析人物形象和理解文章的中心思想，答题时要根据父亲的言行进行概括，总结作者流露出的思想情感。[答案] “父亲”形象：父亲在地堰边埋头干活，并以此心安和欢悦，表现了父亲的朴实和勤劳；父亲让“我”去观赏红叶，做自己喜欢的事，表现了父亲对儿女的理解和宽厚；父亲特意给“我”留着一坛雄自酿，表现了父亲对儿女的关爱。“我”的情感：因父亲辛勤劳作、不断衰老而忧伤、内疚和思念；因父亲对“我”的理解和关爱而感激。真题例析方法总结二、2014· 资阳 阅读下文，回答问题。
春燕来归
赵可法
①春暖花开，桃花粉了，垂柳绿了，春水涨了，天气渐渐暖和起来，燕子飞回来了。看着眼前寻寻觅觅，似曾相识的小精灵，让我想起了儿时对燕子的记忆。
②我家老屋周围是一望无际的田野，几排高高低低的电线穿行而过。清晨或傍晚，燕子们常像约好似的，如列队的士兵齐刷刷地在电线上站成一排，小黑点像音乐简谱里一个个跳动的音符。第13课时┃理清脉络，概括内容真题例析方法总结第13课时┃理清脉络，概括内容真题例析方法总结第13课时┃理清脉络，概括内容真题例析方法总结第13课时┃理清脉络，概括内容真题例析方法总结第13课时┃理清脉络，概括内容真题例析方法总结第13课时┃理清脉络，概括内容真题例析方法总结第13课时┃理清脉络，概括内容真题例析方法总结第13课时┃理清脉络，概括内容真题例析方法总结第13课时┃理清脉络，概括内容[思路分析]真题例析方法总结第13课时┃理清脉络，概括内容[解析] 这道题考查学生思考与分析问题的能力。“(而今)看见到处是青砖青瓦的二层楼房，有木檩条木梁的房子早已被拆迁”与“燕子喜欢将巢穴搭建在附近农户房屋的木梁上”相矛盾，这就提出人们如何解决燕子筑巢的问题，提出人类在自身发展的同时，也应考虑与动物的和谐相处的问题。[答案] 人类在自身发展的同时，应该与动物和谐相处。方 法 总 结真题例析方法总结第13课时┃理清脉络，概括内容真题例析方法总结第13课时┃理清脉络，概括内容真题例析方法总结第13课时┃理清脉络，概括内容真题例析方法总结第13课时┃理清脉络，概括内容真题例析方法总结第13课时┃理清脉络，概括内容真题例析方法总结第13课时┃理清脉络，概括内容真题例析方法总结第13课时┃理清脉络，概括内容第14课时　品味词句，赏析语言第14课时┃品味词句，赏析语言真 题 例 析真题例析方法总结真题例析方法总结第14课时┃品味词句，赏析语言真题例析方法总结第14课时┃品味词句，赏析语言真题例析方法总结第14课时┃品味词句，赏析语言真题例析方法总结第14课时┃品味词句，赏析语言[解析] 这道题考查学生的概括能力与把握信息的能力。阅读文章过程中，要找出“他”“快乐”的相关信息。这个快乐，可以是具体的事情，也可以是某种感受。因此，分析过程中，要抓住“他”所做之事，要抓住“他”的神情态度，从而准确把握。[答案] ①看麻雀嬉戏；②捉虫子喂鸡；③和外婆一起制作盐菜；④果园繁花盛开时的温馨；⑤果实收获的甘甜；⑥外婆的慈爱。真题例析方法总结第14课时┃品味词句，赏析语言真题例析方法总结第14课时┃品味词句，赏析语言[思路分析]真题例析方法总结第14课时┃品味词句，赏析语言真题例析方法总结第14课时┃品味词句，赏析语言[思路分析]真题例析方法总结第14课时┃品味词句，赏析语言[解析] 这道题考查学生分析人物形象的能力。分析人物形象，一是要准确抓住人物所做之事，从事中把握体现的人物特点，如“留柑子给他”体现外婆慈爱的特点；二是找出文中直接体现人物特点的词语，如“勤劳”等。[答案] 勤劳：空闲时间就伺候菜园，茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、丝瓜、南瓜等藤蔓植物爬满架子；外婆遍种青菜，一垄一垄的，茎叶繁茂，油绿肥实。慈爱：留柑子给“他”。能干(富有生活智慧)：做出的菜味道美；把果园经营得很好。真题例析方法总结第14课时┃品味词句，赏析语言[解析] 这道题考查学生领会语段作用的能力。“内容”方面的作用，即明确语段表达的内容；“结构”方面的作用，即弄清语段在文中的位置以及与全文的关系。本段是全文的最后一段，一般情况下，结构上往往起着总结全文的作用。[答案] 内容上：点明了外婆的爱使他感到温暖、果园给予了他快乐的主旨，抒发了他对果园的喜爱之情。结构上：总结全文。方 法 总 结真题例析方法总结第14课时┃品味词句，赏析语言真题例析方法总结第14课时┃品味词句，赏析语言真题例析方法总结第14课时┃品味词句，赏析语言真题例析方法总结第14课时┃品味词句，赏析语言真题例析方法总结第14课时┃品味词句，赏析语言真题例析方法总结第14课时┃品味词句，赏析语言真题例析方法总结第14课时┃品味词句，赏析语言真题例析方法总结第14课时┃品味词句，赏析语言真题例析方法总结第14课时┃品味词句，赏析语言真题例析方法总结第14课时┃品味词句，赏析语言真题例析方法总结第14课时┃品味词句，赏析语言第15课时　把握形象，分析技巧第15课时┃把握形象，分析技巧真 题 例 析真题例析方法总结真题例析方法总结第15课时┃把握形象，分析技巧真题例析方法总结第15课时┃把握形象，分析技巧真题例析方法总结第15课时┃把握形象，分析技巧真题例析方法总结第15课时┃把握形象，分析技巧真题例析方法总结第15课时┃把握形象，分析技巧真题例析方法总结第15课时┃把握形象，分析技巧真题例析方法总结第15课时┃把握形象，分析技巧[思路分析]真题例析方法总结第15课时┃把握形象，分析技巧[解析] 这道题考查学生概括文章内容与把握作者情感的能力。文章写了夫妻二人一起生活时，发生过什么事情；丈夫去世后，作者做过什么事情。作者的情感，主要体现在两个方面：一是对丈夫；二是对自己。这样概括出的内容才比较全面。[答案] 作者回忆了她和丈夫所度过的艰难岁月，重点写了丈夫为“我”买百合花反遭自己责骂及丈夫死后上坟等事件；表达了作者对丈夫深深的爱和追悔莫及的怀念之情。真题例析方法总结第15课时┃把握形象，分析技巧真题例析方法总结第15课时┃把握形象，分析技巧[思路分析]方 法 总 结真题例析方法总结第15课时┃把握形象，分析技巧真题例析方法总结第15课时┃把握形象，分析技巧真题例析方法总结第15课时┃把握形象，分析技巧真题例析方法总结第15课时┃把握形象，分析技巧真题例析方法总结第15课时┃把握形象，分析技巧真题例析方法总结第15课时┃把握形象，分析技巧真题例析方法总结第15课时┃把握形象，分析技巧第16课时　紧扣文本，揣摩情感第16课时┃紧扣文本，揣摩情感真 题 例 析真题例析方法总结真题例析方法总结第16课时┃紧扣文本，揣摩情感真题例析方法总结第16课时┃紧扣文本，揣摩情感真题例析方法总结第16课时┃紧扣文本，揣摩情感真题例析方法总结第16课时┃紧扣文本，揣摩情感真题例析方法总结第16课时┃紧扣文本，揣摩情感真题例析方法总结第16课时┃紧扣文本，揣摩情感真题例析方法总结第16课时┃紧扣文本，揣摩情感真题例析方法总结第16课时┃紧扣文本，揣摩情感真题例析方法总结第16课时┃紧扣文本，揣摩情感真题例析方法总结第16课时┃紧扣文本，揣摩情感[思路分析]方 法 总 结真题例析方法总结第16课时┃紧扣文本，揣摩情感真题例析方法总结第16课时┃紧扣文本，揣摩情感真题例析方法总结第16课时┃紧扣文本，揣摩情感真题例析方法总结第16课时┃紧扣文本，揣摩情感真题例析方法总结第16课时┃紧扣文本，揣摩情感真题例析方法总结第16课时┃紧扣文本，揣摩情感第17课时　体味主旨，畅谈感受第17课时┃体味主旨，畅谈感受真 题 例 析真题例析方法总结真题例析方法总结第17课时┃体味主旨，畅谈感受真题例析方法总结第17课时┃体味主旨，畅谈感受真题例析方法总结第17课时┃体味主旨，畅谈感受真题例析方法总结第17课时┃体味主旨，畅谈感受真题例析方法总结第17课时┃体味主旨，畅谈感受真题例析方法总结第17课时┃体味主旨，畅谈感受真题例析方法总结第17课时┃体味主旨，畅谈感受真题例析方法总结第17课时┃体味主旨，畅谈感受真题例析方法总结第17课时┃体味主旨，畅谈感受真题例析方法总结第17课时┃体味主旨，畅谈感受真题例析方法总结第17课时┃体味主旨，畅谈感受[思路分析]真题例析方法总结第17课时┃体味主旨，畅谈感受方 法 总 结真题例析方法总结第17课时┃体味主旨，畅谈感受真题例析方法总结第17课时┃体味主旨，畅谈感受真题例析方法总结第17课时┃体味主旨，畅谈感受真题例析方法总结第17课时┃体味主旨，畅谈感受真题例析方法总结第17课时┃体味主旨，畅谈感受真题例析方法总结第17课时┃体味主旨，畅谈感受板块二　小说阅读　　小说是一种重要的文学体裁，小说阅读一直是语文中考盛筵上不可或缺的主菜。由于受考试时间、试卷长度等的限制，近几年来，“小小说”阅读一直倍受中考语文命题者的青睐。主要考点有：①梳理或概括故事情节；②分析评价人物形象；③揣摩环境描写的作用；④挖掘小说的主题；⑤品味小说的构思技巧等。
综合这几年的中考试题，2015年福州市中考对小说的考查可能会出现以下趋势：①“小小说”阅读仍是考查的重点，题材涉及亲情、成长等；②命题形式以主观题为主；③考查点仍然以小说的三要素为主。第18课时　体味主旨，畅谈感受第18课时┃体味主旨，畅谈感受真 题 例 析真题例析方法总结真题例析方法总结第18课时┃体味主旨，畅谈感受真题例析方法总结第18课时┃体味主旨，畅谈感受真题例析方法总结第18课时┃体味主旨，畅谈感受真题例析方法总结第18课时┃体味主旨，畅谈感受真题例析方法总结第18课时┃体味主旨，畅谈感受[思路分析]真题例析方法总结第18课时┃体味主旨，畅谈感受真题例析方法总结第18课时┃体味主旨，畅谈感受[思路分析]真题例析方法总结第18课时┃体味主旨，畅谈感受真题例析方法总结第18课时┃体味主旨，畅谈感受[解析] 这道题考查学生理解人物情感的能力。仔细阅读文章，找到其中描写婉儿语言和心理的句子及柱子的经历，即可得出答案。[答案] 生活让婉儿伤心、孤独、贫穷——“伤心”句如“别人说我爸是傻帽儿”“摆渡人不无善意的揶揄”“一句呼唤，就丢下滚烫的饭碗；一声招呼，除夕夜就剩下婉儿娘俩”；“贫穷”句如“眼见着一座座楼舍平地而起，自己又接过了这把磨得光滑的橹”；“孤独”句如“婉儿迷茫的泪眼，还有妻儿在田野中孤独劳作的身影”。真题例析方法总结第18课时┃体味主旨，畅谈感受[解析] 这道题考查学生分析句子的表达效果的能力。画线句为环境描写，结合语境分析其作用即可。[答案] 环境描写，借“黑暗”形象地写出了柱子内心的烦恼、苦闷。真题例析方法总结第18课时┃体味主旨，畅谈感受[解析] 这道题考查学生领会标题含义的能力。仔细阅读全文，明确“渡”的双关义。这样，标题的意思就不言自明了。[答案] 一语双关，揭示主题。既指柱子摆渡船，更指柱子经过痛苦的挣扎后生命的升华——一份生命的承诺，一场心灵的涅槃。方 法 总 结真题例析方法总结第18课时┃体味主旨，畅谈感受真题例析方法总结第18课时┃体味主旨，畅谈感受真题例析方法总结第18课时┃体味主旨，畅谈感受真题例析方法总结第18课时┃体味主旨，畅谈感受真题例析方法总结第18课时┃体味主旨，畅谈感受真题例析方法总结第18课时┃体味主旨，畅谈感受真题例析方法总结第18课时┃体味主旨，畅谈感受真题例析方法总结第18课时┃体味主旨，畅谈感受真题例析方法总结第18课时┃体味主旨，畅谈感受真题例析方法总结第18课时┃体味主旨，畅谈感受第19课时　赏析环境，体会技巧第19课时┃赏析环境，体会技巧真 题 例 析真题例析方法总结真题例析方法总结第19课时┃赏析环境，体会技巧真题例析方法总结第19课时┃赏析环境，体会技巧真题例析方法总结第19课时┃赏析环境，体会技巧真题例析方法总结第19课时┃赏析环境，体会技巧真题例析方法总结第19课时┃赏析环境，体会技巧真题例析方法总结第19课时┃赏析环境，体会技巧真题例析方法总结第19课时┃赏析环境，体会技巧[思路分析]真题例析方法总结第19课时┃赏析环境，体会技巧真题例析方法总结第19课时┃赏析环境，体会技巧真题例析方法总结第19课时┃赏析环境，体会技巧[思路分析]真题例析方法总结第19课时┃赏析环境，体会技巧真题例析方法总结第19课时┃赏析环境，体会技巧[解析] 这道题考查学生理解词语的能力。首先要明确“凝固”的意思，然后把握“凝固”在语境中的意思以及揭示出人物怎样的心理。这样，从字面的意思与内在的含义两个方面就能全面领会“凝固”的表达效果。[答案] “凝固”是固定不变、停滞的意思，形象地表现出他在看到自己救助的小女孩竟然是自己的女儿时内心的震惊。真题例析方法总结第19课时┃赏析环境，体会技巧[解析] 这道题考查学生理解语句作用的能力。这是议论的语句，且是文章的最后一句。因此，可从内容、结构两个方面考虑。内容上，要抓住语句中的关键词“善良”，同时要对照文章的中心来思考；结构上，从语句的位置与文章的中心即可作出判定。[答案] 总结全文，照应题目，再次强调善良的重要性，点明文章的中心。方 法 总 结真题例析方法总结第19课时┃赏析环境，体会技巧真题例析方法总结第19课时┃赏析环境，体会技巧真题例析方法总结第19课时┃赏析环境，体会技巧真题例析方法总结第19课时┃赏析环境，体会技巧真题例析方法总结第19课时┃赏析环境，体会技巧真题例析方法总结第19课时┃赏析环境，体会技巧真题例析方法总结第19课时┃赏析环境，体会技巧真题例析方法总结第19课时┃赏析环境，体会技巧板块三　说明文阅读 说明文是以说明为主要表达方式来介绍事物、解说事理的文章，目的是给人以知识。综合分析最近两年各地中考考试大纲和中考试卷，可以发现说明文的考查主要有以下考点：对说明对象及其特征的认知；对说明结构、说明顺序的分析与梳理；对说明方法及其作用的辨析与理解；对重要词句含义的分析与理解；对说明文语言的揣摩与品味；根据文章内容，联系生活实际进行推断和想象；对文中科学精神、情感、态度、价值观的感悟与评价；根据文章内容和提供的材料进行探究和创新等。 2015年福州市中考对说明文的考查可能会出现以下趋势：①阅读材料选自课外，基本选取的是有关最新科技成果、自然生态、人类环境等方面的文章；②以考查对阅读材料的理解分析能力和说明技法为主，并关注领会作品所体现出的科学精神和科学思想方法；③考查内容集中在文章所用的说明方法、体会语言的准确性等方面；④题型上以主观性试题为主，其中填空、简答等主观性试题所占比例较大，最后一道题一般是开放性试题。第20课时　把握说明对象，筛选提取信息第20课时┃把握说明对象，筛选提取信息真 题 例 析真题例析方法总结真题例析方法总结第20课时┃把握说明对象，筛选提取信息真题例析方法总结第20课时┃把握说明对象，筛选提取信息真题例析方法总结第20课时┃把握说明对象，筛选提取信息真题例析方法总结第20课时┃把握说明对象，筛选提取信息真题例析方法总结[思路分析]第20课时┃把握说明对象，筛选提取信息真题例析方法总结[解析] 比较甲与乙，不难发现语句包含的三个内容相同，只是顺序不同。三个内容顺序的排列，应与上文的内容是一致的。看第④段内容，此段的中心句应是“宜居城市具有合理的城市规划”，这是语段说明的主要内容，因此“规划合理”应放在最前面。[答案] 甲第20课时┃把握说明对象，筛选提取信息真题例析方法总结第20课时┃把握说明对象，筛选提取信息真题例析方法总结第20课时┃把握说明对象，筛选提取信息方 法 总 结真题例析方法总结第20课时┃把握说明对象，筛选提取信息真题例析方法总结第20课时┃把握说明对象，筛选提取信息真题例析方法总结第20课时┃把握说明对象，筛选提取信息真题例析方法总结第20课时┃把握说明对象，筛选提取信息真题例析方法总结第20课时┃把握说明对象，筛选提取信息真题例析方法总结第20课时┃把握说明对象，筛选提取信息真题例析方法总结第20课时┃把握说明对象，筛选提取信息第21课时　理清结构层次，指出说明顺序第21课时┃理清结构层次，指出说明顺序真 题 例 析真题例析方法总结真题例析方法总结第21课时┃理清结构层次，指出说明顺序真题例析方法总结第21课时┃理清结构层次，指出说明顺序真题例析方法总结第21课时┃理清结构层次，指出说明顺序真题例析方法总结第21课时┃理清结构层次，指出说明顺序真题例析方法总结[思路分析]第21课时┃理清结构层次，指出说明顺序真题例析方法总结第21课时┃理清结构层次，指出说明顺序真题例析方法总结[思路分析]第21课时┃理清结构层次，指出说明顺序真题例析方法总结第21课时┃理清结构层次，指出说明顺序真题例析方法总结第21课时┃理清结构层次，指出说明顺序真题例析方法总结第21课时┃理清结构层次，指出说明顺序方 法 总 结真题例析方法总结第21课时┃理清结构层次，指出说明顺序真题例析方法总结第21课时┃理清结构层次，指出说明顺序真题例析方法总结第21课时┃理清结构层次，指出说明顺序真题例析方法总结第21课时┃理清结构层次，指出说明顺序真题例析方法总结第21课时┃理清结构层次，指出说明顺序真题例析方法总结第21课时┃理清结构层次，指出说明顺序真题例析方法总结第21课时┃理清结构层次，指出说明顺序真题例析方法总结第21课时┃理清结构层次，指出说明顺序第22课时　分析说明方法，品味说明语言第22课时┃分析说明方法，品味说明语言真 题 例 析真题例析方法总结真题例析方法总结第22课时┃分析说明方法，品味说明语言真题例析方法总结第22课时┃分析说明方法，品味说明语言真题例析方法总结第22课时┃分析说明方法，品味说明语言真题例析方法总结第22课时┃分析说明方法，品味说明语言真题例析方法总结第22课时┃分析说明方法，品味说明语言真题例析方法总结第22课时┃分析说明方法，品味说明语言真题例析方法总结第22课时┃分析说明方法，品味说明语言真题例析方法总结第22课时┃分析说明方法，品味说明语言真题例析方法总结[思路分析]第22课时┃分析说明方法，品味说明语言真题例析方法总结第22课时┃分析说明方法，品味说明语言真题例析方法总结[思路分析]第22课时┃分析说明方法，品味说明语言真题例析方法总结第22课时┃分析说明方法，品味说明语言[解析] 这道题考查学生把握文章内容的能力。避免不良情绪伤害的重要途径，文中介绍了相关内容，答题时加以引述即可。回答第二问时，可以根据文中的内容或生活经验简单介绍即可。[答案] 避免不良情绪伤害的重要途径是加强心智修养，调整心态；生活中常用的方法有：散步、唱歌、参加体育活动等。方 法 总 结真题例析方法总结第22课时┃分析说明方法，品味说明语言真题例析方法总结第22课时┃分析说明方法，品味说明语言真题例析方法总结第22课时┃分析说明方法，品味说明语言真题例析方法总结第22课时┃分析说明方法，品味说明语言真题例析方法总结第22课时┃分析说明方法，品味说明语言真题例析方法总结第22课时┃分析说明方法，品味说明语言真题例析方法总结第22课时┃分析说明方法，品味说明语言真题例析方法总结第22课时┃分析说明方法，品味说明语言第23课时　紧扣所给材料，表明自己见解第23课时┃紧扣所给材料，表明自己见解真 题 例 析真题例析方法总结真题例析方法总结第23课时┃紧扣所给材料，表明自己见解真题例析方法总结第23课时┃紧扣所给材料，表明自己见解真题例析方法总结第23课时┃紧扣所给材料，表明自己见解真题例析方法总结第23课时┃紧扣所给材料，表明自己见解真题例析方法总结第23课时┃紧扣所给材料，表明自己见解真题例析方法总结第23课时┃紧扣所给材料，表明自己见解真题例析方法总结[思路分析]第23课时┃紧扣所给材料，表明自己见解真题例析方法总结第23课时┃紧扣所给材料，表明自己见解方 法 总 结真题例析方法总结第23课时┃紧扣所给材料，表明自己见解真题例析方法总结第23课时┃紧扣所给材料，表明自己见解真题例析方法总结第23课时┃紧扣所给材料，表明自己见解真题例析方法总结第23课时┃紧扣所给材料，表明自己见解真题例析方法总结第23课时┃紧扣所给材料，表明自己见解真题例析方法总结第23课时┃紧扣所给材料，表明自己见解板块四　议论文阅读 《语文课程标准》的目标要求中提出：“阅读简单的议论文，区别观点与材料(道理、事实、数据、图表等)，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。”在这一思想的指导下，中考语文试题中议论文的命题受到重视。主要考点有：①论点的辨析、判断、提取、归纳；②论据类型的认识、分析、补写；③论证方法的辨识、理解；④论证结构的把握；⑤议论文语言风格的体会。
根据近两年议论文阅读试题的特点和《语文课程标准》对议论文阅读与考查的要求，2015年福州市中考议论文阅读考查有以下趋势： 题型以填空、简答题为主。填空、简答题的出题角度比较丰富，主要有：概括、答问、解释、阐述、自由表达等。大多数选文都设有开放式、迁移式的考题。考查的重点是对文章的整体感知、理解和领悟，如分析、概括文章的中心论点；梳理、划分文章的论证结构；辨识、理解文章的论证方法；理解议论文的语言特点；结合文章内容谈自己的看法或感想；等等。第24课时　归纳论点，把握论据，揣摩语言第24课时┃归纳论点，把握论据，揣摩语言真 题 例 析真题例析方法总结真题例析方法总结第24课时┃归纳论点，把握论据，揣摩语言真题例析方法总结第24课时┃归纳论点，把握论据，揣摩语言真题例析方法总结第24课时┃归纳论点，把握论据，揣摩语言真题例析方法总结第24课时┃归纳论点，把握论据，揣摩语言真题例析方法总结第24课时┃归纳论点，把握论据，揣摩语言真题例析方法总结[思路分析]第24课时┃归纳论点，把握论据，揣摩语言真题例析方法总结第24课时┃归纳论点，把握论据，揣摩语言真题例析方法总结第24课时┃归纳论点，把握论据，揣摩语言真题例析方法总结[思路分析]第24课时┃归纳论点，把握论据，揣摩语言真题例析方法总结第24课时┃归纳论点，把握论据，揣摩语言真题例析方法总结第24课时┃归纳论点，把握论据，揣摩语言[思路分析]真题例析方法总结第24课时┃归纳论点，把握论据，揣摩语言真题例析方法总结第24课时┃归纳论点，把握论据，揣摩语言[思路分析]真题例析方法总结第24课时┃归纳论点，把握论据，揣摩语言[解析] 这道题考查学生对文章中心论点的理解与运用的能力。“经不起挫折”“应引起我们的高度重视”，点明要思考的是如何面对挫折的问题；“谈谈阅读本文后的感受”，即要运用文章阐释的中心论点谈谈中学生如何面对挫折的问题。[答案] 示例：只有经历生活挫折的磨炼，才能提高学生的生活能力。因此，要鼓励中学生敢于直面困难与挫折，要发扬坚持到底、永不放弃的精神，勇敢地战胜困难与挫折。(言之成理即可)方 法 总 结真题例析方法总结第24课时┃归纳论点，把握论据，揣摩语言真题例析方法总结第24课时┃归纳论点，把握论据，揣摩语言真题例析方法总结第24课时┃归纳论点，把握论据，揣摩语言真题例析方法总结第24课时┃归纳论点，把握论据，揣摩语言真题例析方法总结第24课时┃归纳论点，把握论据，揣摩语言真题例析方法总结第24课时┃归纳论点，把握论据，揣摩语言真题例析方法总结第24课时┃归纳论点，把握论据，揣摩语言真题例析方法总结第24课时┃归纳论点，把握论据，揣摩语言真题例析方法总结第24课时┃归纳论点，把握论据，揣摩语言真题例析方法总结第24课时┃归纳论点，把握论据，揣摩语言第25课时　辨析论证，理清思路，阐发观点第25课时┃辨析论证，理清思路，阐发观点真 题 例 析真题例析方法总结真题例析方法总结第25课时┃辨析论证，理清思路，阐发观点真题例析方法总结第25课时┃辨析论证，理清思路，阐发观点真题例析方法总结第25课时┃辨析论证，理清思路，阐发观点真题例析方法总结第25课时┃辨析论证，理清思路，阐发观点真题例析方法总结第25课时┃辨析论证，理清思路，阐发观点真题例析方法总结第25课时┃辨析论证，理清思路，阐发观点真题例析方法总结[思路分析]第25课时┃辨析论证，理清思路，阐发观点真题例析方法总结第25课时┃辨析论证，理清思路，阐发观点真题例析方法总结[思路分析]第25课时┃辨析论证，理清思路，阐发观点真题例析方法总结第25课时┃辨析论证，理清思路，阐发观点真题例析方法总结第25课时┃辨析论证，理清思路，阐发观点[思路分析]真题例析方法总结第25课时┃辨析论证，理清思路，阐发观点方 法 总 结真题例析方法总结第25课时┃辨析论证，理清思路，阐发观点真题例析方法总结第25课时┃辨析论证，理清思路，阐发观点真题例析方法总结第25课时┃辨析论证，理清思路，阐发观点真题例析方法总结第25课时┃辨析论证，理清思路，阐发观点真题例析方法总结第25课时┃辨析论证，理清思路，阐发观点