2023-2024学年统编版语文七年级上册第15课《诫子书》导学案

《诫子书》导学案
七年级 研修时间 主备研人 审核人
学习目标 1．进一步熟悉文言文，了解文言文的特点，积累重点词语和文言知识。 2．理解文意，结合作者生平，体会文章主旨，思考其现实意义。 3．感受传统文化，接受古典作品熏陶。
教学过程 个体 备注
自学导航 一.导入新课 诸葛亮是在54岁的时候逝世的，在逝世前他曾经对他五岁的儿子说过一段话，这段话后来一直被诸葛家族奉为祖训，可见他对诸葛子孙有着多么深远的影响。今天我们就来学习这段话（板书：诫子书），相信大家也一定受益匪浅。 二．作者简介 诸葛亮（181—234），三国时期政治家、军事家。字孔明，琅邪阳都（今山东沂南）人。早年避乱于荆州，隐居陇亩，时称“卧龙”。刘备三顾茅庐，他提出联合孙权抗击曹操统一全国的建议。此后成为刘备的主要谋士。刘备称帝后，任为丞相。刘禅继位，被封为武乡候，领益州牧，主持朝政。后期志在北伐，频年出征，与曹魏交战，最后因病卒于五丈原，谥忠武侯，被后代封建统治者推为“鞠躬尽瘁，死而后已”的忠君典范。有《诸葛亮集》。 三.写作背景 这篇文章当作于蜀汉建兴十二年（元234年），是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，死而后已。他为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。 四、朗读课文 夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德；非澹泊/无以明志,非宁静/无以致远。夫/学/须静也，才/须学也。非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则不能励精，险躁/则不能治性。年/与时驰，意/与日去，遂成/枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将复/何及！ 正字音，注意朗读节奏的划分。 五、小组合作，疏通文意 1.自主学习： 学生借助课下注释，工具书自主译读课文，了解文章内容，标注疑难问题。 2.合作探究： 小组合作，解决个人疑难问题。 3.通译全文 君子的品行，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。不能做到内心恬淡、不慕名利，就没办法明确志向。不能做到宁静专一，就无法达到远大目标。学习必须静心专一，而增长才干必须刻苦学习。不学习就无法增长才干，没有坚定不移的志向就无法学有所成。放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终凋落、衰残，大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的陋室，那时再悔恨又怎么来得及！ 六、合作探究，体会主旨 1.诸葛亮写这封家书的用意是什么？ 告诫儿子要生活节俭，注意修身养性，以此来培养自己的品德，表达了他对后代志存高远的厚望。 2、本文就哪几方面进行了论述？这几个方面是如何展开论述的？ A.就学习和做人两个方面进行了论述。 B.无论做人还是学习，作者都强调一个“静”字，修身要静，学习要静，获得成功也取决于静，把失败归结于“躁”字，把静、躁加以对比，增强了论述的效果。 3、诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才须要具备的条件是什么？这几个条件之间有什么关系？ 成才必须具备三个基本条件：立志、学习、惜时。诸葛亮主张以俭养德、以静求学、以学广才，这三者是缺一不可的。志是成才的前提和基础，但志向的培养又必须修养道德。 4. “君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”这句话的核心是一个“静”字。“俭以养德”与“静”有何关系？ 因为节俭方可清心寡欲，避免浪费。这就要求人们的内心世界始终保持宁静，不会为贪图丰厚的物质享受而分神劳力。“俭以养德”是建立在“静”的基础上的美德。 6.理清结构，以助背诵。 ※提出中心论点：静以修身，俭以养德。 ※证明论点：治学-----静、学、志（正面论证） 修身-----淫慢、险躁 （反面论证） ※告诫儿子：珍惜时光，有所作为 七、联系实际，谈谈启示 《诫子书》跨越了一千七百多年的时空，仍给人以 强烈的震撼，请就此谈谈你读后的体会。 示例：时光飞逝，我们要珍惜时光，不能等到自己变老，和世界脱节，才悲叹蹉跎的岁月，那将于事无补。 教师寄语：青年兴则国家兴，青年强则国家强。你们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿”。我一直相信，年轻一代便是东方那一轮火红的朝阳，我们终将穿透云层，辉煌地升起，发出光芒万丈！追逐梦想、筑梦不辍，披荆斩棘、砥砺求索。 八、名言警句积累 淡泊名利 ※安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 ---李白《梦游天姥吟留别》 ※天生我材必有用，千金散尽还复来。---李白《将进酒》 ※富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 -----《孟子》 ※不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱。 ---陶渊明《五柳先生传》 节俭 ※历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。 ——李商隐 ※由俭入奢易，由奢入俭难。 ——司马光 ※强本而节用，则天不能贫。 -----荀况 志存高远 ※夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感。 ----诸葛亮《诫外生书》 ※老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 ---—曹操《龟虽寿》 ※穷且益坚，不坠青云之志。 ----王勃《滕王阁序》 勤学 ※业精于勤，荒于嬉。行成于思，毁于随。——韩愈 ※三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。——颜真卿 ※敏而好学，不耻下问。------《论语》 惜时 ※逝者如斯夫，不舍昼夜。　---孔子 ※人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。---庄子 ※盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 ----陶渊明 ※少年易学老难成，一寸光阴不可轻。----朱熹 ※莫等闲，白了少年头，空悲切。　------岳飞 ※花有重开日，人无再少年。　------关汉卿
教学反思