第三章《物体变化》单元测试卷 (1)
班级：_________ 姓名：_________ 分数：_________
一、单选题（本大题共15小题，共30分）
1、生活中我们常看到“白气”，下列有关“白气”形成的说法中正确的是（ ）
A. 夏天从冰箱取出的冰棍周围冒“白气”，这是空气中水蒸气的凝华现象
B. 冬天水烧开后壶嘴处喷出“白气”，这是壶嘴喷出水蒸气的液化现象
C. 深秋清晨的河面上经常出现“白气”，这是河面上水蒸气的汽化现象
D. 文艺演出时舞台上经常释放“白气”，这是干冰在常温下的升华现象
2、关于热现象，下列说法中正确的是（ ）
A. 冬天户外用温度计测量铁块和木块的温度，铁块的温度比木块的低
B. 夏天打开冰棒包装纸冒出的“白气”，是空气中水蒸气遇冷液化的小水珠
C. 冬天我们呼出的“白气”与夏天冰棒冒出的“白气”形成原因不一样
D. 秋天早晨的“大雾”，是夜间从地面冒出的“白气”
3、下列有关物态变化说法正确的是（ ）
A. 加热试管中的固态碘，会在试管中形成紫色的碘蒸气，这是汽化现象
B. 水在蒸发时放出热量
C. 固体在熔化时温度保持不变
D. 用高压锅做饭时，锅内的水能加热到以上
4、用温度计测液体的温度有以下几种说法：
使用前应先观察温度计的量程和认清分度值；
测量时使温度计的玻璃泡与被测液体充分接触；
读数时应在温度计的示数稳定后再读数；
读数时温度计的玻璃泡不必留在被测液体中．其中正确的是（ ）
A. B. C. D.
5、在烧瓶中注入刚刚沸腾的水，塞紧瓶塞，将烧瓶倒置，再用冷水浇烧瓶的底部，可以看到水又重新沸腾起来，如图．该实验现象说明了（ ）
A. 沸腾过程需要吸热 B. 沸腾过程需要放热
C. 水的沸点与环境温度有关 D. 水的沸点与水面上方气压有关
6、在探究水沸腾时温度变化特点的实验中，某同学用如图甲所示的实验装置进行实验，并绘制了如图乙所示的图线现将烧杯中的水冷却至室温，倒掉约三分之一的水，保持其他条件不变，重做上述实验并绘制了图线，此图线是（ ）
A. B. C. D.
7、如图所示是小明探究水沸腾时的装置以及实验中不同时刻气泡的情形，下列有关分析正确的是（ ）
A. 他可以选用量程为的酒精温度计
B. 图甲是水沸腾前的现象
C. 沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”是水蒸气
D. 小明撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，所以水的沸腾有时候不需要吸收热量
8、下列关于下列现象的说法中正确的是（ ）
A. 深秋的早晨，枯草上的霜是水凝固形成的
B. 夏天，我们看到冰糕冒“白气”是一种汽化现象
C. 从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面有水珠，这是空气中的水蒸气液化形成的
D. 用久了的白炽灯泡内表面发黑，是钨蒸汽液化后再凝固的结果
9、以下对生活中常见的物态变化现象，描述正确的是（ ）
A. 北方冬季外面冰冻的衣物也能晾干，属于凝固现象
B. 浴室的镜子变模糊，属于液化现象
C. 人游泳后从水中出来感觉冷，属于升华现象
D. 烧坏的日光灯管两端变黑，属于汽化现象
10、下列现象属于熔化的是（ ）
A. 清晨枝叶上形成露珠
B. 太阳升起后浓雾渐散
C. 气温升高使冰雪消融
D. 冬天铁丝网出现白霜
11、装水的密闭小瓶放在大烧杯里的水中间，把烧杯放在电冰箱的冷冻室内，过一段时间取出烧杯，发现烧杯中有一大半的水结成了冰，此时小瓶中的水（ ）
A. 只有表面的水结冰
B. 都没结冰
C. 都已结冰
D. 有一半的水结成冰
12、根据下表中几种物质的熔点在标准大气压下判断下列说法中正确的是（ ）
物质名称 固态水银 金 铜 铁 钨 固态氢
熔点
A. 铜球掉入铁水中不会熔化 B. 在零下时，氢是固态
C. 用钨制成的灯丝不易熔化 D. 水银温度计可测量零下的气温
13、甲乙两图分别是根据探究冰的熔化和水的沸腾实验数据绘制的图象，根据图象信息，下列分析正确的是（ ）
A. 图甲：冰在段处于液态
B. 图甲：冰熔化的时间为
C. 图乙：水的沸点为
D. 图乙：实验地点的大气压强高于标准大气压
14、夏天，小丽将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图所示，一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠，变得模糊了。针对这一现象，下列说法正确的是（ ）
A. 甲、乙两杯都在内壁出现了水珠
B. 甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠
C. 甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠
D. 甲、乙两杯都在外壁出现了水珠
15、利用玻璃瓶、玻璃管、橡皮塞、适量带颜色的水可以自制温度计如图所示，为了提高自制温度计的精确度，下列方法中可行的是（ ）
使用更粗的玻璃管
使用更细的玻璃管
换用更大的玻璃瓶装水
换用更小的玻璃瓶装水
A. B. C. D.
二、填空题（本大题共13小题，共26分）
16、如图甲所示，探究冰的熔化特点，将装有碎冰的试管直接放置在空气中，不用酒精灯加热，这样做不但使试管均匀受热，而且冰的温度升高较______选填“快”或“慢”，便于记录各个时刻的温度。图乙是根据实验数据绘制的冰熔化时温度随时间变化的图象。由图象可知，在第分钟末，试管里的冰处于______选填“固态”、“液态”或“固液共存态”，冰在熔化过程中温度______。
17、有一支刻度均匀，但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是；把它放在个标准大气压下的沸水中，示数是；把它放在某液体中时，示数是。则该液体的实际温度是 。当温度为 时，该体温计测量示数与实际温度相同。
18、没有甩过的医用温度计指示的温度是，用其先后来测两位病人的体温都没有先用力往下甩。如果两人的实际体温分别是和，那么，这支温度计上先后显示的读数是______和______。同学们应注意，如果你看到这种情况，一要提醒护士；二要注意前一个病人用过的体温计应该先消毒处理后才能再使用。
19、如图所示，寒暑表测出的气温是______。
20、如图是某物质的熔化图象，由图象可知，该物质是______填“晶体”或“非晶体”，熔化过程用时______，熔化过程中，物质的内能______。
21、小明同学设计的一个温度计，如图甲所示，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管水平部分有一小段液柱．
这个温度计是根据_____________的规律制成的．将此装置放在室内，当周围的温度降低时，液柱将向________填“左”或“右”移动．
22、有一支刻度均匀但读数不准的温度计甲，把它放在纯净的冰水混合物中时示数为零下摄氏度，放入一标准大气压下的沸腾的纯水中时示数为，若放在教室内时示数为，则教室的实际温度为______ 如果一杯热水的实际温度为，则显示温度为______ ．
23、科学家计划利用空间站的激光为太空垃圾减速，使之坠入大气层烧毁。地球轨道上有一
废弃卫星，速度为，合______如图所示，用大功率激光短暂照射该卫星的______选填或面，其表面金属直接______填物态变化名称成气体向外喷射而出，从而导致卫星减速。
24、“炖汤”时把汤料和水置于炖盅内，而炖盅则浸在大煲的水中，并用蒸架把盅与煲底隔离，如图所示。若汤的沸点与水的沸点相同，当煲中的水沸腾后，盅内的汤水______能不能沸腾，原因是______。
25、超市里出售的海鲜周围要铺一层碎冰块，这是因为冰块______填物态变化名称时，要______选填“放热”或“吸热”，所以能起到保鲜的作用。装着冰鲜鱼的袋子放在空气中一段时间后，袋子的外壁出现了一层水珠，这是______填物态变化名称现象。
26、中国女科学家屠呦呦领导的科研团队从青蒿这种植物里提取青蒿素时，不用水煮而是放在乙醚中煮，这是因为乙醚的______低乙醚的凝固点为，乙醚的沸点为；当乙醚沸腾后，继续加热，乙醚的温度______会不会升高，避免由于温度高而破坏青蒿素的有效成分；在用乙醚提取青蒿素的过程中能否用酒精酒精沸点温度计______能不能来测量温度。
27、春节联欢晚会为了打造舞台效果，常用干冰固态在舞台上产生淡淡的白雾。白雾是由于干冰的______吸热，使周围空气温度降低，空气中的水蒸汽遇冷______形成的；晚上我们洗发之后，为了能使头发快速变干，我们会使用吹风机，吹风是为了加快液体上方的______，使用热风档又是为了提高液体的______，从而加快头发上水分的蒸发。
28、图甲中温度计的示数是 ，图乙中温度计的示数是 。
三、实验探究题（本大题共4小题，共24分）
29、某同学探究影响蒸发散热情况的实验，如图所示，请回答下列问题。
该同学记录了三个示数，其中温度计示数______。
酒精蒸发时会向温度计______选填“吸收”或“放出”热量。
比较和温度计的示数，可以得出：蒸发快慢与______有关，从分子热运动的角度来看，空气流动促进了酒精分子向空气扩散。
该同学用水代替酒精多次实验，发现在相同温度但天气不同的情况下，三根温度计示数有时差别不大，有时差别却很大。他猜想水的蒸发情况可能与天气有关，若示数差别不大，可能的天气是______。
30、在探究水的沸腾特点时，所用实验装置如图甲所示。
组装实验装置时，支撑烧杯的铁圈和悬挂温度计的铁杆，应先固定______选填“铁圈”或“铁杆”。
实验过程中，烧杯上方的“白气”是水蒸气______填物态变化名称的结果。
水沸腾时温度计的示数如图乙所示，水的沸点为______；继续加热，温度计的示数将______选填“变大”、“变小”或“不变”。
图丙是根据实验数据作出的图象。由图象可知，将水加热至沸腾的时间较长，其原因可能是______选填“水的质量偏大”或“当地气压偏低”。
31、某实验小组在做“观察水的沸腾”实验时，用到的器材有铁架台、烧杯、温度计、秒表、硬纸板、石棉网等。
安装实验器材，应按照______选填“自上而下”或“自下而上”的顺序进行；
实验时用温度计测出不同时刻水的温度，并记录在下表中，其中第时温度计的示数如图甲所示，示数______；
分析图乙中的图线可知，第一次实验和第二次实验所用水的质量之比是______；
小王将碘锤放入热水中，如图丙所示，观察到碘锤中固态碘逐渐消失，紫色的碘蒸气充满碘锤，固态碘发生的物态变化是______。在此实验中，固态碘没有先变成液体，再变成气体，原因是______已知碘的熔点是，碘的沸点是。
32、小明和小华两组同学选用相同的实验装置，完成“探究水沸腾时温度变化特点”的实验，如图甲所示。他们分别绘制的水的温度随时间变化的图象如图乙所示。
水沸腾时，继续加热，水的温度______选填“升高”、“降低”或“不变”，内能______选填“增大”、“减小”或“不变”。由此可知，在同样情况下两次煮鸡蛋，第一次在水开后继续用大火煮，第二次在水开后将火焰调小，但仍保持锅内水沸腾，直到煮熟，两次比较会发现______第一次第二次两次一样煮得快。
由图乙可知，此时实验室的大气压______选填“高于”，“低于“或“等于”个标准大气压。两组同学得到、两种不同图象的原因是水的______不同。
丙、丁两图中能正确反映水沸腾时现象的是图______选填“丙“或“丁”。水沸腾后，撤去酒精灯，发现水停止沸腾，此时用橡皮塞塞住烧瓶口并将其例置，向烧瓶底
部浇冷水，如图戊所示，结果发现水又重新沸腾，这是因为烧瓶内水蒸气遇冷______填物态变化名称为水珠，瓶内水面上方气压______选填“变大”、“变小”或“不变”，水的沸点______选填“变高”、“变低”或者“不变”造成的。
如图所示，大试管和小试管里都装有水，将三支大试管中的水加热，使之保持沸腾，则大试管中的水不断沸腾的过程中，小试管中的水会沸腾的是______
参考答案及解析
1.答案：
解析：
该题通过生活中的各种现象考查了学生对物态变化的理解情况，解题的关键是先搞清楚变化前后物体的状态，再确定物态变化名称。
解决本题要知道：水蒸气遇冷会凝结成小水珠；物体由气态变为液态的过程叫液化。
生活中的“白气”是液态的小水滴悬浮在空气在的现象，都是由水蒸气遇冷液化形成的；
A.冰棍周围冒出的“白气”是空气中的水蒸气遇到温度低的冰棍液化形成的，故A错误；
B.水烧开后壶嘴处喷出的“白气”，是壶中高温的水汽化形成的水蒸气，喷出壶嘴后遇到温度较低的空气液化形成的，故B正确；
C.河面上出现的“白气”，是河中水汽化形成的水蒸气遇到低温空气后液化形成的，故C错误。
D.演出时舞台上出现的“白气”，是干冰升华吸热，使空气中的水蒸气遇冷液化形成的，故D错误；
所以选B。
2.答案：
解析：
冬天在户外的木块和铁块处于相同的环境，所以温度相同，故A错误；
夏天，打开冰棒的包装纸，看见冰棒旁出现“白气”，是空气中的水蒸气遇到温度较低的冰棒液化成的小水滴，故B正确；
冬天我们呼出的“白气”与夏天冰棒冒出的“白气”形成原因都是水蒸气遇冷液化成小水珠，故C错误；
秋天早晨的“大雾”，是空气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴，故D错误．
3.答案：
解析：
A、加热试管中的固态碘，碘会由固态直接变成气态的碘蒸气，是升华现象，故A错误。
B、水在蒸发时吸收热量，故B错误；
C、晶体在熔化时吸热，温度保持不变；非晶体在熔化时吸热，温度逐渐升高，故C错误。
D、用高压锅做饭时，锅内的气压高，水的沸点高，水能加热到以上，故D正确。
所以选：。
物质由固态直接变为气态的过程叫升华，需要吸收热量。
蒸发吸热。
固体分为晶体和非晶体，晶体熔化吸热温度不变，非晶体熔化吸热，温度升高。
气压高，沸点高。
此题考查的是物态变化过程，综合性较强，难度不大。
4.答案：
解析：观察温度计包括温度计的量程和分度值，然后要估计所测液体的温度，两者结合选取合适的温度计。故这种说法正确。
放置温度计时，要让温度计与被测液体充分接触。故这种说法正确。
待温度计的示数稳定后再读数。故这种说法正确。
读数时，温度计的玻璃泡一定要留在被测液体中。故读数时温度计的玻璃泡不一定留在被测液体中的这种说法是错误的。
综上分析，所以选D。
从温度计的使用规则：观察温度计、选用合适的温度计、怎样放置温度计、什么时候读数、读数时温度计应在什么位置等方面去考虑。
温度计的使用规则是此题的考查目标。
5.答案：
解析：用冷水浇烧瓶的底部，烧瓶内气体温度降低，烧瓶内的水面上方的气体压强减小，水的沸点降低，故水又能重新沸腾，本题选D．
6.答案：
解析：水在沸腾过程中温度保持不变，根据图象乙中的可知水的沸点是，水的温度达到开始计时；由于其他条件不变，质量为的水单位时间内从外界获得的热量与原来一样，设为，则一段时间内吸收的热量，由吸热公式得，则加热时间与水的质量成正比。倒掉三分之一的水后，剩余三分之二的水，温度同样从加热到，所需加热时间大约是原来的三分之二。从图乙可以看出，图线符合这一规律。
所以选：。
水在沸腾过程中温度保持不变；改变水的质量，水的沸点不变，据此分析。
此题是“观察水的沸腾”实验，考查了学生对读图能力、及物理图象与物理情境结合分析及数学推理表达的能力。
7.答案：
解析：
探究水沸腾的实验中，有关实验仪器的调节、沸腾的特点、沸腾的现象等，是此类实验经常考查的问题，要熟练掌握。
要正确地选择温度计，需要了解各温度计的量程。体温计、家用寒暑表、酒精温度计的最大测量值都不会达到；
掌握沸腾时和沸腾前的现象：沸腾前，气泡在上升过程中体积逐渐减小，到水面消失；沸腾时，有大量气泡产生，气泡在上升过程中体积逐渐增大，最后破裂；
气态变成液态叫液化；
根据水沸腾的条件：达到沸点并继续吸热，通过沸腾的两个条件结合热传递的知识进行分析。
A.酒精温度计的量程为；而标准大气压下水的沸点是，故A错误；
B.甲气泡在上升过程中，体积逐渐减小，所以是沸腾前的情况，故B正确；
C.“白气”是水蒸气液化成的小水滴，不是水蒸气，故C错误；
D.水沸腾的条件：达到沸点并继续吸热，小明撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，是因为石棉网上的余热继续供热，故D错误。
所以选B。
8.答案：
解析：
根据物态变化的概念解题：
物质从气态变为液态是液化，变为固态是凝华；
物质由液态变为气态是汽化，变为固态是凝固；
物质由固态变为液态是熔化，变为气态是升华。
本题主要考查学生对：生活中一些物态变化的了解和掌握，是一道基础题；熟练掌握各种物态变化时从哪种状态变化成哪种状态是解答本题的关键。
A.深秋的早晨，枯草上的霜是空气中的水蒸汽凝华而成的，不是水凝固形成的，故A错误；
B.夏天，我们看到冰糕冒“白气”是一种液化现象，不是汽化现象，故B错误；
C.从冰箱中取出的“易拉罐”过一会儿表面有水珠，这是空气中的水蒸气液化形成的，说法正确，故C正确；
D.用久了的白炽灯泡内表面发黑，是钨丝升华成为钨蒸汽，然后又凝华而成的，不是蒸汽液化后再凝固的结果，故D错误。
所以选C。
9.答案：
解析：
A、北方冬季外面冰冻的衣物也能晾干，是冰吸热直接变成了水蒸气，属于升华现象，故A错误；
B、浴室的镜子变模糊，是水蒸气遇冷形成的小水珠，属于液化现象，故B正确；
C、人游泳后从水中出来感觉冷是人身上的水蒸发吸热造成的，属于汽化蒸发现象，故C错误；
D、烧坏的日光灯管两端会发黑，是钨丝先升华后凝华形成的，故D错误。
所以选：。
在一定条件下，物体的三种状态--固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；
物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态。
10.答案：
解析：略
11.答案：
解析：烧杯里是冰水混合物，温度为零度。要让小瓶里的水结冰，小瓶里的水在达到零度后还必须被吸收掉凝固所需放出的热量，既然小瓶外面的水也是零度，小瓶中水不能放热，所以不结冰。
所以选：。
水是有一定凝固点的，温度降至时才会凝固，在凝固的同时，水要向外放热。因此，烧杯中的水能否结冰取决于它的温度能否降至凝固点和是否能继续向外放热。
搞清凝固放热这一点非常关键，同时还要了解，热量要想顺利传递，必须有一定的温度差才行。
12.答案：
解析：
此题考查的知识点比较多，有：熔点、温度计的原理、各种温度下物体状态的判断等，是一道学科综合题。
根据铁水的温度和铜的熔断来判断；
晶体温度高于熔点时是液态，低于熔点时是固态；
灯泡是利用固态的钨丝来工作，是因为钨的熔点高；
温度计是利用液体的热胀冷缩性质来工作的，根据水银的状态来分析。
A.铁水的温度是或以上，高于铜的熔点，铜球掉入铁水中就会熔化，故A错误；
B.氢的凝固点是，在时，高于凝固点，是液态，故B错误；
C.因为金属钨的熔点高，不易熔化，因此用钨做白炽灯的灯丝，故C正确；
D.水银的凝固点为，测量零下的气温时，没等到测出当地气温，里面的水银已经凝固了，无法使用，故D错误。
所以选C。
13.答案：
解析：
、图甲中，在段冰的温度保持不变，这是冰的熔化过程，则冰处于固液共存状态，故A错误；
冰在第时开始熔化，到第时熔化结束，则冰熔化的时间为，故B错误；
、图乙中，水沸腾时的温度保持不变，则水的沸点为，故C正确；
沸点随气压的减小而降低，水的沸点为，小于，说明实验地点的大气压强低于标准大气压，故D错误。
所以选：。
晶体在熔化过程中处于固液共存状态；
冰从开始熔化到熔化结束所用的时间即为冰熔化的时间；
液体沸腾时的温度为沸点；
沸点随气压的减小而降低，标准大气压下水的沸点为。
此题通过图象分析，考查了学生的识图能力，在分析时特别注意温度随时间的变化情况。
14.答案：
解析：
甲杯中放的是冰水，杯外的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在玻璃的外表面；乙杯中装的是热水，杯内温度高，杯内的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在玻璃的内表面。
所以选：。
当杯内温度低，杯外温度高，杯外空气中的水蒸气遇到冷的玻璃表面液化成小水珠，沾在外表面；
当杯内温度高，杯外温度低，杯内空气中的水蒸遇冷会液化成小水珠，附在玻璃内表面。
本题考查了生活中常见的物态变化--液化，分析时注意是哪里的水蒸气液化。
15.答案：
解析：
玻璃泡中的液体升高相同的温度，体积膨胀相同，如果管越粗，上升的刻度越少，越不灵敏，故错误；
玻璃泡中的液体升高相同的温度，体积膨胀相同，如果管越细，上升的刻度越多，越灵敏，故正确；
使用更大的玻璃瓶装水，细管的液面上升的刻度越明显，故正确；
使用更小的玻璃瓶装水，细管的液面上升的刻度不明显，故错误，故B正确，ACD错误。
所以选：。
液体温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的，玻璃泡中的液体遇热膨胀时，会在玻璃管中上升，升高相同的温度，体积膨胀相同，如果管越细，上升的刻度越多，越灵敏；
本题主要考查了学生对液体温度计的原理和构造的了解与掌握，属于基础题目。
16.答案：慢 固液共存态 不变
解析：冰的熔点为，所以装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不但能使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较慢，便于记录各个时刻的温度。
由图象可知，冰从开始熔化，到熔化完成，在第分钟末，试管里的冰处于熔化过程，处于固液共存状态；
冰吸收热量温度升高，达到熔点，在熔化过程中，继续吸收热量，温度保持不变。
所以答案为：慢；固液共存态；不变。
为了能使固体物质均匀受热，常用水浴法，若物质的熔点较低，可以不对其加热，这样不仅能够使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较慢，便于记录数据；
晶体在熔化过程中处于固液共存状态、熔化前处于固态，熔化后处于液态；
根据晶体在熔化过程中，不断吸收热量，温度保持不变，内能增大。
本题是探究“冰熔化过程的规律”的实验，考查了加热的方法、晶体熔化过程的特点及对熔化图象的分析。学生分析物质熔化的图象，是本实验中应该掌握的基本技能之一，从图象中获取有效的信息，也是物理实验中经常运用的。
17.答案：
解析：温度计一个小格表示的温度等于
用它测得某液体的温度为时，液体的实际温度为 ；
设温度计的示数为，该体温计测量示数与实际温度相同，则
解得
故温度为时，该体温计测量示数与实际温度相同。
18.答案：
解析：
使用体温计前，要先甩几下，使水银液柱回到玻璃泡中，如果不甩几下，就用来测量两个病人的体温，测量体温是的病人时，因为使用前没有将水银柱甩下来，显示的仍然是体温计原来的示数，为测量体温是的病人时，该病人的体温高于体温计中的数据，则读出的数据为该病人的体温，为。
所以答案为：；。
使用体温计前，要先甩几下，使水银液柱回到玻璃泡中，如果不甩几下，就用来测量体温，如果该病人的体温低于体温计中的数据，则读出的数据就是前一个病人的体温数据；如果该病人的体温高于体温计中的数据，则读出的数据为该病人的体温。
本题考查的主要是体温计的正确使用，以及使用体温计时的注意事项：使用体温计前，要先甩几下，使水银液柱回到玻璃泡中。
19.答案：
解析：由图知：寒暑表分度值是，液面在零刻度以下，其示数是。
所以答案为：。
先确定寒暑表分度值，再根据液面位置读数。
在对温度计进行读数时，要首先观察温度计的量程和分度值，并且视线要与温度计的液柱上表面相平。
20.答案：晶体 增大
解析：从图中可见有一段温度保持不变的过程，说明这是个晶体的熔化图象。这个温度保持不变的过程就是晶体在熔化过程，
由图可知，熔化过程用时；
此晶体在体熔化过程中，不断吸热，温度保持不变，但内能变大。
所以答案为：晶体；；增大。
晶体在熔化过程中要吸热但温度保持不变，体现在熔化图象中就是有段温度保持不变的过程。
非晶体在熔化过程中要吸热同时温度不断升高，在熔化图象整段过程温度都是在升高的。从熔化开始到熔化完毕即为熔化过程所用时间。
晶体熔化的特点：不断吸热，温度保持不变，但内能增加。
晶体的熔化图象是物态变化这章考查的重点，对此图象要求学生非常熟悉，能熟练地从图象中获取相关的信息。
21.答案：气体热胀冷缩；左
解析：
本题要求学生充分理解液体温度计的原理，并灵活运用到题中的气体温度计，故对学生的素质能力有一定的要求。
我们通常用的液体温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的，而本题的温度计是利用空气的热胀冷缩原理，气体跟液体的差别在于会受到大气压的影响。
这是个气体温度计，所以是根据气体的热胀冷缩来测量温度的；
温度降低时，瓶内气体就要收缩，所以液柱向左移动。
所以答案为：气体热胀冷缩；左。
22.答案：；
解析：由于到之间有个格，那么用实际的除以个格就是这支温度计一个小格表示的温度值了，即，
当温度为时，实际温度为；
当实际温度为时，对应的温度为．
所以答案为：；．
在标准大气压下水的沸点为，水的凝固点为，和之间有等份，每一份代表；由于到之间有个格，首先求出一个小格表示的温度；那么当示数为时，从到之间有个格，算出的就是实际的温度；实际温度为时对应的温度根据上述原理同样可求．
本题考查温度的计算，难点是知道冰水混合物的温度为，一个标准气压下沸水温度是；这是解题的关键，本题难度不小．
23.答案： 升华
解析：因为，
所以；
由图知，卫星顺时针飞行。当用大功率激光短暂照射该卫星的面，其表面金属直接由固态升华成气体向外喷射而出，产生一个向前的力，因为物体间力的作用是相互的，大气对卫星一个向后的力改变了卫星的运动状态，使卫星减速。
所以答案为：；；升华。
根据速度单位的进率进行换算。单位换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终结果。
物体间力的作用是相互的，力可以改变物体的运动状态；
物质由固态直接变成气态的过程叫升华。
本题考查了单位的换算、物体间力的作用是相互的、力的作用效果等知识在解决太空垃圾上的应用，体现了学生用理论知识解决实际问题的能力。
24.答案：不能；汤和水温度相同时，盅内的汤不能继续吸热
解析：
本题考查了液体沸腾条件，液体沸腾条件是一个常考的知识点，要牢记并理解液体沸腾条件。
液体要沸腾需要达到两个条件，一是达到沸点，二是继续吸热。我们看汤能不能达到这两个条件，从而判断汤会不会沸腾。
沸腾需要的条件是液体温度达到沸点，同时还要继续吸热，本题中将炖盅浸在大煲的水中，而且用蒸架把盅与煲底隔离，大煲内水由于火的持续加热，温度达到沸点而沸腾，经过一段时间的热传递，炖盅中的温度也会达到沸点温度，这样炖盅内外温度相等，没有温度差，不会发生热传递，也就不会继续给炖盅中水加热，里面的水只能是达到沸点温度而不能沸腾起来。
所以答案为：不能；汤和水温度相同时，盅内的汤不能继续吸热。
25.答案：熔化 吸热 液化
解析：冰化成水，是固态变成液态，属于熔化现象，物体熔化是吸热的，所以能起到保鲜的作用；
袋子外壁出现一层水珠是空气遇冷凝结成的，这是气态变成液态，属于液化现象。
所以答案为：熔化；吸热；液化。
六种物态变化中，熔化、汽化、升华是吸热的；凝固、液化、凝华是放热的。
此题考查的是物态变化现象的判断，是一道热学的基础题。
26.答案：沸点 不会 能
解析：
在从青蒿这种植物里提取青蒿素时，不用水煮而是放在乙醚中煮，这是因为乙醚的沸点低；当乙醚沸腾后，继续加热，乙醚的温度不会升高，避免由于温度高而破坏青蒿素的有效成分；在用乙醚提取青蒿素的过程中能用酒精温度计来测量温度，因为酒精的沸点高于乙醚的沸点。
所以答案为：沸点；不会；能。
液体沸腾时吸收热量，但温度不变；选择温度计的原则是：温度计内的测温物质的凝固点应该比被测温度低，沸点应该比被测温度高。
本题主要考查学生对沸点、沸腾的特点以及温度计的选择标准的了解和掌握，是一道基础题。
27.答案：升华 液化 空气的流动速度 温度
解析：
干冰是一种非常容易升华的物质。当它升华时，会从周围空气吸收大量的热，导致空气温度急剧下降，使周围水蒸气放热，液化成为小水滴；
电热吹风机吹湿头发，吹风是为了加快液体上方的空气流动速度，加快了头发上水分的蒸发；
使用热风档又是为了提高液体温度，加快了头发上水分的蒸发。
所以答案为：升华；液化；空气的流动速度；温度。
升华是指物质从固态直接变为气态的过程，它需要吸热；物质由气态变成液态的过程叫液化；
影响蒸发快慢的因素有三个：一是液体的表面积，二是液体的温度，三是液体表面空气的流动情况。
此题考查的是物态变化的判断。分析物态变化时，首先要分析生成物的状态，然后再分析是由什么状态的物质形成的，从而判断出是什么物态变化。对干冰这种特殊物质所形成的物态变化要记住。
28.答案：；
解析：
本题考查了温度计的读数，在对温度计进行读数时，要首先观察温度计的量程和分度值，并且视线要与温度计的液柱上表面持平。
并注意分清零上还是零下。
由图知：由题图可知，两温度计上每之间有个小格，所以个小格代表的温度是，即两温度计的分度值为
图甲中，在的上面，此时的温度高于，示数为图乙中，在的下面，此时的温度低于，示数为。
29.答案：；吸收；液体表面的空气流速；雨天或潮湿天气。
解析：由图知，温度计的分度值为，则温度计示数为。
液体蒸发时需要吸收热量，所以酒精蒸发时会向温度计吸收热量，导致温度计的示数降低。
通过、温度计的示数可以看出，的示数低，、温度计的主要区别在于液体表面的空气流速不同，因此可得出液体蒸发的快慢与液体表面的空气流速有关；
该同学用水代替酒精多次实验，若三根温度计示数差别不大，即水的蒸发快慢差别不大，说明空气湿度较大，此时水不易蒸发，雨天或潮湿天气时空气湿度较大；
若温度计的示数差别很大，则说明空气湿度较小，晴天时空气湿度较小，
由此可以猜想可能的天气是雨天或潮湿天气；
所以答案为：；吸收；液体表面的空气流速；雨天或潮湿天气。
在进行温度计的读数时注意分度值；
物质由液态变成气态发生的是汽化现象，汽化时需要吸收热量；
液体温度的高低、液体表面积的大小、液体上方空气流动的速度都是影响蒸发快慢的因素，利用控制变量法分析。
液体蒸发的快慢还与周围空气的湿度、液体的种类有关系。
明确研究液体蒸发快慢与哪些因素有关要用到控制变量法的基础上，认真把握图中的相同点与不同点是解此题的关键。
30.答案：铁圈；液化；；不变；水的质量偏大。
解析：【试题解析】
在实验中需要用酒精灯的外焰加热，所以应先确定铁圈的高度；
实验过程中，烧杯上方的“白气”是水蒸气遇冷后液化成的小水滴；
由图知，此温度计的分度值是，所以此时温度计的示数是，即水的沸点是；水在沸腾过程中吸热但温度保持不变，继续加热，温度计的示数将不变；
图丙是根据实验数据作出的图象。由图象可知，将水加热至沸腾的时间较长，单位时间内温度的变化较小，其原因可能是水的质量偏大。
所以答案为：铁圈；液化；；不变；水的质量偏大。
此题是探究水的沸腾实验，考查了温度计的读数，水沸腾的特点，将其与图象结合，增大了题的难度。
31.答案：自下而上 ： 升华 碘的熔点高于水的沸点
解析：安装实验器材，应按照自下而上的顺序进行；
第时温度计的示数如图甲所示，分度值是，液柱在零上，所以温度计示数是；
根据图乙可知，相同时间吸收了相同的热量，即，，；
小王将碘锤放入热水中，如图丙所示，观察到碘锤中固态碘逐渐消失，紫色的碘蒸气充满碘锤，固态碘发生的物态变化是升华，在此实验中，固态碘没有先变成液体，再变成气体，原因是碘的熔点高于水的沸点；
所以答案为：自下而上；；：；升华；碘的熔点高于水的沸点。
组装实验器材时遵循从左到右，自下而上的顺序；
温度计读数时应看清量程和分度值；
比热容是物质特性，相同状态的同种物质吸热能力一般是相同的，根据计算；
根据物质状态变化解答；
本题考查探究水沸腾实验，关键是将实验操作步骤及结论掌握清楚，仔细分析不难做出。
32.答案：不变 增大 两次一样 低于 质量 丙 液化 变小 变低
解析：水在沸腾过程中，需要吸热，但温度保持不变，内能增大；
不论是大火还是小火，只要水沸腾，温度就是相同的，都等于水的沸点，所以两种方法煮的一样快；
乙图所示水在时，吸收热量，但温度不变，水的沸点是，低于，说明实验时大气压低于标准气压；
如图乙，两组得到、两种不同图象，两个小组水初温相同，开始沸腾的时间不同，根据知，可能是水的质量不同；
丁图中气泡在上升过程中体积逐渐减小，所以丁图是沸腾前的现象；丙图中气泡在上升过程中体积逐渐变大，是沸腾时现象；
在瓶底浇冷水后，瓶内温度降低，水蒸气液化，气体压强减小，因为水的沸点会随气压的减小而降低，因此，水会重新沸腾起来；
图中：当大试管中的水沸腾后，温度不再升高，小试管中的水虽能达到沸点，却不能继续通过大试管中的水吸热，所以不能沸腾；
图中：大、小试管都处于密封的环境下，其沸点都会升高，但当大、小试管的水温相同时，小试管无法通过大试管吸收热量，故不能沸腾。
图中：大试管密封，内部气压高，沸点高，水的温度高于一标准大气压下的沸点，因此，可以继续向小试管传递热量，故小试管中的水可以沸腾；所以选C。
所以答案为：不变；增大；两次一样；低于；质量；丙；液化；变小；变低；。
掌握水在沸腾过程中的特点：吸热，但温度保持不变，内能增大；
液体沸点与气压有关，气压越大，液体的沸点越高；
从给水开始加热到水沸腾需要的时间长短不同，根据知，可能是水的质量不同，可能是水的初温不同；
沸腾时有大量的气泡产生，并且气泡在上升过程中体积逐渐增大，最后破裂；沸腾前气泡在上升过程中，体积逐渐减小；
液体沸点与气压有关，气压越大，液体的沸点越高；
此题是探究“水的沸腾”的实验，考查了水沸腾过程中的特点，同时考查沸腾图象的分析，气压与沸点的关系，是一道综合题目。第三章《物体变化》单元测试卷 (2)
班级：_________ 姓名：_________ 分数：_________
一、单选题（本大题共15小题，共30分）
1、如图所示是小明探究水沸腾时的装置以及实验中不同时刻气泡的情形，下列有关分析正确的是（ ）
A. 他可以选用量程为的酒精温度计
B. 图甲是水沸腾前的现象
C. 水沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”是水蒸气
D. 小明撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，所以水的沸腾有时候不需要吸收热量
2、在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过了一段时间镜面又变得清晰起来，镜面上发生的这两种现象的物态变化情况是（ ）
A. 先汽化，后液化 B. 先液化，后汽化 C. 只有液化 D. 只有汽化
3、下列关于温度计的说法中正确的是（ ）
A. 温度计都是利用液体热胀冷缩的原理制成的
B. 常用温度计按用途可分为实验用温度计、医用温度计和寒暑表
C. 液体温度计只能测量液体的温度
D. 温度计内径越粗，测量就越准确
4、在炎热的夏天，当我们吃冰棒的时候，常常看到在冰棒的周围有“白气”冒出，关于这个冰棒冒出的“白气”，下列说法中正确的是（ ）
A. “白气”是冰棒上的冰升华的结果，“白气”应该上升
B. “白气”是冰棒上的冰升华的结果，“白气”应该下降
C. “白气”是空气中的水蒸气液化的结果，“白气”应该上升
D. “白气”是空气中的水蒸气液化的结果，“白气”应该下降
5、如图所示，甲试管装酒精酒精沸点为，乙试管装水，同时放入盛水的大烧杯中，对大烧杯加热至使里面的水沸腾一段时间，则下列说法中正确的是（ ）
A. 甲试管内的酒精和乙试管内的水都不沸腾
B. 甲试管内的酒精和乙试管内的水同时沸腾
C. 甲试管内的酒精先沸腾，乙试管内的水后沸腾
D. 甲试管内的酒精会沸腾，乙试管内的水不沸腾
6、在图中，将甲、乙两个杯子放入水槽中，甲内有水，乙倒扣入水中，然后对水槽加热，下列说法正确的是（ ）
A. 甲不能沸腾，乙能沸腾 B. 甲能沸腾，乙不能沸腾
C. 甲能沸腾，乙也能沸腾 D. 甲不能沸腾，乙也不能沸腾
7、如图所示是海波熔化时温度随时间变化的图象。由此可判断（ ）
A. 海波是非晶体 B. 海波的熔化时间是
C. 海波的熔点是 D. 海波在熔化过程中吸收热量，温度升高
8、用打印技术可以打印钛合金眼镜架。在高能激光的作用下，钛合金粉末吸收热量变成液态，再定型成为镜架。在此过程中发生的物态变化是（ ）
A. 熔化和凝固 B. 升华和凝华 C. 汽化和液化 D. 液化和凝固
9、以下温度最接近是（ ）
A. 让人感觉温暖而舒适的房间的温度 B. 健康成年人的体温
C. 常州市冬季最冷的室外温度 D. 冰水混合物的温度
10、如图甲所示为某物质的熔化图象，根据图象可知（ ）
A. 该物质是非晶体
B. 第该物质处于液态
C. 若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中如图乙所示，则试管内冰的质量会逐渐增加
D. 图乙中，冰水混合物的内能会逐渐增加
11、夏季，小李打开冰箱的冷冻室看见一股“白气”向下飘出，联想到了烧开水时壶嘴向上冒“白气”的情景。下列说法中正确的是（ ）
A. 两股“白气”本质是相同的，都是空气中的水蒸气液化形成的小水珠
B. 两股“白气”本质是相同的，他们都是汽化成的水蒸气
C. 两股“白气”本质是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的
D. 两股“白气”形成的过程都要放热
12、将盛水的烧瓶加热，水沸腾后将烧瓶从火焰上拿开，迅速塞上瓶塞；再把烧瓶倒置后向瓶底浇上冷水，如图所示，下列分析正确的是（ ）
A. 一直沸腾，浇上冷水时，停止沸腾
B. 先停止沸腾，浇上冷水时，水面气压增大，水会再次沸腾
C. 因没有继续加热，浇上冷水时，水不会沸腾
D. 先停止沸腾，浇上冷水时，水面气压减小，水会再次沸腾
13、一支温度计刻度均匀但示数不变，在标准大气压时，这支温度计在沸水中的示数为，在冰水混合物中的示数为，当这支温度计的示数为时，实际温度是（ ）
A. B. C. D.
14、一种“保温杯”，外层为隔热材料，内层为导热材料，夹层间有“神奇物质”。开水倒入杯中后，水温很快降为且能较长时间保持不变。“神奇物质”在该过程中（ ）
A. 一直吸热且状态不变 B. 一直吸热且由固态变为液态
C. 先吸热，后放热；先熔化后凝固 D. 先放热，后吸热；先凝固后熔化
15、炎炎夏日，洒了水的地面，晾在阳光下的湿衣服，过一会儿就变干了；烧开着的水，过一会儿水就变少了。关于这两种热现象，下列解释正确的是（ ）
A. 前者是汽化吸热，后者也是汽化吸热 B. 前者是汽化放热，后者是升华吸热
C. 前者是熔化吸热，后者是升华吸热 D. 前者是凝固放热，后者是液化放热
二、填空题（本大题共8小题，共16分）
16、在我国“祝融号”火星车的顶部，有一个叫集热窗的装置，里面装有一种叫正十一烷的物质。这种物质在白天温度高时为液态，夜间温度低时会______ 填物态变化名称放热，从而起到控温作用。
17、在干旱缺水的地区，可用塑料布收集露水，如图所示。露形成时发生的物态变化是______，该物态变化过程要______热量，所以露的形成多在夜间。
18、将一瓶饮料在冰箱中冷藏一段时间后，取出放一会儿，表面会变湿，用毛巾擦干后过一会儿又会变湿，这是______填物态变化名称现象，该现象需要______选填“吸热”或”放热”。
19、伽利略发明了世界上第一支温度计，它的原理是______。如图所示处是上午点钟液面的位置，处为第二天上午点钟液面的位置，两次温度比较，______处的温度比较高选填“”或“”。
20、某种物质熔化时温度随时间变化，如图所示。根据图象的特征可以判断这种物质是一种______填“晶体”或“非晶体”，它的熔点是______，熔化过程中______热量填“吸收”或“放出”。
21、如图，民间艺人制作“糖画”时，先将白糖熔化成糖浆，用勺舀起糖浆在光滑的石板上绘制各种美丽的图案，等石板上的糖浆______选填“吸收”或“放出”热量后，就______填写物态变化名称成了栩栩如生的“糖画”。
22、用蒸笼蒸馒头时高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气发生______填物态变化名称及吸、放热情况，使上层蒸格中的馒头先熟。有经验的师傅拿刚出笼的馒头前，先将手沾点水，这样做主要是利用______ 使手不会被烫伤。
23、如图所示的气体打火机中的丁烷气体是通过______的方法变成液体储存在打火机中的，按下阀门使用时发生的物态变化是______。
三、实验探究题（本大题共4小题，共24分）
24、用如图甲所示的装置“探究萘熔化时温度的变化规律”，图乙、丙是萘熔化时温度随时间变化的图象。请回答下列问题：
根据图乙可知，萘的熔点约是______；
乙图中段物质处于______填“固态”“液态”或“固液共存状态”；
分析图乙可知，萘在段状态的比热容______填“大于”、“等于”、“小于”萘在段状态的比热容；
某同学在实验中发现萘熔化时恒温过程不明显如图丙。出现这种现象的可能原因是______写出一种即可。
25、小阳在“观察水的沸腾“的实验中，绘出了温度随时间变化的图象，如图所示．
从图象中可知，水的沸点是______ ，低于，产生原因可能是______ ．
如图所示是两杯正在加热的水，杯中温度计示数不变的是______ ．
小阳发现自己组的水比邻组的先沸腾，提前沸腾的原因可能是：______ 写出一种即可 ．
她还发现邻组测得的沸点比自己的测量结果低 ，认为是邻组在实验中温度计的玻璃泡碰到了烧杯底造成的，她的想法正确吗？______ 填“正确“或“错误“，理由是______ ．
小阳想探究水在沸腾过程中是否要吸热，接下来她的做法是______ ．
26、图甲是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。
组装实验装置时，应先调整图甲中__________选填“”或“”的高度。
某小组用相同的装置先后做了两次实验，绘制出如图乙所示的、图像。由图可知：实验中水的沸点为__________；沸腾过程中水的温度保持__________；若两次实验所用水的质量分别为、则__________选填“”“”或“”。
撒去酒精灯后，水很快停止沸腾，说明水在沸腾过程中需要持续__________。
各实验小组发现，水沸腾时的温度均低于。那么，水的沸点可能与__________有关。
27、今年月，昆明市气温连续天达到左右，让“冬无严寒，夏无酷暑”的昆明人着实体验了一下什么叫“酷暑难耐”。往室内地面上洒水、打开窗户通风、尽量穿短衣短裤等避暑手段纷纷登场。这些措施为什么可以使人感觉到凉爽？小林同学准备了滴管、水、两块玻璃片、吹风机有加热和不加热两档，请你加入进来一起探究蒸发快慢与哪些因素有关。
小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，并将其中一滴水摊开，把它们放在室内，观察蒸发情况，这是探究蒸发快慢与______的关系；
如果要探究蒸发快慢与液体表面空气流动快慢的关系，应该______然后用吹风机不加热档______，观察蒸发情况；
为了探究蒸发快慢与温度的关系，小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，然后用吹风机加热档去吹其中一滴水，观察蒸发情况，这样做是______的，原因是______；
该实验将水滴在玻璃片上而不滴在木板上，这是为了______；
发烧病人使用酒精擦拭身体降温比用水擦拭的效果更好；一滴油和一滴水掉在玻璃桌面上，水很快就不见了，而油还在，由此，你的猜想是______；
小林同学上公共厕所洗完手后，用如图所示的烘干机手一放进去就自动吹暖风的机器使手上的水快速蒸发。当他把干燥的左手和沾水的右手，同时放进烘干机内，左手感觉吹的是暖风，而右手感觉吹的却是凉风，这是因为______。
四、综合题（本大题共1小题，共10分）
28、阅读短文，回答问题。
空气能热水器
空气能热水器是吸收空气的热能来制造热水的装置。
如图是空气能热水器的工作原理示意图，它主要由储水箱、毛细管、蒸发器、压缩机、冷凝器等部件组成。制冷剂是一种在常温下极易汽化的液体，它在在毛细管、蒸发器、压缩机、冷凝器之间循环过程与我们所熟悉的电冰箱的制冷循环过程相同，其工作过程如下：
A.液态制冷剂经过一段很细的毛细管缓慢地进入蒸发器，在蒸发器迅速，变成蒸气并从空气中吸收热能。
B.制冷剂经过蒸发器生成的蒸气被压缩机压缩后变成高温高压的蒸气进入冷凝器。
C.在冷凝器中，高温高压的蒸气将热能传递给冷水并液化成液态制冷剂。
制冷剂依此不断循环流动，使水的温度不断上升。
给短文中的处补写上适当的物态变化：______。
在循环过程中，制冷剂流经部件______时从空气中吸收热量。
A.毛细管 冷凝器 压缩机 蒸发器
在循环过程中，高温高压的蒸气在冷凝器中通过______的方法使气体液化。
制冷剂在工作循环过程中，将______中的热能不断地“搬运”至______中。
选填“空气”或“水”
根据空气能热水器的工作原理，管中的“制冷剂”应具有______的物理性质。
A.沸点低 沸点高 熔点低 熔点高
参考答案及解析
1.答案：
解析：
探究水沸腾的实验中，有关实验仪器的调节、沸腾的特点、沸腾的现象等，是此类实验经常考查的问题，要熟练掌握。
A、酒精温度计的量程为；而标准大气压下水的沸点是，故A错误；
B、甲气泡在上升过程中，体积逐渐减小，所以是沸腾前的情况，故B正确；
C、“白气”是水蒸气液化成的小水滴，不是水蒸气，故C错误；
D、水沸腾的条件：达到沸点并继续吸热，小明撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，是因为石棉网上的预热继续供热，故D错误；
所以选：。
2.答案：
解析：
本题考查的是汽化和液化在生活中的应用，属于基础题。
物体由气态变成液态叫液化，物体由液态变成气态叫汽化。
洗澡后卫生间里有大量温度较高的水蒸气，它们遇到温度相对较低的玻璃镜面，液化成小水珠附着在镜面上，所以镜面变得模糊不清；过了一段时间后，这些小水珠会逐渐汽化成水蒸气，因此镜面又变得清晰起来，故ACD不符合题意；故B符合题意。
所以选B。
3.答案：
解析：
本题考查了温度计原理及其分类，属于识记性知识的考查。
液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的；玻璃泡中的液体遇热膨胀时，会在玻璃管中上升，升高相同的温度，体积膨胀相同，如果管越细，上升的刻度越多，越灵敏，越准确；
常用的温度计有医用温度计、寒暑表、实验室温度计。
A.常用温度计都是利用液体的热胀冷缩制成的，电子温度计不是利用液体的热胀冷缩的原理制造的，故A错误；
B.常用温度计按用途可分为实验用温度计、医用温度计和寒署表，故B正确；
C.常用温度计都是液体温度计，即可以测量气体、液体的温度，也可以测量固体的温度，故C错误；
D.玻璃泡中的液体升高相同的温度，体积膨胀相同，如果温度计内径越细，上升的刻度越多，越灵敏，越准确，故D错误。
所以选B。
4.答案：
解析：冰棒的周围有“白气”冒出，“白气”是空气中的水蒸气液化形成的小水滴；由于小水滴的密度大于空气，应下降。
故ABC错误；D正确；
所以选：。
物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。
小水滴的密度大于空气的密度，在空气中会下降。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外明确“白气”的实质是液态以及密度大于空气；可解答此题。
5.答案：
解析：
沸腾的条件是：达到沸点、能继续从外界吸热；
水的沸点高于酒精的沸点。
解决此题要结合沸腾的条件及沸腾的特点进行分析解答。
在大烧杯底部加热使烧杯内的水温度升高，由于水的沸点高于酒精的沸点，所以温度首先达到酒精的沸点，由于继续加热，所以甲试管内的酒精会沸腾；而乙试管内的水温度虽然能达到沸点，但不能继续从同温度的大烧杯里的水中吸热，所以试管内的水不能沸腾，故ABC错误，D正确。
所以选D。
6.答案：
解析：甲杯中水温能达到沸点，但不能继续吸热，所以不能沸腾；乙中气压增大，水的沸点升高，水温不能达到沸点，所以不能沸腾，故D正确。
所以选：。
分析：水沸腾的条件是达到沸点和继续吸热，二者缺一不可。水的沸点会随着气压的增大而升高。
本题考查了沸腾的条件。学会使用我们所学的物理知识来分析生活中的物理现象。
7.答案：
解析：
由图象可知，海波从第分钟开始温度保持不变，所以海波是晶体，其熔点为，约到第时熔化完成，则熔化过程持续了约，故AB错误，C正确；
海波是晶体，在熔化过程中吸收热量，温度保持不变，故D错误。
所以选：。
由图象可以看出，熔化过程中出现一段温度恒定的时间段，这是晶体的典型特征，根据常识可判断海波是晶体。
知道温度保持不变的过程属于海波的熔化过程。根据图象进行判断熔化时间。
晶体在熔化过程中温度保持不变，这个温度就是晶体的熔点。
此题通过考查海波的熔化图象，考查了学生对晶体熔化特点的掌握，并能够从熔化图象中总结出相关信息，考查了学生对熔化图象的综合分析。
8.答案：
解析：钛合金粉末在高温下由固态变成液态，是熔化现象，需要吸热；然后按构件形状重新结晶成型，是凝固现象，需要放热，即先熔化后凝固。
所以选：。
物质由固态变成液态的过程叫做熔化，熔化吸热；物质由液体变成固态的过程叫做凝固，凝固放热。
本题考查了学生对生活中熔化现象的理解，把握住物质前后的状态变化是解题的关键。
9.答案：
解析：
对物体长度、质量、温度等进行估测，是初中物理的一项基本要求，平时结合所学知识对身边的如：人高、教室高、一步长、步行速度、体温、气温等等，多观察多思考，必要时做出正确判断。
此题考查我们对常见物体或环境温度的认识，结合对生活的了解和对温度单位摄氏度的认识，选出符合题意的选项。
A.人体正常体温在左右，感觉舒适的温度在左右，故A符合题意；不符合题意；
C.常州地区冬季最低气温远低于不符合题意；
D.冰水混合物的温度为，故D不符合题意。
所以选A。
10.答案：
解析：
此题考查了有关晶体熔化图象的分析，要抓住晶体和非晶体熔化和凝固时特点：晶体有一定的熔点凝固点，熔化凝固时温度不变，继续吸热放热，学习时要用比较法来记住它们的特点。
晶体和非晶体在熔化和凝固过程中的区别：
晶体在熔化或凝固过程中温度保持不变；非晶体在熔化过程中温度不断升高，在凝固过程中温度不断降低；
熔化前处于固态，熔化过程处于固液共存状态，熔化后处于液态；
根据晶体熔化的条件可知：冰水混合物会向混合物放热，由此确定冰水混合物中的水会有部分结冰，则可判断冰的变化。
由图象可知，整个过程中温度有上升的趋势，所以是熔化图象；又因为该物质在熔化过程中温度保持不变，所以该物质是晶体，故A错误；
由图甲可知，该物质从第开始熔化，到第时全部熔化；则第时处于固液共存状态，故B错误；
冰水混合物的温度是，由图象知，该物质熔化时的温度是；
将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中时，冰水混合物会向该物质放热，内能减小，冰水混合物中的水会符合凝固结冰的条件，所以冰水混合物中的冰会变多，即冰的质量将变大，故C正确，D错误。
所以选C。
11.答案：
解析：
生活中看到绝大部分的白气都是水蒸气液化形成的，是温度较高的水蒸气遇到温度较低的物体放热形成的。
小李打开冰箱的冷冻室看见一股“白气”向下飘出，这是室内空气中的水蒸气遇到冰箱内温度较低的空气发生液化的现象，形成了“白气”；烧开水时壶嘴里向上冒“白气”，这是壶中热水汽化成的高温水蒸气遇到外界较冷的空气液化而成的小水滴；两股“白气”本质是相同的，但水蒸气的来源不同，前者来源于空气，后者是由热水汽化形成的，液化过程放出热量，故ABC错误，D正确。
12.答案：
解析：将盛水的烧瓶加热，水沸腾后将烧瓶从火焰上拿开，由于水不能继续吸热，所以水会停止沸腾；迅速塞上瓶塞，再把烧瓶倒置后向瓶底浇上冷水，这时瓶内水面上方气压减小，水的沸点降低，这时烧瓶内的水恢复沸腾。
所以选：。
分析：沸腾需要两个条件，液体达到沸点和能够继续吸热；
液体的沸点随气压的减小而降低，气压的增大而升高，据此解答。
知道沸腾的两个条件，理解沸点和气压的关系是解答此题的关键。
13.答案：
解析：
本题考查温度的计算，关键是标准气压下的冰水混合物的温度、沸水的温度应当记准确，本题有一定的难度。
首先明确摄氏温度的规定：标准大气压下把冰水混合物的温度规定为，沸水的温度规定为，之间分成等份，每一等份就是然后结合题中沸水和冰水混合物对应的温度值，就可求出每小格表示的温度值，再根据时到之间的格数求出实际温度。
因为标准大气压下沸水温度为，冰水混合物温度为，则该温度计每一格表示的温度为：；
起始温度为，所以读数为时的格数为：，所以此时对应的实际温度为：；
故ACD不正确，B正确。
所以选B。
14.答案：
解析：根据题意得：这种“神奇物质”是一种晶体，晶体熔化吸热、凝固放热温度保持不变，这种晶体能使水温在且能较长时间保持不变，这种晶体的熔点为，
所以的这种物质可能是固态达到熔点尚未熔化，可能是液态刚刚熔化结束，也可能是固液混合态熔化过程中。
综上所述，开水倒入杯中后，水温很快降为且能较长时间保持不变，是因为这种物质先熔化吸热，后凝固放热的缘故，只有选项说法是正确的。
所以选C。
要解决此题首先需要知道晶体在熔化或凝固过程中的特点：吸收或放出热量，但温度保持不变；
晶体物质在熔点时，可能处于三种状态，可能是固态、可能是液态、可能是固液共存。
对于晶体来讲，在熔点凝固点时，物质的三种状态：固态，固液共存，液态，都有可能存在。
15.答案：
解析：洒了水的地面，晾在阳光下的湿衣服，过一会儿就变干了，是水吸收热量蒸发成为水蒸气了；烧开着的水，过一会儿水就变少了，是水吸收热量沸腾变成水蒸气了。蒸发和沸腾都是汽化过程，都需要吸收热量。
所以选：。
物质由液态变成气态的过程叫汽化，包括蒸发和沸腾两种方式，都要吸收热量。其中蒸发是一种在任何温度下、只发生在液体表面的、缓慢的汽化现象；沸腾是一种在一定温度下、在液体内部和表面同时发生的、剧烈的汽化现象。
此题考查了汽化两种方式的应用，熟练掌握蒸发和沸腾的异同点，是正确解答此题的基础。
16.答案：凝固
解析：物质由液态变为固态为凝固，根据题中描述：“这种物质在白天温度高时为液态，夜间温度降低时会放热”，故得出此种物态变化为凝固。
所以答案为：凝固。
本题考查了凝固现象，物质由液态变为固态的过程称为凝固，凝固放热。
17.答案：液化 放出
解析：露是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，液化放热。
所以答案为：液化；放出。
物质由气态变为液态叫液化，液化放热。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
18.答案：液化；放热。
解析：
此题考查的是液化知识的应用，解答此题的关键是看液化的条件有没有发生变化。
物质由气态变为液态叫液化，液化放热。
由于从冰箱取出的饮料温度比较低，周围空气中的水蒸气因遇冷发生液化，附着在饮料瓶外壁上，表面会变湿。擦去这层水，又有新的水蒸气在温度低的饮料瓶外壁发生液化，一会几又会变湿；液化过程需要放热。
所以答案为：液化；放热。
19.答案：气体热胀冷缩
解析：
当外界温度升高时，细管中气体受热膨胀，体积增大，管中液面将向下运动；当外界温度降低时，细管中的气体遇冷收缩，体积减小，管中的液面上升。
所以答案为：气体热胀冷缩；。
此温度计不是根据液体的热胀冷缩原理制成的，它是靠气体作为膨胀物质，液体的受热膨胀忽略不计。
此题考查的是气体温度计的原理，膨胀物质不是液体，而是气体，依据气体的热胀冷缩性质制成的。
20.答案：晶体 吸收
解析：无论是晶体还是非晶体，熔化都是要吸热的，只是在熔化的过程中，晶体温度不变，非晶体一边吸热、一边升温、一边熔化，根据图象的特征可以判断这种物质是一种晶体；
图象中变化曲线呈水平方向的段，就是晶体的熔化过程，它对应的纵坐标的值，就是晶体的熔点。
所以答案为：晶体；；吸收。
晶体和非晶体最大的区别就在于，晶体有一定的熔点，而非晶体没有一定的熔点，表现在图象上，晶体熔化有一段图象是水平的，而非晶体是一直上升的，晶体熔化吸热，温度不变。
明确晶体熔化时的特点，抓住图象中的关键特征，就能顺利解决此题。
21.答案：放出 凝固
解析：制作“糖画”时，先将白糖熔化成糖浆，用勺舀起糖浆在光滑的石板上绘制各种美丽的图案，等石板上的糖浆放出热量凝固成固态，这样就做好了糖画。
所以答案为：放出；凝固。
物质由固态变为液态称为熔化，该过程是吸热的；物质由液态变为固态称为凝固，该过程是放热的。
本题考查了物态变化的相关知识，属于基础题。
22.答案：液化放热 水汽化吸热
解析：高温的水蒸气遇到冷的蒸笼盖，会变成水滴，由气态变成液态，是液化现象。气体液化时，要放热。从而造成上面的馒头先熟。
手沾水后，在遇到高温的馒头时，手上的水要汽化，水汽化时要吸热，这样可以避免手的烫伤。
所以答案为：液化放热；水汽化吸热。
从物质发生物态变化的前后两种状态来结合物态变化的定义来确定是发生了哪种物态变化，然后再确定是吸热还是放热。
从蒸馒头的物理过程入手分析，明确物态变化的定义是解决此题的关键。
23.答案：压缩体积；汽化
解析：气体打火机中的丁烷气体是通过压缩体积的方法变成液体储存在打火机中的，按下阀门时里面的液体从阀门里变成气体喷出来，发生的是汽化现象。
所以答案为：压缩体积；汽化。
液化是物质由气态变成液态的现象，降低温度和压缩体积都可以使气体液化；
物质由液态变成气态的现象叫做汽化。
本题考查了气体打火机中蕴含的汽化和液化现象，注重了物理和生活的联系，考查学生应用物理知识解决问题的能力。
24.答案：；液态；小于；直接用酒精灯加热。
解析：由图象可知：点为开始加热时刻，萘开始计时时的温度，段为萘的熔化过程，对应温度为熔点，则萘的熔点是
图中段表示萘的熔化过程，段熔化完成，处于液态；
由得，段和段物质的质量相同，由图象知，段升高，加热时间为，即升高，段升高，加热时间为，即升高约，说明吸收相同的热量段升高的温度少，比热容大，故萘在段状态的比热容小于萘在段状态的比热容。
某同学在实验中发现萘熔化时恒温过程不明显，说明熔化过快，可能是因为没有用水浴加热而是直接用酒精灯加热。
所以答案为：；液态；小于；直接用酒精灯加热。
点为开始加热时刻，段固态的萘随着加热时间的增长温度升高，到第开始熔化，段为萘的熔化过程，对应温度为熔点；
熔化前处于固态，熔化过程中处于固液并存状态，熔化后处于液态。
解决此题要结合热量公式进行求解，由表格可知段和段的温度变化，从而可比较二者比热容关系。
熔化时间过短，可以从以下几个方面考虑：萘的质量较小、火焰太大、没有用水浴加热等。
此题考查晶体熔化的图象，通过图象得出物理信息：晶体的熔点、各段物质对应的状态等。
25.答案：；外界大气压低于一个标准大气压；乙；水的质量比较小；错误；烧杯底由于直接受热，所以温度会很高；应停止加热，观察水是否能够继续沸腾。
解析：解析：
在做“观察水沸腾”的实验时，应能熟练装配实验的装置，并能分析实验条件对其结果的影响，在标准大气压下，水的沸点才正好为，因此，我们实际测量中很难保证结果在同时要学会分析温度随时间变化的图象。
水的沸点温度可从图象中读出，即继续加热，温度不再升高的那一段的温度；水的沸点会随气压的变化而变化；
液体沸腾时的温度保持不变，根据图中的现象判断出哪个杯子中的水正在沸腾；
水先沸腾的原因可能有多个，根据可能性写出即可；
在测量水的温度时，温度计的玻璃泡不能碰到容器底或容器壁．当碰到容器底直接受热，所以温度会很高；
为了说明水沸腾过程中需要吸热，可以撤去酒精灯，观察水能否继续沸腾即可得出结论。
图中段所对应的温度就是水的沸点，为；由于水的沸点会随气压的变化而变化，所以水的沸点会降低低于，可能是外界大气压低于一个标准大气压引起的；
液体沸腾时，会产生大量的气泡，气泡上升变大．由图可知，乙图杯子中的水正在沸腾，则乙图杯中温度计示数不变；
造成水先沸腾的原因可能有水的质量少、水的初温高、加了盖子热量散失少等；
烧杯底由于直接受热，所以温度会很高。邻组的温度比小阳的测量结果低，所以不是因为温度计的玻璃泡碰到容器底；
水沸腾后，若撤去加热源，则水不再吸收热量，也就不能维持沸腾状态，所以应停止加热，观察水是否能够继续沸腾。
所以答案为：；外界大气压低于一个标准大气压；乙；水的质量比较小；错误；烧杯底由于直接受热，所以温度会很高；应停止加热，观察水是否能够继续沸腾。
26.答案： ；不变； 吸热 大气压
解析：
解决此类问题的关键是知道器材的组装和液体沸腾的特点，及沸点与气压的关系。
因为在实验中需要用酒精灯的外焰加热，所以应从下向上固定实验器材的位置；
液体沸腾时不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点；水的初温和质量的多少影响沸腾的加热时间；
水的沸腾条件是达到沸点，继续吸热；
在标准大气压下，水的沸点为，气压越高，沸点越高。
在实验中需要用酒精灯的外焰加热，所以应先确定铁圈的高度；
液体沸腾时不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点，图中所示水的沸点是，水沸腾的特点是吸收热量，但温度保持不变；
由图乙知的初温与的初温相同，先沸腾，说明吸收的热量相同，升高的温度高，故两次实验所用水的质量；
撤去酒精灯后，水很快停止沸腾，说明水在沸腾过程中需要持续吸热；
标准大气压下水的沸点为，气压越低，沸点越低。水沸腾时的温度均低于，原因是当时的气压小于个标准大气压，即水的沸点可能与大气压有关。
27.答案：液体表面积；保持两滴水的大小、温度和表面积相同；对其中一滴水吹风；错误；没有控制空气的流动速度相同；
防止因材料吸水影响实验效果；液体蒸发的快慢与液体的种类有关；水蒸发吸热，有致冷作用。
解析：把两滴水分别滴在两块玻璃片上，并将其中一滴水摊开，保持了温度、空气流动速度相同，只有液体表面积不同，因此，这是探究蒸发快慢与液体表面积的关系；
根据控制变量法，如果要探究蒸发快慢与液体表面空气流动快慢的关系，应该保持两滴水的大小、温度和表面积相同然后用吹风机不加热档对其中一滴水吹风，观察蒸发情况；
探究蒸发快慢与温度的关系，应控制表面积和空气流动速度相同，而如果用吹风机加热档去吹其中一滴水，则空气流动速度和温度都发生了改变，因此这样做是错误的；
实验中将水滴在玻璃片上而不滴在木板上，这是为了防止因材料吸水影响实验效果；
一滴油和一滴水掉在玻璃桌面上，水很快就不见了，而油还在，由此，可做出的猜想是液体蒸发的快慢与液体的种类有关；
因为水蒸发吸热，有致冷作用，所以当他把干燥的左手和沾水的右手，同时放进烘干机内，左手感觉吹的是暖风，而右手由于水蒸发吸热，所以感觉吹的却是凉风。
所以答案为：液体表面积；保持两滴水的大小、温度和表面积相同；对其中一滴水吹风；错误；没有控制空气的流动速度相同；
防止因材料吸水影响实验效果；液体蒸发的快慢与液体的种类有关；水蒸发吸热，有致冷作用。
影响液体蒸发快慢的因素有：温度、表面积和液体表面上方的空气流动快慢等；当探究蒸发快慢与其中某个因素的关系时，应采用控制变量法的思想，控制相同因素，改变不同因素。
解答本题的关键是了解影响蒸发快慢的三个因素，同时对控制变量法的应用有一个熟练的掌握。
28.答案：汽化 降温 空气 水
解析：
液态制冷剂经过毛细管进入蒸发器，在蒸发器迅速汽化，由液态变成气态，并从空气中吸收热能；
液态制冷剂经过毛细管进入蒸发器，在蒸发器迅速汽化，由液态变成气态，并从空气中吸收热能，故D符合题意；
在冷凝器中，高温高压的蒸气将热能传递给冷水并发生液化，即通过降低温度的方法使气体液化；
空气能热水器是吸收空气的热能，并传给水从而来制造热水；
冷凝剂要求既容易汽化，又容易液化，所以应具有的主要物理性质是沸点低。所以选A。
所以答案为：汽化；；降温；空气；水；。
物质由液态变成气态的过程叫汽化，物质由气态变成液态的过程叫液化，汽化是吸热过程，液化是放热过程；
工作时电动压缩机使致冷剂蒸气压缩并把它压入冰箱外的冷凝器管里，在这里蒸气变成液体并放热，这些热被周围的空气带走。冷凝器里的液态致冷剂，经过一段很细的毛细管进入冷冻室的管子里，在这里迅速汽化吸热，使温度降低。生成的蒸气又被压缩机抽走，压入冷凝器，再液化并把冰箱内带来的热放出。致冷剂这样循环流动，就可以保持相当低的温度；
液化的两种方法：降低温度和压缩体积；
空气能热水器是吸收空气的热能来制造热水的装置；
根据冷凝剂既容易汽化又容易液化的特点确定其性质。
本题考查的是冰箱的工作原理和节能的方法，是一道联系实际的好题目，是中考的热点。第三章第1节《温度》练习题 (1)
班级：_________ 姓名：_________ 分数：_________
一、单选题（本大题共12小题，共24分）
1、下列温度估测值符合实际的是（ ）
A. 人体的正常温度约为 B. 洗澡水的适宜温度约为
C. 冰箱保鲜室中矿泉水的温度约为 D. 中考考场的室温约为
2、下面关于常用温度计的使用中，错误的是（ ）
A. 温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度
B. 常用温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的
C. 测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸泡在液体中
D. 读数时，要把温度计从液体中拿出来再读数
3、下列有关体温计的说法不正确的是（ ）
A. 体温计的量程是
B. 体温计的内径很细，玻璃泡容积很大，所以体温计比一般温度计更精确
C. 使用前，把体温计放入沸水中消毒
D. 体温计使用前要向下甩几下
4、关于温度及温度计的使用，下列说法正确的是（ ）
A. 的钢材比的木柴更冷
B. 实验室用的温度计是根据固体的热胀冷缩原理制成的
C. 读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察
D. 测量液体温度时，温度计的玻璃泡应完全浸在液体中
5、小明通过正确操作体温计测量了自己的体温，体温计如图所示。以下说法正确的是（ ）
A. 小明的体温正常
B. 体温计的分度值是
C. 第二天，小明可用该体温计直接测量体温
D. 若要消毒该体温计，可把它放在一标准大气压下的沸水中
6、有一支用过后未甩的体温计先后去测两个体温分别是和的病人的体温，体温计显示的示数分别、，则体温计使用前的温度为（ ）
A. B. C. D. 无法确定
7、下列关于温度的描述中，错误的是（ ）
A. 加冰的橙汁饮料温度为
B. 从节能环保考虑，夏季空调制冷温度不低于
C. 洗澡水的最佳温度为左右
D. 人体正常体温为左右
8、下列温度最接近的是（ ）
A. 健康成年人的体温 B. 让人感觉温暖而舒适的室温
C. 泉州地区冬季最低气温 D. 刚从冰箱冷藏室拿出来的饮料温度
9、下面说法正确的是（ ）
A. 液体温度计的原理是根据液体热胀 冷缩的性质制成的
B. 冰的温度被规定为
C. 沸水的温度被规定为
D. 体温计也可以用来测量沸水温度
10、如图所示是生活中常见的两种温度计。下列说法正确的是（ ）
A. 温度计是根据热传递的原理制成的
B. 甲是体温计，使用前应该用沸水消毒
C. 甲乙温度计都可以脱离被测物体来读数
D. 用图中体温计在没有甩的情况下直接测正常人的体温，测量结果仍为
11、如图所示是伽利略发明的空气温度计，下列关于这种温度计的说法中错误的是不考虑外界大气压的变化（ ）
A. 测温物质是空气
B. 温度升高时水柱上升
C. 温度升高时水柱下降
D. 利用物质热胀冷缩的性质
12、在新冠防控中，所有学生每天都要使用体温计监测体温，体温计使用后要进行消毒杀菌。下列给体温计消毒的正确方法是（ ）
A. 放在沸水中煮几分钟 B. 用自来水加以冲刷
C. 用酒精灯烘烤 D. 用医用酒精擦拭
二、填空题（本大题共9小题，共18分）
13、中国科兴疫苗需保存在低于的环境中。夏季，运输过程中为监测疫苗温度是否超标，应在冷藏箱内放置图中所示的温度计______。在接收点，为正确读数，验收人员______能不能把温度计从冷藏箱中取出读数，温度计示数如图所示，表明疫苗______安全不安全。
14、学习了温度计的知识后，小明想要在家里自制一支温度计测量开水的温度，他自制的温度计如图所示。在标准大气压下，他把这支温度计先后放在冰水混合物和沸水中，分别标出了温度计中液柱达到的位置和。他又将自制的温度计放在刻度尺旁边，图中温度计的分度值是______ ，此时温度计显示的温度是______ 。
15、下列是使用温度计的操作步骤，操作步骤的正确顺序是______
A.选取适当的温度计
B.估计被测物体的温度
C.使温度计和被测物体接触几分钟
D.观察温度计的读数
E.取出温度计
F.让温度计的液泡与被测物体充分接触。
16、某同学尝试自制温度计，他在小瓶里装满带颜色的水，用带细玻璃管的橡胶塞将瓶口塞住，如图所示。他分别将小瓶放入冷水和热水中，对比发现小瓶放入热水中时，细管中水面高度较高，则自制温度计的原理是______ ；实验中使用细玻璃管是为了能够明显地观察到带颜色水的______ 选填“质量”或“体积”的变化。
17、如图所示，把两只手分别放入热水和冷水中。过一会，再把双手同时放入温水中，左手对温水的感觉是______ 选填“冷”、“温”或“热”，右手对温水的感觉是______ 选填“冷”、“温”或“热”；温度计丙的读数为______ ，丁读数为______ 。
18、小斌同学设计的一个温度计，如图所示，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管水平部分有一小段液柱。不考虑大气压变化
这个温度计是根据______ 选填“液体热胀冷缩”或“气体胀冷缩”的规律制成的；
当液柱向右移动时，周围的温度______ 选填“升高”或“降低”。
19、如图甲所示，被测物体的长度是______ ，如图乙，温度计的读数是______ 。
20、如图所示是小亮自制的温度计，他把小瓶放入冷水和热水中，观察细管中水柱升降，比较温度高低。由此可知，它是根据液体的 规律制成的。实验中要使观察到的现象更明显，改进方法是 。
21、图中物体的长度为______ ；图中温度计的示数为______ 。
三、实验探究题（本大题共3小题，共18分）
22、某学习小组的同学自制了一个简易温度计，为一塑料瓶，为吸管，通过软木塞与相连，管下端插入水槽中，使管内外水面有一高度差，在不同温度下分别测出对应水柱高度，记录数据如表：
温度
此温度计的测温原理是______。
这个温度计的塑料瓶部分图中的相当于常用温度计的______。
若将此装置放在室内，液柱向上移动，说明温度______选填“升高”或“降低”。
23、为了比较甲、乙两种不同品牌容积都为的保温桶的保温效果，小明在温度恒定的室内进行实验，他首先在甲、乙两种保温桶中装满的热水，然后用温度计测量不同时间后保温桶内热水的温度，实验记录数据如下表请根据表中数据回答下列问题：
时间
甲水温
乙水温
下列有四支测量范围不同的温度计，小明实验选择的温度计应为______。
A.
B.
C.
D.
分析实验数据，可以得到的结论是______。
A.甲种保温桶的保温效果好
B.乙种保温桶的保温效果好
C.甲、乙两种保温桶的保温效果一样好
根据实验数据，可以推测实验时的室温应为______。
实验结束，小明又提出猜想：保温桶的保温效果还可能跟保温桶内食物的多少有关于是他用热水代替食物，分别在个同种保温桶中装入不同水量初温相同的热水，经相同时间后，分别测量各保温桶中的水温，并根据测得的数据绘出温度差与盛水量之间的关系图像。
该实验需要记录的实验数据是盛水量、初温和______。
由图像可知，当保温桶的盛水量为______时，保温效果最好。
24、如图所示，是某学校科技节上展示的两件作品。
【提出问题】小希发现甲、乙的构造非常相似，提出甲、乙是否都能做温度计使用？
【设计实验和进行实验】把两装置中的小玻璃瓶同时没入同一热水中，观察到______。
【得出结论】甲、乙都能作温度计使用。
【拓展】查阅相关资料，了解到人们很早就发明了如图所示的气体温度计，当外界环境气温升高时，该温度计中的管内液面会下降，但由于受______等环境因素变化的影响，所以，这种温度计测量误差较大。
观察甲、乙的结构差异，其中还能作为气压计使用的是______。
参考答案及解析
1.答案：
解析：、人体的正常温度约为，故A错误；
B、人的正常体温在左右，洗澡水的温度应该略高于体温，在左右，不可能达到，故B错误；
C、冰箱保鲜室中矿泉水的温度约为，故C正确；
D、中考考场的室温约为，故D错误。
所以选：。
此题考查我们对常见物体或环境温度的认识，结合对生活的了解和对温度单位摄氏度的认识，选出合理的选项。
对于生活中数据的估测，应从实际的角度出发进行判断，也可从自己的角度出发判断，如自己的身高、自己的体重、自己正常时的体温及正常行走的速度等方面来与题目中的数据比较，只要相差不大，即该数据就是合理的。
2.答案：
解析：、温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度，否则会涨破温度计。故A正确；
B、常用温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的。故B正确；
C、测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中，否则会使测量值偏大或偏小。故C正确；
D、读数时，要把温度计从液体中拿出来再读数，会造出测量值偏大或偏小。故D错误。
所以选：。
使用温度计之前，要观察温度计的零刻度、分度值、量程。
温度计的正确使用：
测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中，不要碰到容器底或容器壁；
温度计浸没在被测液体中要稍候一会儿，待到温度计示数稳定后再读数；
读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要和温度计的液柱的上表面相平。
掌握温度计的正确使用，并且理解正确使用的原因。
3.答案：
解析：、人体温度变化范围较小，因此体温计的量程也并不大，通常是。故A正确；
B、体温计的液柱非常细，所以比一般温度计更精确。故B正确；
C、沸水的温度在左右，体温计的最大测量值是，把体温计放入沸水中消毒会损坏体温计。故C不正确；
D、由于体温计的特殊结构有缩口，所以体温计使用前必须要甩一下。故D正确。
所以选：。
体温计是测量人体温度的工具，其量程为，一个大格表示，里面有个小格，因此它的分度值为，比一般的温度计更精确。
体温计的构造比较特殊，体温计液泡上方有缩口，所以可以离开被测物体读数，在使用前必须甩一甩。
本题综合考查了体温计的分度值、读数、使用，属于识记性内容，比较简单。
4.答案：
解析：的钢材与的木柴冷热程度相同，温度相同，故A错误；
B.实验室用的温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的，故B错误；
C.读数时应保持温度计的玻璃泡浸没在被测液体中，故C错误，D正确。
所以选：。
温度表示物体的冷热程度。
实验室用的温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的，读数时应保持温度计的玻璃泡浸没在被测液体中，不能拿出来读数。
此题考查了温度计的使用方法，属于基础知识。
5.答案：
解析：正常人的体温约为，变化范围很小，图中体温计的示数为，明显高于正常人体温，故A错误；
B.体温计的分度值为，故B正确；
C.若测量后没有将液柱甩回感温泡，则温度计的示数将保持在不变，第二天，若小明的体温低于将不能准确测出，故C错误；
D.体温计的量程为，放入沸水后会被破坏，故D错误。
所以选B。
6.答案：
解析：用示数是的体温计测量体温的病人体温时，由于缩口的作用，示数不会下降，所以体温计的读数仍保持；
用示数是的体温计测量体温的病人时，水银会从液泡内膨胀上升，使示数增加到，所以体温计的读数为，则体温计使用前的温度为，故B正确，ACD错误。
所以选：。
体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中，所以体温计可以离开人体读数，同时体温计在使用前要用力甩一下，将水银甩回玻璃泡中。
此题考查的是体温计的正确使用，注意：使用体温计之前别忘了“甩一下”。
7.答案：
解析：
此题考查我们对常见物体或环境温度的认识，结合对生活的了解和对温度单位摄氏度的认识，选出符合实际的选项。
对物体长度、质量、温度等进行估测，是初中物理的一项基本要求，平时结合所学知识对身边的如：人高、教室高、一步长、步行速度、气温、体温等等，多观察多思考，必要时做出正确判断。
A.摄氏温标规定，标准大气压下冰水混合物的温度是，加冰的橙汁饮料接近冰水混合状态，温度不低于，故A错误，符合题意；
B.安装空调在夏季可以获得低温，如果室内外的温差越大，则压缩机工作的时间越长，消耗的能源越多。在夏季时人们会感觉比较舒服，对身体也有益，所以建议商场等单位夏季室内空调温度设置不低于，故B正确，不符合题意；
C.人的正常体温在之间，洗澡水的温度应该略高于体温，在左右，故C正确，不符合题意；
D.正常情况下，人的体温在左右，变化幅度较小，故D正确，不符合题意。
8.答案：
解析：、健康成年人的正常体温约，故A错误；
B、让人感觉温暖而舒适的室温约，故B正确；
C、泉州地区冬季最低气温约为，故C错误；
D、刚从冰箱冷藏室拿出来的饮料温度约，故D错误。
所以选：。
结合对生活的了解和对温度单位摄氏度的认识，选出合理的选项。
本题考查学生对常见物体或环境温度的认识，对日常生活中的速度、质量、长度、温度等进行准确的估测，是要求初中学生掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力。
9.答案：
解析：
A、温度计下端有一个玻璃泡，玻璃泡里装的是液体，当接触温度高的物体时，玻璃泡里的液体受热体积膨胀，液体就沿细管上升；当接触温度低的物体时，玻璃泡里的液体遇冷体积缩小，液体就沿细管下降。所以液体温度计的原理是根据液体的热胀冷缩的性质制成的，故A正确；
B、摄氏温标是把冰水混合物的温度规定为，故B错误；
C、摄氏温标是把一标准大气压沸水的温度规定为，故C错误；
D、体温计的测量范围是，而沸水的温度是，远远超过了体温计的量程，所以体温计不能用来测量沸水的温度，故D错误。
所以选：。
液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的；
摄氏温标是把冰水混合物的温度规定为，把沸水的温度规定为；
体温计的量程是，不能用来测量沸水的温度。
本题考查了液体温度计的原理以及摄氏温标的规定，属于识记性内容，相对容易。
10.答案：
解析：、体温计和实验室温度计都是利用液体的热胀冷缩原理制成的，故A错误；
B、沸水的温度在左右，体温计的量程是，所以不能用沸水给体温计消毒，故B错误；
C、体温计可以脱离被测物体来读数，实验室用温度计读数时不能脱离被测物体，故C错误；
D、体温计的分度值是，因此该体温计的示数是，正常人的体温约为，体温计在没有甩的情况下直接测正常人的体温，体温计中的水银不会下降，依然显示的是，故D正确。
所以选：。
体温计和实验室用温度计都是利用液体的热胀冷缩原理制成的；
甲是体温计，量程为；
体温计有缩口，可以脱离被测物体来读数，实验室用温度计没有缩口，不能脱离被测物体来读数；
遇热液柱可以通过缩口上升，遇冷液柱会在缩口处断开而不能自行下降，使用之前必须向下甩。
本题考查了体温计与实验室用温度计的相同点和不同点，是一道基础题。
11.答案：
解析：、不考虑外界大气压的变化，由球形瓶内气体热胀冷缩，当气体温度发生变化时，球形瓶内气体体积发生变化，细管中的液面高度将发生变化，从而可反映出温度的变化，该温度计的测温物质是瓶内的空气，故AD正确，不符合题意；
、温度升高时，球形瓶内气体体积变大，细管中液面将下降，故B错误、C正确，即符合题意，不符合题意。
所以选：。
气体温度变化时球形瓶中气体体积发生变化，细管中液面高度会发生变化，根据细管液面高度的变化情况可以判断气体温度的变化情况，根据题意与温度的工作原理分析答题。
本题考查了空气温度计问题，知道空气温度计的工作原理是解题的前提，根据温度计的工作原理分析即可解题。
12.答案：
解析：
本题考查体温计的量程，以及体温计的消毒方法，属于基础题。
根据体温计的测量范围，以及所列选项的消毒效果来分析此题目。
A、体温计的量程为，故体温计所能测量的最高温度低于沸水温度，故A错误；
B、自来水没有消毒作用，故B错误；
C、体温计所能测量的最高温度低于酒精灯火焰的温度，故C错误；
D、医用酒精有消毒作用，故D正确。
13.答案：乙；不能；安全
解析：
本题考查体温计的构造和原理、温度计的读数，可根据这两点进行解答。
掌握体温计的构造特点是解答本题的关键，在对温度计进行读数时，首先要观察温度计的量程和分度值，并且视线要与温度计的液柱上表面持平。
由题疫苗需保存在低于的环境中，即保存环境温度最高为。甲温度计是普通温度计，乙温度计的构造类似于体温计。根据体温计的构造特点，温度升高后水银柱升高，不会再降下去，可以测定最高温度。故应在冷藏箱内放置温度计乙。体温计可以离开被测物体读数，但外界温度高，体温计示数会升高，故验收人员不能把温度计从冷藏箱中取出读数。由图乙可知：温度计的分度值为，示数为。根据疫苗存放要求需保存在低于的环境中，表明疫苗安全。所以答案为：乙；不能；安全。
14.答案：
解析：由题意知，处的温度为，处的温度是，所以每厘米的温度是；当时实际刻度高出处，所以实际温度为。
所以答案为：；。
要正确测量温度计的温度，首先要知道冰水混合物的温度为，标准大气压下沸水的温度为，确定出单位长度所代表的温度，从而计算出实际的温度．
解答此题的关键是搞清冰水混合物的温度和标准大气压下沸水的温度，计算出每厘米的温度。
15.答案：
解析：
在使用温度计测量液体温度时，正确的过程为：估计被测物体的温度；选取适当的温度计；让温度计的液泡与被测物体充分接触；使温度计和被测物体接触几分钟；观察温度计的读数；取出温度计。
所以答案为：。
根据对温度计使用规则的掌握作答。
此题考查的是温度计的正确使用，在物理实验和实际生活中经常使用温度计，我们要熟练掌握其使用和读数方法。
16.答案：液体的热胀冷缩 体积
解析：自制温度计的工作原理是带颜色的水遇冷收缩，体积变小，液柱下降，水遇热膨胀，体积变大，液柱上升，即液体的热胀冷缩。
实验中使用细玻璃管为了明显观察液体体积的变化，因为在液体吸收和放出热量时，质量不变，只有体积在变化。
所以答案为：液体的热胀冷缩；体积。
液体温度计的工作原理：根据液体热胀冷缩的性质工作的。
实验中使用细玻璃管为了明显观察液体体积的变化。
本题通过探究小实验考查了液体温度计的工作原理，属于基础知识考查，难度不大。
17.答案：冷 热
解析：由图知：正常人的两只手分别放入热水中和冷水中，热水温度高，冷水温度低，两手的感觉到的冷热程度是不相同的；过了一段时间后，再将两手同时拿出并放入温水中，左手感到冷，右手感到热，由此说明；凭感觉判断物体的冷热程度不准确，准确的方法是：使用温度计测量；
两只温度计上之间有个小格，所以一个小格代表的温度是，即温度计的分度值为；
丙图中液柱最高处在以上，所以显示的温度高于，为；
丁图中液柱最高处在以下，所以显示的温度低于，为。
所以答案为：冷；热；；。
物体的冷热程度叫温度，物体温度不同，冷热程度不同；要准确判断物体的冷热程度，必须使用温度计进行测量；
使用温度计测量液体温度时，先要弄清楚温度计的量程和分度值，读数时视线与液柱最高处所对刻度相垂直，并注意区分温度是零上还是零下
本题主要考查温度的概念，温度是描述物体冷热程度的物理量，要对物体的冷热程度作出判断，必须使用温度计进行测量。
18.答案：气体热胀冷缩 升高
解析：
这是个气体温度计，所以是根据气体的热胀冷缩来测量温度的；
温度升高时，瓶内气体就要膨胀，所以会把液柱向右推；当周围的温度降低时，瓶内气体就要收缩，所以液柱向左移动。
所以答案为：气体热胀冷缩；升高。
气体温度计是利用空气的热胀冷缩原理，气体跟液体的差别在于会受到大气压的影响。
本题要求学生充分理解液体温度计的原理，并灵活运用到题中的气体温度计，故对学生的素质能力有一定的要求。
19.答案：
解析：图甲中被测物体左端对应刻度，右端对应刻度，被测物体的长度；
图乙中温度计示数是越往下数字越大，说明是以下，该温度计的读数是。
所以答案为：；。
使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从刻度线量起，起始端没从开始，要以某一刻度当作“”刻度，读出末端刻度值，减去起始端的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
读取温度计的示数要先认清分度值，然后看是零上还是零下，最后再读数。
物理中有很多的测量工具，刻度尺、秒表、电流表、电压表、天平、量筒、弹簧测力计、体温计等，任何一种测量工具使用时，一定要注意零刻度和分度值；读数时视线要与刻度面垂直。
20.答案：热胀冷缩 改用更细的玻璃管
解析：常用温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的。要使观察到的现象更明显，可以改用更细的玻璃管或者用容积更大的瓶子。
所以答案为：热胀冷缩；改用更细的玻璃管。
常用温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的。
本题考查常用温度计的工作原理，难度不大，是一道基础题。
21.答案：
解析：由图知：刻度尺上之间有个小格，所以一个小格代表的长度是，即此刻度尺的分度值为；所以物块的长度为。
温度计上之间个小格，所以一个小格代表的温度是，即此温度计的分度值为，刻度值上大下小，为零上温度，显示的温度为。
所以答案为：；。
刻度尺的最小刻度值或叫分度值为相邻的刻度线表示的长度；使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从刻度线量起，起始端没从开始，要以某一刻度当作“”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
使用温度计测量温度时，首先要明确温度计的分度值，读数时视线与液柱液面相平，并注意区分零上或零下。
读取不同测量工具的示数时，基本方法是一致的，都要先明确测量工具的量程和分度值，确定零刻度线的位置，视线与刻度线垂直。
22.答案：气体的热胀冷缩 玻璃泡 降低
解析：分析表中的数据，发现随着温度的升高，液柱逐渐变短，即仔细观察实验装置图，不难看出该温度计是利用其上面瓶中气体热胀冷缩的性质制成的；
据实验用温度计的构造可知，这个温度计的塑料瓶部分图中的相当于常用温度计的玻璃泡；
若将此装置放在室内，液柱向上移动，即说明空气的膨胀程度变小，即说明此时温度降低。
所以答案为：气体的热胀冷缩；玻璃泡；降低。
观察实验装置和所给的表格中的数据，分析随着温度的升高，液柱是变长还是变短即可得出该温度计的制作原理；同时仔细观察图表中的数据可知温度和液柱的变化。
能看清实验装置图，且能深入的读懂图表中的数据，并能发现数据的变化规律是解决该题的关键。
23.答案： 末温
解析：本实验所需要测的最高温度为，只有温度计的量程合适。
由表中数据可知，在相同时间内，乙的水温下降较慢，甲的水温下降较快，所以乙保温杯的保温交果好，故B符合题意。
由表中数据可知，当温度降到时，温度不再变化，所以室温为；
由图象可知，图象是盛水量和温度差的变化曲线，记录测出了初温，因此必须测出末温，才能求得温度差，
由图象可知，实验记录了个热水瓶的保温记录，可以发现，保温瓶的盛水量为时，温度差最小，由此可知：保温瓶的盛水量为时，保温效果最好。
所以答案为：；；；末温；。
本实验所需要测的最高温度为，据此分析；
由图象可知，在相同时间内，乙的水温下降较慢，甲的水温下降较快，据此分析；
由表中数据可知，当温度降到时，温度不再变化，据此分析。根据盛水量和温度差的变化曲线，实验必须记录盛水量和温度差，测出末温和初温才能得出温度差；
欲知保温效果最好的，必须找出温差最小的点，根据图象可看出。
本题比较这两种品牌的保温杯盛水时的保温效果，考查温度计选择、数据分析能力。
24.答案：玻璃管内液柱上升 大气压 乙
解析：把两装置中的小玻璃瓶同时没入同一热水中，图甲简易装置内液体具有热胀冷缩的性质，图乙简易装置内气体也具有热胀冷缩的性质，所以观察到玻璃管内液柱上升；
图所示的气体温度计，下方容器与大气相通，外界环境气温升高时，细管上方密封的气体体积膨胀，压强变大，管内液体液面下降；该装置通过细管中密封的气体压强变化显示温度，所以当外界大气压发生变化时，即使温度不变，细管中液面高度会发生变化，影响测量结果。
观察甲、乙的结构差异，其中还能作为气压计使用的是乙。
所以答案为：玻璃管内液柱上升；大气压；乙。
我们常用的温度计是液体温度计，液体受热以后，体积膨胀，液柱会沿着细玻璃管上升；液体遇冷以后，体积缩小，液柱会沿着细玻璃管下降，液柱的高低变化与温度有关，我们就是以此来测量温度的，所以液体温度计就是根据液体热胀冷缩的原理制成的。
了解仪器的用途，掌握仪器的操作，另外要知道常见的简单仪器的制作原理，并且不要混淆了。第三章第1节《温度》练习题 (2)
班级：_________ 姓名：_________ 分数：_________
一、单选题（本大题共12小题，共24分）
1、下列说法正确的是（ ）
A. 的冰比的水冷 B. 洗热水澡时，洗澡水的适宜温度约
C. 正常情况下，人的体温约为 D. 读作“摄氏零下度”
2、甲、乙、丙三支煤油温度计，它们的量程、分度值都一样，甲和乙玻璃管的内径相同，甲玻璃泡的容积比乙大，乙和丙玻璃泡的容积相同，乙的内径比丙细，用他们测同一杯热水时，下列分析正确的是（ ）
A. 甲温度计的示数比丙高 B. 丙温度计的示数最低
C. 甲玻璃泡内煤油上升高度最大 D. 乙温度计相邻两刻度线之间距离最长
3、用实验室常用温度计测量某液体的温度，示数如图所示，下列说法合理的是
A. 可以离开被测液体读数，示数是
B. 不可以离开被测液体读数，示数是
C. 可以离开被测液体读数，示数是
D. 不可以离开被测液体读数，示数是
4、有两支温度计，玻璃泡一样大，但玻璃管的内径不同，将它们插入同一杯热水中，它们的水银柱上升高度和示数分别是（ ）
A. 上升高度一样，示数相同 B. 内径细的升得高，它的温度示数亦大
C. 内径细的升得高，它们的温度示数一样大 D. 内径粗的升得高，它们的温度示数一样大
5、标准大气压下，将一支刻度模糊不清的温度计与一刻度尺平行地插入冰水混合物中，示数稳定后温度计中水银面与刻度尺上的毫米刻度线对准，将这冰水混合物加热到沸腾时，水银面与毫米的刻度线对准，那么当沸水冷却到时，水银面对准的刻度线是（ ）
A. 毫米 B. 毫米 C. 毫米 D. 毫米
6、关于体温计和普通温度计的区别，下列说法错误的是（ ）
A. 体温计与普通温度计的区别仅是长度不同
B. 体温计内有一特细的弯曲处，普通温度计没有
C. 使用前体温计需用力甩动，普通温度计不能甩动
D. 普通温度计的量程比体温计的量程大
7、有一支用过后未甩的体温计，其示数为。用这支体温计先后去测两个体温分别是和的病人的体温，体温计显示的示数分别是（ ）
A. ， B. ， C. ， D. ，
8、如图所示，利用温度计测量热水的温度，下列做法正确的是（ ）
A. 水温可以超出温度计的量程
B. 读数时玻璃泡不能离开热水
C. 温度计放进热水后应立即读数
D. 温度计放入热水的时间越长读数越准确
9、如图是“用温度计测量水温”的实验操作，其中正确的是（ ）
A. B.
C. D.
10、冬天松花江气温可达到，河面结冰，冰面下的河水仍然在流动，则流水与冰面交界处的温度为（ ）
A. B. 低于，高于
C. D. 无法判断
11、某同学用水银体温计测量自己的体温，测得结果为，所测温度低于实际温度。请你分析以下情况，可能的原因是（ ）
A. 使用前未将水银甩回到玻璃泡里 B. 体温计置于腋下的时间太长
C. 体温计未与身体直接接触 D. 没有及时读出体温计显示的数值
12、如图所示为伽利略制造的第一个温度计，它可以测量气体的温度。若外部大气压不变，在气温发生变化时，球形容器内气体的体积随之发生变化，使玻璃管内液面上升或下降，从而测量出气温的高低。下列说法中，正确的是（ ）
A. 该温度计的工作原理是利用液体热胀冷缩的性质
B. 该温度计在设计时用到了转换法
C. 玻璃管上温度刻度值越向上越大
D. 为了使测量更准确，玻璃管要细一点，球形容器要小一点
二、填空题（本大题共6小题，共12分）
13、温度计读数时要注意看清量程和分度值，弄清楚温度在零上还是零下，如图甲中所示温度计示数为______ ，图乙中温度计示数______ ，图丙中温度计示数______ 。
14、
实验室温度计读数时温度计的感温泡______ 选填“能”或“不能”离开被测液体，且视线要与温度计中液柱的上表面______ ，如图中的视线______ ；该被测液体的温度是______ 。
15、北方冬天天气比较寒冷，房间内一般都要安装暖气片供暖。在房间暖气片温度保持不变的情况下，房间内的平衡温度将随外界温度的变化而变化。研究表明，房间内暖气片和房内的温差与房间内外的温差之比保持不变。用液体温度计测得外界温度为时，房间内的温度长时间保持不变；测得外界温度为时，房间内温度长时间保持不变。
液体温度计是利用测温液体______的性质制成的。
房间内暖气片的温度应为______。
当房间内温度长时间保持不变时，外界温度为______。
16、如图所示为某家用寒暑表，它是利用液体的______性质制成的，该寒暑表的测量范围为______，除了摄氏温标，该表右侧还有华氏温标的刻度已模糊不清，华氏温标用字母表示，已知它与摄氏温标的换算关系为，那么对应华氏温标为______，当温度升高时，对应华氏温度升高______。
17、摄氏度的规定：在一个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度为，水沸腾时的温度为，将之间划分为等分，每一等分就是。华氏温度规定：在一个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度为，水沸腾时的温度为，将之间划分为等分，每一等分就是。
华氏度与摄氏度的关系是______。
人的正常体温大约为______。
18、有甲、乙两支水银温度计，最小刻度均为，它们的玻璃泡的体积相同，但甲管内径比乙管粗，则甲温度计最小刻度间的间距比乙温度计______ 。若把它们插入同一液体中，它们的示数______ 填“相同”或“不同”。
三、实验探究题（本大题共3小题，共18分）
19、在“用温度计测水的温度”实验中
需要的器材除热水外，还需要______ 。
有甲、乙、丙三支温度计，其测量范围分别是：甲，乙，丙，应选用______ 温度计最适合。
按正确使用温度计的步骤，依次排列顺序为______ 。
A.选用合适量程的温度计
B.估计被测水的温度
C.稍后，待温度计的示数稳定后再读数
D.让温度计的玻璃泡与水充分接触
E.取出温度计
F.视线与温度计内液面齐平，读取示数
下列四个图中，哪个图使用温度计的方法正确的是______ 。
20、为了研究“伽利略温度计”，某学习小组按资料描述自制了一个简易测温装置。如图所示，为一塑料瓶，为玻璃管，通过软木塞与相连，管下端插入水槽中，使管内外水面有一高度差，在不同温度下分别测出对应水柱高度，记录数据如表：
温度
装置中的塑料瓶相当于现在使用的液体温度计中的______ 填结构名称。
根据上述实验可知，兴趣小组制作的“测温装置”玻璃管的刻度是______ 。
A.上大下小
B.上小下大
C.以上都有可能
要提高“伽利略温度计”的精确度，对该装置的要求是______ 。写出一点即可
用此温度计______ 选填“能”或“不能”测及其以上的温度。
21、仿照实验室使用的液体温度计的原理，小明同学设计了一个简易气体温度计，如图所示，烧瓶中装的是气体，瓶塞密封不漏气，瓶塞上面细弯管中有一段液柱．
若周围温度发生变化，细弯管中的液柱将会向左或向右移动，原因是 热胀冷缩造成的；如果液柱向左移动，说明周围的温度 选填“升高”“降低”或“不变”．
此温度计如何标上刻度呢？小明将此温度计放在冰水混合物中，液柱静止时所在的位置标上 ，再将它放在个标准大气压下的沸水中，液柱静止时所在位置标上 ，然后在以上两个刻度之间分成等份，每个等份代表，这样就可以标上各个刻度了．
小明在给此温度计标刻度时发现相邻的两刻度之间距离太小，为了提高此温度计的灵敏度，便于读数，请写出一种改进的措施： ．
参考答案及解析
1.答案：
解析：
此题考查了温度的物理意义、单位读法、常见温度值，
难度不大，是一道基础题。
A.的冰与的水状态不同，温度相同，所以冷热程度相同，故A错误；
B.人体正常体温是，洗澡水的温度略高约为，故B符合实际；
C.正常情况下，人的体温在左右，故C不符合实际；
D.表示温度比低，读作负摄氏度或零下摄氏度，故D错误。
所以选B。
2.答案：
解析：
甲和乙两支温度计，玻璃管内径粗细相同，甲的玻璃泡容积比乙的大即甲中煤油的体积较大，因此它们升高或降低相同温度时，酒精在甲温度计内径部分中膨胀或收缩的体积大，因此甲的相邻两刻度线之间的距离比乙要大；
乙和丙玻璃泡的容积相同，即乙和丙两支温度计的玻璃泡内装等量的酒精，故当它们升高或降低相同温度时，酒精膨胀或收缩的体积相同，内径粗的丙温度计液柱短，内径细的乙温度计液柱长，它们表示的温度是一样的，因此乙的刻度比丙的刻度稀疏，由于它们量程相同、最小刻度相同，所以乙的相邻两刻度线之间的距离比丙要大；
综合分析甲温度计相邻两刻度线之间距离最长，甲玻璃泡内煤油上升高度最大；
用他们测同一杯热水时，甲、乙、丙示数一样高，故C正确。
所以选：。
温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，常用温度计的玻璃管内径越细，在酒精膨胀或收缩的体积相同时，液柱变化越大，读数也越精确。
本题主要考查学生对常用温度计的原理，以及精确度和什么因素有关的了解和掌握，是一道基础题。
3.答案：
解析：实验室常用温度计测量某液体的温度时，玻璃泡不可以离开被测液体读数，在图中和之间有小格，故该温度计的分度值是，该温度计的液柱上表面上部是，下部是，上小下大，说明液柱上表面在以下，液柱上表面距离有小格，故温度计读数为，故D正确，ABC错误。
所以选：。
使用温度计时要先确定分度值，然后根据温度计上标注数字的大小关系确定标注数字是零上还是零下，最后根据液柱上表面对应的刻度读出此时测量的温度值。
本题考查温度的使用及其读数，是一道基础题。
4.答案：
解析：
此题主要考查的是温度计的制作原理：根据液体的热胀冷缩性质制成的，测温原理。
液体温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的；
两支温度计玻璃泡中所装水银一样多，将它们同时竖直插入一杯热水中，温度升高相同，最后的示数都显示同一温度，故示数相同，体积膨胀得也相同，内径细的横截面积较小，上升得更高些。
同一杯热水说明最后温度计示数应该相同；
玻璃泡中水银量相等，说明水银受热后膨胀程度相同，即增大的体积是相同的，内径的不同影响的是水银柱升高的高度；内径粗的温度计水银柱升得较低；内径细的温度计水银柱升得较高。
所以选C。
5.答案：
解析：
本题考查不确定温度计的计算。
冰水混合物的温度为，水沸腾时的温度为，根据对应刻度尺的位置表示出毫米表示的温度，根据温度从到减小的温度计算出水银面下降的长度，从而得出此时水银面对准的刻度线。
将一支刻度模糊不清的温度计与一刻度尺平行地插入冰水混合物中，示数稳定后温度计中水银面与刻度尺上的毫米刻度线对准，即对准毫米刻度线位置；将这冰水混合物加热到沸腾时，水银面与毫米的刻度线对准，水沸腾时的温度为，故对应毫米刻度线位置；共的长度表示，可得，温度从冷却到，下降的温度为，下降的高度为，故此时水银面对准的刻度线是。
所以选C。
6.答案：
解析：、不仅仅是长度不同，量程、分度值、使用方法也不同，故A错误；
B、体温计有小缩口，普通温度计没有，故B正确；
C、体温计使用之前要先甩动，普通温度计不需要，故C正确；
D、体温计量程，普通温度计量程约，故D正确。
所以选：。
体温计和普通温度计有很多方面的不同，不仅是长度的不同；
在构造上和使用方法上，都有很多的不同；
结合选项的内容，分别作出判断。
本题考查学生对两种测量温度工具的区分能力；在学习的过程中，要注意知识点的积累。特别是实验器材使用方法上的细节问题，很容易遗忘，需要不断反复记忆。
7.答案：
解析：体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中，所以体温计可以离开人体读数，同时体温计在使用前要用力甩一下，将水银甩回玻璃泡中。有一支用过后未甩的体温计，其示数为，由于不能自动下降，但遇到高温时可以上升，因而测量的人的示数为，而测量的病人的体温可以上升，读数为，故答案B正确，ACD错误。
所以选：。
体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中，所以体温计可以离开人体读数，同时体温计在使用前要用力甩一下，将水银甩回玻璃泡中。
本题考查体温计使用注意事项，关键理解只升不降的原因。
8.答案：
解析：
A、温度计不能用来测量超过它量程的温度，故A错误；
B、使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡必须停留在液体中读数，故B正确；
、温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数，放入热水的时间太长，热水温度会有所降低，不利于精确读数，故CD错误。
所以选：。
在使用温度计测量液体温度之前，要明确温度计的量程、分度值和零刻度线的位置，被测温度不能超过温度计的量程；
正确的使用方法是：
温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；
温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；
读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平。
温度计是初中物理中较重要的测量工具，要记清使用前的注意事项，会正确测量和读数。
9.答案：
解析：、温度计的玻璃泡接触了烧杯底部，故A错误；
B、温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，读数时视线与液柱的上表面不相平，操作错误，故B错误；
C、温度计玻璃泡全部浸入被测液体中，视线与液柱的上表面相平，操作正确，故C正确；
D、温度计的玻璃泡未与被测液体充分接触，故D错误。
所以选：。
使用温度计测液体温度时，玻璃泡要全部浸入被测液体中，不能接触容器底和侧壁，读数时视线与液柱的上表面相平。
在物理实验和日常生活中经常使用温度计，我们要熟练掌握其使用和读数方法。
10.答案：
解析：
冰下和水的交界处，有冰有水，其温度等于冰水混合物的温度。
所以选：。
水与冰的交界处，水和冰的温度是相同的，等于冰水混合物的温度。
解答此题的关键是我们要知道冰水混合物体的温度。
11.答案：
解析：体温计的工作原理是液体的热胀冷缩，只要待测物体的温度高于温度计原来的示数，体温计中液面就会上升，所以使用前未将水银甩回玻璃泡里，只能使读数高于或等于实际温度，不可能偏低，所以选项A不正确。
在使用温度计时应将体温计紧贴人体放置时，要等分钟左右读数，使温度计的读数接近于人体的实际体温，如果体温计置于腋下的时间不够长，则温度计的示数有可能偏低，所以选项B不符合题意。
如果体温计未与身体直接接触，即使时间足够长，温度计读数也达不到物体的实际温度，所以选项C也有可能。
由于温度计有缩口，能够离开人体读数，所以没有及时读数，并不影响温度计显示的数值，所以选项D不符合题意。
所以选：。
本题主要考查对体温计的正确使用方法。在使用温度计时应将体温计紧贴人体，且要等分钟左右的时间，体温计的读数才接近于人的实际体温。
本题的解题关键是了解体温计的工作原理和使用方法。
12.答案：
解析：、该温度计的工作原理是利用气体热胀冷缩的性质，故A错误；
B、该温度计在设计时，通过玻璃管内液面的变化来反映气温的变化，用到了转换法，故B正确；
C、当外界气温下降的时候，球形容器内的气体收缩，由于密闭，所以压强减小，管内的液面上升；玻璃管上温度刻度值越向上越小，故C错误；
D、为了使测量更准确，玻璃管要细一点，球形容器要大一点，故D错误。
所以选：。
气体有着较突出的热胀冷缩的性质，随着外界温度的变化，球形容器内气体的体积会有明显的变化。
本题主要考查了气体压强跟温度、体积的关系，属于基础题。
13.答案：
解析：甲图中，温度计的分度值为，且越往上数值越大，说明是零上，液面在以上个小格处，所以温度计示数为。
乙图中，温度计的分度值为，且越往左刻度越大，说明是零下，液面在下面第个格处，所以温度计示数为。
丙图中，温度计的分度值为，且越往右，刻度值越大，说明是零上，液面在右边第个小格处，所以温度计示数为。
所以答案为：；；。
读取温度计示数时，首先要明确温度计的量程和对应的分度值，读数时视线与液柱最高处所对刻线相平，注意区分零上还是零下。
本题考查了温度计的正确读数，是最基础的知识，掌握基础知识很重要。
14.答案：不能 相平
解析：用温度计测量液体的温度时，温度计的玻璃泡要全部浸没在液体中，不可以碰到容器底或壁；读数时，不能使玻璃泡离开被测液体，等温度计的示数稳定后再读数，视线要与温度计中液柱上表面相平，如图。观察图示中的温度计知：每一大格代表，每一大格分成小格，所以每一小格代表，即温度计的分度值是，温度计的水银柱在以上，示数为。
所以答案为：不能；相平；；。
温度计使用时注意事项：
温度计的玻璃泡完全浸没在被测液体中，不要碰到容器底和容器壁；
温度计玻璃泡浸没在被测液体中要稍候一会儿，待到示数稳定后再读数；
读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要与温度计液柱的上表面相平；
使用温度计之前一定要看清温度计的量程、分度值和零刻度。
掌握温度计正确使用和正确读数，这些都是最基础的知识，属于容易题。
15.答案：热胀冷缩
解析：液体温度计是利用测温液体热胀冷缩的性质制成的；
房间内暖气片温度为，房内温度为，外界温度为，房间内暖气片和房内的温差与房间内外的温差之比为，依据题意得：
；
代入数据得：
；
；
解得：；；
当房间内温度长时间保持不变时，将数值代入上一问题公式得：
；
解得：。
所以答案为：热胀冷缩；
。
温度计是利用测温物质热胀冷缩的性质制成的；
房间内暖气片和房内的温差与房间内外的温差之比保持不变，根据题中数据列出两个等式，可得到房间内暖气片的温度；
将房间内温度代入上一问等式可得外界温度。
此题考查了温度计工作原理、摄氏温度、温度的有关计算等知识点。
16.答案：热胀冷缩；；；。
解析：
一般情况下，液体具有热胀冷缩的特性，常用液体温度计就是根据液体的热胀冷缩制成的；
寒暑表的测量范围是；
华氏温标与摄氏温标的换算关系为，把对应的数据代入公式，计算即可。
本题考查摄氏温度、华氏温度的计算，关键是对题意的理解及计算准确性的把握。
寒暑表是利用液体的热胀冷缩的性质制成的；
由图可知，该寒暑表的测量范围是；
华氏温标与摄氏温标的换算关系为，当时，对应华氏温标为，
当温度为，即-------
当温度升高，即--------
由得华氏温度升高值：。
所以答案为：热胀冷缩；；；。
17.答案：；
解析：华氏温标规定：标准大气压下沸水的温度为华氏度，冰水混合物的温度是华氏度，中间分为等分，每一等分代表华氏度；
所以，摄氏温差度等同华氏温差度；
即摄氏度华氏度华氏度；
又知：华氏温度起点为华氏度等于摄氏温度的度；
所以，华氏温度与摄氏温度之间的关系为：，
人的正常体温大约为，相对于华氏温度：
。
所以答案为：；。
由题意可知：摄氏温差度等同华氏温差度；华氏温度起点为度等于摄氏温度的度，华氏温度的度等于摄氏温度的度；据此即可求出摄氏度等于多少华氏度；最后即可求出摄氏度与华氏度之间的关系。
人的正常体温大约为，然后根据摄氏度与华氏度之间的关系求出人体的温度的数值。
考查温度有知识，难度一般。
18.答案：更小 相同
解析：由于两温度计的玻璃泡内装同样多的水银，故当它们升高或降低相同温度时，水银膨胀或收缩的体积相同；
根据内径粗的温度计液柱短，内径细的温度计液柱长，它们表示的温度是一样的，则内径粗的甲刻度更密些，甲温度计最小刻度间的间距比乙温度计更小；
若用这两支温度计测同一物体的温度，他们的示数相同。
所以答案为：更小；相同。
常用温度计的玻璃管内径越细，在水银膨胀或收缩的体积相同时，液柱变化越大，读数也越精确。
本题主要考查学生对常用温度计的原理以及精确度和什么因素有关的了解和掌握，是一道基础题。
19.答案：温度计 甲
解析：
“用温度计测水的温度”实验中，需要的器材除热水外，还需要测量温度的仪器----温度计；
我们知道：标准大气压下水的沸点是，所以在常温常压下，水的温度为之间，超出乙、丙的量程，在甲温度计的量程之内，故应选用甲温度计最适合；
由温度计的使用方法可知：在使用温度计的时候应该先估计被测温度，根据估计选择合适的温度计，在测量的时候温度计的液泡要与被测液体充分接触，且不能离开被测液体读数。故正确的步骤为：
B.估计被测水的温度；
A.选用合适量程的温度计；
D.让温度计的玻璃泡与水充分接触；
C.稍后，待温度计的示数稳定后再读数；
F.视线与温度计内液面齐平，读取示数；
E.取出温度计；
、温度计的玻璃泡与液体没有接触，此选项错误；
B、温度计的玻璃泡与容器底接触了，此选项错误；
C、温度计的玻璃泡与容器壁接触了，此选项错误；
D、玻璃泡与液体充分接触，没有接触容器底或容器壁，此选项正确。
所以答案为：温度计；甲；；。
因要测量水的温度，必须需要测量温度的仪器----温度计；
要正确地选择温度计，需要了解热水的温度的大约值和各温度计的量程，测量时不能超过温度计的量程；
根据温度计的正确使用方法及步骤确解答此题；
使用时温度计的玻璃泡必须全部浸在被测液体中，不能碰到容器底和容器壁。
在物理实验和现实生活中经常使用温度计，应该掌握其使用和读数方法。
20.答案：玻璃泡 玻璃管内径要细 不能
解析：据实验用温度计的构造可知，这个温度计的塑料瓶部分图中的相当于常用温度计的玻璃泡；
随着温度的升高，液柱逐渐变短，玻璃管的刻度是上小下大，所以选B；
气体温度计是利用气体的热胀冷缩原理制成的，要求玻璃管内径要细，精确度更高；
由表分析可知，温度每升高，其液柱会下降，故在时的液柱总长只有，即小于，故该温度计是不能测出及其以上的温度。
所以答案为：玻璃泡；；玻璃管内径要细；不能。
根据温度计的构造回答；
分析表中的数据，发现随着温度的升高，液柱逐渐变短，即仔细观察实验装置图；
气体温度计是利用气体的热胀冷缩原理制成的，玻璃管越细，气体的热胀冷缩看的越清晰，精确度越高；
观察图表中的数据，分析出每升高时，液柱降低的大体高度，进而推断出该温度计能否测出的温度。
此题主要考查了气体温度计的结构和原理，分析图表中的数据，发现数据的变化规律是解决该题的关键。
21.答案：烧瓶中的气体；降低
；；
细弯管再细一点瓶子再大些且气体再多些弯管内的液柱尽可能小些等只要合理即可给分
解析：
此题属于创新题型，根据液体温度计的原理制作了一个气体温度计，让同学们进一步完成制作并说明原理，是中考的一个方向。
气体温度计，主要是考瓶内的空气来感受温度的，当温度升高时，瓶内空气就会受热膨胀，体积增大，瓶内气体压强变大，挤压上方的液柱，液柱向右运动，从而显示出示数；
冰水混合物的温度是，标准大气压下沸水的温度是；
为了提高气体温度计的灵敏度，便于读数，可把温度计的管径做得细一些。气体膨胀体积变化一定的情况下，管径越细，横截面积越小，那么高长度变化就越大，温度计灵敏度就增大了。
若周围温度发生变化，细弯管中的液柱将会向左或向右移动，原因是烧瓶中的气体降低热胀冷缩造成的；如果液柱向左移动，说明瓶内气体收缩，周围的温度降低；
将此装置放在冰水混合物中，液柱处标上，将它放在标准大气压下沸水中，液柱处标上，然后在以上两个刻度之间进行等分，标上刻度就成了一个温度计；
细弯管再细一点；瓶子再大些且气体再多些；弯管内的液体尽可能少些等，可以提高此温度计的灵敏度，便于读数。第三章第2节《熔化和凝固》练习题 (1)
班级：_________ 姓名：_________ 分数：_________
一、单选题（本大题共15小题，共30分）
1、如图所示为甲、乙两种物质温度随加热时间变化的图象，下列说法正确的是（ ）
A. 甲物质是晶体，乙物质是非晶体
B. 甲物质的熔点为
C. 乙物质在段时处于固液共存状态
D. 乙物质在段温度不变，不吸热
2、北方深秋，为避免树上的橘子在夜间气温骤降时被冻伤，果农经常在傍晚给橘子树喷水，虽然水在夜间结了冰，但橘子却没被冻伤，原因是（ ）
A. 水凝固成冰，放出热量 B. 水凝固成冰，吸收热量
C. 冰熔化成水，放出热量 D. 冰熔化成水，吸收热量
3、数九寒天，人们用湿手去摸户外的铁块，发现手和铁块“粘”到了一起，其中涉及的物态变化是（ ）
A. 液化 B. 汽化 C. 凝华 D. 凝固
4、寒冷的冬天，室外的水缸、河面都结冰了，而腌咸鸭蛋的盐水却没有结冰。同学们针对这一现象，提出下列几个问题，其中较有价值又可进行探究的问题是（ ）
A. 为什么盐水的凝固点比纯水低？ B. 为什么盐水温度降低后也会结冰？
C. 盐水的凝固点和含盐量之间有什么关系？ D. 为什么盐水中含盐量越高其凝固点越低？
5、如图所示，在大烧杯中装有大量的碎冰块，把装有少量碎冰块的试管插在大烧杯的冰块中，在烧杯底部用酒精灯加热。下列说法正确的是（ ）
A. 大烧杯和小试管中的冰同时熔化
B. 小试管中的冰先熔化，大烧杯中的冰后熔化
C. 大烧杯中的冰完全熔化后，小试管中冰才开始熔化
D. 小试管中冰始终不能熔化
6、下面关于熔化和凝固的说法中正确的是（ ）
A. 各种固体都有一定的熔点
B. 各种液体凝固时都要放出热量
C. 非晶体没有一定的熔点，但有一定的凝固点
D. 晶体熔化时温度保持不变，说明熔化不需要吸收热量
7、松香在熔化过程中（ ）
A. 温度不变，放出热量 B. 温度不变，吸收热量
C. 温度升高，吸收热量 D. 温度降低，放出热量
8、如表中列出了在标准大气压下几种物质的熔点，据此判断以下说法中错误的是（ ）
物质名称 固态水银 金 铜 纯铁 钨 固态氢
熔点
A. 水银温度计可测量零下的气温
B. 在零下时，氢是固态
C. 纯铁比铜更易熔化
D. 白炽灯的灯丝用钨作主要材料是因为钨的熔点高
9、汽车的发动机工作时温度很高，因此汽车发动机的冷却系统用循环流动的冷却液来吸热降低发动机的温度，冷却液是用水和特殊的添加剂按一定比例混合而成，由于北方的冬天气温很低，冷却液本身还要有防冻结的特性，因此汽车的冷却液应该是（ ）
A. 凝固点较高 B. 凝固点较低 C. 凝固点和纯水一样 D. 无法确定
10、个标准大气压下海波的熔点为，则个标准大气压下的海波（ ）
A. 一定处于固态 B. 一定处于液态
C. 一定处于固液共存状态 D. 以上都有可能
11、图示为某种物质熔化时温度随时间的变化的图象。根据图象，下列判断正确的是（ ）
A. 该物质熔化过程持续了
B. 该物质是晶体，熔点为
C. 在第，该物质处于固液共存状态
D. 在第到第之间，由于物质温度不变，所以不吸收热量
12、诗句“一朝秋暮露成霜”中的“露成霜”蕴含的物态变化是（ ）
A. 凝固 B. 熔化 C. 液化 D. 升华
13、如图所示，从中得出的结论错误的一项是（ ）
A. 在段，物质处于固态 B. 这是某种晶体的熔化图象
C. 该物质熔化过程历时分钟 D. 该物质的熔点是
14、下列物质中全都是晶体的是（ ）
A. 铁、食盐、松香 B. 萘、冰、石英 C. 金、海波、石蜡 D. 冰、石英、玻璃
15、北京大兴统考一模图所示的实例中，物态变化属于熔化的是（ ）
A. 樟脑球变小
B. 湿手被吹干
C. 嘴里呼出“白气”
D. 冰块变成水
二、填空题（本大题共9小题，共18分）
16、如图所示是“巅峰使命“珠峰科考，名科考登山队员全部登顶，五星红旗飘扬在世界之巅我国科考队员成功在珠峰海拔超过米处架设自动气象观测站。这是全世界海拔最高的自动气象观测站，也是“巅峰使命”珠峰科考活动中架设的最后一个气象站。曾有记录珠峰的最低气温可达到，有的网友认为用一支普通的水银温度计就可以直接测出最低气温。你认为这位网友的观点是______ 选填“正确”或“错误”的，理由是______ 。温馨提示：水银器提示：水银的凝固点是
17、水是生命之源，它在生活中的用途非常广泛。我国北方地区冬季贮菜时，人们常在地窖里放几桶水，这是利用水的_______填物态变化名称，以防止地窖里的菜被冻坏；冬季在空调房间里，人们也常会放盆水，这是利用水的_______填物态变化名称来提高房间里的空气湿度。
18、塑料制品厂使用的注塑机，先将塑料颗粒变为液态，再由液态变成固态并压制成塑料盆；塑料从固态变成液态的过程中发生的物态变化是______ ，此过程需要______ 热。塑料是______ 选填“晶体”或“非晶体”，在由液态变成固态的过程中，塑料的温度随时间变化的图象应该是图中的______ 选填“”或“”。
19、如图所示为甲、乙、丙、丁的固态物质在加热条件相同的情况下。温度随时间变化的图象，从图中可以看出：______ 是非晶体；______ 可能是同种物质，其中______ 的体积较大。
20、中央电视台晚会曾曝光黄金造假：个别不法商贩为牟取暴利，在黄金中掺入少量金属铱颗粒。已知黄金的熔点是，铱的熔点是。可以有效检测黄金制品中有无铱颗粒的手段是：加热黄金制品，使其温度稍高于______ ，并观察有无______ 选填“金”或“铱”固体颗粒。
21、小明用下面的表格对熔化和凝固加以比较，请帮他将表格填写完整。
类别 项目 概念 吸放热 特点 联系
晶体 非晶体
熔化 由______ 变成______ ______ 热 ______ 固定熔点和凝固点 ______ 固定熔点和凝固点 熔化和凝固互为逆过程
凝固 由______ 变成______ ______ 热
22、玻璃是________选填“晶体”或“非晶体”。它熔化时吸收热量，温度________选填“升高”或“不变”。
23、冬天下雪过后，我们常在房檐下见到“冰溜子”，如图。“冰溜子”是怎么形成的呢？请你解释，______ 。
24、如图剪纸画反映的是过去东北的风俗“窗户纸糊在外”。用浆糊能将窗户纸糊在木格子窗上，是利用分子间存在______ 。窗户纸糊在外，可以有效防止在冬季木格子上积的雪______ 填物态变化成水，使窗户纸润湿而掉下来。
三、实验探究题（本大题共4小题，共24分）
25、在“探究海波熔化和凝固规律”的实验中，绘制出了如图甲所示的图象。
实验时，组装器材要________填“从上到下”或“从下到上”，不直接将装有海波的试管放在酒精灯上加热，而是放入装有水的烧杯中加热，这样做的好处是______________________________________________________________________________。
图甲中，海波的熔化过程是________段用图中字母表示，熔化过程经历了________，此过程中海波处于________态，此过程中海波________填“吸”或“放”热。
图甲中，海波在点是________态，在点是________均填“固”或“液”态。
由该图象知同一种晶体的熔点和凝固点________。
26、两个实验小组分别探究“冰熔化时温度的变化规律”和“蜡熔化时温度的变化规律”。
某一小组组装的实验装置如图甲所示，该装置中缺少了可使用的搅拌器，会导致试管内冰块或蜡块______ 。
改正实验后，两实验小组记录数据汇总如表。
时间
冰的温度
冰的状态 固态 固液 固液 固液 固液 液态 液态 液态
蜡的温度
蜡的状态 固态 固态 固态 粘稠 变稀 液态 液态 液态
分析表格中的数据，你发现冰与蜡在熔化过程中的不同点是：冰熔化时温度______ ，蜡熔化时温度______ 。两空均填“上升”“下降”或“不变”
在如表所示的第分钟末至第分钟末的时间内，下列说法正确的是______ 。
A.冰不断吸收热量
B.冰不吸收热量
C.蜡不断吸收热量，熔化温度为
在图乙中画出蜡熔化时温度随时间变化的图像。
从表格中可以看出，加热条件不变时，蜡的温度越高，它的温度升高得越______ 填“快”或“慢”。
27、学生实验：探究海波和石蜡的熔化，凝固特点
实验器材：铁架台包含横杆、铁夹、铁圈、石棉网、烧杯水、火柴、试管、海波、石蜡、酒精灯、
温度计、搅拌棒、秒表。
实验步骤：
按图甲组装仪器，将适量的海波石蜡放入试管中，插入温度计。
记下海波石蜡的初温，点燃酒精灯开始加热，每隔记录一次温度，同时注意观察海波石蜡的状态变化，直到海波石蜡全部熔化后停止，继续观察凝固过程并记录数据。
整理实验器材，并分析实验数据。
时间
海波温度
石蜡温度
数据处理：在图乙、丙中，描出记录的各个时刻的温度值，然后用平滑的曲线连接各数据点，得出海波石蜡的熔化图象。
实验结论：海波熔化时______ 选填“有”或“没有”固定的熔化温度，熔化时温度______ 选填“升高”“降低”或“不变”，需要继续______ ；石蜡熔化时______ 选填“有”或“没有”固定的熔化温度，熔化时温度______ 选填“升高”“降低”或“不变”，需要继续______ 。
28、小明利用家里的冰箱探究盐水的凝固规律，他将一些盐放入纯净水中配制成盐水，用容器盛好放入冰箱，每隔一定时间，观察盐水的状态并测出温度，作出的温度随时间变化的图象如图所示。
从图象中可以看出盐水从第______ 分钟开始凝固，凝固点为______ 。
由图可知盐水在凝固时温度______ 选填“变大”“变小”或“不变”。
严寒的冬天，为及时除掉地面上的积雪，常常采取在雪上撒盐的方法，是因为在雪上撒盐可以______ 选填“提高”或“降低”雪的熔点。
参考答案及解析
1.答案：
解析：、甲在整个熔化过程中温度一直在升高，没有固定的熔化温度，即甲没有熔点，所以甲是非晶体。乙物质在熔化过程中有温度不变的过程，即乙有一定的熔点，所以乙是晶体；故A错误；
B、分析图象可知，乙有一定的熔点，熔点为，甲没有熔点，故B错误；
C、因为晶体有一定的熔点，在熔化过程中是固液共存状态的，由图可知，乙物质在段时处于固液共存状态，故C正确；
D、乙物质在段是晶体的熔化过程，此时吸收热量，但温度不变，故D错误。
所以选：。
晶体和非晶体的重要区别就是晶体有一定的熔点，而非晶体没有熔点。反映在熔化图象上：晶体的熔化图象有一水平线段，该水平线段对应的温度就是晶体的熔点；而非晶体的图象呈逐渐上升趋势，没有水平线段。晶体在熔化的过程中，是固液共存状态的；物质吸收热量，但温度保持不变。
该题以图象的形式考查了晶体和非晶体的区别，识图的关键是找出图象中的水平线段，凡有水平线段的，说明该物质在这一过程中，虽然吸热但温度不变，对应的是熔点。
2.答案：
解析：
本题考查凝固放热的应用。
物质由液态变为固态的过程称为凝固，凝固放热。
水在凝固结冰时要放热，这样橘子可以吸收水结冰时放出的热，不会使温度降得太低而冻伤。
所以选A。
3.答案：
解析：
本题考查了凝固现象，知道物态变化的概念，知道变化前后物质所处的状态是正确解题的关键。
凝固现象是物质由液态转变为固态，凝固放出热量。
数九寒天，湿手去摸户外的铁块，发现手和铁块“粘到一起了”，其主要成因是手上的水遇冷凝固成固体，是凝固现象，故D正确、ABC错误。
所以选D。
4.答案：
解析：
依据情景提出问题时，首先要找出情景所提出的问题是什么，然后要找出导致差异产生的原因，最后寻求二者之间的关系，提出探究问题。
此题是考查对实验探究中的提出问题环节的理解与掌握情况，提出问题是科学探究过程的首个重要环节，也是物理科学研究中重要的一个环节。
此题中的问题是：在同样情况下，室外的水缸、河面的水都结冰了，而腌咸鸭蛋的盐水却没有结冰。这说明水和盐水是不同的，即河水与盐水的含盐量不同，两者的差异可能就是导致两者凝固点不同的原因，据此可提出探究问题：盐水的凝固点和含盐量之间有什么关系？选项中的价值不大，探究难度较大。故C选项正确。
5.答案：
解析：冰是晶体，若给烧杯中的冰加热时，烧杯中的冰会熔化，但完全熔化前温度保持不变，所以试管中的冰达到熔点，但由于温度相同没有热传递，则不能从烧杯中继续吸热，所以不能熔化；
若烧杯中的冰完全熔化后，继续吸热，温度保持升高，所以试管中的冰达到熔点，继续吸热，所以能熔化。故C正确。
所以选：。
要解决此题，需要掌握晶体熔化的条件：达到熔点并且要继续吸热。
并且要知道晶体熔化过程中的特点：温度保持不变。
此题主要考查了晶体熔化过程中的特点及晶体熔化的条件。
6.答案：
解析：、固体分为晶体与非晶体，晶体有一定的熔点和凝固点，只有晶体熔化，凝固温度保持不变，故AC错误；
B、各种液体凝固时都要放出热量，故B正确；
D、晶体熔化时吸收热量，温度保持不变，故D错误。
所以选：。
晶体有一定的熔点和凝固点，而非晶体没有固定的熔点和凝固点；
各种固体都是熔化吸热，液体都是凝固放热。
本题考查了晶体和非晶体在熔化和凝固过程中的特点和区别，以及吸放热情况，难度不大。
7.答案：
解析：松香是非晶体，故松香在熔化过程中吸热同时温度不断升高，故ABD不符合题意；
所以选：。
晶体在熔化过程中是吸热但温度保持不变；非晶体在熔化过程中是吸热同时温度不断升高。
常见的晶体和非晶体要记住，特别是课本中实验出现的海波是晶体，松香是非晶体，要记住。
8.答案：
解析：水银的熔点是，零下高于水银的熔点，水银为液态，根据液体热胀冷缩的性质工作，能用水银温度计测零下的气温，故A正确；
B.氢的熔点是，在零下时，氢是固态，故B正确；
C.纯铁的熔点是，铜的熔点是，铜比纯铁更易熔化，故C错误；
D.钨的熔点是，白炽灯的灯丝用钨作主要材料是因为钨的熔点高，故D正确。
所以选：。
晶体高于熔点时是液态，低于熔点时是固态，等于熔点时可能是固态，可能是液态，可能是固液同存状态。
对于物质是什么状态，首先明确物质的熔点，然后判断该温度在高于熔点，还是低于熔点，还是等于熔点．
9.答案：
解析：
要解答本题需掌握：温度降低晶体凝固，以及凝固点越低的晶体越不易凝固。本题主要考查学生对晶体凝固在日常生活中的例子的了解和掌握，是一道基础题。
由于北方的冬天气温很低，冷却液本身还要有防冻结的特性，因此汽车的冷却液应该是具有较低的凝固点。
所以选：。
10.答案：
解析：
本题考查晶体熔化过程的状态，关键是知道对于晶体来讲，在熔点凝固点时，物质可能有三种存在的状态固态，固液共存态，液态。
对于晶体来讲，在熔点凝固点时，物质有三种存在的可能固体，固液共存，液体，三种状态都有可能，而不一定是某一种状态。
海波是晶体，在熔点时，海波有三种存在的可能固态，固液共存态，液态；故D正确，ABC错误。
所以选D。
11.答案：
解析：
分析物质熔化图象时，既要看温度随时间的整体变化趋势，更要学会观察关键的温度点和时间点，这样才能做出全面的分析。
分析图象可知，图象中呈水平的一段所对应的温度就是物质的熔点，该物质有固定的熔化温度，是晶体；该物质从第分钟开始熔化，到第分钟左右结束，约进行了分钟，熔化过程吸热、温度不变，故AD错误，B正确；
C.在第熔化完成，该物质处于液态，故C错误。
所以选B。
12.答案：
解析：“露成霜”，液态水变为固态冰，属于凝固现象，故BCD错误，A正确。
所以选：。
物质从固态变成液态的过程叫熔化，物质从液态变成固态的过程叫凝固，物质由液体变为气态的过程叫汽化，物质从气态变成液态的过程叫液化，物质直接从固态变为气态的过程叫升华，物质直接从气态变为固态的过程叫凝华。
由生活现象判断物态变化这类题目，一定要搞清物体先后都是以什么状态出现，然后结合熔化、汽化、升华、凝固、液化、凝华来判断物态变化过程，结合题意认真分析。
13.答案：
解析：、图象中的段表示该晶体处于固态，吸热升温，还没有熔化，故A正确；
B、由图象知，该物质的温度随时间的增长，先升高再不变后又升高，说明该物质是晶体，故B正确；
C、该物质从开始熔化，到结束，物质熔化过程历分钟，故C错误；
D、随时间的增长温度不变的一段为熔化过程，对应的温度为该种物质的熔点，故熔点为故D正确。
所以选：。
知道晶体熔化时的温度叫做晶体的熔点。
晶体在固态时，吸收热量温度升高。达到熔点，继续吸收热量，固体熔化，温度保持不变，这个不变的温度是熔点。当固体全部熔化完，即全部成为液体后，不断吸收热量，温度不断升高。
该题考查了晶体的熔化图象，要求学生理解图象上每一段表示的含义，从中获取正确的信息。
14.答案：
解析：
本题主要考查学生对：常见晶体和非晶体的认识和了解，是一道基础题。
要解答本题需掌握：晶体有一定的熔点，而非晶体没有；以及常见的晶体和非晶体都有哪些。
冰、食盐、石英、海波、萘、金刚石以及所有金属都是常见的晶体。而玻璃、松香、石蜡、沥青等是常见的非晶体．
对照常见的晶体和非晶体可知：中松香，中石蜡，中的玻璃都是非晶体，而中的萘、冰、石英都是晶体，故B符合题意。
所以选B。
15.答案：
解析：樟脑球变小，物质由固态直接变为气态，物态变化为升华，故A不正确；
B.湿手被吹干，物质状态有液态变为气态，物态变化为汽化，故B不正确；
C.嘴里呼出“白气”，物质由气态变为液态，物态变化为液化，故C不正确；
D.冰块变成水，物质由固态变为液态，物态变化为熔化，故D正确。
所以选：。
物质从固态变为液态的过程是熔化；物质从液态变为固态的过程是凝固。
物质从液体变为气态的过程是汽化；物质从气态变化液态的过程是液化。
物质从固态直接变为气态的过程是升华；物质从气态直接变为固态的过程是凝华。
分析某现象原来状态和现在的状态，根据物态变化定义判断，这是这类习题的思路。
16.答案：错误 温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的，水银的凝固点是，在零下的环境中，水银已经凝固为固态，不能测量气温
解析：温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的，水银的凝固点是，在零下的环境中，水银已经凝固为固态，不能测量气温。
所以答案为：错误；温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的，水银的凝固点是，在零下的环境中，水银已经凝固为固态，不能测量气温。
温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的。
本题考查温度计的原理及使用，属于基础题，比较简单。
17.答案：凝固；放；汽化
解析：
此题考查的是物理知识在生活中的应用，这也体现了物理知识应用于生活的理念。
物体由液态变为固态的过程叫凝固，凝固要放热；
物体由液态变为气态的过程叫汽化。
冬天贮菜时，人们常在地窖里放几桶水，液态的水遇冷凝固为固态的冰，同时放出热量，使菜窖的温度不至于过低而将菜冻坏；
冬季在空调房间里，人们也常会放盆水，这是利用水的汽化现象，增大了空气中水蒸气的含量，增大了空气湿度。
所以答案为：凝固；放；汽化。
18.答案：熔化 吸 非晶体
解析：物塑料颗粒从固态变为液态是熔化，熔化吸热。
由于塑料没有固定的熔化温度，是非晶体，进入钢模后塑料由液态变为固态，凝固要放热，温度随时间变化的图象应该是图中的。
所以答案为：熔化；吸；非晶体；。
熔化是物质由固态变为液态，熔化要吸收热量；凝固是物质由液态变为固态，凝固要放热。
此类问题是考查对物态变化过程中的熔化和凝固现象的理解与掌握情况，判断出物质变化前后的状态是解决此类问题的关键。
19.答案：丁 甲、乙 乙
解析：晶体熔化图象有一段时间温度不变，非晶体图象随时间增加温度不断上升；
由此可知：丁为非晶体，甲乙丙为晶体。
熔点相同可能是一种物质，甲乙熔点相同，可能是同种物质；
因为乙熔化的时间比甲长，所以乙的体积比甲的体积大。
所以答案为：丁；甲、乙；乙。
考查晶体的熔化和凝固图象问题，辨别晶体与非晶体熔化图象；
晶体熔化图象有一段时间温度不变，非晶体图象随时间增加温度不断上升；
熔点相同可能是一种物质，甲乙熔点相同。
由图象来辨别晶体非晶体，这也是晶体熔化图象中常见的问题。
20.答案： 铱
解析：黄金的熔点是，铱的熔点是，
当使其温度稍高于时，黄金全部处于液态，铱处于固态，因此这个温度范围内如果有铱颗粒，说明黄金制品中掺入铱颗粒。
所以答案为：；铱。
固体分晶体和非晶体两类，晶体有一定的熔化温度，非晶体没有一定的熔化温度，晶体物质处于熔点温度时，可能处于固态、液态或者固液共存状态。
本题考查了熔点的知识，知道晶体物质处于熔点温度时，可能处于固态、液态或者固液共存状态。
21.答案：固态 液态 吸 有 没有 液态 固态 放
解析：熔化指物质由固态变成液态；凝固指物质由液态变成固态；
晶体有一定熔点和凝固点，非晶体没有一定熔点和凝固点；
晶体和非晶体的熔化过程都要吸热；晶体和非晶体的凝固过程都要放热。
故答案如下：
类别 项目 概念 吸放热 特点 联系
晶体 非晶体
熔化 由固态变成液态 吸热 有固定熔点和凝固点 没有固定熔点和凝固点 熔化和凝固互为逆过程
凝固 由液态变成固态 放热
熔化指物质由固态变成液态；凝固指物质由液态变成固态；
晶体有一定熔点和凝固点，非晶体没有一定熔点和凝固点；
晶体和非晶体的熔化过程都要吸热；晶体和非晶体的凝固过程都要放热。
本题考查了熔化和凝固的概念、晶体和非晶体的熔化和凝固的规律，属于基础题。
22.答案：非晶体 升高
解析：略
23.答案：冬天下雪过后，屋顶上集聚一层雪，白天在太阳照射下，一部分雪因从周围吸收热量，由固态的冰变成液态的水顺着房檐流下，属于熔化过程；因为天气寒冷，在流下的过程中，水向外放出热量，又由液态的水变成固态的冰，而形成冰溜子，属于凝固过程
解析：冬天下雪过后，屋顶上集聚一层雪，白天在太阳照射下，一部分雪因从周围吸收热量，由固态的冰变成液态的水顺着房檐流下，属于熔化过程；因为天气寒冷，在流下的过程中，水向外放出热量，又由液态的水变成固态的冰，而形成冰溜子，属于凝固过程。
熔化是指物质由固态变为液态的过程，凝固是指物质由液态变成固态的过程。
本题考查了熔化和凝固的现象。
24.答案：引力 熔化
解析：用浆糊能将窗户纸糊在木格子窗上，是利用分子间存在引力；
积雪变成水，是从固态变为液态，是熔化现象。
所以答案为：引力；熔化。
分子间存在相互作用的引力和斥力；
物质由固态变为液态的过程叫做熔化。
本题考查的是分子间的作用力和熔化现象，属于基础题。
25.答案：从下到上 使海波受热均匀 固液共存 吸 液 固 相同
解析：
酒精灯需用外焰加热，所以要先放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要浸没到海波中，试管不能碰到烧杯壁和烧杯底，温度计的玻璃泡不能碰到试管壁和试管底，所以要先放好烧杯后，再调节温度计的高度，因此在组装实验器材时，应按照从下到上的顺序进行。这种加热方法的优点是使海波受热均匀。
由图象可知，段海波的温度整体呈上升趋势，说明该过程中海波要吸热，且段海波的温度保持不变，所以段表示海波的熔化过程，处于固液共存态，熔化过程经历了，此过程中海波虽然继续吸热，但温度保持不变。
由图甲可知，段海波还没有凝固，处于液态，段是海波的凝固过程，在点还没有开始凝固，所以海波在点为液态，点表示海波已经凝固完毕，在点处于固态，故点处于固态。
由该图象知同种晶体的熔点和凝固点是相同的。
26.答案：受热不均匀 不变 上升 慢
解析：实验中采用了水浴法对粉末加热，如果没有用搅拌器搅拌，受热不均匀；
分析表格中的数据，会发现冰与蜡在熔化过程中的不同点是：冰熔化时温度不变，而蜡熔化时温度上升；
表格中第分钟末至第分钟末的时间内，冰的温度不变，但熔化时一定要吸收热量；蜡熔化时温度不断升高，没有固定的熔化温度，因而不是其熔化温度；
用描点法画出蜡熔化时的图象，如图所示；
蜡熔化时，每分钟升高的温度分别为、、、、、、，由此可以看出，加热条件不变时，蜡的温度越高，它的温度升高得越慢。
所以答案为：受热不均匀；
不变；上升；
；
如图所示；
慢。
实验时物体受热均匀，才能准确测量熔化时的温度；
观察表中两物质的温度随时间变化的规律可以看出，冰在一定温度下熔化，而蜡吸热温度不断升高，同时熔化，据此可得出其关键的不同点；
晶体熔化时温度不变，但一定要吸热，非晶体熔化时温度不断升高，没有熔点；
用描点法画出蜡熔化时的图象；
根据每分钟升高的温度确定升温的快慢。
通过对冰和蜡的熔化过程的数据比较，得出了晶体与非晶体的关键区别，即一个有熔点、一个没有熔点，主要考查了我们对实验数据的分析能力，以及从熔化图象中获取信息的能力。
27.答案：有 不变 吸热 没有 升高 吸热
解析：根据表格中的数据依次描点，用平滑的曲线连接起来，如图所示：
由图可知，海波熔化时有固定的熔化温度，熔化时吸热，但温度不变，是晶体；石蜡熔化时没有固定的熔化温度，熔化时吸收热量，温度持续升高。
所以答案为：有；不变；吸热；没有；升高；吸热。
根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来；
晶体、非晶体熔化过程中的特点：晶体在熔化过程中，温度保持不变，完全熔化完后吸热继续升温；非晶体在熔化过程中吸热，温度不断升高。
本题主要考查学生对科学探究方法和晶体熔化图象的了解和掌握，是中考的热点。
28.答案： 不变 降低
解析：由图象可知，图象中有一段温度保持不变，可见盐水在固态时是晶体；盐水从第分钟开始凝固，到第分钟凝固完成，凝固过程用了分钟；
从图象可知，保持不变的温度是，故该盐水的凝固点是；
由图可知盐水在凝固时温度不变；
由表中数据可知，盐水密度越大，凝固点越低，为及时除掉地面上的积雪，常常采取在雪上撒盐的方法，原因是：在雪上撒盐可以降低雪的熔点，使雪在温度较低的情况下也能尽快熔化。
所以答案为：；；不变；降低。
根据图象可知：凝固过程是温度保持不变的那一段，同时可根据具体的时间点判断其凝固时间和状态；
根据图象中水平段所对应的温度可确定其凝固点；同时知道盐水凝固过程中放热，温度不变；
根据晶体凝固的条件可知：冰水混合物会向盐冰水混合物放热，由此确定冰水混合物中的水会有部分结冰，则可判断冰的变化；
盐水凝固的温度为盐水的凝固点，与水凝固的图象对比即可解答。
读取物质凝固图象时要学会找关键的温度点和时间点，并能分析出在不同时间段时它的变化情况。盐水的凝固点低于水，这是一条很实用的生活规律，我们应该了解它。第三章第2节《熔化和凝固》练习题 (2)
班级：_________ 姓名：_________ 分数：_________
一、单选题（本大题共15小题，共30分）
1、如图所示为一种夏季使用的汽车冰凉座垫，它通过生物冰快速激发成型技术研制而成。座垫内物质通常情况下为固态，人坐上去时，座垫内物质就会慢慢转变为液态，但温度保持不变。此过程可持续数小时，人坐在上面会感觉凉爽。下列有关分析正确的是（ ）
A. 座垫内物质是非晶体 B. 座垫内物质熔点高于人体温度
C. 人坐上去时座垫内物质吸收热量 D. 人坐上去时座垫内物质发生了液化现象
2、中央二台“真假实验室”探究，刚从冰箱冷冻室拿出冰棍贴紧舌头，舌头会被“冻”在冰棍上，这时舌头上的水发生了某种物态变化，与其对应的图象是（ ）
A. B.
C. D.
3、根据表中所列的几种晶体在标准大气压下的熔点，判断下列说法中错误的是（ ）
晶体 固态氢 固态酒精 固态水银 金 钢 钨
熔点
A. 在时，氢是固态的 B. 灯泡的灯丝用钨制成，不易熔化
C. 水银温度计在时不能使用 D. 纯金掉入钢水中不会熔化
4、下列各组固体中具有一定熔点的一组是（ ）
A. 海波、铁、铝 B. 蜡、铝、玻璃 C. 松香、玻璃，沥青 D. 冰、铁，松香
5、下列说法正确的是（ ）
A. 冰达到时就一定会熔化
B. 冰水混合物的温度是，只要吸热，混合物的温度就会升高
C. “夏天吃冰棒感到凉快”是冰熔化吸热的缘故
D. 以上说法都不对
6、如图所示是某种物质发生物态变化过程中的温度时间图像，下列从图像中获得的信息正确的是（ ）
A. 这种物质是晶体，其熔点是 B. 在段物质处于固液共存状态
C. 在段物质不放热，温度保持不变 D. 在段物质处于液态
7、如图是某物质熔化时温度随时间变化的图象，根据图象可以判断（ ）
A. 该物质是非晶体 B. 该物质的熔点是
C. 第时，该物质已完全熔化 D. 该物质在内没有吸收热量
8、糖画是一种传统民间手工艺，以红、白糖加少许饴糖为原料。将糖用温火熬制，熬到可以牵丝时用小勺舀起糖汁，在石板上飞快地来回浇铸，画出造型，随即用小铲刀将糖画铲起，粘上竹签，便完成制作，如图所示。在糖画制作过程中发生的物态变化有（ ）
A. 先熔化后凝固
B. 先熔化后凝华
C. 先液化后凝固
D. 先液化后凝华
9、铺设柏油马路时，需要把沥青由固态熔化成液态。下列图像能正确表示这一过程的是（ ）
A. B. C. D.
10、关于晶体和非晶体，下列说法正确的是（ ）
A. 晶体和非晶体在熔化过程中温度都升高
B. 晶体有熔点，非晶体没有熔点
C. 晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热
D. 当晶体处于熔点温度时，它的状态应该是固态或液态
11、铸造青铜器时，工匠将铜料化为铜液注入模具，铜液冷却成形。下列说法正确的是（ ）
A. 固态铜料化为铜液需要放热 B. 固态铜料化为铜液是熔化过程
C. 铜液冷却成形需要吸热 D. 铜液冷却成形是凝华过程
12、如图所示的四幅图中，由凝固形成的自然现象是（ ）
A. 草叶上的露珠
B. 屋顶的白雪
C. 山间的白雾
D. 屋檐上的冰锥
13、在年北京冬奥会滑雪场地，需要“造雪机”进行人工造雪。“造雪机”工作的原理是：空气压缩机产生的高压空气，把吸进机器的水吹成微小的水雾抛射到空中，水雾遇冷凝结成“白雪”，如图所示。在造雪过程中，水发生的最主要的物态变化与下列物态变化相同的是（ ）
A. 春天，冰雪消融 B. 冬天马路上的积水结成冰
C. 秋天的清晨，小草上晶莹的露珠 D. 冬天，窗玻璃上美丽的冰花
14、年月日晚，云南省昭通市一些地区出现了极端气象冰雹。下列关于冰雹的相关现象的解释正确的是（ ）
A. 冰雹在形成过程中需要吸热
B. 冰雹通常可以在温度低于时熔化
C. 冰雹在熔化过程中温度不变，所以不需要吸热
D. 冰雹的形成有凝固现象
15、下列现象属于熔化的是（ ）
A. 初春，冰雪消融汇流成溪 B. 盛夏，冰棒周围出现“白气”
C. 金秋，阳光照射迷雾散去 D. 寒冬，双溪水库水面结冰
二、填空题（本大题共9小题，共18分）
16、如图所示是春秋中期的青铜器云纹铜禁，整体用失蜡法熔模工艺铸就，制作方法是：用蜡做成铸件的模型，再用别的耐火材料填充泥芯和敷成外范。加热烘烤后，蜡模______ 后全部流失，使整个铸件模型变成空壳。再往内浇灌铜液______ 成型后便铸成器物。均填物态变化名称
17、常用液体温度计是利用测温液体______原理工作的．华氏温度计是荷兰人华伦凯特在年制作的温度计．他把标准大气压下水沸腾的温度定为，把冰水混合物的温度定为，用表示华氏温度，温度计刻度均匀，每格表示人的正常体温为，可记作______我国第一个南极科学考察基地--中国南极长城站的平均气温为，最低气温可达，依据表格提供的数据，在南极长城站测气温时应选用______温度计选填“酒精”和“水银”不选择另一种液体温度计原因：______
熔点 沸点
酒精
水银
18、年北京冬奥会场地，常需要人工造雪，它是利用高压空气将水流打碎成细密的雾状喷出，这些水雾遇到寒冷的外部空气，就会在落地之前快速______ 成为冰晶。
19、在北方的冬天，为了更好地保存蔬菜，常在菜窖里放几桶水，这是利用水______ 填物态变化名称时______ 选填“吸热”或“放热”使窑内的温度不会太低。
20、王星去冰箱里拿冻肉时，发现手和冻肉粘在一起，有经验的妈妈赶紧让他把手放入水里，一会儿就分开了。手与冻肉粘在一起是因为发生了______ ，一会儿分开是因为发生了______ 。均填物态变化名称
21、根据表格中所列物质的熔点，回答问题
物质名称 固态水银 固态酒精 固态煤油
熔点
酒精在时是______ 态，在寒冷的南极考察站，科学家应该用______ 温度计来测量气温。
22、图甲是观察物质熔化和凝固现象的实验装置，图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图象。
安装图甲所示的器材时，应先确定______ 选填“铁棒”“铁圈”的位置。实验中，需要观察试管内物质的状态，并记录温度和加热时间。
分析图乙可知：该物质的凝固点为______ ；该物质第的内能______ 选填“大于”“等于”或“小于”第的内能。
23、在研究某物质熔化过程中温度的变化规律时，持续加热该物质，记录并描绘出了该物质温度随时间变化的图线，如图所示。根据图象可知该物质是 选填“晶体”或“非晶体”，判断依据是 。
24、医疗队急需将一种药品送到偏远乡村，药品要求在以下存放，他们临时制作了如图所示的简易冷藏箱。包装盒要用导热效果______ 选填“好”或“差”的材料制作，低温物质最好选用______ 选填序号“冰”或“适当浓度盐水结成的冰”，原因是：所选低温物质的______ 更低，且______ 用题中某段文字回答。
三、实验探究题（本大题共6小题，共36分）
25、图甲是小华在个标准大气压下“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。
实验前，要按______ 选填“自上而下”或“自下而上”的顺序组装器材；
实验中，某时刻温度计的示数如图乙所示，该物质此时的温度是______ ；
图丙是小华根据记录的数据绘制的温度随时间变化规律的图像，由图像可知该物质在熔化过程中吸收热量，温度不变，内能______ 选填“增加”“减少”或“不变”；
由丙图可知，该物质在固态时的比热容是______ 。已知该物质液态比热容
26、如图甲所示，小李同学用此装置探究冰熔化过程中温度的变化情况。
、、三个固定支架的安装顺序是______ 。
他将观察到的温度计示数变化情况记录在如表中。请根据表中数据，在图丙中的坐标纸上画出冰熔化过程的温度与时间关系的图象。
时间
温度
时间
温度
某时刻温度计的读数如图乙所示，此时的温度是______ 。
为减小误差，实验过程中宜选用较大的冰块还是较小的冰块？______ 。
27、如图所示，组装好实验器材，将试管中装入海波粉末，点燃酒精灯对烧杯加热，当温度计的示数达到时开始每隔记录温度，并同时观察海波的状态，直到海波全部熔化后再加热几分钟停止加热；把试管中装入石蜡重做上述实验，记录好数据。
加热时间
海波的温度
石蜡的温度
将表中各个时刻的温度在方格纸上描点，然后将这些点连接起来，便得到熔化时温度随时间变化的图象，分析图象找规律。
安装铁架台时要按照______ 选填“自上而下”或“自下而上”的顺序进行。
烧杯中的水量不能过多，避免加热时间过长，要求能浸没试管中的固体为宜。温度计的玻璃泡要______ ，不要______ 。
本实验加热固态采用的是______ 法，实验时固体最好选择______ 选填“块状”或“粉末状”，理由是______ 。
石棉网的作用是______ 。
对水加热并从开始，每隔记录一次温度，海波在第处于______ 态，海波吸热、温度______ ；后海波处于______ 态，实验中海波熔化共用时______ 。
石蜡在熔化过程中______ 选填“吸收”或“放出”热量，温度______ 。
28、如图甲所示为探究某固体物质熔化过程中温度随时间变化关系的实验装置，实验中某时刻温度计的示数如图乙所示，则此时温度计的示数是____。记录不同时刻该物质的温度值，并依据实验数据描绘出了该物质的温度随加热时间变化的关系图像，如图丙所示，由图像可知该物质是____填“晶体”或“非晶体”，在第时，该物质处于____填“液态”“固态”或“固态和液态共存的状态”。
29、如图甲是“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验装置。
如图乙温度计的示数为______。
如图丙是根据实验数据描绘出的海波温度随时间变化的图象。海波熔化过程对应图线中的______段选填“”或“”，其熔点为______熔化过程中海波吸收的热量______放出的热量选填“大于”“小于“或“等于”。
用质量为的海波做实验，绘制的海波的温度随时间变化的图线如图丁中的。若用质量为的海波做实验，得到的图线可能是图丁中的______选填“”“”或“”。
30、小明猜想水中加入别的物质后一定会对水的凝固点产生影响，为了验证，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图像，如图所示。
从图像中可以看出盐水从第分钟开始凝固，凝固过程用了______ 分钟。
从图像中得到晶体的液态物质在凝固时的温度将______ 。选填“变大”“变小”或“不变”
凝固点为______ 。实验验证了小明的猜想，因为与水相比，凝固点变______ 了选填“高”或“低”。
如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，如图所示，试管中的冰水混合物中的冰会______ 选填“变多”、“变少”或“不变”。
参考答案及解析
1.答案：
解析：、座垫内物质就会慢慢转变为液态，但温度保持不变，是晶体熔化的特征，所以座垫内物质是晶体，故A选项错误；
B、坐垫内物质能从人身体吸热熔化，说明人的体温高于该物质的熔点，故B选项错误；
C、熔化过程需要吸热，是坐垫内的物质从人的身体吸热，故C选项正确；
D、人坐上坐垫，坐垫内的物质从固态变为液态，是熔化过程，故D选项错误。
所以选：。
晶体在熔化过程中温度保持不变，非晶体的熔化过程中温度升高；
晶体熔化的条件是：温度达到熔点，且能继续吸热；
熔化过程是吸热过程；
物质从固态变为液态的过程叫熔化。
此题考查了对晶体融化过程中的理解，关键是掌握晶体融化过程中的特点。
2.答案：
解析：舌头会被“冻”在冰棍上，舌头上的水分遇到比较冷的冰棍形成的，液态变为固态的现象叫凝固，因为冰是晶体，因此从图中找出晶体的凝固图象即可。
A、固体吸收热量，温度升高到达一定温度，不断吸收热量，温度不变，符合晶体熔化特点，这是晶体的熔化图象，故A错误；
B、液体温度降低到时，不断放热，温度保持不变，符合水的凝固特点，故B正确；
C、液体不断放出热量，温度不断降低，符合非晶体的凝固特点，是非晶体的凝固图象。故C错误；
D、液体温度降低到某一温度时，不断放热，温度保持不变，符合晶体的凝固特点，但凝固点不是，故D错误。
所以选：。
首先明确刚从冰箱冷冻室拿出冰棍贴紧舌头，舌头会被“冻”在冰棍上是舌头上的水分遇到比较冷的冰棍凝固形成的，其次要明确晶体和非晶体的重要区别：晶体熔化过程中，不断吸收热量，温度保持不变。凝固过程中，不断放出热量，温度保持不变；非晶体熔化过程中，不断吸收热量，温度不断上升。凝固过程中，不断放出热量，温度不断下降。
本题考查物态变化以及晶体的凝固与熔化图象与非晶体凝固、熔化图象的区别，关键是搞清晶体和非晶体在凝固过程和熔化过程中的特点。
3.答案：
解析：
本题判断的晶体能否熔化或凝固，那就要从晶体熔化的条件和凝固条件入手进行分析，晶体熔化的条件：温度要达到熔点，还需要继续吸热，晶体凝固条件：温度要达到凝固点，还需要继续放热。
本题只要抓住晶体熔化和凝固的条件是不难的。但要注意比较零下温度的高低。
A、固态氢的熔点是，低于固态氢的熔点，故是固态，故A正确。
B、钨的熔点较高，灯丝发光时的温度大约在左右，达不到钨的熔点，钨不会熔化，故B正确。
C、固态水银的熔点是，零下低于固态水银的熔点，故水银是固态，银温度计在时不能使用，故C正确。
D、金的熔点是，铁的熔点是，所以铁水的最低温度也要在，高于金的熔点，金掉入铁水中，温度达到了金的熔点，又能从铁水中吸热，故金能熔化，D错误。
4.答案：
解析：晶体有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点，各种金属、海波、冰、萘等都属于晶体，蜡、松香、沥青、玻璃都是非晶体；
A、海波、铁、铝都是晶体，有熔点，故A正确；
B、蜡、玻璃是非晶体，没有熔点，铝是晶体，有熔点，故B错误；
C、松香、玻璃，沥青都是非晶体，没有熔点，故C错误；
D、冰、铁是晶体，有熔点，松香是非晶体，没有熔点，故D错误。
所以选：。
固体分为晶体和非晶体，其区别是看是否有固定的熔点和凝固点，晶体有固定的熔点和凝固点。
解决本题的关键在于了解晶体有固定的熔点而非晶体没有，再将课本中实例掌握清楚此题不难做出。
5.答案：
解析：、冰达到时，冰还要继续吸收热量，冰才能熔化，故A错误。
B、冰水混合物的温度是，只要吸热，冰水混合物中的冰先熔化，冰全部熔化后，吸收热量，水才升高温度，故B错误。
C、夏天吃冰棒，冰棒由固态变成液态，是熔化过程，熔化吸收热量，所以夏天吃冰棒感到凉快，故C正确。
D、由于选项正确，故D错误。
所以选：。
晶体熔化条件：达到熔点，不断吸收热量。
晶体熔化特点：不断吸收热量，温度保持不变。
物质从固态变为液态是熔化过程，熔化吸收热量。
判断一种过程是什么物态变化，一定要分析过程原来和现在的状态，然后根据六种物态变化的定义进行判断。
6.答案：
解析：略
7.答案：
解析：
从图象中辨别晶体与非晶体主要看这种物质是否有一定的熔点，即有一段时间这种物质吸热，但温度不升高，而此时就是这种物质熔化的过程，晶体在熔化时的温度是熔点。
晶体在熔化过程或凝固过程中处于固液共存态。熔化完毕处于液态。
本题考查的是对熔化和凝固图象的理解，根据图象分辨晶体和非晶体，并能分析出各自在熔化过程中的特点是解决该题的关键。中考对这个知识点的要求是比较高的。
由图可知，此物质在熔化过程中保持不变，则该物质为晶体，并且熔点为，故A错误，B正确由图可知，该物质第分钟刚开始熔化，第分钟熔化完成，熔化过程吸热，温度保持不变，故 C、D错误。所以选B。
8.答案：
解析：让白糖变成糖浆，即由固态变为液态，故是熔化；在石板上蘸上糖浆，等糖浆放出热量凝固成固态，这样就做好了糖画。
所以选：。
物质由固态变为液态的过程称为熔化，该过程是吸热的；物质由液态变为固态的过程称为凝固，该过程是放热的。
本题结合生活实际，考查了“糖画”制作过程中的熔化和凝固现象，属热学的基础知识。
9.答案：
解析：略
10.答案：
解析：晶体在熔化过程中温度保持不变，非晶体在熔化过程中温度不断升高，故A错误；晶体有熔点，非晶体没有熔点，故B正确；晶体与非晶体熔化时都需要吸热，故C错误；当晶体处于熔点温度时，它可能处于固态、可能处于液态、也可能处于固液共存态，故D错误．
11.答案：
解析：铜料化为铜液的过程叫做熔化，熔化过程要吸收热量，故A错误、B正确；
铜液冷却成形的过程叫做凝固，凝固过程要放出热量，故CD错误。
所以选：。
固态变为液态的过程叫做熔化，熔化过程要吸收热量；
液态变为固态的过程叫做凝固，凝固过程要放出热量。
本题考查对熔化和凝固的认识与掌握，知道凝固放热、熔化吸热是解题的关键。
12.答案：
解析：
A、露珠是水蒸气遇冷液化而成的，故A不正确；
B、屋顶的白雪是水蒸气凝华形成的小冰晶，故C不正确；
C、山间的白雾是水蒸气遇冷液化而成的，故C不正确；
D、屋檐上的冰锥，是液态的水转变成固态的冰，属于凝固现象，故D正确。
所以选：。
物体由液态转变成固态叫凝固。凝固要放热。
本题考查了凝固的特点，属于基础题。
13.答案：
解析：人工造雪过程中，水由液态变为固态的小冰晶，是凝固现象；
A、春天，冰雪消融，由固态变成液态是熔化现象，故A错误；
B、冬天，地面上的积水一会儿结成冰，由液态变成固态是凝固现象，故B正确；
C、秋天的早晨，小草上露水的形成，由气态变成液态是液化现象，故C错误；
D、寒冷的冬天，窗玻璃上出现冰花，由气态直接变成固态是凝华现象，故D错误。
所以选：。
物质由液态变为固态的过程是凝固。
本题考查了物态变化，关键是掌握物态变化前后物质的状态，难度较小，属于基础性题目。
14.答案：
解析：、冰雹是水蒸气液化后，凝固形成的，放出热量；故A错误，D正确；
B、冰的熔点是，冰雹通常在温度是时熔化，故B错误；
C、冰雹在熔化过程中温度不变，需要吸热，故C错误。
所以选：。
物质由气态变为液态的现象叫液化；放热；物质由液态变为固态的现象叫凝固；放热；
晶体有固定的熔化温度，叫做熔点，晶体吸热温度上升，达到熔点时开始熔化，此时温度不变；
晶体在熔化时，吸收热量，温度保持不变；
此题考查的是冰雹的相关现象，考查点比较细致，需要同学们理解透彻每种物态变化的发生条件，并熟悉生活中的各种物态变化现象，方可作答。
15.答案：
解析：、冰雪消融，冰由固态变为液态是熔化，故A正确；
B、白气是空气中的水蒸气遇冷变成的小水珠，是液化现象，故B错误；
C、雾是小水珠，被太阳的照射后，小水珠由液态变成气态，是汽化现象，故C错误；
D、水面结冰，是凝固现象，故D错误。
所以选：。
熔化是通过对物质加热，使物质从固态变成液态的变化过程。
此类问题是考查对物态变化过程中的熔化现象的理解与掌握情况。
16.答案：熔化 凝固
解析：加热烘烤时，蜡模由固态变成液态后全部流失；往内浇灌铜液，等温度下降后铜液转变成固态的铜。
所以答案为：熔化；凝固。
物质从液体变为固态的过程叫做凝固。
物质从固态变成液态的过程叫做熔化。
本题考查了熔化和凝固现象，属于基础题。
17.答案：热胀冷缩；；酒精；水银的凝固点高于南极长城站的最低气温
解析：常用液体温度计是利用测温液体热胀冷缩原理工作的；
把标准大气压下水沸腾的温度定为，把纯水凝固时的温度定为，所以用华氏温度表示为，故对应的华氏温度值；
由于酒精的凝固点比较低，所以当南极的气温达到时，酒精仍不会凝固，所以可以用酒精温度计测南极的温度，不选择水银的原因是水银的凝固点高于南极长城站的最低气温。
所以答案为：热胀冷缩；；酒精；水银的凝固点高于南极长城站的最低气温。
常用液体温度计是利用测温液体热胀冷缩的原理工作的；
把标准大气压下水沸腾的温度定为，把纯水凝固时的温度定为，则根据其比例关系确定对应的华氏温度值；
物质的凝固点越低，越不容易凝固，在南极由于平均气温比较低，所以需要用凝固点较低的液体温度计。
本题考查液体温度计原理，摄氏温度及其计算，测温物质的确定，难度不大。
18.答案：凝固
解析：外部气温较低时，喷出的水雾液态的水越容易结成冰晶固态的水，水由液体变为固态的过程是凝固过程。
所以答案为：凝固。
物质由液态变成固态叫做凝固现象，凝固要放出热量。
本题考查了生活中的物态变化情况，属于基础知识的考查，解决此类问题的关键是分清物质变化前后的状态，是中考的热点。
19.答案：凝固 放热
解析：
北方的冬天，菜窖里放几桶水，水在凝固时放热，可使窖内温度不会太低，莱不致冻坏。
故答案是：凝固；放热。
物质由液态变为固态的过程叫凝固，凝固过程要放热。
此题主要考查物态变化在生活中的应用。我们在生活中见到与物理有关的现象就要认真分析，根据我们所学过的物理知识解释有关现象。
20.答案：凝固 熔化
解析：王星同学洗手时，手上有水，沾水的手拿着冻肉，手上的水放出热量变成冰，把手和冻肉粘在一起，这是凝固过程；当把手和冻肉一起放在水中，手上的冰吸收热量变成水，这是熔化过程。
所以答案为：凝固；熔化。
物质从液体变为固态是凝固过程；物质从固态变为液态是熔化过程。
本题通过日常现象考查了熔化和凝固，属于基础题。
21.答案：液 酒精
解析：同种物质的熔点与凝固点相同，由表中数据可知，水银的凝固点是，煤油的凝固点是，南极的最低气温可达，在的环境下，水银与煤油已经凝固了，无法测量南极气温；酒精的凝固点是，低于南极的最低温度，此条件下酒精仍为液态，所以可以使用酒精温度计。
高于酒精处于液态。
所以答案为：液；酒精。
要使温度计能测量较低的温度，那么内部物质的凝固点得小于当地的温度，结合各物质的凝固点进行分析。
此题灵活的考查了液体的熔点和凝固点，要结合温度计的原理进行分析。
22.答案：铁圈 小于
解析：
组装实验仪器时，应该根据酒精灯及其火焰的高度先固定图中部分，使酒精灯的外焰正好能给烧杯加热，然后再固定图中部分，这样可以避免重复调整；
由题图可知，该物质从第之间一直吸收热量，温度不变，所以该物质的熔点凝固点是，第时刚好熔化完毕，为液态，而该物质第时从液态到固态，为固液共存态，故该物质第小于第时的内能。
所以答案为：铁圈；；小于。
组装实验器材时需要遵循自下而上，由左到右的规则，实验中要观察物质吸收热量后的温度及其状态的变化；
同种物质在不同状态下内能不同。
本题考查熔化和凝固实验，关键是将课本知识内容记忆清楚，仔细分析即可。
23.答案：晶体
有熔点
解析：由图知，该物质在熔化过程中，温度保持不变，所以该物质为晶体。并且熔点为。
晶体和非晶体在熔化过程中的区别：晶体在熔化过程中，温度不变；非晶体在熔化过程中温度不断上升，晶体熔化时的温度为熔点。
24.答案：差 熔点 在以下
解析：这种药品要求在低温环境下存放，要求运输过程中尽可能不从外界吸收热量，包装盒要用导热性能差的材料；
药品要求在以下存放，要求所选物质的熔点在以下，冰的熔点是，盐冰的熔点低于，所以冷藏盒中应使用盐水冰块。
所以答案为：差；；熔点；在以下。
根据包装盒所要发挥的作用分析解答；从导热性能差的物质的保温效果更好，可以减缓热传递的速度；以及盐冰的熔点低于，密度小等角度分析即可。
本题属于与生活实际相联系的信息题。只要同学们把自己掌握的知识与题目所给信息相结合，问题就很好解决。
25.答案：自下而上 增加
解析：酒精灯需用外焰加热，所以要先放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，且不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度，因此必须按照自下而上的顺序进行。
由图乙可知，温度在以下，分度值为，故物质此时的温度是为；
由图丙可知，该物质在熔化过程中，吸收热量，内能增大，温度不变，故该物质是晶体，熔化过程中处于固液共存态；
从图象可知，该物质在时间内处于固态，温度从升高到，温度升高了，物质在固态时所吸收的热量；在第时间物质处于液态，温度从升高到，温度升高了则物质在液态时所吸收的热量；由于物质的质量不变，在相同时间内吸收的热量相等，即，，
则。
固态时比热容为。
所以答案为：自下而上；；增加；。
实验时，需要用酒精灯的外焰加热，所以要先调整好铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则固定好其位置；
根据温度计的分度值读数，温度在以上，分度值为；
由图象可知该物质熔化过程中吸收热量，内能增大，温度保持不变；
由图可知，该物质在时间内处于固态，由于在相同的时间内吸收的热量相同，可求在内吸收的热量，然后利用吸热公式求出固态下的比热容。
像这类实验题主要考查这样几个方面：实验数据的分析，判断晶体还是非晶体，绘制温度--时间图象，找出熔点或凝固点；
判断某个时间段物质所处的状态，熔化前固态，熔化过程中固液共存，熔化后液态；
实验中需改进的地方，一般常考缩短加热时间的方法，也是从烧杯加盖、火焰、水量方面考虑。
26.答案： 较小的冰块
解析：酒精灯使用时要用外焰加热，故安装器材时先点燃酒精灯，确定好铁圈的位置，再依次向上安装器材，故安装顺序是、、；
冰熔化过程的温度与时间关系的图象，如图所示：；
由图乙可知，该温度计的分度值为，故读数为；
为减小实验误差，实验过程中宜选用较小的冰块，因为较小的冰块受热均匀。
所以答案为：；；；较小的冰块。
酒精灯需要用外焰加热，因此先放好酒精灯，再固定好铁圈的高度，故应按照自下而上的顺序进行安装；
根据描点法作图；
读数时，要先认清分度值，然后看液柱所对应的示数；
较大的冰块受热不均匀，较小的冰块，受热均匀。
此题是探究冰过程中温度的变化情况，考查了仪器的安装，同时考查了熔化图象的画法以及温度计的读数，难度较小，属于基础性题目。
27.答案：自下而上 全部插入固体粉末中 与容器底和容器壁接触 水浴 粉末状 受热均匀 使烧杯均匀受热 固液共存 不变 液 吸收 升高
解析：利用描点法得到的图象如图：
；
实验时需要用酒精灯的外焰加热，应首先放置酒精灯，后固定铁圈；
温度计测量温度时，液泡要浸没在液体中，且不能与容器底和容器壁接触，应最后固定温度计；
故安装顺序为：自下而上；
使用温度计测温度，玻璃泡要全部插入固体粉末中，且玻璃泡不能与容器底和容器壁接触；
本实验加热固态物质采用的是水浴法，为了使固态物质受热均匀，固态物质最好选择粉末状；
石棉网的作用是使烧杯均匀受热；
由表格数据及海波熔化的图象可知，海波从第开始熔化，到第时熔化结束，所以第时海波处于固液共存态；
在熔化过程中，吸收热量温度不变；
第后，海波熔化结束，处于液态；
海波熔化的时间；
由表格数据和石蜡熔化的图象可知，石蜡在熔化过程中，吸收热量，温度升高；
所以答案为：图象见解析；自下而上；全部插入固体粉末中；与容器底和容器壁接触；水浴；粉末状；受热均匀；使烧杯均匀受热；固液共存；不变；液；；吸收；升高。
实验时需要用酒精灯的外焰加热，温度计测量温度时，液泡要浸没在液体中，且不能与容器底和容器壁接触，据此确定安装顺序；
温度计测量时，液泡要浸没在液体中，不能接触容器底和容器壁；
水浴法加热的目的是使固态物质受热均匀，温度升高缓慢；
石棉网的作用是使玻璃容器均匀受热；
熔化前处于固态，熔化过程中处于固液共存态，熔化结束后处于液态；
非晶体熔化时没有固定的熔点，熔化过程中吸收热量，温度升高。
本题考查固体熔化时温度变化的规律，掌握晶体和非晶体的区别、熔化的特点以及图象是解答本题的关键。
28.答案：；晶体；固态和液态共存的状态。
解析：温度计读数要看清量程和分度值，根据液柱位置读数，分清零上还是零下；
晶体和非晶体的区别就是：晶体有一定的熔化和凝固温度，非晶体没有一定的熔化和凝固温度。
由图可知，温度计的分度值是，温度计的读数是。
此熔化图象中，有一段时间此物质温度是不变的，故此物质是晶体，这段温度不变的过程就是晶体在熔化；
在第时，该物质处于在熔化过程中，为固液共存态。
所以答案为：；晶体；固态和液态共存的状态。
【点评】本题是对熔化图象的考查，一般考查物质的类型、熔点、所处状态等，考查学生对图象的分析能力。
29.答案：；
；；大于；
解析：由图可知，
由图乙知：温度计上之间有个小格，所以一个小格代表的温度是，即此温度计的分度值为，温度计示数为；
如丙图，海波在段吸收热量，温度保持不变，所以段海波处于熔化过程。其熔点为熔化过程中海波吸收的热量用来熔化，故大于放出的热量；
由题可知，其他条件不变，仅将海波的质量增加，海波的熔点是不变的，但是、表示熔点都变了，所以错误，正确。
所以答案为：；；；大于；。
本题考查结合图象分析海波熔化的特点，会看图象，横坐标代表时间，纵坐标代表温度，还要明确每一个小格各代表多少，考查学生的分析归纳能力。
30.答案： 不变 低 变多
解析：晶体的凝固过程中温度保持不变，在图像中与横轴平行的一段是温度保持不变的，
所以盐水从第分钟开始凝固，到第分钟凝固完成，凝固过程用了分钟；
液态晶体有一定的凝固温度，凝固时放热，温度是不变的。
从图像可知：温度保持不变的温度是，故该盐水的凝固点是；
又知：水的凝固点是，
所以与水相比，盐水的凝固点变低；
冰水混合物的温度是，而盐冰水混合物的温度是，所以冰水混合物会向盐冰水混合物放热，冰水混合物中的水会达到凝固结冰的条件，故冰水混合物中的冰会变多。
所以答案为：；不变；；低；变多。
根据图像可知：凝固过程是温度保持不变的那一段，即可确定正确答案；
液态的晶体有一定的凝固温度，凝固的过程中放热，但温度是不变的；
与水凝固的图像对比即可求解；
根据晶体凝固的条件可知：冰水混合物会向盐冰水混合物放热，由此确定冰水混合物中的水会有部分结冰，则可判断冰的变化。
解决此题的根据是要读懂晶体凝固的图像，特别是要弄明白究竟哪段是凝固过程。还要知道晶体在熔化或凝固过程中温度保持不变，非晶体在熔化或凝固过程中温度不断变化。第三章第3节《汽化和液化》练习题 (1)
班级：_________ 姓名：_________ 分数：_________
一、单选题（本大题共15小题，共30分）
1、实践活动小组的同学，通过实验模拟大自然中“雨”的形成，下面四个实验方案中，能达到实验目的的是（ ）
A. 图甲，下面锥形瓶里放热水、上面蒸发容器中放干冰
B. 图乙，上面矿泉水瓶中装冰水，下面碗中放热水
C. 图丙，用酒精灯加热后的金属片，放热水杯的上方
D. 图丁，压缩注射器内乙醚蒸气，针筒出现液态乙醚
2、高压锅是家中常用的炊具，下列关于图中高压锅的说法不正确的是（ ）
A. 高压锅是利用增大气压提高沸点的原理使食物易熟
B. 高压锅的放气孔越大越好
C. 高压锅的易熔片是由熔点低的材料制成的
D. 若用较大的安全阀替代原来较小的安全阀，可能会出现爆炸现象
3、如图所示是电冰箱工作原理图，电冰箱工作时利用了一种叫氟利昂的物质作为热的“搬运工”，把冰箱冷冻室里的“热”搬运到冰箱外边。下面关于制冷剂在冰箱内循环流动过程中的说法正确的是（ ）
A. 制冷剂在进入冷冻室的管子时，发生汽化现象，并放出热量
B. 制冷剂在进入冷冻室的管子时，发生液化现象，并吸收热量
C. 制冷剂在进入冷凝器时，发生液化现象，并吸收热量
D. 制冷剂在进入冷凝器时，发生液化现象，并放出热量
4、煮菜时发现锅盖上有许多水珠，这些水珠的形成经历的物态变化是（ ）
A. 先升华后凝华 B. 先凝固后汽化 C. 先熔化后液化 D. 先汽化后液化
5、诗词是中华文化的组成部分，其中与生活密切相关的一些诗词还包含着神奇的物理原理。如归园田居其三“道狭草木长，夕露沾我衣”，关于诗中露的形成和消失，下列解释正确的是（ ）
A. 前者是放热汽化，后者是放热液化 B. 前者是吸热熔化，后者是吸热汽化
C. 前者是放热液化，后者是吸热汽化 D. 前者是吸热液化，后者是放热汽化
6、如图所示，炎热的夏季，小雨向盛有常温饮料的杯中加入一些小冰块，一段时间后冰块变小，同时观察到杯的外壁出现一些小水珠，下列说法正确的是（ ）
A. 杯中冰块的内能为零
B. 杯中饮料含有的热量减少
C. 杯外壁小水珠的形成需要吸收热量
D. 杯外壁小水珠是水蒸气液化形成的
7、关于蒸发和沸腾，下列说法错误的是（ ）
A. 它们都需要吸热
B. 它们是汽化现象的两种方式
C. 蒸发和沸腾都必须达到一定温度才可能发生
D. 蒸发发生在液体表面，而沸腾是在液体表面和内部同时发生
8、如图所示，在一敞口玻璃瓶甲里盛适量的水，使之能浮在一水槽中，将另一只同样的敞口空玻璃瓶乙瓶口朝下，按入槽内水中，并固定位置，在标准大气压下，对槽内水加热到沸腾时（ ）
A. 槽内甲、乙瓶内水温都不能达到 B. 甲瓶内水沸腾，乙瓶内水不沸腾
C. 甲瓶内水不沸腾，乙瓶内水沸腾 D. 甲、乙瓶中水都不沸腾
9、炎炎夏日，暑热难耐。红霞同学从冰柜里拿出一块冰，放在盘子里。一会儿，冰变成了一盘水，又过一段时间，发现水干了。在这两个过程中，涉及的两个物态变化，以及对应的吸、放热情况，下列叙述正确的是（ ）
A. 熔化吸热和凝固放热 B. 汽化吸热和液化放热
C. 熔化吸热和汽化吸热 D. 熔化放热和汽化放热
10、假期文文一家在海泉湾泡温泉时，他看到温泉上方冒出大量“白气”如图所示，关于这个“白气”的形成，下列描述正确的是（ ）
A. “白气”是空气中的水蒸气凝华形成的小水滴
B. “白气”是空气中的水蒸气液化形成的小水滴
C. “白气”是泉中的水汽化形成的水蒸气
D. “白气”是泉中的水先汽化形成水蒸气再液化形成的小水滴
11、缺电地方的人们发明了一种瓷制的罐中罐“冰箱”，内外罐之间填有沙子，如图。盛夏季节里，不利于给“冰箱”中食物降温的做法是（ ）
A. 换用陶制材料作内外罐
B. 经常给两罐间的沙子浇水
C. 把“冰箱”放在干燥通风的地方
D. 把“冰箱”放在湿热环境中
12、能用纸锅烧开水吗？小华带着疑问进行了如图的实验探究。她惊奇地发现：水真的能烧开对实验分析正确的是（ ）
A. 水烧开时水中的气泡是液化形成的
B. 水面上方的“白气”是汽化形成的
C. 水烧开时纸锅底部温度低于水的温度
D. 水的沸点低于纸的着火点故纸没烧着
13、哈尔滨是一座四季分明的城市，下列自然现象属于液化的是（ ）
A. 初春，松花江面冰雪消融 B. 盛夏，香炉山间浓雾消散
C. 金秋，太阳岛公园花草上出现露珠 D. 寒冬，江畔公园树梢上结了霜
14、关于“水沸腾规律”实验，下列描述不正确的是（ ）
A. 水沸腾时，大量气泡在水中生成，上升、变小
B. 水沸腾时吸热且温度不变
C. 水的沸点可能低于
D. 提高水的初温，可缩短实验时间
15、下列关于物态变化的说法中，正确的是（ ）
A. 春天，河里冰雪消融的过程要吸热，是升华现象
B. 夏天，雪糕周围冒“白气”的过程要放热，是汽化现象
C. 秋天，早晨花草上形成露珠的过程要吸热，是凝华现象
D. 冬天，戴眼镜的人从室外进入室内，镜片变“模糊”的过程要放热，是液化现象
二、填空题（本大题共9小题，共18分）
16、如图所示，天气热的时候，从冰柜中拿出的冰固态，一会就变成了水液态，再过一段时间水干了，变成了看不见的水蒸气气态。
概念：物质各种状态间的变化叫做______ 。
17、体育比赛中运动员一旦受伤，医生会对着受伤部位喷射一种叫氯乙烷的药液，该药液会在皮肤表面迅速______ 填物态变化，使受伤部位表层骤然变冷而暂时失去痛感。这说明氯乙烷具有较低的______ 选填“温度”、“熔点”、“沸点”或者“凝固点”。
18、“炖汤”因味道好而深受茂名人喜爱。“炖汤”就是把汤料和水置于炖盅内，而炖盅则浸在大煲的水中，并用蒸架把盅与煲底隔离，如图。在大煲内的水沸腾过程中，煲盖与煲的缝隙间冒出大量的“白气”，这是______现象填物态变化，煲盖不断跳动，若汤的沸点与水的沸点相同，则盅内的汤______填“会”或“不会”沸腾。
19、如图所示，甲、乙两个房间里相同的两壶水放在相同的电炉上都已烧开，我们可以根据所观察房间内壶嘴上方“白气”的多少，判断出______ 房间的气温较高选填“甲”或“乙”；这些“白气”形成的原因是______ 。
20、用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，图中反映了温度计读数随时间的变化情况，酒精的蒸发使温度计示数减小说明酒精蒸发时要______ 热量；由图线可知，到第______ 秒钟时酒精基本装发完。
21、如图所示，用酒精灯对烧瓶加热一段时间后，发现瓶中水量减少，这是由于水______ 填物态变化名称造成的；而金属盘底部出现水滴，这是由于金属盘的温度较______ ，使水蒸气发生______ 而形成的。为了让实验现象更显著，可以在金属盘内放入______ 。
22、根据如表格所提供的数据标准大气压下可知：
物质 凝固点 沸点
酒精
水银
水银的熔点是______ ；
在北方寒冷的季节里，最低气温可达，此时应选用______ 选填“酒精”或“水银”做温度计的测温液体。
23、年北京冬奥会采用新技术建造冰场。工人将液态二氧化碳打入地板管道，它就会迅速汽化______ 热，这时在地板上洒水即可形成冰面；压缩机再将管道排出的二氧化碳气体通过压缩体积的方法使其______ 填物态变化名称，以供循环使用。
24、如图所示，在超市里常喷一些水雾来保鲜蔬菜和水果，利用这种水雾在发生______ 的过程中______ 填“吸收”或“放出”热量，来达到保鲜的目的。
三、实验探究题（本大题共5小题，共30分）
25、图甲是探究“水的沸腾”的实验装置。
、、三种读数方法正确的是______ 填字母代号；
由图乙可以推测，当时的大气压______ 选填“高于”“低于”或“等于”标准大气压；
如图丙和丁中，图______ 所示是水沸腾时的情况；
水沸腾后，继续加热，温度保持不变。根据这个规律，你认为在用炉火炖汤时，汤沸腾后应该
______ 选填“保持大火”或“调为小火”。
26、图甲是探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。
组装实验装置时，应当先调整图甲中______选填“”或“”的高度。
某小组用相同的装置先后做了两次实验，绘制出如图乙所示的、两条图线。由图可知：实验中水的沸点为______；沸腾过程中水的温度保持______；若两次实验所用水的质量分别为、则______选填“”“”或“”。
撤去酒精灯后，水很快停止沸腾，说明水在沸腾过程中需要持续______。
各实验小组发现，水沸腾时的温度均低于那么，水的沸点可能与______有关。
27、在探究“水沸腾时温度变化的特点”实验中：
安装好实验器材后，为缩短实验时间，小强在烧杯中倒入热水，热水中温度计的示数如图甲所示，此时温度计的示数为______
当水温接近时，每隔记录一次温度，并绘制了图乙所示水温随时间变化的图象，由图象可知：水沸腾时的特点是______
小强观察到：沸腾时水中气泡的情形为图丙中______图。选填““或““
小强同学想提高水的沸点，换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法______选填“可行”或“不可行”。
28、如图，小军在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到时，随着加热过程，每隔记录一次水的温度。某同学记录的数据如表：
时间
温度
根据探究数据记录，可以推测表中第分钟时记录的实验数据可能是错误的，第分钟应该______。
此时一种剧烈的______现象，液体在经历这种物态变化时，要______热，并看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气______填物态变化名称而产生的。图中所示的器材，还需要一个重要的测量工具是______；请根据记录的数据在如图中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图象。
某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图所示。则图______是水在沸腾前的情况。
小明得出水沸腾条件后，但他发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因______。
小军根据实验记录描出图象如图中实线所示，同组的小华认为小军所用时间过长，于是通过减少水量缩短实验时间进行实验并描出了图象如图中虚线所示，正确的是______。
实验完成后，好学的小明想到上课时老师讲解过可以利用水浴法加热物体，于是将实验组装成如图所示，用容器中的液体对试管中的液体进行加热。如果小明想加热至最后让两种液体都能沸腾，你为两种液体需要满足什么条件？______。
29、如图是小科设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。
这个温度计是根据______填“液体”或“气体”的热胀冷缩性质来测量温度的。
若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标为______。
、两处刻度对应的温度的关系是：处的温度______处的温度填“”、“”或“”。
使用中发现玻璃管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。如果请你提出一条提高测量准确程度的建议，从弯管方面考虑，应该______ ；从瓶子角度思考，应该______ 。
还有一种温度计叫干湿泡温度计，干湿泡温度计它由两个相同的温度计并列组成，如图其中一个温度计用湿布包起来，浸入蒸馏水中，称为湿泡温度计。如果干泡温度计的示数为，一般情况下，湿泡温度计的示数______选填“高于”、“低于”或“等于”，原因是______ 。干湿泡温度计的示数差越大，说明空气中水蒸气含量越______选填“高”或“低”。
炎热的夏天，如果以上所述的温度计都坏了，小明放了一只甩过的体温计在阳台上，晚上放学后小明观察并记录了体温计的示数，你认为记录的示数______选填“高于”、“等于”或“低于”今天的最高气温。
参考答案及解析
1.答案：
解析：干冰升华吸热，过程比较剧烈，降温较快，容易使水蒸气直接变为固态的小冰晶，不能观察到“雨”的形成，故A不符合题意；
B.下面碗中热水产生的高温的水蒸气遇到冷的矿泉水瓶会液化形成小水滴，能观察到“雨”的形成，故B符合题意；
C.用酒精灯加热后的金属片温度太高，水蒸气不能液化，不能观察到“雨”的形成，故C不符合题意；
D.压缩注射器内乙醚蒸气，针筒出现液态乙醚，说明压缩体积可以使气体液化，不能说明“雨”的形成，故D不符合题意。
所以选：。
物质从气态变成液态称为液化，液化放热；热的水蒸气遇到冷的物体时会发生液化现象；当物体的温度越低时，水蒸气越容易液化。
本题考查了液态和气态之间的相互转化，通过“雨”的形成，加深对物态变化的理解与掌握。
2.答案：
解析：、高压锅工作时，由于内部液体汽化使内部的气压升高，提高水的沸点，故A正确；
B、如果气孔太大，锅内气压增加量不大，沸点也就达不到要求的温度，影响食物的煮熟速度，故B错误；
C、为防止压力锅因排气孔堵塞而造成安全事故，锅盖上还有多个保险装置，其中安全阀内的易熔片是用熔点较低的合金制成的，故C正确；
D、若用质量或重力较大的减压阀替代原来较小减压阀，会使锅内的压强过大，可能会出现爆炸现象。故D正确。
所以选：。
液体的沸点是随气压而变化，气压越高，沸点也就越大；
高压锅的放气孔用来排放气体，如果气孔太大，锅内气压增加量不大，沸点也就达不到要求的温度，影响食物的煮熟速度；
高压锅上的易熔片是确保其安全而设置的。当高压锅内温度达到易熔片的熔点时，再继续加热易熔片就开始熔化，使锅内气体喷出，气压降低，从而防止爆炸事故发生；
大的减压阀其质量或重力较大，会增大锅内的压强，有可能会出现爆炸现象。
本题考查了沸点和压强的关系、熔化和大气压的实际应用，属于中档题。
3.答案：
解析：、制冷剂在进入冷冻室的管子时，发生汽化现象，并吸收热量，故AB错误；
、制冷剂在进入冷凝器时，发生液化现象，并放出热量，故C错误，D正确。
所以选：。
电冰箱工作原理：循环物质在冷冻室汽化为气态，汽化过程吸热，降低温度。气态物质进入冷凝器液化为液态，液体过程放热。
熟悉物态变化过程，明确电冰箱的工作原理，是正确解答此题的关键。
4.答案：
解析：煮菜时，菜里的水分汽化成水蒸气；温度高的水蒸气遇到冷的锅盖，马上液化成小水珠，故它经历的物态变化是先汽化后液化。
所以选：。
汽化指物质由液态转变成气态，液化指物质由气态转变成液态。
本题考查了汽化与液化的特点，属于基础题。
5.答案：
解析：露是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，此过程放热；
温度升高时，露珠吸收热量，由小水滴变成水蒸气，此过程叫汽化。
所以选：。
物质由气态变为液态叫液化，液化放热；物质由液态变为气态叫汽化，汽化吸热。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
6.答案：
解析：、任何温度下物体都有内能，所以杯中冰块的内能不为零，故A错误；
B、热量为过程量，不能说饮料含有热量，故B错误；
C、杯外壁小水珠是空气中的水蒸气液化形成的，需要放出热量，故C错误；
D、杯外壁小水珠是空气中水蒸气液化形成的，故D正确。
所以选：。
一切物体在任何情况下都具有内能；
热量是热传递过程中改变内能的多少，物体本身不含有热量；
物质由气态变成液态的过程叫液化，液化是吸热过程。
此题考查了内能和热量的物理意义及液化现象，是一道联系实际的应用题，体现了物理知识与日常生活的密切关系。
7.答案：
解析：、蒸发和沸腾时，液体都要吸热，故A正确；
B、汽化的两种方式是蒸发和沸腾，故B正确；
C、蒸发可以在任何温度下进行，而沸腾是在沸点下进行的，故C错误；
D、蒸发只发生在液体表面，沸腾在液体表面和内部都能进行，故D正确。
所以选：。
蒸发是在液体表面发生的缓慢的汽化现象，沸腾是在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象；沸腾必须在一定温度下才能发生，而蒸发在任何温度下都能进行；蒸发和沸腾都需要吸收热量。
该题考查了蒸发和沸腾这两种汽化现象的不同之处，属于基础知识，要求学生能够辨析。
8.答案：
解析：因为水在标准大气压下的沸点是，所以槽中水沸腾时温度是，并保持不变。甲瓶中水从槽内水中吸热，温度升高直到，这样甲瓶中的水温也能达到沸点，不过甲瓶中的水一旦与槽内的水温度相等，甲瓶中的水就无法吸热，当然不能沸腾。
虽然乙瓶中水温同样可达到，但乙瓶上端封闭，瓶内气压大于标准大气压。因为液体沸点随液面上气压的增大而增大，所以乙瓶中水的沸点高于这样乙瓶中水温达不到沸点，不能沸腾。
所以选：。
液体沸腾是有条件的，一是达到沸点，二是继续吸热，二者缺一不可。甲瓶中的水与水槽中的水温度相同时没有温度差不能继续吸热，不能沸腾。乙瓶上端封闭，加热时瓶内水蒸气增加，气压变大，沸点增大，不能达到沸点。
本题考查了沸腾的特点、沸腾的条件及沸点与气压的关系，关于沸腾的知识点都用到了，综合性较强。
9.答案：
解析：冰块，一会儿变成了水，是熔化过程，熔化吸热；再过一段时间水干了，是水发生了汽化蒸发现象，汽化吸热。
所以选：。
物质从固态到液态的过程叫做熔化；物质从液态变为气态的过程叫做汽化。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态，另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
10.答案：
解析：热泉上方“白气”的形成，泉中的水汽化形成水蒸气又液化形成的小水滴，故D正确，ABC错误。
所以选：。
首先我们要知道“白气”是液态的，然后分析看液态的“白气”是由固态形成的，还是由气态形成的。
此题考查了液化现象的分析，这是一道热学的基础题。
11.答案：
解析：、陶的导热能力不强，有利于罐内温度保持不变，不符合题意，故A错误；
B、经常给两罐间的沙子浇水，有足够的水进行蒸发，不符合题意，故B错误；
C、把“冰箱”放在干燥通风的地方，有利于水的蒸发，不符合题意，故C错误；
D、把“冰箱”放在湿热环境中，空气潮湿、闷热，不利于水的蒸发，符合题意，故D正确。
所以选：。
瓷制的罐中罐“冰箱”，是通过水的蒸发吸热降低物体的温度。所以只要围绕如何加快水的蒸发进行思考。
掌握物态变化的特点及影响因素，并能分析生活中的常见的物理现象。
12.答案：
解析：、水烧开时水中的气泡是水变为水蒸气形成的，是汽化现象，故A错；
B、水面上方的“白气”是水烧开时产生的大量热的水蒸气遇到外界较冷的空气液化形成的，故B错；
C、水沸腾过程中仍需要从纸锅底部吸收热量，因热从高温物体传到低温物体或从物体的高温部分传到低温部分所以水烧开时纸锅底部温度高于水的温度，故C错；
D、水因为一标准大气压下，水的沸点是，沸腾过程中吸收热量，温度不变，并且水的沸点低于纸的着火点，所以纸锅没有燃烧，故D正确。
所以选：。
汽化：液态变为气态的过程；
“白气”是液态的小水珠；
热传递的条件是两个物体或一个物体的两部分间存在温度差；热从高温物体传到低温物体或从物体的高温部分传到低温部分；
水在一个标准大气压下沸点是，而纸的燃点大约是，水沸腾后温度不再变化。
此题涉及物态变化、水沸腾时吸热但温度不变，较基础。
13.答案：
解析：、冰雪消融，是由固态变为液态，属于熔化现象，故A不符合题意；
B、香炉山间浓雾消散是液态水变成水蒸气，属于汽化现象，故B不符合题意；
C、太阳岛公园花草上出现露珠，露是由空气中的水蒸气遇冷形成的小水珠，属于液化现象，故C符合题意；
D、江畔公园树梢上结了霜，是水蒸气遇冷直接变成固态的小冰晶，属于凝华现象，故D不符合题意。
所以选：。
物质由气态放热变成液态的过程叫液化。
此题考查的是我们生活中的物态变化现象，看物体由什么状态变为了什么状态，根据物态变化的定义来判断。
14.答案：
解析：、水沸腾时，大量气泡在水中生成，上升变大，直至水面破裂，故A不正确；
B、水沸腾时吸热且温度不变，故B正确；
C、标准大气压下，水的沸点是，当气压低于标准大气压时，水的沸点低于，故C正确；
D、提高水的初温，可缩短实验时间，故D正确。
所以选：。
掌握水沸腾时的现象：有大量气泡产生，气泡在上升过程中体积逐渐增大，到达水面处破裂；
根据水沸腾时的特点：吸热但温度保持不变进行判断；
水在不同气压下的沸点不同；
提高水的初温或减少水的质量，可缩短实验时间。
此题考查了学生对液体的沸点、沸腾的条件、沸腾时的现象及沸腾时特点的掌握，考查得比较全面，也很典型。
15.答案：
解析：、春天，河里冰雪消融，属于熔化，熔化吸热，故A错误。
B、夏天，冰糕周围冒“白气”，是空气中的水蒸气遇到温度较低的冰糕液化成小水珠形成的，是液化现象，液化放热，故B错误。
C、秋天，草叶上结有小露珠，是水蒸气液化形成的，液化放热，故C错误。
D、冬天，戴眼镜的人从室外进入室内，镜片变“模糊”是空气中的水蒸气遇到温度较低的玻璃液化成小水珠形成的，是液化现象，液化放热，故D正确。
所以选：。
判断物态变化现象，我们首先要清楚各种物态变化的定义；然后看物态变化中是什么状态变为什么状态，从而确定是什么物态变化。
放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。
该题通过日常生活中的实例考查学生对物态变化的理解，难度不大，关键是搞清楚物质物态变化前后的状态。
16.答案：物态变化
解析：冰变成水的现象叫做熔化，水变成水蒸气叫做汽化，这些现象都是物态变化。
所以答案为：物态变化。
物质由液态转变为气态的过程叫汽化，熔化是通过对物质加热，使物质从固态变成液态的变化过程。
本题考查了物态变化的概念，属于基础题。
17.答案：汽化 沸点
解析：根据题意，医生会对着受伤部位喷射一种叫氯乙烷的药液，该药液会在皮肤表面迅速汽化，吸收热量，使受伤部位表面组织骤然变冷，在常温下发生汽化现象，说明氯乙烷具有较低的沸点。
所以答案为：汽化；沸点。
结合题目提供的生活实际情况和物态变化中的吸热现象，使受伤部位表面组织骤然变冷，据此进行分析判断即可。
本题考查汽化在日常生活中的应用，体现了物理知识和生活实际的联系。
18.答案：液化；不会
解析：
物态变化现象在生活中随处可见，尤其是液化现象，各种“白气”都是水蒸气遇冷液化形成的；同时考查了液体沸腾的条件，注意沸腾条件，达到沸点后要继续吸热，是一道学科综合题。
物体由气态变为液态的过程叫液化，“白气”是液态的小水珠，是由水沸腾时产生的大量的水蒸气再液化形成的；
液体要沸腾需要达到两个条件，一是达到沸点，二是继续吸热。
在大煲内的水沸腾过程中，煲盖与煲的缝隙间冒出大量的水蒸气，水蒸气遇到冷的空气，液化成小液滴，形成“白气”；
沸腾需要的条件是液体温度达到沸点，同时还要继续吸热。本题中将炖盅浸在大煲的水中，而且用蒸架把盅与煲底隔离，大煲内水由于火的持续加热，温度达到沸点而沸腾，经过一段时间的热传递，炖盅中的温度也会达到沸点温度，这样炖盅内外温度相等，没有温度差，不会发生热传递，也就不会继续给炖盅中水加热，里面的水只能是达到沸点温度而不能沸腾起来。
所以答案为：液化；不会。
19.答案：乙 温度较高的水蒸气遇冷液化形成“白气”
解析：由图可知：甲房间壶嘴的上方“白气”较多，而乙房间壶嘴的上方“白气”较少。“白气”是由水蒸气遇冷液化形成的，“白气”多，表明房间温度低；“白气”少，表明房间温度高，所以乙房间温度较高。
所以答案为：乙；温度较高的水蒸气遇冷液化形成“白气”。
“白气”是水蒸气液化形成的小水滴，液化的方法是降低温度或压缩体积。
解答此题要掌握两点：一是“白气”属于液化现象，二是液化的方式。
20.答案：吸收
解析：当将浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上时，随着酒精的迅速蒸发，蒸发吸热，会带走一部分热量，温度计的示数会降低；当用时秒后，温度计的示数不再降低，说明酒精蒸发完，然后温度计的示数会上升，最终与室温相同。
所以答案为：吸收、。
浸有酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，这些酒精会蒸发，蒸发吸热会导致玻璃泡的温度降低。
本题考查的是蒸发吸热，属于基础题。
21.答案：汽化 低 液化 冰块
解析：瓶中水量减少，即水从液态的水变为气态的水蒸气，这是水的汽化现象；
金属盘底部出现水滴，这是由于金属盘的温度较低，使水蒸气遇到冷的金属板放热，液化成液态的水；
为了让实验现象更显著，需要使金属盘底保持低温，可以在金属盘中放入冰块。
所以答案为：汽化；低；液化；冰块。
物质由液态变为气态的过程叫汽化；由气态变化液态的过程叫液化；物质液化时，要放热，即可以通过降温的方式使气体发生液化，且温差越大，放热越快，液化越明显。
本题考查液化、汽化现象，难度不大。
22.答案： 酒精
解析：水银的凝固点是，同种物质熔点与凝固点相同，都为；
在北方寒冷的季节里，最低气温可达，如果选择水银温度计，的气温低于水银凝固点，水银会凝固，水银不能根据液体热胀冷缩的性质进行工作。如果选择酒精温度计，在酒精的凝固点和沸点之间，酒精能根据液体热胀冷缩的性质进行工作。
所以答案为：；酒精。
晶体低于凝固点时是固态，高于凝固点时是液态，等于凝固点时可能是固态、可能是液态、可能是固液共存状态。
酒精温度计和水银温度计都是液体温度计，都是根据液体热胀冷缩的性质工作的，被测量的温度一定在液体的凝固点和沸点之间，否则不能根据液体热胀冷缩性质进行工作。
确定温度计工作物质的凝固点和沸点，被测物体的温度一定在温度计工作物质的凝固点和沸点之间。
确定晶体的凝固点和沸点，然后根据物体的温度来确定物质的状态。
23.答案：吸 液化
解析：液态二氧化碳汽化的过程中需要吸收热量，因此地板温度会急剧下降，在地板上晒水即可形成冰面；
压缩机再将管道排出的二氧化碳压缩为液态，发生液化现象。
所以答案为：吸；液化。
物质由液态变为气态叫做汽化，汽化的过程中需要吸收热量；物质由气态变为液态叫做液化，液化的过程中需要放出热量。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
24.答案：汽化 吸收
解析：在超市里常喷一些水雾来保鲜蔬菜和水果，水雾很快消失，是水变成水蒸气，是汽化现象，汽化过程中要吸收热量。
所以答案为：汽化；吸收。
物质从液态变为气态是汽化现象，汽化过程要吸热。
判断一种过程是什么物态变化，一定要分析过程原来和现在的状态，然后根据六种物态变化的定义进行判断。
25.答案：；低于；丙；调为小火
解析：温度计读数时，视线与温度计内液柱的上表面相平；
液体沸点随气压的升高而升高，标准大气压下水的沸点是；
沸腾时，由于此时整个容器内的水温相同，气泡不断升高，深度不断减小，水压不断减小，并且有大量水蒸气进入气泡，气泡逐渐变大；
水沸腾时吸热温度不变，不变的温度即为沸点。
读取温度计示数时，视线应与温度计内液柱的上表面相平，故B正确；
由图乙可知，水沸腾时保持温度不变，所以水的沸点是，液体沸点随气压的升高而升高，标准大气压下水的沸点是，故当时的大气压低于标准大气压；
沸腾时，由于此时整个容器内的水温相同，气泡不断升高，深度不断减小，水压不断减小，并且有大量水蒸气进入气泡，气泡逐渐变大，图丙是水沸腾时的情况；
汤处于沸腾状态，而水沸腾时的温度不变，即使加大火力，也不能提高水温使食物煮熟得快，只是加快了水的汽化，浪费了燃料，所以先用大火将食物烧开，就改用小火炖，保持锅内的水一直沸腾就行了。
【点评】本题考查了水的沸腾实验，从图中找出相关的信息：沸腾过程中的特点，仔细分析不难做出。
26.答案：；；不变；；吸热；气压。
解析：在实验中需要用酒精灯的外焰加热，所以应先确定铁圈的高度；
液体沸腾时不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点，图中所示水的沸点是，水沸腾的特点是吸收热量，但温度保持不变；
由图乙知的初温与的初温相同，先沸腾，说明吸收的热量相同，升高的温度高，根据知，说明的质量小。
撤去酒精灯后，水很快停止沸腾，说明水在沸腾过程中需要持续吸热；
水沸腾时的温度均低于，气压低于个标准大气压，水的沸点就低于，水的沸点可能与气压有关。
所以答案为：；；不变；；吸热；气压。
因为在实验中需要用酒精灯的外焰加热，所以应从下向上固定实验器材的位置；
液体沸腾时不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点；通过初温相同，但到达沸腾的时间不同，可以判断水的质量；
水的沸腾条件是达到沸点，继续吸热；
一个标准大气压下水的沸点是，如果大气压大于一个标准大气压，水的沸点也就会大于；如果大气压小于一个标准大气压，水的沸点就会小于。
解决此类问题的关键是知道器材的组装和液体沸腾的特点，及沸点与气压的关系。
27.答案：；继续吸热但温度不变；；不可行
解析：温度计的分度值是，所以其温度；
分析图象会发现：水在沸腾过程中继续吸热但温度不变；
水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小，图符合水沸腾前的现象；
水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大，图符合水沸腾时的现象。
液体的沸点随气压的增大而增大，换用了火力更大的酒精灯加热，不能使气压增大，不能提高水的沸点，故此方法不可行。
所以答案为：；继续吸热但温度不变；；不可行。
要正确的读数一定要先认清温度计的分度值。
液体沸腾的特点：吸收热量，温度不变；
水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小；水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大。
液体的沸点随气压的增大而增大。
此题是研究水的沸腾实验，在实验中需要测量水的温度，所以有关温度计的读数也是非常重要的，一定要认清温度计的分度值。
28.答案： 汽化 吸 液化 秒表 水可以从石棉网中吸热 的沸点低于的沸点
解析：水沸腾时温度的特点是：虽然继续吸热，但温度保持不变。因此可以判断第的温度是不正确的，应为；沸腾属于一种剧烈的汽化现象，需要吸热，“白气”是由于水蒸气液化而产生的；因要记录加热时间，故还需要秒表；根据表中数据利用描点法画出水的沸腾图象，如图：
图中气泡在上升过程中体积逐渐变大，所以是沸腾时的现象；图中气泡在上升过程中体积逐渐减小，所以是沸腾前的现象。
酒精灯加热时，铁圈和石棉网的温度升高，高于水的温度，当移开酒精灯时，水还会从石棉网吸收热量，继续沸腾。
无论减小水的质量，还是提高水的初温，减少了加热时间，但是此时的气压不变，水的沸点不变。故正确。
液体沸腾的条件：一是到达沸点，二是继续吸热，容器中的液体沸腾，说明中的液体的温度达到沸点，而容器中的液体也沸腾，说明中的液体的温度也达到沸点且能从中吸到热量，所以的沸点低于的沸点。
所以答案为：；汽化； 吸；液化；秒表；如图；；水可以从石棉网中吸热；；的沸点低于的沸点。
根据水沸腾过程中温度保持不变的特点分析出表格中错误的数据；沸腾属于汽化现象，汽化要吸热，“白气”是由于水蒸气液化而产生的；因要记录加热时间，故还需要秒表；根据表中数据利用描点法画出水的沸腾图象；
掌握水沸腾前和沸腾时的现象区别：沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小；沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大；
酒精灯加热时，铁圈和石棉网的温度升高，高于水的温度，移开酒精灯时，水还会从铁圈和石棉网吸收热量，继续沸腾；
水的沸点跟气压有关，跟初温、质量多少都没有关系；
液体沸腾的条件有两个：一是到达沸点，二是继续吸热，二者缺一不可。
此题是探究水的沸腾实验，主要考查了水的沸腾图象的画法，水沸腾前和沸腾时现象的区别，一定要注意气泡在上升过程中的体积变化情况，同时考查了沸腾的条件，属于常见问题的考查。
29.答案： 气体 更细的弯管 增大瓶子的容积 低于 水蒸发吸热 低 等于
解析：由于烧瓶内充满的是气体，故是根据气体的热胀冷缩制成的。
冰水混合物的温度为。
处位于的右边，是由于气体收缩才会到处，故温度减低，故A处的温度大于处的温度。
提高测量准确程度的建议，从弯管方面考虑，采用更细的弯管，液柱变化更明显；从瓶子角度思考，应该换一个更大的瓶子，里面的气体越多，受热膨胀得更明显。
由于湿泡温度计下面的水蒸发吸热，故温度低于；水蒸气蒸发吸热；干湿泡温度计的示数差越大，说明空气中水蒸气含量越低，因为当空气中的湿度比较大的时候，都蒸发吸热，两温度计相差不大，而相差比较大的时候，说明一个特别湿，另外一个特别干，故水蒸气的含量低。
小明放了一只甩过的体温计在阳台上，此时温度比较高，体温计测量的是今天的最高的温度，当降温后，水银收缩，缩口处的水银断开，毛细管中的水银无法回答玻璃泡中，故无法测出晚上的气温，只能测出最高气温。第三章第3节《汽化和液化》练习题 (2)
班级：_________ 姓名：_________ 分数：_________
一、单选题（本大题共15小题，共30分）
1、关于蒸发和沸腾，下列说法中错误的是（ ）
A. 同一种液体任何情况下只能在固定的一个温度下沸腾，但可在任何温度下蒸发
B. 蒸发和沸腾都是汽化现象
C. 蒸发在液体表面进行，沸腾可在液体表面和内部同时进行
D. 蒸发和沸腾都要吸热
2、暑假，小江在两只相同的透明烧杯中分别倒入冰水和热水如图甲、乙，一会儿发现两只烧杯的杯壁上都出现了小水珠。关于小水珠出现的位置，下列说法正确的是（ ）
A. 甲杯：内壁的液面下方；乙杯：内壁的液面上方
B. 甲杯：外壁的液面下方；乙杯：内壁的液面上方
C. 甲杯：整体的外壁；乙杯：内壁的液面上方
D. 甲杯：整体外壁和内壁的液面上方；乙杯：内壁的液面下方
3、下列措施中，能使蒸发减慢的是（ ）
A. 用干手器将手上的水吹干 B. 把湿衣服晾在通风向阳处
C. 用扫把将地面上的水扫开 D. 把新鲜的樱桃装入保鲜盒放在冰箱内
4、古诗词是我国五千年灿烂文化的精髓，优美的诗词引人入胜的同时往往也包含了很多物理知识。下列古诗中涉及的吸放热与形成水蒸气涉及的吸放热相同的是（ ）
A. 雪消冰又释，景和风复暄 B. 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家
C. 晴天散飞雹，惊动隔墙儿 D. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无
5、如图，由于图象撕去了一角，无法判断是熔化图象还是沸腾图象。下列说法正确的是（ ）
A. 这一定是某种晶体的熔化图象
B. 这可能是某种非晶体的熔化图象
C. 这一定是某种液体的沸腾图象
D. 无论是熔化图象还是沸腾图象，温度不变的时间段内一定吸热
6、如图为我国纳西族东巴象形文字“晒干”，所描述的物态变化是（ ）
A. 液化
B. 熔化
C. 汽化
D. 凝固
7、如图画中题有李白早发白帝城诗句，诗中能估算出速度大小的一句是（ ）
A. 朝辞白帝彩云间 B. 千里江陵一日还 C. 两岸猿声啼不住 D. 轻舟已过万重山
8、如图所示是小明探究水沸腾时的装置以及实验中不同时刻气泡的情形，下列有关分析正确的是（ ）
A. 他可以选用量程为的酒精温度计
B. 如图甲是水沸腾前的现象
C. 沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”是水蒸气
D. 小明撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，所以水的沸腾有时候不需要吸收热量
9、小芳用水壶烧开水时发现一个有趣的现象：水烧开后离壶嘴较远的地方“白气”比较浓，而靠近壶嘴的地方却没有“白气”如图所示。对此现象，下列分析中正确的是（ ）
A. 靠近壶嘴处的温度较高，空气中原有的水蒸气难以液化
B. 靠近壶嘴处的温度较高，水壶中喷出的高温水蒸气难以放热液化
C. 水烧开后离壶嘴较远的地方水蒸气较多
D. 水蒸气液化需要时间，靠近壶嘴处的水蒸气来不及液化
10、在一些洗手间装有热风干手器，洗手后用它可以很快把手烘干，如图所示。关于图中利用了哪几种方法加快水的蒸发，以下选项中正确、全面的是（ ）
提高液体的温度 增大液体的表面积 加快液体表面空气流动速度
A. B. C. D.
11、热管是一根密封的抽掉空气的金属管，管壳外面衬了一层多孔材料称为吸收芯，管内装有易蒸发的物质如酒精循环流动，如图所示。当图中热端温度比冷端高得多时，热管的传热主要依靠的过程是（ ）
A. 热端液体吸热沸腾，冷端液体凝固放热 B. 热端液体吸热后流到冷端
C. 热端液体汽化吸热，冷端液化放热 D. 热端液体吸热升华，冷端凝华放热
12、如图所示，在一敞口玻璃瓶甲里盛适量的水，使之能浮在一水槽中，将另一个同样盛适量水的敞口空玻璃瓶沸腾的乙瓶口朝下，按入槽内水中，并固定位置，在个标准大气条件压下，对槽内水加热到沸腾时（ ）
A. 甲、乙瓶内水温都不能达到
B. 甲瓶内水沸腾，乙瓶内水不沸腾
C. 甲瓶内水不沸腾，乙瓶内水沸腾
D. 甲、乙瓶中水都不沸腾
13、关于热现象，下列说法中正确的是：（ ）
A. 天热扇扇子觉得凉快些，是因为空气的温度降低了
B. 冬天看到人们呼出的“白气”是水蒸气
C. 被水蒸气烫伤比开水烫伤还严重，是因为水蒸气液化放热的缘故
D. 湿衣服变干，是液化现象
14、如图所示的物态变化实例中，由于液化形成的是（ ）
A. 立春时节冰化成的水
B. 白露时节草叶上的露珠
C. 大雪时节落在地上的雪
D. 冬至时节房檐上的冰挂
15、一个寒冷的冬天的早晨，小阳按照疫情防护的要求佩戴口罩去学校，在路上他发现自己所佩戴的眼镜片上有一层白雾，他用力捏了一下口罩上的鼻夹，过了一会儿眼镜片上的白雾消失了。关于上述现象的解释，下列说法中正确的是（ ）
A. 眼镜片上的白雾是水蒸气
B. 眼镜片上的白雾是由空气中的水蒸气液化形成的
C. 眼镜片上的白雾是由他呼出的气体中的水蒸气液化形成的
D. 眼镜片上的白雾消失的过程需要放出热量
二、填空题（本大题共8小题，共16分）
16、如图所示，在相同条件下，将湿衣服放在通风处和无风处，比较衣服晾干的快慢。现象；通风处的衣服干得______ 。原因：通风处空气的流速______ ，水蒸发______ 。
17、如图所示，一只大注射器的小孔用橡皮冒堵住，里面装有乙醚蒸汽，推动活塞，压缩乙醚蒸汽的体积，当乙醚蒸汽被压缩到一定程度时，会看见注射器内壁上出现了______态乙醚，这表明在一定温度条件下，用______的方法可以使气体液化。
18、年月日，华龙一号中核集团福清核电号机组首次并网成功，开始向电网送出第一度电，成为全球第三台、中国第二台华龙一号并网发电机组。如图是核电机组示意图，通过三个回路的设计有效提高了安全性。
一回路：反应堆中核燃料反应产生大量的热，从而将水加热到约，气压达到多个标准大气压，此时水不会沸腾的原因是______ 。
二回路：蒸汽发生器中的水被加热后______ 填物态变化名称形成水蒸气，这些水蒸气推动汽轮机带动发电机发电。
19、西游记中在狮驼岭妖怪把师徒四人抓住后，要放在蒸笼中蒸熟，看到八戒皮糙肉厚不易蒸熟，便把他放到了最下层。小聪看后认为这种做法不科学，理由是：高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到温度较低的蒸笼盖时，大量水蒸气会发生______ 现象，______ 很多热量，使______ 层蒸格中的食物先熟。
20、将烧瓶内的水加热至沸腾后移去酒精灯，水会停止沸腾。迅速塞上瓶塞，将烧瓶倒置，并向烧瓶底部浇冷水，如图所示。烧瓶内的水蒸气由于______ 填物态变化名称使得烧瓶内的气压降低，观察到烧瓶内的水再次沸腾，这是因为______ 。
21、煮鸡蛋时，小聪告诉妈妈：水开了以后将火关小一点，只要保持水“开”。和大火煮时效果相同，请你帮助小聪给妈妈解释原因：______。
22、夏天游泳后，刚从水中上岸的人会感到冷，这是因为皮肤上的水蒸发过程中______ 选填“吸热”或“放热”，如果一阵小风吹来，人会冷得打颤，这是因为空气流动快，使水蒸发______ 选填“变快”或“变慢”。
23、如图是一款疗伤喷雾剂，医学上针对外伤的疼痛常用“冷疗法”治疗。
喷雾剂使用的材料是氯乙烷。它的装瓶是采用______ 的方法使其在常温下液化，这一过程要______ 热量。
使用时，对准人的伤口处喷射，液态的氯乙烷在皮肤表面迅速______ 填物态变化，同时______ 大量的热，使人体受伤部位的温度______ ，皮肤血管收缩，神经纤维传导速度变慢，起到镇痛的作用。
三、实验探究题（本大题共4小题，共24分）
24、在探究“水沸腾时温度变化的特点”实验时：
小华组装好实验器材后开始实验，请你指出图甲中存在的操作错误是______。
纠正错误操作后，开始计时。第温度计的示数如图乙所示，该示数为______，从记录数据的表格可以分析出：水沸腾的特点是温度______，继续______。
时间
温度
根据水的沸点可判断当时当地的气压______选填“是”或“不是”标准大气压。
小华和另一位同学选用的实验装置相同，且同时开始实验，但水开始沸腾的时间不同，他们绘制的沸腾图象如图丙所示，其中水的质量较大的图象为______选填““”或“”。
25、小华设计了如图的甲、乙两种装置来探究“冰的物态变化规律”。
该实验应选用______选填“大冰块”或“碎冰块”来进行实验，效果更好些；
为了使试管中的冰受热均匀。且便于记录各时刻的温度值，小华应选用______选填“甲”或“乙”装置来进行实验。
用酒精灯对烧杯加热，当试管中的冰完全熔化后，继续加热一段时间，如图丙是整个实验过程中温度随时间的变化图象，由图象可知：冰熔化的过程是______段用字母表示，在第分钟时处于______状态。
当观察到温度计的示数不变且气泡上升时______选填“越来越小”“大小不变”或“越来越大”，说明水已______。
图象丙中，在实验过程中段和段，温度保持不变，此过程中______
都不吸热
．段吸热，段不吸热
都吸热
．段不吸热，段吸热
26、在科学实践活动中，小明利用纸锅烧水来观察水的沸腾，如图甲所示。
测温物质 凝固点 沸点
水银
酒精
注：在一个标准大气压下
由上表可知，本实验应选用______ 选填“水银”或“酒精”温度计。
水沸腾后，温度不再变化，温度计的示数如图乙所示，则水的沸点为______ 。
为了验证水在沸腾过程中是否需要吸热，可______ ，观察水是否继续沸腾。
纸的着火点为，酒精灯火焰温度可达，纸锅却不会被点燃，其原因主要是：______ 。
27、在“探究影响液体蒸发快慢的因素”的实验中，小明同学在块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究：
小明生活中帮妈妈晾衣服时发现，在炎热的夏天衣服干得比较快，请你根据此现象提出一个合理的猜想：______ ，为了验证猜想是否正确，应观察______ 两图的实验。
通过甲、丁两图的对比，可以验证液体蒸发快慢与______ 的关系。
小华通过对比乙、丙两图，______ 选填“能”或“不能”得出液体蒸发快慢跟液体表面积有关的结论，原因是______ 。
请你猜测液体蒸发快慢可能还与______ 有关，并写出支持你猜想的生活现象：______ 。
参考答案及解析
1.答案：
解析：、同一种液体的沸点与气压有关，气压高沸点高，故同一液体沸点不一定相同，蒸发可在任何温度下发生，故A错误；
B、汽化包括蒸发和沸腾两种方式，故B正确；
C、蒸发只发生在液体表面，沸腾在液体表面和内部都能进行，故C正确；
D、蒸发和沸腾时，液体都要吸热，故D正确。
所以选：。
解答本题需掌握：蒸发是在液体表面发生的缓慢的汽化现象，沸腾是在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象，以及沸腾必须在一定温度下才能发生。
本题主要考查学生对蒸发和沸腾的异同点的了解和掌握，属于基础知识的考查。
2.答案：
解析：
当杯内温度低，杯外温度高，杯外空气中的水蒸气遇到冷的玻璃表面液化成小水珠，附着在外表面。当杯内温度高，杯外温度低，杯内空气中的水蒸气遇冷会液化成小水珠，附着在玻璃内表面。
本题考查了生活中常见的物态变化--液化，分析时注意是哪里的水蒸气液化。
甲杯中放的是冰水，杯外的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在烧杯的外表面的下方；
乙杯中装的是热水，杯内温度高，杯内的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在烧杯的内表面的液面上方。
所以选：。
3.答案：
解析：
A、用干手器将手上的水吹干，是从提高液体温度和加快空气流动两个方面，加快了手上水分的蒸发，不合题意；
B、湿衣服晾到向阳、通风的地方，从提高液体温度和加快空气流动两个方面，加快了衣服上水分的蒸发，不合题意；
C、扫帚把洒在地面的水向周围扫开，增大了水的表面积，加快了水分的蒸发，不合题意；
D、把新鲜的樱桃装入保鲜盒放在冰箱内，降低了液体的温度，减慢了樱桃周围的空气流动，从而减慢了水分的蒸发，符合题意。
所以选：。
影响蒸发的因素有温度的高低、液体表面积大小、液体表面上方的空气流动快慢；故减慢蒸发，就是从降低温度、减小液体面积和减弱空气流动这三个方面来考虑。
加快或减慢蒸发，都是从影响蒸发快慢的三个因素去考虑；
将知识应用于生活，注意联系生活实际。
4.答案：
解析：汽化、升华形成水蒸气需要吸热，
A、冰雪消融时熔化，需要吸热，故A符合题意。
B、烟雾是水蒸气液化成的小水珠，需要放热，故B不符合题意。
C、冰雹的形成是凝华，需要放热，故C不符合题意。
D、雨是水蒸气遇冷液化而成的，故D不符合题意。
所以选：。
、汽化、熔化和升华需要吸热。
、凝固、凝华和液化需要放热。
本题考查了六种物态变化的吸放热情况，属于基础题。
5.答案：
解析：由图象可知，有一段是水平的，说明不断吸热，但温度保持不变，所以可能是晶体的熔化图象或某液体的沸腾图象，不可能是非晶体的熔化图象，故A、、C错误；
无论是晶体的熔化还是液体的沸腾，在此过程虽然温度不变，但要不断吸热，才能使晶体继续熔化或液体继续沸腾，故D正确。
所以选：。
晶体熔化过程吸热温度不变，非晶体熔化过程吸热温度升高；
液体沸腾时吸收热量，温度保持不变。
本题考查结合图象分析晶体熔化或液体沸腾的特点，会看图象，考查学生的分析归纳能力。
6.答案：
解析：由图可知，纳西族东巴象形文字“晒干”，表示物质由液态变为气态的过程，是汽化现象，故C正确。
所以选：。
物质由气态变为液态的过程叫液化，由液态变为气态的过程叫汽化。
本题主要考查学生对液化及其现象的了解和掌握，是一道基础题。
7.答案：
解析：、云是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的，与速度无关，故A错误；
B、“千里江陵一日还”描述的是一天内通过的距离，可以估算速度的大小，故B正确；
C、不同物体发出声音的音色是不同的，两岸猿声啼不住，诗人是根据音色来辨别是猿的声音，与速度无关，故C错误；
D、从“轻舟已过万重山”知，“山”相对于轻舟的位置不断变化，所以，以“轻舟”为参照物，“山”是运动的，通过了距离，但不知道时间，所以无法估算速度的大小，故D错误。
所以选：。
物质由气态变为液态的过程叫液化；
根据速度公式分析；
音色反映了声音的品质与特色，不同物体发出的声音，其音色是不同的；
物理学中的运动指的是物体位置的变化，判定舟中人的运动状态就看其相对于参照物的位置是否改变。
本题考查液化现象、运动和静止的相对性、速度以及声音的特性，难度不大。
8.答案：
解析：
A、选用的酒精温度计的量程为，而标准大气压下水的沸点是，超过温度计的量程，故A错误；
B、乙图气泡在上升过程中体积逐渐变大，是沸腾时的图象，甲图中气泡在上升过程中体积逐渐变小，是沸腾前的图象，故B正确；
C、水沸腾时，烧杯口上方有大量的“白气”产生，这主要是因为水蒸气液化形成的，故C错误；
D、小明撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，是因为石棉网的温度高于水的沸点，水可以继续从石棉网吸热，水沸腾是需要持续吸热的，故D错误。
所以选：。
在标准大气压下水的沸点是，所以需要选择合适的温度计；
掌握沸腾时与沸腾前现象的区别：沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐变大；沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐变小；
白气是水蒸气液化成的小水滴；
水沸腾的条件是：达到沸点，继续吸热。
本题主要考查了水沸腾的条件、特点，难度不大。
9.答案：
解析：烧水时看到的白气是水壶内出来的水蒸气遇冷液化形成的，壶嘴处温度比较高，从壶内出来的水蒸气不能液化，在壶嘴远处，空气温度比较低，壶内出来的水蒸气遇冷的空气液化形成小水珠。故ACD错误、B正确。
所以选：。
物质由气态变成液态的过程叫做液化，生活中看到的白气都是水蒸气遇冷液化形成的，形成白气有两个条件：有水蒸气存在，温度比较低。
本题考查了生活中的液化现象，知道液化的条件是关键。
10.答案：
解析：
蒸发在任何温度下，发生在液体表面的一种缓慢的汽化现象，影响蒸发快慢的因素有三个，即液体的温度、液体的表面积和液体表面的空气流动情况。
本题考查影响蒸发快慢因素在生活中的应用，与生活联系比较密切，平时要多观察、多思考，做到学以致用。
热风干手器吹出的空气温度高，提高了水分的温度，可使手上水分蒸发加快；
把手伸开，增大液体的表面积，可使手上水分蒸发加快；
吹出的风使手表面空气流动速度加快，可使手上水分蒸发加快。
所以选：。
11.答案：
解析：“热管”里面的液体会吸热从液态变成气态而汽化；
当蒸气跑到温度低的一端时遇冷从气态变成液态而液化，而且会放出热量。
所以选：。
解决此题要知道汽化是物质从液态变成气态的过程，汽化时需要从外界吸收热量；
物理学中把物质从气态变成液态的过程称为液化，液化过程需要放热。
解决此类问题要结合汽化和液化现象及其特点进行分析解答，注意汽化和液化是两个相反的过程。
12.答案：
解析：因为水在标准大气压下的沸点是，所以槽中水沸腾时温度是，并保持不变。甲瓶中水从槽内水中吸热，温度升高直到，这样甲瓶中的水温也能达到沸点，不过甲瓶中的水一旦与槽内的水温度相等，甲瓶中的水就无法吸热，不能沸腾；
虽然乙瓶中水温同样可达到，但乙瓶上端封闭，瓶内气压大于标准大气压，因为液体沸点随液面上气压的增大而增大，所以乙瓶中水的沸点高于这样乙瓶中水温达不到沸点，不能沸腾，
所以选：。
液体沸腾是有条件的，一是达到沸点，二是继续吸热，二者缺一不可。甲瓶中的水与水槽中的水温度相同时没有温度差不能继续吸热，不能沸腾。乙瓶上端封闭，加热时瓶内水蒸气增加，气压变大，沸点增大，不能达到沸点。
本题考查了液体的沸点与气压的关系，基础题目。
13.答案：
解析：、扇扇子，加快了空气的流动，从而加快了汗水的蒸发，蒸发吸热，所以人感到凉快．周围空气的温度并没有降低．故A错误．
B、呼出的“白气”是小水滴，不是水蒸气，水蒸气是看不到的，这是由于呼出的水蒸气遇到外界冷的环境，液化而形成小水滴．故B错误．
C、水蒸气和开水温度虽然都是，但从水蒸气到开水还多了一个液化的过程，而液化放热，所以被水蒸气烫伤比开水烫伤还严重．故C正确．
D、湿衣服变干是水由液态变为气态，是一种蒸发现象．故D错误．
所以选C
物态变化的过程必然要伴随着吸放热情况，此题中首先要分析出发生了什么物体变化，然后去对应吸放热情况．
将白气当做水蒸气是此题中较易犯得一个错误．
14.答案：
解析：
物质由固态变成液态的过程叫熔化，由液态变成固态的过程叫凝固；物质由液态变成气态的过程叫汽化，由气态变成液态的过程叫液化；物质由固态直接变成气态的过程叫升华，由气态直接变成固态的过程叫凝华。
此题主要考查物态变化，知道前后的物质状态是关键。
A、冰化成水，由固态变为液态，属于熔化现象，故A错误；
B、露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故B正确；
C、雪是空气中的水蒸气凝华形成的固态小冰晶，故C错误；
D、冬至时节房檐上的冰挂是水结成冰，是凝固现象，故D错误。
15.答案：
解析：、寒冷的冬天的早晨，小阳在路上发现自己所佩戴的眼镜片上有一层白雾，这是因为他呼出的气体中的水蒸气温度较高，遇冷在眼镜片上发生液化形成小水珠，使眼镜片变得模糊，出现了一层白雾，而空气中水蒸气温度较低，故AB错误，C正确；
D、过了一会儿小水珠又吸收热量蒸发汽化变成水蒸气，眼镜片重新变得清晰，故D错误。
要正确判断物态变化过程，首先要弄清水是以怎样的物态形式出现的，结合液化是由气态变为液态的过程和汽化是由液态变为气态的过程，可判断出正确选项。
16.答案：快 大 快
解析：晾在通风处的衣服干得快是因为通风处空气流动速度快，水蒸发快。
所以答案为：快；大；快。
影响蒸发快慢的因素有：液体温度的高低、液体表面积的大小、液体上方空气流动的速度。
本题考查了影响蒸发快慢的因素，是基础题。
17.答案：液 ；压缩体积
解析：考查液化的两种方法的知识，难度较小。
液化有两种方式：降低温度，压缩体积。
推活塞，使气态乙醚的体积被压缩，当乙醚蒸汽被压缩到一定程度时，会发生液化现象，看见注射器内壁上出现液态乙醚，这一实验告诉我们在一定温度条件下，压缩体积能使气体液化。
18.答案：气压增大，水的沸点升高 汽化
解析：在一个标准大气压下，水的沸点是。当上方气压增加时，沸点也增加，此题中水面上方有多个标准大气压，所以将水加热到约也不会沸腾。
蒸发器中的水是液体，被加热后变成了水蒸气，水蒸气是气体，水由液态变为气态是汽化。
所以答案为：气压增大，水的沸点升高；汽化。
液体的沸点与上方的气压有关，气压越高，沸点越高。
水由液态变为气态是汽化。
本题考查了影响液体沸点的因素和物态变化，属于基础题。
19.答案：液化 放出 上
解析：
蒸馒头时，高温的水蒸气经过多层蒸格上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气液化，放出热量，所以上层蒸格中的馒头先熟。
所以答案为：液化；放出；上。
解答此题需掌握用蒸笼蒸馒头，大量高温的水蒸气遇冷液化，放出热量。
题是一道理论联系实际的题，考查了生活中常见的现象--蒸馒头涉及到的物态变化情况
20.答案：液化 气压减小，沸点降低
解析：迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，烧瓶内温度降低，瓶内水蒸气遇冷液化成小水珠，所以瓶内的气压减小，所以瓶内水的沸点降低，水再次沸腾。
所以答案为：液化；气压减小，沸点降低。
水蒸气遇冷液化成小水珠，从液体沸点与气压关系角度来分析，气压减小，沸点降低。
此题主要考查了液化现象及沸点与气压关系，是一道基础题。
21.答案：水沸腾时加热温度不变，用小火加热，保持水的沸腾状态，可以节约能源
解析：水沸腾后，温度将不再升高，只需要小火让锅内水保持沸腾，就可以将鸡蛋煮熟，用小火加热，保持水的沸腾状态，可以节约能源。
所以答案为：水沸腾时加热温度不变，用小火加热，保持水的沸腾状态，可以节约能源。
液体沸腾的条件是：达到沸点，并且能继续从外界吸热；沸腾的特点是水在沸腾时温度保持不变，且不断吸热。
本题考查学生对液体沸腾条件的掌握，需要结合生活经验，并学会如何利用物理知识进行解释。
22.答案：吸热 变快
解析：解；游泳的人刚从河水中上岸，身上沾的水由于蒸发会从身上吸热，所以人会感到冷。有风吹来，空气流动速度加快会加快身上水的蒸发，从而加快吸热，人会感到更冷。
所以答案为：吸热；变快；
这是一种蒸发现象：蒸发是一种汽化现象，汽化要吸热；加快蒸发的办法有：升高液体的温度，增大液体的表面积，加快液体表面的空气流动速度。
此题是考查蒸发在生活中的一个应用，这就要求我们在实际生活中要多观察、多思考。
23.答案：压缩体积 放出 汽化 吸收 降低
解析：要在常温下让氯乙烷从气态变为液态，我们采取压缩体积的方法使其在常温下液化，这一过程要放出热量。
当液态的氯乙烷喷出遇到温度较高的皮肤时，会迅速汽化为气态；氯乙烷汽化时吸收大量的热量，会使人体受伤部位的温度降低。
所以答案为：压缩体积；放出；汽化；吸收；降低。
使气体液化的方法有两种：一是降低温度，二是压缩体积，液化放热。
物质由液态变成气态的过程叫汽化，汽化过程吸热，使物体的内能减小、温度降低。
本题结合喷雾剂考查了对汽化和液化的认识，体现了物理知识和生活实际的联系。
24.答案：温度计的玻璃泡与容器底接触；；不变；吸热；不是；。
解析：
测量液体温度时，要使温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能接触容器底和容器壁；读数时视线与液柱上表面所对刻线相平；
温度计读数时，先确定是零上还是零下，认清分度值，再读数；液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变；
根据沸点与气压之间的关系，气压越高，沸点越高，气压越低，沸点越低解答。
在装置相同的情况下，水的质量越大，升温会越慢。
在做“观察水沸腾”的实验时，应能熟练装配实验的装置，并能分析实验条件对其结果的影响，同时要学会分析温度随时间变化的图象。
图甲中温度计测液体温度的错误为：温度计的玻璃泡与容器底接触；
温度计的分度值是，此时是零上，液柱上表面对准了上面第个小格处，读作；
液体沸腾时，温度不变，继续吸热；
由图知，当水的温度达到时，温度不再变化，说明此时是水的沸腾过程，沸点是沸点低于标准大气压下的沸点，由此可判断当地的气压不是个标准大气压。
读图丙可以看出，在同样加热的情况下，的升温较慢，其原因应该是水的质量多于的缘故，即的质量大；
所以答案为：温度计的玻璃泡与容器底接触；；不变；吸热；不是；。
25.答案：碎冰块；乙；；固液共存；越来越大；沸腾；
解析：实验中宜选用等质量的碎冰块，均匀受热，可以减小误差，为了能够均匀受热，还应用玻璃棒不停地搅拌碎冰块。
利用水浴法加热，不但能使试管受热均匀，而且物质的温度上升速度较慢，便于及时记录各个时刻的温度，故应选择乙装置。
冰是晶体，在熔化过程中吸热，温度保持不变，由图象知，冰从第开始熔化，到第完全熔化完，所以熔化过程经历了；
第时，冰在熔化过程中，所以为固液混合态；
液体沸腾时特点吸热温度不变，沸腾时气泡上升，液体温度相同，气泡越向上水的压强变小，气泡会越来越大；
段是冰的熔化需要不断吸热，段是水的沸腾同样需要不断吸热；
所以答案为：碎冰块；乙；；固液共存；越来越大；沸腾；
知道怎样才能使试管中的晶体均匀受热是解决此题的关键。
利用水浴法加热，可以使固态物质受热均匀，且可以防止温度上升较快，便于测量温度；
冰从开始熔化到完全熔化完所用的时间为熔化时间；晶体熔化过程中温度保持不变，处于固液混合状态；
沸腾前气泡上升越来越小，沸腾时气泡上升越来越大；
晶体熔化过程吸热温度不变，液体沸腾时特点吸热温度不变；
本题考查冰的熔化和水的沸腾实验，关键是将课本知识内容记忆清楚，仔细分析即可。
26.答案：水银 停止加热撤去或熄灭酒精灯 纸锅内水沸腾后，继续加热，温度保持不变，纸锅温度达不到纸的着火点
解析：温度计里面的液体的沸点需要超过水的沸点才可以用来测将水加热至沸腾的实验，酒精的沸点没有超过水的沸点，而水银的沸点超过了水的沸点，所以选水银温度计；
图中温度计的分度值为，示数为，水的温度到达后不再变化，故水的沸点为。；
为了验证水沸腾过程中是否需要吸热，应停止加热撤去或熄灭酒精灯，观察水是否继续沸腾。
因为纸的燃点高于水的沸点，且水沸腾后，继续吸热，温度不再升高，温度达不到纸的燃点，所以水会沸腾，而纸锅不会燃烧。
所以答案为：水银；；停止加热撤去或熄灭酒精灯；纸锅内水沸腾后，继续加热，温度保持不变，纸锅温度达不到纸的着火点。
温度计里面的液体的沸点需要超过水的沸点才可以用来测将水加热至沸腾的实验，酒精的沸点没有超过水的沸点，而水银的沸点超过了水的沸点；
根据温度计的分度值和液面位置读数，液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点；
为了验证水沸腾过程中是否需要吸热，应停止加热，观察水是否继续沸腾；
纸的燃点高于水的沸点，且水沸腾后，继续吸热，温度不再升高。
此题考查温度计的选取、沸点和燃点的考查、水的沸点、水沸腾后的特点等知识，属于综合题目。
27.答案：水蒸发的快慢与温度有关 甲、丙 液体表面上方空气流动速度 不能 没有控制温度相同 液体的种类 在相同条件下，酒精比水蒸发得快
解析：炎热的夏天衣服干得比较快，可能是因为温度的关系，因此，可提出的猜想是：水蒸发的快慢与温度有关；为了验证猜想是否正确，应控制水的表面积和表面上方空气的流动速度相同，只改变水的温度，因此，应观察甲、丙两图的实验；
通过甲、丁两图的对比，可以看出水的温度、表面积相同，只有表面上方空气流动情况不同，因此可验证液体蒸发快慢与液体表面上方空气流动速度的关系；
乙、丙两图中，液体和温度和表面积均不同，不符合控制变量法的要求，因此，不能得出液体蒸发快慢跟液体表面积有关的结论；
由生活经验可知，液体蒸发快慢可能还与液体的种类有关，如在相同条件下，酒精比水蒸发得快。
所以答案为：水蒸发的快慢与温度有关；甲、丙；液体表面上方空气流动速度；不能；没有控制温度相同；液体的种类；在相同条件下，酒精比水蒸发得快。
影响蒸发快慢的因素有：液体的表面积、液体的温度、液体表面空气流动速度，结合控制变量法可对实验探究的过程进行分析。此外，液体蒸发的快慢还与液体的种类有关。
本题主要考查学生对影响蒸发快慢因素的了解和掌握，以及控制变量法的应用，有一定综合性，但难度不大。第三章第4节《升华和凝华》练习题 (1)
班级：_________ 姓名：_________ 分数：_________
一、单选题（本大题共15小题，共30分）
1、下列有关物态变化说法正确的是
A. 夏天，刚从冰箱拿出的饮料瓶外壁出现小水珠是液化现象，此过程中吸热。
B. 零下北方冬天结冰的衣服慢慢变干是升华现象，此过程中吸热。
C. 严寒冬天，玻璃窗内壁结了一层冰花是凝固现象，此过程中放热。
D. 早晨，室外大雾弥漫是汽化现象，此过程中吸热。
2、在冬季，某地的地下水管破裂，水喷射出来形成了如图所示的“冰花”。虽然气温没有回升，过一段时间，发现“冰花”还是变小了。以下分析正确的是（ ）
A. “冰花“是由空气水蒸气凝华而形成的 B. “冰花”是由喷出来的水凝固而形成的
C. “冰花”形成时的气温为 D. “冰花”变小过程中要放热
3、下列一些关于生活中的物理现象及原因分析，错误的是（ ）
A. 用冰袋给高热病人降温，原因是冰熔化要吸热
B. 使用高压锅，食物容易被煮熟，原因是锅内气体压强大，液体沸点高
C. 水沸腾时壶口冒出的“白气”是空气中的水蒸气液化形成的
D. 衣柜里的樟脑丸变小了，原因是樟脑丸发生了升华现象
4、夏天天气炎热，为了防止食物腐烂，以下说法正确的是（ ）
A. 在运输车辆上放干冰，利用干冰汽化吸热给食品降温
B. 把食材放在冰块上，利用冰块熔化吸热给食材降温
C. 给放食材的盒子上盖上湿毛巾，利用水的升华吸热给食材降温
D. 把食物放入冰箱内，利用冷凝剂液化吸热，使冰箱内部温度降低
5、下列现象形成的原因属于凝固的是（ ）
A. 冰封的河面解冻 B. 钢水浇铸成车轮
C. 冬天早晨草木上的霜 D. 冰雕展上，冰雕会慢慢变小
6、夏天，盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖头上搁一只比盆小一点的篮子，篮子里有剩饭、剩菜，再把一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里如图，就做成了一个“简易冰箱”即使经过一天时间，里面的饭菜也不会变质．与“简易冰箱”的工作原理相同的是（ ）
A. 吃冰棒解热 B. 在中暑病人额头上擦酒精
C. 烧开水时冒“白气” D. 衣箱中的樟脑丸逐渐变小
7、下列对谚语中有关物态变化的分析正确的是（ ）
A. “雷打立春节，惊蛰雨不歇”雨的形成是升华现象
B. “钩钩云消散，晴天多干旱”云的形成是汽化现象
C. “春分前后怕春霜，一见春霜麦苗伤”霜的形成是凝华现象
D. “今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”雪的形成是液化现象
8、下列现象中，物态变化相同的一组是（ ）
A. B. C. D.
9、在一部动画片里，雷公公询问起“雾、露、霜、雪”四姐妹的出身由来，你认为她们的下列说法中，正确的是（ ）
A. 雾说：我是水汽化而来 B. 露说：我是水蒸气凝固而来
C. 霜说：我是水蒸气凝华而来 D. 雪说：我是水升华而来
10、下列一些关于生活中的物理现象及原因分析，错误的是（ ）
A. 用冰袋给高热病人降温，原因是冰熔化要吸热
B. 水在沸腾时，容器底部的汽泡在上升到液面上时由小变大
C. 水沸腾时壶口冒出的“白气”是空气中的水蒸气液化形成的
D. 衣柜里的樟脑丸变小了，原因是樟脑丸发生了升华现象
11、下列有关物态变化现象判断正确的是（ ）
A. 冬天，户外的人呼出“白气”是汽化现象
B. 饮料杯中的冰块体积逐渐变小是液化现象
C. 冬天教室窗户玻璃上的冰花是凝华现象
D. 衣柜中樟脑片过一段时间会变小是熔化现象
12、阳阳对下列古诗文中涉及的热现象进行解释，其中正确的是（ ）
A. “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”霜的形成是凝华现象
B. “雾凇砀，天与云与山与水，上下一白。”雾凇的形成是凝固现象
C. “青青园中葵，朝露待日晞。”露在日出后逐渐消失是升华现象
D. “腾蛇乘雾，终为土灰。”雾的形成是汽化现象
13、下列现象中解释正确的是（ ）
A. 春天，冰雪消融，是升华现象
B. 夏天，冰棍儿周围冒“白气”，是汽化现象
C. 秋天，缥缈的雾是由水蒸气液化形成
D. 冬天，凝重的霜是由水蒸气凝固形成
14、我叫小水滴，住在大海里，这天阳光晒暖了海洋，我和其他伙伴一起慢悠悠地升入高空，高空的低温使我们挤成一团，又变成了小水珠或小冰晶，联成了千姿百态的云，关于高空中变成了小水珠或小冰晶的说法正确的是（ ）
A. 小冰晶的形成是升华现象，需放热 B. 小冰晶的形成是凝华现象，需放热
C. 小水珠的形成是液化现象，需吸热 D. 小水珠的形成是汽化现象，需吸热
15、下列一些关于生活中的物理现象及原因分析，错误的是（ ）
A. 水沸腾时壶口冒出的“白气”是空气中的水蒸气液化形成的
B. 用冰袋给高热病人降温，原因是冰熔化要吸热
C. 使用高压锅，食物容易被煮熟，原因是锅内气体压强大，液体沸点高
D. 衣柜里的樟脑丸变小了，原因是樟脑丸发生了升华现象
二、填空题（本大题共10小题，共20分）
16、在实施人工降雨时，飞机在云层里撒干冰固态二氧化碳，干冰迅速______而吸热，使云层中水蒸气急剧遇冷而______成小冰晶，小冰晶逐渐变大，在下落过程中又______成小水滴落下来。
17、从冰箱中取出的冻鱼在空气中放置一会儿，冻鱼身上出现一层白霜，又过一段时间冻鱼身上的霜变成了水。此过程经历的物态变化是先 _______后________。
18、北京冬奥会赛道上的雪是利用造雪机将液态的水粉碎成雾状的小水滴，当小水滴遇到寒冷的外部空气______成小冰晶。自然降雪是水蒸气在寒冷的高空急剧降温，从而______成微小的冰晶，这些冰晶聚集起来变成雪花飘落大地。填写物态变化名称
19、今年冬天极寒的天气，学校要求早上暂停拖地。这样做的目的是防止水发生______ 填物态变化名称，避免同学们摔倒受伤。晚上外面气温骤降，早上小明看到窗户上会结上一层冰花，这层冰花出现在窗户玻璃的______ 选填“内”或“外”侧，当他走到室外，眼镜上______ 选填“会”或“不会”会蒙上一层水雾。
20、常温下把干冰固态二氧化碳放入试管里，用气球套在试管口上如图，会看到气球被气充地越来越大，这是由于干冰 填物态变化名称成了 ；过一段时间，试管壁外结了一层霜，这层霜是空气中的 经过 填物态变化名称而形成的；试管壁外结霜的现象，说明干冰发生该物态变化时需要 ．
21、有一句谚语说：“霜前冷，雪后寒”，它说明了，霜是由于气温较低而使空气中水蒸气发生________现象而形成的；雪后寒是由于雪在熔化时需要________热量，因而气温降低，使人感到寒冷．
22、寒冷的冬天，居民楼的玻璃窗的______ 填“内表面”或“外表面”会起“雾”或结“冰花”，玻璃窗上的“雾”是水蒸气______ 填物态变化名称形成的。同样是水蒸气形成的，为什么有时候是“雾”有时候是“冰花”？你的猜想是：室外的______ 不同。
23、如图甲所示，将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，搅拌约半分钟，观察易拉罐的下端和底部出现了白霜，这是空气中的水蒸气______形成的；如图乙所示，戴口罩的晓理发现自己的眼镜“起雾”了，影响视线，眼镜上的“雾”是由水蒸气______形成的均填物态变化的名称。
24、在足球世界杯中使用固体泡沫喷雾剂来辅助任意球的判罚，这种特制的固体泡沫喷雾剂喷出一条白色直线，防守队员不可以越界，如图所示，而这条白色的直线也会在几分钟后“神奇”地自动消失，不会在草地上留下任何污渍，这条白色直线消失的过程中发生的物态变化是______ 。
25、端午节时很多人家会煮粽子。煮粽子的水在沸腾过程中温度______；打开锅盖取粽子时要注意防烫伤，因为水蒸气液化______选填“吸热”或“放热”；剩下的粽子放入冰箱冷冻后再取出时，粽子表面有一层白霜，这是______现象填物态变化名称。
三、实验探究题（本大题共3小题，共18分）
26、为了验证装在密封试管里的固态碘在受热时能直接变成气态，同学直接把密封试管放在酒精灯火焰上，如图甲所示；而同学则将密封试管浸入装有沸水的烧杯中，如图乙所示，结果两支试管都出现了紫色的碘蒸气。已知：在标准大气压下，碘的熔点是、沸点是；水的沸点是；酒精灯火焰温度约为，请根据上述信息，请回答下列问题：
水沸腾后用猛火继续加热，水的温度______填“可以”或“不可以”继续上升。
沸水中加热的固态碘______填“可能”或“不可能”升温到熔点熔化后，再升温到沸点汽化。
酒精灯加热的固态碘______填“可能”或“不可能”升温到熔点熔化后，再升温到沸点汽化，你判断碘是升华而不是熔化依据的现象是______。
分析、两位同学的实验方法，哪一个更合理？答：______。填“”或“”
27、物态变化时构成物质的分子原子的间距会发生变化，如图．
我国古代就掌握了高超的铸铁技术，图是某环境下铸造铁器过程中铁的温度随时间变化图象，根据图象回答。
铁是 选填“晶体”“非晶体”，在该环境下，铁的熔点是 。
整个过程，铁的物质分子原子间距是如何变化的？ 选填“”“”“”。
通过水的三态变化，地球上的水在不停地循环，海水吸热汽化后其分子排列是图中的 选填“”“”“”；小明阅读了关于水循环的材料，做出示意图如图，则括号中的物态变化是：为 ，为 。
28、如图，某超声波加湿器通过雾化片的高频振动使得加湿器中的水被抛离水面产生直径为微米水雾液滴飘逸出来，达到空气加湿的目的。
装入加湿器中的水变成飘出加湿器的白色水雾，是否发生了物态变化？_______选填“有”或“没有”。若有，请指出发生了什么物态变化，若没有，请说出理由：__________；
白色水雾飘出后不久，便消失不见，这个过程的物态变化名称为：_____；该过程需要_______热量选填“吸收”或“放出”。
下列两个实验都是为了演示“碘的升华”而设计的，参阅表中几个温度的数据，你认为哪个实验能更好的反映“碘的升华”现象，并说明理由．
你认为实验方案_______________更好些，你的理由是：________________________．
实验 实验
在试管内装入碘的固体颗粒，用酒精灯直接加热装了固态碘的试管，发现试管内出现了碘的蒸气． 在试管内放少量碘的固体颗粒，塞紧盖 子后把试管放入沸水中，发现试管内出 现了碘的蒸气
碘的熔点： 碘的沸点： 水的沸点： 酒精灯火焰：左右
参考答案及解析
1.答案：
解析：
此题考查的是生活中物态变化现象及吸热和放热情况的判断，是一道热学的基础题。
本题要求学生首先分析出所列现象属于哪种物态变化。
并明确其中熔化、汽化和升华属于吸热过程；凝固、液化和凝华属于放热过程。
A.刚从冰箱中拿出的饮料瓶温度很低，空气中的水蒸气遇冷凝结成小水滴，由气态变为液态，属于液化现象，要放热，故A错误；
B.冰冻的衣服变干，是由原来的固态直接变为气态，这个过程是升华要吸热，故B正确；
C.秋玻璃内壁结冰花是气态的水蒸气直接变成了固态的冰，是凝华现象，此过程中放热，故C错误；
D.雾是空气中的水蒸气遇冷、放热液化形成的，故D错误。
所以选B。
2.答案：
解析：、“冰花”是喷射出来的水遇冷凝固形成的，不是凝华现象，故A错误，B正确；
C、水的凝固点为，气温低于或等于，如果继续放热，就会凝固，“冰花”形成时的气温不一定为，可以低于，故C错误；
D、“冰花”变小是固态的冰升华形成水蒸气，升华吸热，故D错误。
所以选：。
物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。
在六个物态变化中，有三个吸热：熔化、汽化、升华；三个放热：凝固、液化、凝华。
凝固的条件：到达凝固点继续放热。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
3.答案：
解析：冰熔化成水需要吸热，从而能给高热病人降温，不符合题意；
B.高压锅能使锅内气压增高，能提高液体沸点，因此食物易熟，不符合题意；
C.水沸腾时壶口冒出的“白气”是液态小水滴，是壶中喷出的热水蒸气遇冷液化形成的，符合题意；
D.衣柜里的樟脑丸变小了，是固态的樟脑丸直接变成变态了，属于升华现象，不符合题意。
所以选：。
A.物质熔化吸热；
B.液体沸点随液体表面的气压增大而升高，随液体表面的气压降低而减小；
C.液化是物质由气态变为液态的过程；
D.升华是指物质由固态直接变成气态。
该题主要考查学生对于物态变化的理解，知道影响液体沸点的因素，熟知六种物态变化是解题关键。
4.答案：
解析：在运输车上放干冰，利用干冰升华吸热给食品降温，故A错误；
把食材放在冰块上，是利用冰块熔化吸热给食材降温，故B正确；
给放食材的盒子上盖上湿毛巾，利用水的汽化吸热给食材降温，故C错误；
把食物放入冰箱内，利用的是冷凝剂汽化吸热，使冰箱内部温度降低，故D错误。
所以选B。
5.答案：
解析：
此题考查我们对物态变化的认识，在掌握概念的前提下，明确物质从何种状态到何种状态。
物质由液态变为固态叫凝固，凝固过程要放热。
A.冰封的河面解冻是固态变成液态，是熔化现象，不符合题意；
B.钢水浇铸成车轮是液态变成固态，是凝固现象，符合题意；
C.冬天早晨草木上的霜，是水蒸气变成固态小冰粒，是凝华现象，不符合题意；
D.冰雕展上，冰雕的质量会慢慢减小，是因为固态的冰直接变成水蒸气，发生了升华现象，不符合题意。
所以选B。
6.答案：
解析：
由整个装置的结构特点可知，它是借助了水蒸发致冷来给食物降温的．装置放在通风处，这样增大了水的表面空气流动速度，加快水的蒸发，蒸发吸热，使饭菜温度降低，防止饭菜变质．吃冰棒解热，利用了熔化吸热，故A不符合题意．
在中暑病人额头上擦酒精，利用蒸发吸热，降低病人体温，故B符合题意．
烧开水时冒出的“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故C不符合题意．
樟脑丸逐渐变小是物质由固态直接变为气态，属于升华现象，故D不符合题意．
7.答案：
解析：、“雷打立春节，惊蛰雨不歇”，雨的形成是由于高空的水蒸气遇冷液化形成的，故A错误；
B、“钩钩云消散，晴天多干旱”，云是高空的水蒸气遇冷液化形成的小水滴或凝华形成的小冰晶组成的，故B错误；
C、“春分前后怕春霜，一见春霜麦苗伤”，霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，故C正确；
D、“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”，雪是由空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，故D错误。
所以选：。
物质由一种状态变为另一种状态的过程叫做物态变化；自然界中云雨霜雪的形成都是物态变化的结果。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
8.答案：
解析：雾是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴。
蜡烛滴“泪”是固态的石蜡熔化为液态。
冻衣服晾干，是衣服上的冰直接升华为水蒸气。
露是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴。
故ABC错误，D正确。
所以选：。
本题考查了物态变化，要熟练掌握物质在固、液、气三种状态见变化的名称。
9.答案：
解析：
雾是空气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴，属于液化现象，故A错误；
露是空气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴，属于液化现象，故B错误；
霜是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小冰晶，属于凝华现象，故C正确；
雪是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小冰晶，属于凝华现象，故D错误．
10.答案：
解析：
物质熔化吸热，热传递能改变物体的内能；
水沸腾时的现象：有大量气泡产生，上升变大，在水面处破裂，水的温度不变；
物质由气态变为液态叫做液化；
物质由固态直接变为气态叫升华。
该题主要考查学生对于物态变化的理解，熟知各种物态变化的概念是解题关键。
A.用冰袋给高热病人降温，原因是冰熔化要吸热，故A正确，不符合题意；
B.水在沸腾时，容器底部的气泡在上升到液面上时由小变大 ，故B正确，不符合题意；
C.水沸腾时壶口冒出的“白气”是壶中喷出的热水蒸气遇冷液化形成，故C错误，符合题意；
D.衣柜里的樟脑丸变小了，原因是樟脑丸发生了升华，故D正确，不符合题意。
所以选C。
11.答案：
解析：
A、冬天，人们口中呼出的“白气”，是水蒸气遇冷液化形成小水滴；故A错误；
B、饮料杯中的冰块体积逐渐变小是冰熔化成水，熔化现象；故B错误；
C、冬天窗户玻璃上的冰花是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶；故C正确；
D、衣柜中樟脑片过一段时间会变小，是由固态直接变成了气态，是升华现象；故D错误。
所以选：。
在一定条件下，物体的三种状态--固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；
物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
12.答案：
解析：
A、霜是空气中的水蒸气温度降低直接变成了小冰晶，属于凝华现象，故A正确。
B、雾凇是空气中的水蒸气温度降低直，接变成了小冰晶，属于凝华现象，故B错误；
C、露在日出后逐渐消失是物质由液态变为气态，属于汽化现象，故C错误；
D、雾是空气中的水蒸气温度降低变成了小水珠，是液化现象，故D错误。
所以选：。
物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态。
13.答案：
解析：
本题考查物态变化，分析物体发生何种物态变化，明确物体原来的状态和现在的状态是关键。
物质由固态变为液态是熔化；
物质由气态变为液态是液化；
升华是指物体从固态直接变为气态的过程，凝华是指物质由气态变成固态的过程。
A.固态的冰雪变成液态的水，是熔化，故A错误；
B.炎热的夏天气温较高，冰棍儿周围空气温度低，空气中的水蒸气遇到温度较低的冰棍儿液化成小水滴悬浮在空中形成“白气”，故B错误；
C.秋天，缥缈的雾是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的，故C正确；
D.冬天，凝重的霜是空气中的水蒸气直接变为固态凝华形成的，故D错误。
所以选C。
14.答案：
解析：空气中的水蒸气在上升的过程中，遇到低温会液化成小水珠，浮于空中或降落到地面，形成云和雨，是液化现象，液化放热。
空气中的水蒸气在上升的过程中，遇到更低的温度会凝华成小冰晶，是凝华现象，凝华放热。故A、、不合题意，符合题意。
所以选：。
由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华。
六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。
对生活中的物态变化现象要有所了解，并对物态变化的特点要会运用。
15.答案：
解析：、水沸腾时壶口冒出的“白气”，是水壶中喷出的温度高的水蒸气液化形成的小水滴；故A的分析错误；
B、用冰袋给高热病人降温，是利用冰熔化时吸热，起到降温的作用；故B的分析正确；
C、用高压锅，食物容易被煮熟，原因是锅内气体压强大，液体沸点升高；食物容易烂；故C的分析正确；
D、衣柜里的樟脑丸变小了，原因是樟脑丸发生了升华现象；故D的分析正确；
所以选：。
物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。
液体的沸点随大气压的增大而升高。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
16.答案：升华 凝华 熔化
解析：干冰是固态的二氧化碳，在空中会迅速的变为二氧化碳气体，物质由固态直接变为气态叫升华，升华是吸热的过程；云层中水蒸气遇冷变成小冰晶，由气态直接变为固态称为凝华；
冰晶变成水，由固态变为液态称为熔化。
所以答案为：升华；凝华； 熔化。
物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。
解答物态变化的有关题目首先要知道各种物态变化的概念，然后看物体是由什么状态变为了什么状态，根据概念进行判断，学生容易出错的地方是要知道干冰是固态的二氧化碳。
17.答案：凝华；熔化
解析：
本题考查物态变化中的凝华和熔化，分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态。
物质由气态直接变为固态叫做凝华。物质由固态变为液态叫做熔化。
刚取出的冻鱼温度很低，空气中的水蒸气遇到冷的冻鱼直接变为固态小冰晶，物质由气态直接变为固态，故该过程的物态变化为凝华；
过一段时间冻鱼身上的霜变成了水，物质由固态变为液态，是熔化过程。
所以答案为：凝华；熔化。
18.答案：凝固 凝华
解析：人工造雪是液体变成固体，是凝固现象；自然降雪是水蒸气直接变成固体，是凝华现象。
所以答案为：凝固；凝华。
物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，物质由固态直接变为气态的过程叫升华；由气态变为液态的过程叫液化，由液态变为气态的过程叫汽化；由固态变为液态的过程叫熔化，由液态变为固态的过程叫凝固。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态。
19.答案：凝固 内 不会
解析：
在低温下拖地后，地面上的水会变成固态的冰，属于凝固现象；
夜晚气温如迅速降到以下，室内温度高于室外的温度，所以，室内空气中的水蒸气遇到很冷的玻璃，会凝华成小冰晶附着在玻璃的内侧形成冰花；
由于室外温度较低，眼镜片的温度高于室外空气中水蒸气的温度，水蒸气不能放热液化，眼镜上不会蒙上一层水雾。
所以答案为：凝固；内；不会。
物质由液态变成固态的过程叫凝固；
物质直接从气态变为固态的过程叫凝华；
物质由气态变为液态叫做液化。
此题从实际生活入手，考查了我们身边的物态变化现象，与生活联系密切，难度不大。
20.答案：升华
气态二氧化碳
水蒸气
凝华
吸热
解析：如果在管口上套一个气球，由于管内的干冰升华变成气态的二氧化碳，所以气球会鼓起；干冰升华过程中需要吸收热量，使试管壁温度降低，空气中的水蒸气遇冷直接变成小冰晶附着在管外，形成霜，是凝华现象．
21.答案：凝华 吸收
解析：
霜前冷：霜的形成是由于气温较低，空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，附着在建筑物或植被表面，此过程中放热；
雪后寒：雪熔化为水时，吸热，导致气温降低。
所以答案为：凝华；吸收。
在一定条件下，物体的三种状态--固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；
物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。
六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
22.答案：内表面 液化 温度
解析：寒冷的冬天，玻璃窗上的雾屋内温度较高的水蒸气遇到冷的玻璃液化形成的小水珠，附着在玻璃窗的内表面；
冰花是室内较温暖的水蒸气遇到温度很低的玻璃，发生了凝华现象，从而形成固态的冰花，且出现在玻璃的内表面，因为室外气温很低，水蒸气才会遇冷凝华。
所以答案为：内表面；液化；温度。
液化是物质由气态变成液态，水蒸气液化在温度越低的环境下越容易发生；
凝华是气态直接变为固态；冰花形成在玻璃的哪个表面，取决于室内外的气温情况。
该题主要考查物态变化中凝华现象和凝固现象，物态变化知识是中考必考的知识点，需要好好掌握。
23.答案：凝华 液化
解析：易拉罐的下部有白霜形成，是由于空气中的水蒸气遇冷凝华为固态的小冰晶，即白霜，是水蒸气凝华形成的；戴口罩的晓理发现自己的眼镜“起雾”了，是呼出的水蒸气遇冷液化成的小水滴。
所以答案为：凝华；液化。
物质由气态直接变为固态的过程叫凝华；物质由气态变为液态的过程是液化。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
24.答案：升华
解析：由题知，使用固体泡沫喷雾剂喷出一条白色直线，而这条白色的直线也会在几分钟后“神奇”地自动消失，不会在草地上留下任何液体污渍，说明固体泡沫从固态直接变成气态，是升华现象。
所以答案为：升华。
物质从固态变为液态是熔化过程；物质从液体变为固态是凝固过程；物质从气态变为液态是液化过程；物质从液态变为气态是汽化过程；物质从固态直接变为气态是升华过程；物质从气态直接变为固态是凝华过程。
判断一种现象是什么物态变化，一定要分析原来和现在的状态，然后根据六种物态变化的定义进行判断。
25.答案：不变；放热；凝华
解析：
本题考察了物态变化的基础知识，涉及到汽化现象、液化现象和凝华现象，题目比较简单。
水在沸腾时，不断吸热，温度不变；
物质由气态变为液态叫液化，液化放热；
物质从气态直接变为固态叫凝华，常见的凝华现象：雾凇、霜的形成，北方冬天窗户玻璃上的冰花。
煮粽子的水在沸腾过程中，吸收热量，温度保持不变；
打开锅盖取粽子时，锅内的水蒸气遇冷液化形成小水珠，同时向外界放出热量使外界温度升高；
粽子放入冰箱冷冻后再取出时，空气中的水蒸气遇冷从气态直接变为固态是凝华现象。
26.答案：不可以 不可能 可能 没有看到紫色液体
解析：液体沸腾后不断吸热，温度不变，因此水沸腾后用猛火继续加热，水的温度不可以继续上升。
碘的熔点是，标准气压下水的沸点是，碘达不到熔点，不会发生熔化现象。
酒精灯火焰温度约为，在加热过程，温度已经超过了碘的熔点，碘可能先熔化，由固态变成液态，再汽化，由液态变成气态的碘蒸气；判断碘是升华而不是熔化依据的现象是没有看到紫色液体；
甲实验中酒精灯火焰温度约为，在加热过程，温度已经超过了碘的熔点，碘可能先熔化，由固态变成液态，再汽化，由液态变成气态的碘蒸气，不一定是碘由固态直接变成气态的升华现象。乙实验中。烧杯中水的温度最高为，碘达不到熔点，不会发生熔化现象，碘一直处于固态，出现的碘蒸气只能是固态直接变成的，能更好地说明碘的升华。因此更合理反映碘升华的是乙实验，故B同学操作更合理。
所以答案为：不可以；不可能；可能；没有看到紫色液体；。
液体沸腾的特点：不断吸热，温度不变；
物质由固态变成液态叫做熔化，由液态变成气态叫做汽化；
物质由固态直接变成气态叫做升华；
考虑到温度对实验的影响，若直接把试管放在酒精灯火焰上，会导致碘的熔化和沸腾，升华实验无法进行。
掌握升华和熔化、汽化之间的区别。升华是由固态直接变成气态的过程；它和固态的碘先熔化成液态，再由液态发生汽化现象变成气态，两者之间有着本质的区别。
27.答案：晶体；；；；凝华；凝固。
解析：由图可知，铁在熔化过程中有固定的熔化温度，所以铁是晶体，由图可知，铁的熔点是；
铸造铁器过程中铁经过了熔化和凝固的过程，从固态到液态再到固态，即；
海水吸热汽化后成为气态，其分子排列是图中的；
由图可知，水蒸气直接变为小冰晶，是凝华现象；小水滴变为小冰珠，是凝固现象。
所以答案为：晶体；；；；凝华；凝固。
晶体和非晶体的重要区别在于晶体有熔点，非晶体没有熔点，晶体熔化时的温度叫做熔点；
物质由固态变为液体的过程叫做熔化，物质由液态变为固态的过程叫做凝固；
物质从液态变为气态的过程叫做汽化，物质由气态直接变成固态的过程叫做凝华。
本题考查了物态变化，密切联系学生生活实际，注重了理论联系实际的考查。
28.答案：
没有； 超声波将水变成超微粒子形成水雾，而水雾仍为液态
汽化；吸收；
；因为酒精灯火焰的温度高于碘的熔点、沸点的温度，可能使碘发生熔化和沸腾，不能说明“碘的升华”
解析：
理解液化、汽化概念和吸热放热情况，知道加湿器工作原理，可解答此题。
物质由气态变为液态，叫液化。加湿器将水振碎变为细小的小水滴。
物质由液态变为气态叫汽化，汽化吸热。
装入加湿器中的水变成飘出加湿器的白色水雾，水雾是液态的小水滴，超声波将水变成超微粒子形成水雾，而水雾仍为液态，所以没有发生液化现象。
白色水雾飘出后不久，便消失不见，这个过程的物态变化名称为汽化，汽化吸热。
在做“碘的升华”的实验时，为了防止由于汽化而产生碘蒸气，故要控制温度低于碘的熔点、沸点温度，才能使实验现象更有说服力。
在实验中，酒精灯火焰的温度高于碘的熔点、沸点的温度，出现的碘蒸气也可能是碘熔化后，再汽化形成的，而在实验中，沸水的温度低于碘的熔点、沸点温度，出现的碘蒸气不会是汽化形成的，只能是升华形成的。
实验更好些。因为酒精灯火焰的温度高于碘的熔点、沸点的温度，可能使碘发生熔化和沸腾，不能说明“碘的升华”；热水的温度低于碘的熔点、沸点温度，不可能使碘发生熔化和沸腾。第三章第4节《升华和凝华》练习题 (2)
班级：_________ 姓名：_________ 分数：_________
一、单选题（本大题共15小题，共30分）
1、下列关于物态变化说法正确的是（ ）
A. 樟脑丸变小了，属于汽化现象
B. 太阳出来雾散了，属于汽化现象
C. 开灯的瞬间，灯丝烧断了，属于液化现象
D. 冬天玻璃窗上的冰花，属于凝固现象
2、随着科技的进步和生活水平的日益提高，人们主动利用科技知识改善生活环境的意识逐渐增强．如图所示的四幅图片场景，是人们应用物理知识改善生活环境的几种做法，其中主要是用来降温的是（ ）
A. 景区喷雾 B. 人造雪景
C. 撒盐融雪 D. 人工降雨
3、在“冰城”哈尔滨的冰雪大世界中，下列说法正确的是（ ）
A. 嘴中呼出的“白气”是凝华现象
B. 用冰制成的雕塑经过一段时间自然变小，是汽化现象
C. 雪的形成过程是放热过程
D. 冰放在手上熔化了，冰在熔化过程中温度升高
4、一提到“雾凇”，许多人总会联想到东北地区，其实甘肃省的一些地区也会遇到这个现象。如图为天水出现的“雾凇”，下列说法正确的是（ ）
A. 雾凇是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的
B. 雾凇和冰的形成过程一样
C. 雾凇是由空气中的水蒸气遇冷凝华形成的
D. 雾凇形成的过程中需要吸收热量
5、中央电视台播出的中国诗词大会深受观众喜爱，下列对古诗词中涉及的热现象解释正确的是（ ）
A. “千里冰封，万里雪飘”冰的形成是升华现象
B. “岚雾今朝重，江山此地深”雾的形成是液化现象
C. “青青园中葵，朝露待日晞”露的形成是汽化现象
D. “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”霜的形成是凝固现象
6、戴眼镜的同学从寒冷的室外进入温暖的室内时，眼镜片上会形成“小水珠”。下列现象中的物态变化方式与“小水珠”形成原因相同的是（ ）
A. 从冰箱取出的冻肉会变软
B. 初冬的清晨，鸭绿江水面上飘着“白气”
C. 人游泳之后刚从水中出来，感觉冷
D. 教室内，用久的日光灯管两端会发黑
7、下列一些关于生活中的物理现象及其解析正确的是（ ）
A. 夏天，盛冷饮的杯子外壁出现水珠，这是水的汽化现象
B. 寒冬，房间窗户玻璃的内表面出现冰花，这属于凝华现象
C. 夏天，在教室内洒水可以降温，是利用水的比热容大的原故
D. 寒冬，在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪，是因为盐可以提高冰雪的熔点
8、下图中有关物态变化的描述正确的是（ ）
A. 冰是凝固形成的，需要吸收热量 B. 雾是液化形成的，会放出热量
C. 霜是凝华形成的，需要吸收热量 D. 雪是升华形成的，会放出热量
9、下列有关物态变化的叙述正确的是（ ）
A. 冷冻室取出的冰棍，外表的“霜”是由于空气中的小水滴凝固而成
B. 通常采用压缩体积的方法，将石油气液化储存在钢罐内
C. 舞台上的云雾是干冰升华成的二氧化碳气体
D. 可乐中的冰块会在常温下液化成水
10、雨、云、雪实质上都是水，只是形态各异罢了。当含有很多水蒸气的热空气升上高空时，水蒸气的温度降低变成小水滴或小冰晶，就形成了云。云是空气中的水蒸气经过下列哪些物态变化形成的（ ）
A. 汽化或升华 B. 汽化或凝固 C. 液化或凝华 D. 液化或凝固
11、国家速滑馆在冬奥会历史上首次采用“二氧化碳跨临界直冷制冰”技术。技术原理简化如图，下列说法正确的是（ ）
A. 经过压缩机时温度降低 B. 经过冷凝器时发生凝华
C. 经过膨胀阀时发生升华 D. 经过蒸发器时吸收热量
12、下列关于物态变化及其吸、放热的说法中正确的是（ ）
A. 北方冬天洁白的雾凇的形成是凝华现象，吸收热量
B. 衣柜里的樟脑球变小是汽化现象，放出热量
C. 阳光下的雪人“流汗”是升华现象，吸收热量
D. 用舌头舔刚从冰箱中取出的冰棒，冰棒粘舌头是凝固现象，放出热量
13、年北京冬奥会开幕式，以“一朵雪花”为轴线，呈现出诗人李白诗句中描述的“燕山雪花大如席”的浪漫、夸张场景。北方冬季常见的雪花的形成与下列自然现象的形成属于相同物态变化的是（ ）
A. 露生成 B. 雾产生 C. 霜形成 D. 冰消融
14、寒冷的冬天，居民楼的玻璃窗上会起雾或结“冰花”，下列说法中错误的是（ ）
A. 玻璃窗上的雾是水蒸气液化形成的
B. 玻璃窗上的“冰花”是水蒸气凝华形成的
C. 雾出现在玻璃窗的内表面
D. “冰花”结在玻璃窗的外表面
15、下列现象对应的物态变化正确的是（ ）
A. 饮料杯中的冰块体积逐渐变小液化
B. 冬天窗户玻璃上的冰花凝固
C. 打开冰箱门时，门的附近出现“白气”汽化
D. 冬天，冰冻的衣服也能晾干升华
二、填空题（本大题共9小题，共18分）
16、小付买了一盒“雪月饼”，为了保持低温，工作人员在月饼包装盒内装入了一定量的“干冰”。回到家中，打开包装盒，发现周围空气出现了“白雾”，这是因为“干冰”在 过程中吸收热量，使空气中的水蒸气 成了小雨滴。两空均填物态变化名称
17、冰箱内壁的霜是水蒸气凝华成的小冰晶凝华过程中要______热量，市面上销售的“无霜”冰箱是通过加热系统短时升温，将霜______填一种物态变化名称成水后马上恢复制冷因此“无霜”。
18、在少雨干旱的季节，为了使农作物能正常生长，必要时可利用干冰进行人工降雨。这是由于干冰在______填物态变化的名称时迅速______选填“吸收”或“放出”热量使周围的气温急剧下降，水蒸气遇冷液化形成小水滴。
19、北方的冬天，家里靠近______的玻璃上出现“冰花”选填“室内”或“室外”，“冰花”是水蒸气发生了______形成的。
20、英国科学家研发出一种“激光橡皮”在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接 为高温碳蒸气，字迹消失；经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接 为黑色碳粉．这样，纸张和黑色碳粉都重新得到了利用，可有效地节约资源并保护环境．均填物态变化名称
21、自然界中的水循环是通过水的物态变化实现的。大海、湖泊、河流、土壤和植物中的水______填物态变化名称后，在高空遇到冷空气______填“吸收”或“放出”热量，液化成小水滴或______填物态变化名称成小冰晶。大量的小水滴和小冰晶集中悬浮在高空，就形成了云。
22、寒冷的冬天，我们会在玻璃窗的 表面选填“内”或“外”看到美丽的冰花，这是 现象填物态变化名称。
23、下列与物态变化相关的说法正确的是（ ）
A.出汗时吹风扇感觉凉快，是因为风降低了室温
B.石蜡和冰的熔化一样，都吸热但温度保持不变
C.冬天人呼出的“白气”和露珠的形成原理相同
D.因为雪的形成过程中吸收热量，所以下雪时天气变冷
24、滑雪是很多人喜欢的冬季运动，自然界的雪是水蒸气________而成的；当自然界降雪不足时，滑雪场需要“人工造雪”，在以下的天气里，造雪机喷射出水雾，这些雾状液滴遇到冷空气发生________，形成“人工雪”两空均填物态变化名称．
三、实验探究题（本大题共3小题，共18分）
25、在做“观察碘的升华”实验时，由于碘蒸气有刺激性的气味，所以设计了碘锤进行实验将少量碘密封在玻璃管内。查阅资料可知：酒精灯的加热温度约，碘的熔点约。
如图所示的甲、乙是分别将碘锤放到酒精灯上烤和放入热水中，两种方案都可以看到实验现象，这是因为碘在升华时需要 选填“吸收”或“放出”热量；但方案 选填“甲”或“乙”更合理，原因是 。
在观察干冰固态二氧化碳的升华时，小明把干冰放入试管中，在试管口紧紧套上气球，气球会鼓起来；小强将一块干冰放入常温的水中，烧杯中的水立即“沸腾”，水中有大量气泡上升，并且在杯口出现大量“白气”。能直接证明干冰升华的是 的实验。
26、在做“碘的升华”实验中，有同学提出疑问：固态碘是否先变成液体再变成气体？下列两个实验都是为了演示“碘的升华”而设计的．参阅表中几个温度的数据，分别对两个实验方案分析评价．
实验方案 实验方案
如图所示，直接用酒精灯加热碘锤，发现试管内出现了紫色的碘蒸气． 如图所示，放入水中加热碘锤，观察到碘锤中固态碘逐渐消失，紫色的碘蒸气充满碘锤．
碘的熔点： 碘的沸点： 水的沸点： 酒精灯外焰：
在实验方案中，酒精灯外焰的温度_________碘的熔点、沸点，出现的碘蒸气可能是碘___后，再_________形成的．
在实验方案中，沸水的温度_________碘的熔点、沸点，碘_________填“可能”或“不可能”熔化，碘锤中的气态碘只能是碘升华形成的。
在做“碘的升华”的实验时，为了避免碘出现从固态液态气态，因此要控制加热温度_________碘的熔点，实验方案更有说服力．
27、小明在探究物态变化的实验中，设计了如图甲、乙所示的两种探究“碘的升华”的实验方案。
已知酒精灯火焰的温度约为，标准大气压下，碘的熔点为。上述设计中，更合理的方案是______选填“甲”或“乙”，此方案可防止碘发生______现象。
为了进一步探究此类现象，小明用干冰固态二氧化碳进行了下列实验：在烧杯中放入适量的水，向水中放入一小块干冰，观察到水中很快有大量气泡产生，同时水面有大量白气，如图丙所示。实验中，水中大量的气泡是由______发生______现象而形成的，水面上大量的白雾是水蒸气发生______现象而形成的。看到的白雾会______选填“上升”或“下沉”。
实验后，碘锤还在热水中，同学们就离开了实验室。第二天再进实验室时，发现碘锤中的碘蒸气不见了，碘锤内壁上出现紫黑色的碘颗粒。
第一天实验后，他们做的不规范的地方是：______；
碘锤内壁出现紫黑色的碘颗粒，这是碘蒸气______形成的。
参考答案及解析
1.答案：
解析：、樟脑丸变小了，实际上是变为了气态，固态变为气态是升华现象；
B、雾是液态的，散了实际上是变为了气态，液态变为气态是汽化现象；
C、灯丝是固态的，烧断是因为变成了液态，固态变为液态是熔化现象；
D、冰花是固态的，是由空气中的水蒸气遇冷形成的，气态变为固态是凝华现象。
所以选：。
判断物态变化现象，我们首先要清楚各种物态变化的定义；
然后看物态变化中是什么状态变为什么状态，从而确定是什么物态变化。
物态变化现象的判断是我们中考考查物态变化知识的最常见的方式，是一道重点题。
2.答案：
解析：
掌握固态、液态、气态之间的六种物态变化的名称和吸热和放热情况，并能利用物态变化的吸热和放热情况解释生活中的问题。
物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固；
六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。
A.景区喷雾，是因为水雾变为水蒸气的过程是汽化，汽化是吸收热量的，需要从周围吸收大量的热，周围空气温度降低，故A符合题意；
B.人造雪是水由液态变成固态，属于凝固现象，需要放出热量，故B不符合题意；
C.在其它条件相同时，积雪上洒盐水是掺有杂质，积雪的熔点降低，即熔点低于当地温度，使雪熔化，交通方便，故C不符合题意；
D.人工降雨，是干冰固体二氧化碳迅速的吸热升华成二氧化碳，使周围的温度降低，部分水蒸气液化成水滴，部分水蒸气凝华成小冰晶，形成降雨，故D不符合题意。
所以选A。
3.答案：
解析：
物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。
六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华；
晶体在熔化过程中吸收热量，温度保持不变。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
、嘴中呼出的“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水滴。故A错误；
B、雕塑经过一段时间自然变小，由固态直接变成气态，是升华现象。故B错误；
C、雪是云层中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶，此过程放出热量。故C正确；
D、冰属于晶体，在熔化过程中吸收热量，但温度保持不变。故D错误。
所以选：。
4.答案：
解析：、“雾凇”是固态的小冰粒，它是由空气中的水蒸气直接变成的，属于凝华现象，故A不正确；
B、冰是液态水凝固形成的，与雾凇的形成过程不一样，故B不正确；
C、“雾凇”是固态的小冰粒，它是由空气中的水蒸气直接变成的，属于凝华现象，故C正确；
D、凝华放出热量，因此雾凇形成过程中需要放出热量，故D不正确。
所以选：。
从六种物态变化定义进行判断：
物质从液体变为固态是凝固过程，凝固放热；物质从固态变为液态是熔化过程，熔化吸热；
物质从气态变为液态是液化过程，液化放热；物质从液态变为气态是汽化过程，汽化吸热；
物质从气态直接变为固态是凝华过程，凝华放热。物质从固态直接变为气态是升华过程，升华吸热。
判断一种现象是什么物态变化，一定要分析现象原来和现在的状态，然后根据六种物态变化的定义进行判断，然后才好判断吸放热情况。
5.答案：
解析：、“千里冰封，万里雪飘”冰、雪形成过程分别是凝固和凝华，故A错误；
B、“岚雾今朝重，江山此地深”雾的形成是水蒸气液化形成的小水滴，故B正确。
C、“青青园中葵，朝露待日晞”露的形成是水蒸气液化形成的小水滴，故C错误。
D、“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”霜的形成是水蒸气凝华形成的，故D错误。
所以选：。
六种物态变化：物质从固态到液态的过程叫做熔化，物质从液态变成固态的过程叫做凝固；物质从液态变为气态叫做做汽化，物质从气态变为液态叫做液化；物质从固态直接变成气态叫升华，物质从气态直接变成固态叫凝华。
对于本题不但要知道相应的物理知识，还要了解语句的含义才能解答。
6.答案：
解析：冬天室内的温度很高，使周围空气中的水蒸气温度升高，遇到戴眼镜同学温度较低的玻璃镜片时，热的水蒸气发生液化现象变成小水珠附着在镜片上，所以镜片上出现雾气；
A、冻肉会变软属于熔化现象，不符合题意；
B、初冬的清晨，鸭绿江水面上飘着“白气”，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，符合题意；
C、人游泳之后刚从水中出来，感觉冷，是汽化吸热的缘故，不符合题意；
D、用久的日光灯管两端会发黑是钨丝先升华后凝华形成的，不符合题意；
所以选B
液化是由气态变为液态的过程，在液化过程中需要放出热量．
物态变化的现象在生活中随处可见，我们要留心观察，多加思考，用学过的物理知识解释发生的现象．
7.答案：
解析：
物质由液态变为气态的过程叫汽化、物质由气态变为液态的过程叫液化；
物质由固态变为气态的过程叫升华、物质由气态变为固态的过程叫凝华；
水蒸发要从周围空气吸热，使周围的空气温度降低，达到降温的目的；
影响晶体熔点高低的因素：物质的种类、压力的大小、是否有杂质。种类不同，熔点一般不同，当有杂质参入时熔点降低。
物态变化类的题目，分清楚物质前后各处于什么状态，结合概念就可以得出，属于基本概念的考查。
A、夏天，盛冷饮的杯子外壁出现水珠，是空气中的水蒸气液化形成的小水珠。故A不符合题意；
B、寒冬房间窗户玻璃的内表面出现冰花，是室内水蒸气遇冷的玻璃凝华形成的。故B符合题意；
C、因水蒸发有致冷作用，使周围空气温度降低，所以夏天洒水是利用了蒸发吸热的道理，故C不符合题意；
D、寒冷的冬季，向积雪撒盐，在其它条件相同时，积雪上洒盐水是参有杂质，积雪的熔点降低，使积雪熔化，故D不符合题意。
所以选：。
8.答案：
解析：、冰是水凝固形成的，放热．此选项错误；
B、雾是空气中的水蒸气遇冷液化而成，放热．此选项正确；
C、霜是空气中的水蒸气遇冷凝华而成，放热．此选项错误；
D、雪是空气中的水蒸气遇冷凝华而成，放热．此选项错误．
所以选B．
物质由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固，由液态变为气态叫汽化，由气态变为液态叫液化，由固态直接变为气态叫升华，由气态直接变为固态叫凝华；
六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华．
本题考查了物态变化类型及其吸放热的判断，是中考热学基本题型的考查，掌握物质前后状态的变化是解决此类题目的关键．
9.答案：
解析：
此题考查的是我们对物态变化条件、特点、种类的掌握和应用，是热现象考查的重点，要熟练掌握基本规律。
物质由气态变为固态的过程叫凝华；
气体液化的方法有二：降低温度，压缩体积；
物质由固态直接变为气态的过程叫升华；物质由气态变为液态的过程叫液化；
物质从固态变成液态的变化过程叫熔化。
A.冷冻室取出的冰棍，外表的“霜”是由空气中水蒸气遇冷凝华而成的冰晶，故A错误；
B.通常采用在常温下，压缩体积的方法将石油气液化储存在钢罐内，故B正确；
C.舞台上的云雾是干冰升华成二氧化碳气体过程中吸收大量的热，使空气中的水蒸气液化而成的，故C错误；
D.可乐中的冰块会在常温下熔化成水，故D错误。
所以选B。
10.答案：
解析：
此题考查的重点是水的三态变化，判断属于哪种物态变化，关键是看变化前后物质的物态特征，然后结合所学的几种物态变化，对号入座。
云是由气态水蒸气温度降低后变为液态水或固态小冰晶的过程，可根据变化前后的物态特征来进行判断。
水蒸气变成小水滴，是由气态液态，属于液化现象；水蒸气直接变成小冰晶，是由气态固态，属于凝华现象。
所以选C。
11.答案：
解析：、经过压缩机时，压缩机对做功，的内能增大，温度升高，故A错误；
B、经过冷凝器时由气态变成液态，发生了液化现象，故B错误；
C、经过膨胀阀后依然是液态，物态没有发生变化，故C错误；
D、经过蒸发器时由液态变成了气态，发生了汽化现象，汽化吸热，故D正确。
所以选：。
外界对物体做功，物体的内能增加，温度升高；
根据经冷凝器、蒸发器时的物态变化分析。
本题考查做功可以改变物体的内能、物态变化的辨析，关键是根据图中信息辨析物态变化。
12.答案：
解析：
A、雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶，凝华放热，故A错误；
B、樟脑球变小是固态直接变成气态，属于升华现象，升华吸热，故B错误；
C、雪人“流汗”是冰熔化成水，熔化吸热，故C错误；
D、用舌头舔刚从冰箱中取出的冰棒，冰棒粘舌头，舌头上的水由液态变为固态，是凝固现象，凝固放热，故D正确。
所以选：。
在一定条件下，物体的三种状态--固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；
物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。
六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
13.答案：
解析：雪花的形成属于凝华。
A、露是水蒸气液化形成的小液滴，属于液化，故A错误；
B、雾是水蒸气遇冷形成的小液滴，附着在尘埃小颗粒上，属于液化，故B错误；
C、霜是水蒸气遇冷直接变成冰晶，属于凝华，故C正确；
D、冰消融属于熔化，故D错误。
所以选：。
雪花的形成是水蒸气遇冷直接变成冰晶，属于凝华过程，分析各选项的物态变化即可得到正确选项。
本题考查了物态变化的判断，属于热学基础知识的考查，解决此类题目的关键是抓住物质前后的状态变化。
14.答案：
解析：雾是液态的小水滴，它是室内热的水蒸气遇到冷的玻璃液化形成的。“冰花”是固态的小冰晶，它是室内热的水蒸气遇到很冷的玻璃直接凝华而形成的。液化的条件是遇冷，室内的水蒸气温度高，玻璃的温度低，室内热的水蒸气遇到温度低的玻璃会发生液化现象，雾出现在玻璃窗的内表面。凝华的条件也是遇冷，室内的水蒸气温度高，玻璃的温度很低，室内热的水蒸气遇到温度很低的玻璃会发生凝华现象，“冰花”出现在玻璃窗的内表面。
15.答案：
解析：
解决此类问题的关键是知道物质状态及相互转化的物态变化名称。
解决此题的关键是知道物态变化的名称，物质从固态变为液态的过程是熔化；
物质从液态变为固态的过程是凝固；
物质从液态变成气态称为汽化；
物质从气态变为液态的过程是液化；
物质从气态直接变成固态称为凝华；
物质直接从固态变成气态的现象称为升华。
A.饮料杯中的冰块体积逐渐变小，冰从固态变为液态的过程是熔化，故A错误；
B.冬天窗户玻璃上的冰花，是水蒸气从气态直接变成固态，称为凝华，故B错误；
C.打开冰箱门时，门的附近出现“白气”，是气态水蒸气从气态变为液态的过程，是液化，故C错误；
D.冰冻的衣服也能晾干，是固态冰升华成水蒸气，故D正确。
所以选D。
16.答案：升华
解析：打开包装盒，发现周围空气出现了“白雾”，这是因为盒内的干冰发生升华现象，此过程中吸热，使温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化为小水滴即“白雾”。
所以答案为：升华；液化。
物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
17.答案：放出 熔化
解析：冰箱内壁的霜是水蒸气凝华成的小冰晶是凝华过程，凝华放热；
市面上销售的“无霜”冰箱是通过加热系统短时升温，是霜吸热从固态变成液态，是熔化过程。
所以答案为：放出；熔化。
物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固；
六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。
本题主要考查学生对生活中常见的物态变化的认识和了解，是一道基础题。
18.答案：升华 吸收
解析：干冰在常温下会迅速变成二氧化碳气体，由固态直接变成气态，属于升华，升华吸热，使周围的气温急剧下降，水蒸气遇冷液化形成小水滴。
所以答案为：升华；吸热。
物质由固态直接变成气态的过程叫升华，由气态直接变成固态的过程叫凝华，升华吸热，凝华放热；
本题考查了学生对人工降雨过程物态变化的分析，属于基础知识的考查，抓住物质的状态变化是解此类题目的关键。
19.答案：室内，凝华。
解析：
凝华是气态直接变为固态；冰花形成在玻璃的哪个表面，取决于室内外的气温情况；该题主要考查物态变化中凝华现象，我们要掌握住凝华是由气态直接变为固态，且是水蒸气遇冷时发生的。
物态变化知识是中考必考的知识点，需要好好掌握。
冰花是室内较温暖的水蒸气遇到温度很低的玻璃，发生了凝华现象，从而形成固态的冰花；且出现在玻璃的内表面，因为室内气温较高，水蒸气才会遇冷凝华。
所以答案为：室内；凝华。
20.答案：升华
凝华
解析：黑色碳粉是固态，碳蒸气是气态，由固态变成气态叫升华；经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接凝华成黑色碳粉．
21.答案：汽化；放出；凝华
解析：
该题考查了物态变化的过程，关键是看清变化前后所处的状态，再确定是什么物态变化，属于基础题。
物质由液态变成气态叫汽化，汽化是吸热过程；
物质由气态直接变成固态叫凝华，凝华是放热过程。
大海、湖泊、河流、土壤和植物中的水吸热后变成水蒸气，这是汽化现象；水蒸气在高空遇到冷空气放出热量，液化成小水滴或凝华成小冰晶。大量的小水滴和小冰晶集中悬浮在高空，就形成了云。
故答案是：汽化；放出；凝华。
22.答案：内
凝华
解析：
解决此类问题要结合凝华的定义和题目信息进行分析解答。
寒冷的冬天，外面的温度很低，所以窗玻璃也会很冷，室内温度较高，所以空气中的水蒸气遇到冷的玻璃会发生凝华现象，形成美丽的冰花。
寒冷的冬天，室内空气中的水蒸气遇到冷的玻璃会发生凝华现象，所以我们会在玻璃窗的内侧看到美丽的冰花。
23.答案：
解析：
本题考查热学部分综合知识，具有一定的综合性。
影响蒸发快慢的因素：液体的温度，液体的表面积，液体表面空气流动速度；蒸发吸热降温；
晶体熔化时吸热温度不变；非晶体熔化时吸热温度升高；
各种白气都是小水珠；露珠是液化形成的；
雪是凝华现象。
A.出汗时吹风扇感觉凉快，是因为加快皮肤表面空气流动速度，加快蒸发吸热降温，并没有使周围的温度降低，故A正确；
B.石蜡是非晶体，熔化过程中吸热温度升高；冰是晶体，熔化过程中吸热温度不变，故B错误；
C.冬天呼出的白气是高温的水蒸气遇冷液化形成的，露珠是液化形成的，故C正确；
D.雪的形成是凝华，凝华放热，故D错误。
所以选C。
24.答案：凝华；凝固
解析：
本题考查物态变化，记住变化前后的物质状态是解题的关键。
物质由气态直接变为固态的现象叫凝华，过程中放热；物质由液态变为固态的现象较凝固，过程中放热。
自然界的雪空气中的水蒸气直接变为固态的小冰晶，是凝华现象；造雪机喷射出水雾，微小的水滴与“冷空气”凝固形成小冰晶，是凝固形成的。
所以答案为：凝华；凝固。
25.答案：吸收；乙；碘的熔点是，方案甲中碘会发生熔化现象；小明
解析：甲用酒精灯加热、乙放在热水中，是因为碘在升华时需要吸收热量；
甲用酒精灯直接加热，乙将碘锤放在热水中，由于碘的熔点是，所以选择乙方案较好，因为方案甲中碘会发生熔化现象；
在管口上套一个气球，由于管内的干冰升华变成气态的二氧化碳，所以气球会鼓起；
将一块干冰放入常温的水中，烧杯中的水立即“沸腾”，水中有大量气泡上升，不能说明干冰是先熔化再汽化还是直接升华，故能直接证明干冰升华的是小明的实验。
所以答案为：吸收；乙；碘的熔点是，方案甲中碘会发生熔化现象；小明。
探究碘的升华实验，要防止碘发生熔化现象。
物质由固态直接变为气态的过程叫升华，升华吸热。
本题考查的是升华和升华吸热，理解有关的实验现象是解题的关键。
26.答案：高于；熔化；汽化；低于；不可能；低于
解析：
固态碘吸收热量变成液态碘的过程叫熔化；液态碘吸收热量变成气态碘的过程叫汽化；酒精灯火焰的温度高于碘的熔点、沸点，导致出现的碘蒸气可能是碘先熔化后汽化形成的；
将装固态碘的碘锤放在沸水中加热，沸水的温度低于碘的熔点，所以碘的温度最多只能达到水的沸点，碘不会熔化，所以看得到碘蒸气只能是升华的结果；
为避免碘出现从固态液态气态，使碘直接升华，因此要控制加热温度低于碘的熔点。
物质由固态变成液态的过程叫熔化，由液态变成气态的过程叫汽化
可以将试管浸入沸水槽中，沸水的温度低于碘的熔点、沸点温度，出现的碘蒸气不会是汽化形成的，只能是升华形成的
为避免碘出现从固态液态气态，因此要控制加热温度低于碘的熔点温度。
此题考查了物态变化的概念及碘升华现象，不仅考查我们对基础知识的掌握情况，更进一步考查我们运用基本知识和方法解决实际问题的能力。
27.答案：乙；熔化；干冰；升华；液化；下沉；实验结束后，没有整理器材；凝华
解析：探究“碘的升华”的实验方案最合理的是方案乙，因为热水的温度不会超过碘的熔点，可以防止碘发生熔化现象；
向水中放入一小块干冰，干冰发生升华现象，产生大量的二氧化碳气体，所以水中大量的气泡是干冰升华形成的；水面上大量的白雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴；看到的白雾是小水滴，密度大于空气的密度，会下沉；
实验后，碘锤还在热水中，同学们就离开了实验室，所以他们做的不规范的地方是：实验结束后，没有整理器材；
碘锤内壁出现紫黑色的碘颗粒，这是碘蒸气由气态变回固态，形成紫黑色的小颗粒，这是凝华现象。
所以答案为：乙；熔化；干冰；升华；液化；下沉；实验结束后，没有整理器材；凝华。
物质从固态直接变为气态的过程叫升华，物质从气态直接变为固态的过程叫凝华；
物质从气态变为液态的过程叫做液化；
实验结束后应该整理实验器材。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
