【高效备课】第5单元 课题2 如何正确书写化学方程式 课件+素材

(共41张PPT)
课题2
如何正确书写化学方程式
第五单元
化学方程式
R·九年级化学上册
课前自学准备
课标要求
学习目标
1.通过具体化学反应分析、理解化学方程式的含义。
2.了解书写化学方程式应遵守的原则。
3.能正确书写简单的化学方程式。
1. 书写化学方程式应遵守两个原则：以__________为基础；要遵守_________________。
2. 书写化学方程式的步骤：（1）写：写出反应物和生成物的________；（2）配：配平_____________；（3）注：标明化学__________，标出生成物的状态；（4）等：短线改成等号。
课前自学准备
预习检测
客观事实
化学式
化学方程式
反应条件
质量守恒定律
P + O2 P2O5
点燃
这个式子能不能称为化学方程式？
课堂教学展示
新课导入
不能称为化学方程式，因为它不遵守质量守恒定律。
思考：怎样才能使它成为符合质量守恒定律的化学方程式呢
仅仅写出反应物、生成物以及反应条件并不能表示一个化学方程式，这仅仅完成了书写化学方程式的第一步。
课堂教学展示
课堂探究
“水变燃油”
不可能
无论什么样的反应条件，水都不可能变为燃油。
这个问题说明一个化学反应不是随随便便发生的，而是以客观事实为基础的，绝不能凭空想象。
知识点1 化学方程式的书写原则及步骤
可能吗？
化学方程式是用来表示化学反应的，既然化学反应的发生不是凭空想象，必须遵守客观事实，那么化学方程式的书写也应该遵守一定的原则。化学方程式的书写应该遵守什么样的原则呢
1
必须以客观事实为依据，绝不能凭空臆想、臆造不存在的物质和反应。
2
要遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类和数目必须相等。
化学方程式的书写原则
小结
木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式
碳 + 氧气
二氧化碳
点燃
C + O2 CO2
C原子个数：
1
1
O原子个数：
2
原子总个数：
3
3
点燃
所有的化学方程式都是这样简单吗
2
H原子个数：
2
2
O原子个数：
2
1
原子总个数：
4
3
仿照上面的方法，写出氢气燃烧的化学方程式：
H2 + O2 H2O
点燃
氢气+氧气 水
点燃
发现了什么问题？
不满足质量守恒定律，即化学方程式两边的原子个数不相等。
H2 + O2 H2O
点燃
H2 + O2 H2O + O
点燃
×
×
这样可以吗？为什么？
H2 + O2 H2O2
点燃
H2+ O H2O
点燃
×
这样可以吗？为什么？
×
H2 + O2 H2O
点燃
H2 + O2 H2O
点燃
这样可以吗？为什么？
2
×
2
2
√
氢气燃烧的化学方程式:
若要使式子两边每一种元素的原子总数相等，就需要在式子两边的化学式前面配上适当的化学计量数，这个过程称为化学方程式的配平。
小 结
磷在氧气中燃烧的化学方程式如下，判断正误：
问题讨论
（1）P + O2 PO2
（2）P2 + O5 P2O5
（3）P + O2 P2O5
凭空臆造生成物PO2，与事实不符。
任意改动氧气和磷的化学式，也与事实不符。
反应前后各原子个数不相等，违背了质量守恒定律。
P
P2O5
+
O2
左 （短线连接） 右
反应物化学式 生成物化学式
5
2
4
点 燃
以书写磷在空气中燃烧的化学方程式为例：
如何正确书写化学方程式？
（1）写:
4P + 5O2 2P2O5
点燃
在短线两边写出反应物与生成物的化学式
（2）配:
将短线两边的原子数目配平
（4）等：
（3）标：
标明反应发生条件以及生成物状态“↑”或“↓”
（5）查：
检查化学式是否写错，化学方程式是否配平,条件和物质状态标注是否标了,标的是否恰当。
将短横线改写成“ ”
点燃
4P + 5O2 2P2O5
4P + 5O2 2P2O5
P + O2 P2O5
如何配？
何时标？怎样标？
化学方程式的书写步骤
注意事项：
② 配平时，只能在化学式前配上一定的化学计量数，而不能改变化学式中右下角的数字。
③ 化学计量数1可以省略不写，各化学式前的计量数必须是最简整数比。
①化学方程式等号两边不能有相同的化学式。
化学反应只有在一定条件下才能发生，因此，需要在化学方程式中注明反应发生的条件。如把点燃、加热(常用“△”号表示)、催化剂等，写在等号的上方。
注意：
点燃≠燃烧≠加热≠高温
有关反应条件和生成物的状态
KClO3 KCl + O2
若反应进行只需1个条件，就把此条件写在短线上方，若需2个或多个条件，则分开写在短线上、下两方。如：
2
3
2
MnO2
2H2O 2H2 + O2
通电
(1)当生成物中有气体，而反应物中没有气体时，要在气体物质的化学式右边标注“↑”。
如:硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应的化学方程式
注意：配平时原子团当成一个整体来考虑
2
+
+
CuSO4
NaOH
Cu(OH)2
Na2SO4
如：水通电分解的化学反应方程式
(2)溶液中的反应 ，只有生成物中有难溶的固体物质时（反应物无不溶性固体），在固体物质的化学式右边标注“↓”。
注意
（3）如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注“↑”号，如：
溶液中的反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不需注“↓”号，如：
S+O2 SO2
点燃
C+O2 CO2
点燃
Fe+CuSO4 Cu+FeSO4
这种方法对一些简单的方程式很有效，凑数进行配平。
配平化学方程式的方法
（1）观察法
知识点2 化学方程式的配平
S+O2 SO2
点燃
C+O2 CO2
点燃
2C+O2 2CO
点燃
课堂教学展示
课堂探究
CuSO4 + NaOH Cu(OH)2 + Na2SO4
①原子团反应前后不变的，将原子团当成一个整体来考虑配平
2
练习：配平
②反应前后某种原子出现多次的可先观察反应特征再配平
Fe2O3 + CO Fe + CO2
观察上式，分析得到反应前的CO变成反应后的CO2，即每个CO可得到1个O原子，而Fe2O3中有3个O氧原子，因此CO前应配3，其他再相应配平。
3
3
2
高温
较复杂的情况：
Al + H2SO4 Al2(SO4)3 + H2
2
3
3
KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2
Na2CO3 + Ca(OH)2 CaCO3 + NaOH
遇到原子团，一般作为整体考虑。
NaOH + H2SO4 Na2SO4 + H2O
2
2
2
Na2CO3 + HCl NaCl + H2O + CO2
H2CO3
2
2
看作MnO4
2
Fe + H2O（气态） —— Fe3O4 + H2
↑
4
3
4
NaHCO3 —— Na2CO3 + H2O + CO2
加热
2
↑
高温
练习题
P + O2 P2O5
找出关键元素（是O）。反应前、后该（氧）原子个数的最小公倍数是10。
P + 5O2 2P2O5
最小公倍数除以化学式中该原子的个数，把得到的数字写到化学式前面。在O2前面配上计量数5，在P2O5前面配上计量数2。
4P + 5O2 2P2O5
再配平其他原子。前后磷原子个数的最小公倍数是4，在P前面配上计量数4。
选择左右只出现一次且个数最多的原子
8
3
4
9
（2）最小公倍数法
点燃
练习: __Al +__Fe3O4 __Al2O3+__Fe
高温
选择化学式中出现次数最多而且原子总数是一奇一偶的元素的入手
KClO3 KCl + O2
方程式左边O的个数为3，右边O的个数为2。先将左边的O的个数配为偶数，即KClO3前面配2，再相应配平。
2
3
2
MnO2
练习：配平
H2S + O2 —— SO2 + H2O
（3）奇数配偶法
（优先考虑×2）
（4）归一法
令组成较复杂的物质的计量数为1，确定其他各物质的计量数，若化学计量数不是整数，最后去分母即可。
C2H2 + O2 CO2 + H2O
上式中C2H2前配1，其他再相应配平。
C2H2 + O2 CO2 + H2O
1
2
1
O：2×2+1=5
2
5
化学计量数为最简整数比，因此整个方程式的化学计量数都乘以2。
C2H2 + O2 CO2 + H2O
5
2
4
2
点燃
练习：配平
C2H5OH+ O2 CO2+ H2O
点燃
（5） Mg + O2 MgO
试试看，你能配平下列化学方程式吗？
4 3 2
点燃
（1） Al + O2 Al2O3
（2） CuO + C Cu + CO2↑
高温
（3）CH4 + O2 CO2 + H2O
点燃
2
2
（4） KClO3 KCl + O2↑
△
MnO2
点燃
2 2
3
2
2
2 2
例1 下列化学方程式中，正确的有（ ）
课堂教学展示
典例精析
A.①②③ B.④⑤⑥ C.①③⑤ D.都不正确
O2
2
2
点燃
去掉
2
3
2
D
例2 镁是一种很活泼的金属，点燃后，它既能在氮气中燃烧，也能在二氧化碳中燃烧。已知镁在氮气中燃烧，生成一种物质，其中氮元素的化合价是-3价；镁在二氧化碳中燃烧，生成黑色炭粒和一种金属氧化物。试写出上述两个反应的化学方程式。
镁和氮气在点燃条件下反应：_______________。
镁和二氧化碳在点燃条件下反应：___________。
3Mg+N2 Mg3N2
点燃
2Mg + CO2 C + 2MgO
点燃
Mg3N2
MgO
3. Fe+CuSO4 Cu↓+ FeSO4
1. Mg + O2 MgO2
通电
点燃
2. H2O H2↑ + O2↑
生成物的化学式书写错误
没有配平
不应该标生成物的状态
一、指出错误并说明原因。
课堂教学展示
随堂演练
4. 2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+ O2
Δ
未标明气体的状态
5. Mg+ O2 Mg2O
不应该在化学式中间配平
6. 4H2O2 4H2O+2O2
化学计量数要化成最简整数比
MnO2
点燃
1.细铁丝燃烧
点燃
3Fe+2O2 Fe3O4
2.氢气燃烧
3.实验室用过氧化氢制取氧气
2H2 + O2 2H2O
点燃
MnO2
2H2O2 2H2O+O2
4.高锰酸钾受热分解
Δ
2
KMnO4
K2MnO4
MnO2
+
+
O2
二、正确书写下列反应的化学方程式：
如何正确书写化学方程式
1.书写
原则
一是必须以客观事实为基础
二是要遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类与数目必须相等
2.书写
步骤
写:左反应右生成中间连短线
配:配平（常用最小公倍数法）
标:标明反应条件和生成物状态(无中生有)
等:把短线改成等号
课堂教学展示
课堂小结
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后反馈总结
课后作业
1.书写下列反应的化学方程式
(1)水通直流电生成氢气和氧气
(2)镁条在氧气中燃烧
课后反馈总结
课本习题
练习与应用(P101)
2H2O 2H2 + O2
通电
2Mg+ O2 2MgO
点燃
（1）C2H4 + O2 —— CO2 + H2O
（2） NaOH + CuSO4 —— Cu(OH)2↓ + Na2SO4
（3）Fe2O3 + H2 —— Fe + H2O
（4）Fe2O3 + CO —— Fe + CO2
高温
高温
点燃
3 2 2
2
3 2 3
3 2 3
2.配平下列化学方程式
3.白色固体粉末氯酸钾(KClO3)，在二氧化锰(MnO2)作催化剂并加热的条件下能较快地分解生成氯化钾和氧气，试写出该反应的化学方程式。
解：
KClO3 KCl + O2
2
3
2
MnO2
4.下列化学方程式书写是否正确？如不正确，说明
原因。
(1)氧化汞加热分解 HgO Hg+O2↑
(2)硫在氧气中燃烧 S+O2↑ SO2
(3)过氧化氢在二氧化锰催化下分解 2H2O2——2H2O+O2
点燃
不正确。未配平，没有注明反应条件“△”。
不正确。“↑”符号使用不当。
不正确。没有注明反应条件催化剂“MnO2”，O2未添加“↑”，短线未改成等号。
解：X的化学式为CH4。
5.某纯净物X在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为：
X+2O2 CO2+2H2O，
试推测X的化学式。
点燃