(共13张PPT)
近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了……第一期，先从器物上感觉不足……第二期，是从制度上感觉不足……第三期，便是从文化根本上感觉不足……
-----------梁启超1923年《五十年中国进化概论》
近代化的探索
19世纪60年代——20世纪初
技术
制度
思想文化
洋务运动
戊戌变法
辛亥革命
新文化运动
开端
课堂导入
核心素养时代
第12课 新文化运动
新课标
新课标新教学
评价目标
素养探究
思维创新
素养拓展
教学评一致性
课堂导入
第四单元 新民主主义革命的开始
历史解释
新文化
西方的自然科学和社会科学，又叫“新学”或“西学”。
旧文化
主要指中国的封建文化。
什么是新文化，什么是旧文化？
所谓新者无它，即外来之西洋文化也；
所谓旧者无它，即中国固有之文化也。
——汪叔潜《新旧问题》《青年杂志》第一卷第一期
Step
01
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02
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03
了解新文化运动兴起的背景、标志及新文化运动的主要代表人物及其作品。
2022年课程标准：
1. 了解新文化运动的基本内容；
2. 知道陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等新文化运动的代表人物；
3. 认识新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
史料实证、历史解释
史料实证
唯物史观 家国情怀
了解新文化运动的内容，感悟先进中国人振兴中华的探索精神。
学会客观地评价新文化运动的历史意义和局限,培养运用历史的、辩证的观点分析问题的能力。
素养目标
结合材料试从政治、经济、思想方面分析新文化运动的背景？
独学+展示
素养探究一：新文化运动的兴起
唯物史观
袁世凯复辟帝制
袁世凯祭天、祭孔
政治：袁世凯实行专制独裁，复辟帝制。
思想文化：袁世凯为复辟帝制宣扬“尊孔复古”的逆流。
经济：民族资本主义进一步发展
辛亥革命后，西方传入的民主、自由、平等、博爱等思想观念深受知识阶层欢迎。
新旧思潮发生冲突
冲突
阅读教材56-57页，找出新文化运动兴起的相关信息
独学+展示
素养探究一：新文化运动的兴起
时空观念
时间
兴起的标志
代表人物
主要阵地
口号（旗帜）
1915年
1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》，后改为《新青年》
陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等
北京大学、《新青年》
民主、科学
北京大学为什么成为新文化运动的中心？
阅读课本第57-58页找出新文化运动的内容
独学+展示
素养探究二：新文化运动的内容和意义
唯物史观
抨击旧道德和旧文化
旧道德：指孔子学说为代表的儒家传统道德。核心内容:三纲五常
新道德： 自由、平等、个性解放等有关人权自由的西方资产阶级道德思想。
三纲：君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲。
五常：通常指仁、义、礼、智、信。
维护专制制度
“我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着‘仁义道德’几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是‘吃人’！”——节选自鲁迅《狂人日记》
这里的“仁义道德”具体指的是什么呢？
孔子学说为代表的儒家传统道德。
《狂人日记》以新文学的形式深刻揭露了封建礼教的吃人本质，号召人民起来推翻“黑漆漆的”吃人社会。
鲁迅
阅读课本第57-58页找出新文化运动的内容
独学+展示
素养探究二：新文化运动的内容和意义
唯物史观
提倡民主与科学
陈独秀
（１８７９—１９４２）
“西洋人因为拥护德、赛两先生，闹出了多少事，流了多少血，德赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引向光明世界。我们现在认定只有这两个先生，可以救治中国政治上、道德上、艺术上、思想上一切的黑暗。”——陈独秀《敬告青年》
这里的“德先生”和“赛先生”分别指的是什么呢？
提倡民主与科学，
反对专制与愚昧
阅读课本第57-58页找出新文化运动的内容
独学+展示
素养探究二：新文化运动的内容和意义
唯物史观
提倡新文学，反对旧文学
获有35个博士学位的
“中国自由主义之父”
《文学改良刍议》
胡适解释到:“‘干不了’既含有才疏学浅,唯恐难任之意；‘谢谢’则既含有对友人费心介绍的感谢之情，又有按时拒绝从政之意。”
文体形式
文体内容
主张以白话文作为新文学的语言
强调写文章须言之有物，不摹仿古人，不作无病之呻吟。
《新青年》从第四卷起就改用白话文，采用新式标点，刊登新体诗。
提倡白话文有利于新思想、新文化的传播；有利于文化的普及。
依据材料结合课本评价新文化运动
独学+展示
素养探究三：新文化运动的评价
唯物史观
材料一：我没见过他，怎么能爱他？我没有爱他，又怎么能嫁他？这简直是一件买卖，拿人去当牛马罢了。我要保全我的人格，还怎么能承认什么礼教呢？ ——1919年的《新诗年选》摘录：《自觉的女子》
材料二：新文化运动促使人们更加迫切追求真理、追求进步,从而为马克思主义在中国的传播创造了有利条件,也为轰轰烈烈的五四运动开拓了前进的道路。——毛泽东
材料六：倡导新文化的人们对中西文化存在着明显的偏向。如常常把中西的问题视作是非的问题，甚至全盘否定中国固有的文化传统，在重新审视旧传统旧观念时也往往是批判的激情多于批判的理性。但他们代表了那个时候最进步的认识。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
进步性：
（1）动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼。
进步性：
（2）为五四运动的爆发起了思想宣传和铺垫的作用。
局限性：
片面地推崇西方文化，对于传统文化的看法带有一定的片面性。
新文化运动的意义：
如何评价新文化运动？
积极影响
局限性
性质
是一次伟大的思想解放运动
动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。
对于中国传统文化的看法带有一定的片面性
问题思考 新文化运动为什么是“新”文化？究竟“新”在哪里？
它是宣传资产阶级思想文化，批判封建文化的运动
新文化运动的核心是民主与科学
对于外国文化，排外主义的方针是错误的，应当尽量吸收进步的外国文化，以为发展中国新文化的借鉴；盲目搬用的方针也是错误的，应当以中国人民的实际需要为基础，批判地吸收外国文化。……对于中国古代文化，同样，既不是一概排斥，也不是盲目搬用，而是批判地接收它，以利于推进中国的新文化。
——毛泽东《论联合政府》
在历史长河中，中华民族形成了伟大民族精神和优秀传统文化，这是中华民族生生不息、长盛不衰的文化基因，也是实现中华民族伟大复兴的精神力量，要结合新的实际发扬光大。
——2020年9月28日，习近平在中央政治局第二十三次集体学习时强调
我们应该如何对待传统文化和外来文化？
对待祖国传统文化：全面认识，取其精华，去其糟粕，推陈出新，革故鼎新，使它与当代社会相适应，体现时代性。
对待外来文化：为我所用，以我为主；辩证取舍，择善而从。
素养提升
新文化运动
新文化运动的兴起
新文化运动的意义
抨击旧道德和旧文化。
提倡民主与科学。
推倒旧文学，倡导白话文。
新文化运动的内容
动摇了封建道德礼教的统治地位
使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼
为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。
打开了遏制新思想涌流的闸门，掀起了一股思想解放的潮流。
背景：中华民国陷入政治混乱的局面，先进知识分子认识到思想革新的必要。
时间：1915年
主阵地：《新青年》和北京大学
代表人物：陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅。
思维创新
