Unit 4 Our lessons Lesson 1 Let's Do Sums. 教案

Lesson 1 Let's Do Sums.
【教学目标】
1．学生能够灵活地从1数到59,并了解掌握这些数字的拼读规律.
2．掌握做加法时的相关表达“What's ... plus ... ”及其对应的回答“It's ...”.
3．能够辨别- teen和- ty的发音,并掌握数字十几和几十的发音以及拼写区别.
4．能有感情的朗诵小诗Fifteen or Fifty
【教学重难点】
1．数字1—59的表达法以及拼读规律.
2．做加法时的相关句型正确表达“What's ... plus ... ”及其对应回答“It's ...”.
3．辨别- teen和- ty的读音,几十和十几的表达法区别.
【教学方法】
讲授法、PPT演示法、游戏法、复述法、练习法
【教学准备】
PPT课件、录音磁带、语音桌、加法符号卡片
【教学过程】
Ⅰ．导入
1．师生问候: Hello ... Do you want to have a PE class today...
2．进行室内体育课报数.
Ⅱ．单词教学:
1．借用PPT看图数数,复习1到20的数字单词.
2．教学21—59,重点是Magic box里的单词twenty-one, thirty, thirty-two, forty, forty-three, fifty的正确拼读.
3．通过提示,让学生自己总结数字几十几的拼写和读音特点,熟练的说出1-59的数字单词.
4．提醒学生感受并理解记忆twenty, thirty, forty和fifty的发音以及- ty和- teen的区别.
5．进行火车加油站游戏,再次让学生巩固数字的正确拼读,进一步掌握1-59数字拼读规律.
Ⅲ．新句型教学:
1．用符号卡片引出plus,讲解意思并教读正确发音.
2．引出句型“What's ... plus ... ”及其回答“It's ...”.
3．练习用英语问以及回答简单的加法运算.
Ⅳ．小诗教学:
1．听录音磁带读小诗.
2．老师带读,全班跟读.
3．学生有感情整齐朗诵.
【作业布置】
1．熟读Magic box 里的单词.
2．练习用英语数出1～59的数字给同学听.
3．将Magic box 里的单词一个抄写一排.
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