峡江寺飞泉亭记[上学期]
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课件33张PPT。袁枚字音导语翻译理解写景特点小结整体把握要点勾勒结构图示练习1关于游记分析鉴赏教学目的古今异义练习2教学目的
⒈继续学习和积累文言词汇。
⒉体会山中小亭观瀑的情趣。
⒊体会本文率真自然、清新淡雅的艺术风格。读准下列生字的音。
磴（ ） 纡（ ）
曳（ ） 蓊（ ）
炙（ ） 偃（ ）
瀹（ ） 籁（ ）
枰（ ） 宕（ ）
粤（ ） 逸（ ） dèngyūyèwěngzhìyǎnyuèlàipíngdàngyuèyì 峡江寺的飞泉亭，因为便于观赏瀑布而受到作者的高度称赞。坐亭观瀑是人生的一大享受，看课文如何写出这种美的享受的。导语翻译课文，注意以下词语的解释。至峡江寺而意难决舍：
势不能久留：
他若匡庐：
踞危崖：意，感情。势，表现出来的情况，样子。他，其他。若，比如，表示举例。危，高。而磴级纡曲：
可偃仰：
可瀹茗置饮：
取九天银河置几席间作玩：磴，石头台阶。纡曲：弯曲。偃，仰面倒下。置，放。几，小或矮的桌子。席，坐席。又有曳杖声从云中来者：
无征不信：
已遂述数行：曳，拉，拄。征，凭证。述，写。课文第1段写什么？ 写作者对峡江寺飞泉亭难以割舍的感情。课文第2段为什么要写别处的瀑布？ 用别地观瀑布的艰难对比衬托峡江寺飞泉亭观瀑的舒适欢娱。课文第3段写登山经过“奇”在哪里？ “奇”在“磴级纡曲，古松张覆，骄阳不炙”“有三奇树”“根分而枝合”。 课文第4段写飞泉亭观瀑，最有情趣的句子有哪些？试简要说明。（1）飞瀑雷震，从空而下。
（2）闭窗瀑闻，开窗瀑至。
（3）取九天银河置几席间作玩。先闻瀑声，后见瀑形，符合观察顺序。愿听瀑则闭窗，愿观瀑则开窗，各得其所。 使人联想到李白《望庐山瀑布》诗有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句。九天银河如何壮观，但有了飞泉亭，就可以舒舒服服地观赏，如放在案几上的小玩具，多么惬意！ 课文第5段进一步从什么方面描写飞泉亭观瀑的乐趣？ 从听觉写“水声、棋声、松声、鸟声参惜并奏”、“吟咏之声”“天籁人籁，合同而化。”课文第6段主要写什么？写下山夜宿，并交代写此文的缘由。本文写景有什么特点？ 本文写景多用白描手法，无生动的比喻，无形容词的堆砌．清新自然，抒情直抒胸臆，率真质朴。如叙家常，然于平淡之中足见情趣。小结 本文描写峡江寺飞泉亭观瀑的情趣，表达了作者对飞泉亭高度的赞赏。本文写景别有情趣，表现了作者率真自然、清新淡雅的艺术风格和明白晓畅的语言特点。㈠给下列画线字注音。
炙（ ） 偃仰（ ）
对枰（ ） 瀹茗（ ）
曳杖（ ） 天籁（ ）
参错（ ） 蓊郁（ ）
粤东（ ）cēnyuèzhìyǎnpíngyuèyèlàiwěng㈡解释下列画线的词。
⒈余年来观瀑屡矣（ ）
⒉而游者皆暴日中（ ）
⒊而磴级纡曲（ ）
⒋可瀹茗置饮（ ）
⒌余命霞裳与之对枰（ ）
⒍参错并奏（ ）
⒎天籁人籁（ ）
⒏妙无一人肯泊岸（ ）奇怪多次通“曝”，晒石阶煮茶下棋参差交错声音整体把握 峡江寺，在广东清远县峡山上，山上有飞瀑，而寺中飞泉亭就是便于观赏瀑布而受清代著名诗人袁牧称赞的。
本文通过对峡江寺飞泉亭的描写，高度赞扬了飞泉亭便于观瀑的特点，表现了作者热爱自然、率真淡泊的情怀。表现了作者在创作上反对模拟古人和主张性灵的特点。大有“仁者乐山，智者乐水”之意。要点勾勒 峡江寺飞泉亭观赏美景“目悦”、“体适”，让人们既领略到优美的风光也体会作者率真自然的情感。结构图示反衬对
比→飞泉亭山、树→奇
瀑、亭→仙
声、情→乐目悦
体适不得已下山亭之功大意难决舍古今异义合同而化
古：
今：不图观瀑之余
古：
今：合在一起。两方面或几方面在办理某事时，为了确定各自的权利和义务而订立的共同遵守的条文。没想到不追求分析鉴赏 文章第二自然段无片言只字提及峡江寺飞泉亭，作者为何不吝笔墨，整段写“他山之瀑”? “他山之瀑”，“未尝不奇”，本段写天台、雁宕、匡庐、罗浮、青田石门等地之瀑，抓住一个共同特点，即“游者皆暴日中，踞危崖，不得从容以观，如倾盖交，虽欢易别”，目的是为峡江寺飞泉亭作陪衬，衬托出峡江寺的飞泉亭便于观赏瀑布，因而深受喜爱。 游记是描写旅行见闻的一种散文形式。游记的取材范围极广，可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记叙风土人情的诡异阜盛，可以反映一人一家的生活面貌，也可以记下一国的重大事件，并表达作者的思想感情。文笔轻松、描写生动、记述翔实，给人以丰富的社会知识和美的感受。游记有带议论色彩的，如《岳阳楼记》、《游褒禅山记》；有带科学色彩的，如郦道元的《三峡》；有带抒彩的，如柳宗元的《小石潭记》。⒈画线字读音错误的一项是（ ）。
A．炙手（zhì） 偃仰（yǎn） B．对枰（píng） 参错（cēn）
C．天籁（lài） 蓊郁（wěng） D．蹲坐（dūn） 暴晒（bào）D ⒉对下列画线的词语解释有误的一项是（ ）。
A．至峡江寺而意难决舍（丢开）
踞危崖，不得从容以观（来）
B．有三奇树，鼎足立（喻三方并峙的形势）
此独根分而枝合，奇已（表确定语气）
C．僧澄波善弈（赌博）
以人之逸，待水之劳（奔跑）
D．惟粤东峡山，高不过里许（左右）
杂然相许（赞同）C下棋安逸 ⒊下面句中画线的“之”字用法不同的一句是（ ）。
A．凡人之情，其目悦……
B．余命霞裳与之对枰
C．若青田之石门，瀑未尝不奇
D．于是吟咏之声，又复大作B ⒋袁枚是 代著名的 、
家，号 、又号 ，论诗主张抒写性灵，开创了 一派，当时影响很大。性灵说清诗人散文简斋随园老人阅读语段，回答问题。
僧澄波善弈，余命霞裳与之对枰，于是水声，棋声，松声，鸟声，参错并奏。顷之，又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远，抱诗集尺许，来索余序。于是吟咏之声，又复大作。天籁人籁，合同而化。不图观瀑之娱，一至于斯!亭之功大矣。 ⒌画线字与“来索余序”中的“序”用法不同的一项是（ ）。
A．一狼洞其中
B．置人所罾鱼腹中
C．大楚兴，陈胜王
D．亭之功大矣D ⒍下列省略句补入成分有误的一项是（ ）
A．（怀远）抱诗集尺许
B．（ ）来索余序
C．（我）不图观瀑之娱，一至于斯
D．（带玉堂）正对南山B怀远⒎把下面句子翻译成现代汉语。
天籁人籁，合同而化自然的声音和人的声音融合在一起。玉门油田外国语高级中学王海鹰
⒈继续学习和积累文言词汇。
⒉体会山中小亭观瀑的情趣。
⒊体会本文率真自然、清新淡雅的艺术风格。读准下列生字的音。
磴（ ） 纡（ ）
曳（ ） 蓊（ ）
炙（ ） 偃（ ）
瀹（ ） 籁（ ）
枰（ ） 宕（ ）
粤（ ） 逸（ ） dèngyūyèwěngzhìyǎnyuèlàipíngdàngyuèyì 峡江寺的飞泉亭，因为便于观赏瀑布而受到作者的高度称赞。坐亭观瀑是人生的一大享受，看课文如何写出这种美的享受的。导语翻译课文，注意以下词语的解释。至峡江寺而意难决舍：
势不能久留：
他若匡庐：
踞危崖：意，感情。势，表现出来的情况，样子。他，其他。若，比如，表示举例。危，高。而磴级纡曲：
可偃仰：
可瀹茗置饮：
取九天银河置几席间作玩：磴，石头台阶。纡曲：弯曲。偃，仰面倒下。置，放。几，小或矮的桌子。席，坐席。又有曳杖声从云中来者：
无征不信：
已遂述数行：曳，拉，拄。征，凭证。述，写。课文第1段写什么？ 写作者对峡江寺飞泉亭难以割舍的感情。课文第2段为什么要写别处的瀑布？ 用别地观瀑布的艰难对比衬托峡江寺飞泉亭观瀑的舒适欢娱。课文第3段写登山经过“奇”在哪里？ “奇”在“磴级纡曲，古松张覆，骄阳不炙”“有三奇树”“根分而枝合”。 课文第4段写飞泉亭观瀑，最有情趣的句子有哪些？试简要说明。（1）飞瀑雷震，从空而下。
（2）闭窗瀑闻，开窗瀑至。
（3）取九天银河置几席间作玩。先闻瀑声，后见瀑形，符合观察顺序。愿听瀑则闭窗，愿观瀑则开窗，各得其所。 使人联想到李白《望庐山瀑布》诗有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句。九天银河如何壮观，但有了飞泉亭，就可以舒舒服服地观赏，如放在案几上的小玩具，多么惬意！ 课文第5段进一步从什么方面描写飞泉亭观瀑的乐趣？ 从听觉写“水声、棋声、松声、鸟声参惜并奏”、“吟咏之声”“天籁人籁，合同而化。”课文第6段主要写什么？写下山夜宿，并交代写此文的缘由。本文写景有什么特点？ 本文写景多用白描手法，无生动的比喻，无形容词的堆砌．清新自然，抒情直抒胸臆，率真质朴。如叙家常，然于平淡之中足见情趣。小结 本文描写峡江寺飞泉亭观瀑的情趣，表达了作者对飞泉亭高度的赞赏。本文写景别有情趣，表现了作者率真自然、清新淡雅的艺术风格和明白晓畅的语言特点。㈠给下列画线字注音。
炙（ ） 偃仰（ ）
对枰（ ） 瀹茗（ ）
曳杖（ ） 天籁（ ）
参错（ ） 蓊郁（ ）
粤东（ ）cēnyuèzhìyǎnpíngyuèyèlàiwěng㈡解释下列画线的词。
⒈余年来观瀑屡矣（ ）
⒉而游者皆暴日中（ ）
⒊而磴级纡曲（ ）
⒋可瀹茗置饮（ ）
⒌余命霞裳与之对枰（ ）
⒍参错并奏（ ）
⒎天籁人籁（ ）
⒏妙无一人肯泊岸（ ）奇怪多次通“曝”，晒石阶煮茶下棋参差交错声音整体把握 峡江寺，在广东清远县峡山上，山上有飞瀑，而寺中飞泉亭就是便于观赏瀑布而受清代著名诗人袁牧称赞的。
本文通过对峡江寺飞泉亭的描写，高度赞扬了飞泉亭便于观瀑的特点，表现了作者热爱自然、率真淡泊的情怀。表现了作者在创作上反对模拟古人和主张性灵的特点。大有“仁者乐山，智者乐水”之意。要点勾勒 峡江寺飞泉亭观赏美景“目悦”、“体适”，让人们既领略到优美的风光也体会作者率真自然的情感。结构图示反衬对
比→飞泉亭山、树→奇
瀑、亭→仙
声、情→乐目悦
体适不得已下山亭之功大意难决舍古今异义合同而化
古：
今：不图观瀑之余
古：
今：合在一起。两方面或几方面在办理某事时，为了确定各自的权利和义务而订立的共同遵守的条文。没想到不追求分析鉴赏 文章第二自然段无片言只字提及峡江寺飞泉亭，作者为何不吝笔墨，整段写“他山之瀑”? “他山之瀑”，“未尝不奇”，本段写天台、雁宕、匡庐、罗浮、青田石门等地之瀑，抓住一个共同特点，即“游者皆暴日中，踞危崖，不得从容以观，如倾盖交，虽欢易别”，目的是为峡江寺飞泉亭作陪衬，衬托出峡江寺的飞泉亭便于观赏瀑布，因而深受喜爱。 游记是描写旅行见闻的一种散文形式。游记的取材范围极广，可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记叙风土人情的诡异阜盛，可以反映一人一家的生活面貌，也可以记下一国的重大事件，并表达作者的思想感情。文笔轻松、描写生动、记述翔实，给人以丰富的社会知识和美的感受。游记有带议论色彩的，如《岳阳楼记》、《游褒禅山记》；有带科学色彩的，如郦道元的《三峡》；有带抒彩的，如柳宗元的《小石潭记》。⒈画线字读音错误的一项是（ ）。
A．炙手（zhì） 偃仰（yǎn） B．对枰（píng） 参错（cēn）
C．天籁（lài） 蓊郁（wěng） D．蹲坐（dūn） 暴晒（bào）D ⒉对下列画线的词语解释有误的一项是（ ）。
A．至峡江寺而意难决舍（丢开）
踞危崖，不得从容以观（来）
B．有三奇树，鼎足立（喻三方并峙的形势）
此独根分而枝合，奇已（表确定语气）
C．僧澄波善弈（赌博）
以人之逸，待水之劳（奔跑）
D．惟粤东峡山，高不过里许（左右）
杂然相许（赞同）C下棋安逸 ⒊下面句中画线的“之”字用法不同的一句是（ ）。
A．凡人之情，其目悦……
B．余命霞裳与之对枰
C．若青田之石门，瀑未尝不奇
D．于是吟咏之声，又复大作B ⒋袁枚是 代著名的 、
家，号 、又号 ，论诗主张抒写性灵，开创了 一派，当时影响很大。性灵说清诗人散文简斋随园老人阅读语段，回答问题。
僧澄波善弈，余命霞裳与之对枰，于是水声，棋声，松声，鸟声，参错并奏。顷之，又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远，抱诗集尺许，来索余序。于是吟咏之声，又复大作。天籁人籁，合同而化。不图观瀑之娱，一至于斯!亭之功大矣。 ⒌画线字与“来索余序”中的“序”用法不同的一项是（ ）。
A．一狼洞其中
B．置人所罾鱼腹中
C．大楚兴，陈胜王
D．亭之功大矣D ⒍下列省略句补入成分有误的一项是（ ）
A．（怀远）抱诗集尺许
B．（ ）来索余序
C．（我）不图观瀑之娱，一至于斯
D．（带玉堂）正对南山B怀远⒎把下面句子翻译成现代汉语。
天籁人籁，合同而化自然的声音和人的声音融合在一起。玉门油田外国语高级中学王海鹰
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