二年级体育2-7一列横队变两列横队+障碍跑1 大单元课时教案

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KDL体育与健康课时计划
主题 一列横队变两列横队 单元课次 7 年级 二年级 班级 人数 50
学习目标 1.运动技能：巩固齐步走—立定技能，学会一列横队变两列横队基本方法，并能熟练去做，提高学生障碍跑能力。2.健康行为：通过队列和体操队形的学习，使学生养成良好的站立、行走姿势和习惯，同时也让学生能够体会到运动的乐趣。3.体育品德：通过学习培养生团结协作，遵守规则的良好习惯。。
主学内容 1.结构化运动知识和技能：一列横队变两列横队2.拓展练习：小小指挥官3.比赛或展示：障碍跑接力
重难点 1.学生学习：积极尝试，自信，不怕做错。2.教学内容：掌握一列横队变两列横队方法，并能正确运用口令指挥他人变队。3.教学组织：全员合作参与学习。4.教学方法：重视游戏教学，关注合作学习和探究学习。
安全保障 运动前热身充分，运动后及时放松，课中提醒学生注意安全，随时关注学生身体状况。 场地器材 篮球场一块
课的结构与时间(分钟) 教学内容 教与学的方法 组织形式 运动负荷
时间(分钟) 强度(次/分)
激趣导学 1、教师集合整队2、师生问好3、宣布本课内容4、安排见习生 教师：集合、师生问好引出本课学习内容及目标学生：快速集合注意力集中，认真听讲，积极互动明确本课学习任务 四列横排 快、静、齐 2’ 80-120次/分
增趣促学 1、热身活动：a、队列队形练习（踏步走——立定）b、趣味慢跑（听数抱团）c、徒手操2、复习齐步走—立定3、学习一列横队变两列横队4、拓展练习：小小指挥官 教师：组织学生进行队列队形练习引导学生进行趣味跑（听数抱团）热身口令引导学生进行徒手操热身学生：听口令，进行“踏步走——立定”的练习（动作准确、快速）积极参与到热身跑当中在老师的引导下认真做徒手操。（动作到位、活动充分）教师：1、教师组织学生进行原地齐步走—立定练习2、组织学生分组复习进行行进间齐步走—立定动作3、对个别组、个别学生进行指导纠正学生：1、在老师口令指挥下进行原地齐步走—立定动作的练习2、分组进行行进间齐步走—立定的复习教师：教师与体委演示并讲解口今与动作方法（动作方法 ( http: / / www.21cnjy.com ):横排一二报数，听到口令“成两列横排——走”后，二数同学左脚向左前上方跨一步，右脚向左脚靠拢，在一数同学左侧成立姿势。)组织学生进行分解练习引导学生分组练习巡视指导、个别纠正学生：认真观察教师示范，积极思考在老师的口令引导下，进行分解动作练习分小组进行练习，小组长组织4、分组展示教师：1、引导学生敢于尝试，敢于挑战学生：每名学生轮流出列喊口令，指挥其他学生变换队形，巩固所学知识。 反应迅速热身充分动作要求：上下肢协调、自然，脚步整齐，立定干脆动作要求：动作干脆、整齐自信，大方，声音洪亮 5’8’10’3’ 130-140次/分120-140次/分120-140次/分120-140次/分
素养提升 综合类素质游戏：障碍跑接力 教师：讲解示范障碍跑游戏方法及规则组织学习进行游戏比赛学生：明确游戏方法及规则学生分组进行游戏 团结协作积极参与 8’ 120-140次/分
放松恢复 放松与小结a、身心放松b、师生共同小结c、宣布下课 教师：引导学生进行放松小结点评本课宣布下课学生：同老师一起进行放松活动师生交流、小结解散下课 身心放松积极交流 5’ 80-100次/分
预计负荷 平均心率 120-130次/分
运动密度 75%以上
体育家庭作业 复习齐步走—立定两头起2秒*10
课后反思
课堂资源
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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