二年级体育2-1小士兵学本领-原地踏步—翻山越岭：踏步走立定 大单元课时教案

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KDL体育与健康课时计划
主题 踏步走立定 单元课次 1 年级 二年级 班级 1 人数 40
学习目标 1.运动技能：通过学习本堂课的 ( http: / / www.21cnjy.com )学习使大部分的学生能够学会原地踏步走、立定的的正确方法，小部分学生能够在教师的帮助下完成动作练习。发展学生身体的协调性和下肢力量。2.健康行为：通过原地踏步走、立定动作，帮助学生形成正确的身体姿势，促进学生正常发育，发展学生对身体的控制能力，培养学生的组织性和纪律性。3.体育品德：激发学生学习兴趣，培养学生集体主义精神，增强竞争意识和团队协作能力.
主学内容 1.结构化运动知识和技能：通过学习，能够准确说出“原地踏步走——立定”的动作要领,并能做到手脚协调配合。2.拓展练习：游戏军团小游戏（通过游戏加强学生的身体素质，协调性)老师在前面发令，学生按指令做动作阅兵大PK（通过比赛的形式加强小组合作，体会集体荣誉感）翻山越岭（通过障碍物跑接力，调动学生参与积极性，加强腿部力量)比赛或展示：分小组进行小小练兵营，将学生分为4个小组.每组选择一名小组长充当指挥员。进行练习。按小组依次进行阅兵
重难点 学生学习：齐步走第一步出脚要“迈步”手脚动作需要协调配合。 立定时，左脚继续向前迈一小步，右脚迅速跟拢 教学内容：学生体验原地踏步走——立定完整动作，自信的去完成 3.教学组织：先集体合练教师发令，所有学生参。分成4个小组每组10人。分小组练习教师循环指导。特别困难的学生，找做的好的学生师徒结对4.教学方法：讲解示范法、小组合作、情景导入、比赛法
安全保障 课前检查场地与器材做好充分的准备活动进行安全思想教育 场地器材 篮球场，小蜜蜂，体操垫
课的结构与时间(分钟) 教学内容 教与学的方法 组织形式 运动负荷
时间(分钟) 强度(次/分)
激趣导学 集合整队，检查人数，师生问好。检查服装。宣布课的内容.安排见习生要求：集合时快、静、齐，精神饱满，声音洪亮。 教师：整队集合，清点人数，安排见习生，强调课堂安全。学生：积极参与，认真听讲。 组织：四列横队集合 教师宣布课的内容，安排见习生，强调课堂安全。 OX X X X X X X X X XX X X X X X X X X XX X X X X X X X X XX X X X X X X X X X O老师 X学生要求；站队快、静、齐 3
增趣促学 导入:同学们你们都知道军人吗？接下来利用多媒体播放《国庆阅兵》视频，你们感觉怎么样？想不想成为士兵？军团小游戏（身体素质练习）动作技术要领：再跑动中，听到老师发的指令在行进间做动作，高抬腿跑，后踢腿跑，匍匐前进，纵跳，快走，立定动作。 教师：采用情景导入的方法，引导学生今天的课堂。学生：积极回答老师问题。生：知道生：他们很厉害，整齐，酷等生：想教师：1.讲解示范游戏方法2.利用游戏法调动学生积极性，充分活动身体。帮助学生学习原地踏步立定动作。教师在场地巡回指导发令。学生：1.积极参与，充分热身 OX X X X X X X X X XX X X X X X X X X XX X X X X X X X X XX X X X X X X X X X 1.学生一路纵队围绕操场跑动 → 8
素养提升 一、韵律操《我是一个兵》4*8拍 小士兵学本领。口令：预令。动令。停令。1左脚抬起2右脚抬起（双脚交替)（原地踏步走——立定）动作要领：原地踏步走，两脚在原地上下起落（抬起时，脚尖自然下垂，离地面15厘米，落下时，前脚掌先着地。上体保持正直，两臂左右摆动。立定：听到立定口令时，左脚先踏，右脚迅速靠拢左脚，成立正姿势。三、游戏阅兵大pk游戏方法。每组依次上台展示，展示内容为原地踏步走--立定。看哪组同学做的最整齐。最有精气神。学生小组互相投票选出前三名。四、游戏翻山越岭将学生分为4小组，按接力赛的方式进行障碍跑。采用障碍跑发展学生的身体协调性，提高心肺功能五、拉伸放松情景导入，学会本领。庆功音乐 教师：带领学生进行韵律操练习教师：讲解示范动作 提出问题：老师是怎么做的 按口令进行分解动作。1左脚2右脚 分小组将学生分为4个小组小组讨论带着问题去讨论，并尝试动作带领学生集体完成动作（5组）小组巩固练习采用巡回指导的方法，把个别做的差的学生请出来单独辅导。或选择几个做的好的学生师傅带徒弟优秀学生展示及时评价，学生相互评价 学生：1.认真听讲，仔细观察示范动作认真完成动作遵守课堂纪律教师：讲解游戏规则学生；积极参与教师;讲解示范游戏第一关，原地做下蹲第二关，在垫上做翻滚动作第三关，青蛙跳第四关，快速跑回起点（关于关衔接快速跑）学生:认真听规则保持课堂纪律积极参与 教师：带领学生积极放松 学生：积极参与 OX X X X X X X X X XX X X X X X X X X XX X X X X X X X X XX X X X X X X X X XX X X X X X X X X XX X X X X X X X X X 0X X X X X X X X X XX X X X X X X X X X OX X X X X X X X X XX X X X X X X X X XX X X X X X X X X XX X X X X X X X X XX → * * *→X → * * *→ X → * * *→ X → * * *→ OX X X X X X X X X XX X X X X X X X X XX X X X X X X X X XX X X X X X X X X X 24
放松恢复 一、集合整队二、总结课堂三、宣布下课 教师：1.整队集合 2.利用评价法法总结课堂，提出表扬和需要提升的地方学生：1.集合2.认真听总结，并自我反思 组织队形;OX X X X X X X X X XX X X X X X X X X XX X X X X X X X X XX X X X X X X X X X要求；1.快静齐 5
预计负荷 平均心率 120-130 次/分
运动密度 30 %
体育家庭作业 和家长一起完成原地踏步走练习。跳绳150个3组
课后反思
课堂资源
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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