四川省绵阳市江油市八校联考2023-2024学年七年级上学期语文开学试卷
一、积累(10分)
1．下列词语中加点字读音有错的一组是（ ）
A．飞驰（chí） 妩媚（mèi）眺（tiào）望
B．沮（jǔ）丧 提供（ɡònɡ） 吞没（mò）
C．洒（sǎ）脱 沉着（zhuó） 拘（jū）束
D．衣襟（jīn） 抵御（yù） 倾（qīnɡ）听
【答案】B
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】此题考查识记字音的能力。
B提供（ gōng）。
故答案为：B
【点评】此题考查识记字音的能力。主要考查生僻字、多音字、易读错的字、形似字。多音字可以根据意项判断读音。在平时的学习过程中一定要认真记忆，多读、多训练。
2．下列语段中，加点词语运用不恰当的一项是（ ）
喧闹的城市因秋天的到来变得曼妙多姿。秋天的城市色彩斑斓，各色的秋菊、金黄的落叶、各色成熟的果实，拼出一幅美丽的画卷。秋天的城市乐曲悠扬，秋雨、虫鸣，合奏出悦耳动听的交响乐。在这美好的时节，与同学一起畅游，尽享天伦之乐，真是人生一大乐事。
A．曼妙多姿 B．色彩斑斓 C．悦耳动听 D．天伦之乐
【答案】D
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】此题考查正确使用成语的能力。
A曼妙多姿 ：形容某个人或物的优美、优雅或多姿多彩的表现。它通常用来形容女性的优雅和优美，也可以用来形容自然景观、艺术作品、音乐和舞蹈等表现形式的美丽、优雅和繁复。
B色彩斑斓：形容色彩灿烂的样子或形容生活或文学作品等所包含的内容丰富多彩。
C悦耳动听：指比较优美、让人快乐、安静的音乐。
D天伦之乐：指家庭团聚一堂的欢乐。和同学一起不能尽享“天伦之乐”，不合语境。
故答案为：D
【点评】此题考查正确使用成语的能力。成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，成语只能分类记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，所以要注意平时的积累。
3．下列诗句与“盼”有关的是（ ）
A．欲穷千里目，更上一层楼。
B．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
C．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
D．等闲识得东风面，万紫千红总是春。
【答案】C
【知识点】把握古诗词曲的内容
【解析】【分析】此题考查把握诗词内容的能力。
C.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁：因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！
此诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，表现了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。
故答案为：C
【点评】此题考查把握诗词内容的能力。借助诗词的字、词、句和所用意象来分析诗歌，联系作者的写作背景和准确理解所用典故等，进行综合解读。
4．合 下面材料可以表现“时间的脚印”这一主题的是（ ）
A．爷爷脸上长出皱纹，头发变白，腿脚也不如以前灵活。
B．中国探月工程标志上的脚印。
C．暑期，一家人到海边去玩，沙滩上留下的一串串脚印。
D．《国家宝藏》中的国宝文物前世今生的故事。
【答案】A
【知识点】理解文章中心思想；时间的脚印
【解析】【分析】 本题考查对文章内容的理解与概括。
A皱纹、白发都象征着逝去的时间，是时间在人身上的“脚印”。
B “中国探月工程标志上的脚印”是一种标识符。“中国探月”标识以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想，它不可以表现“时间的脚印”这一主题。
C“脚印”脚踩下的印记。与时间无关。
D前世指今生之前的世界或之前一个场景；今生，此生，谓这一辈子。
故答案为：A
【点评】 本题考查对文章内容的理解与概括。信息的提取和整合属于现代文阅读的基本考点，其核心是通过提炼、概括、压缩、推理、分类等方法获取语段或材料的准确信息。
5．选择一个与上文最连贯的句子填在横线处。
有这样一种东西，它在我们面临断崖沟壑时，在我们面临激流险滩时，或是在我们处于“山重水复疑无路”的境地时，____。
A．能够帮助我们走出困境，使我们“柳暗花明又一村”。桥，就是这种东西。
B．能帮助我们走出困境，使我们“柳暗花明又一村”。它，就是桥。
C．使我们“柳暗花明又一村”，帮助我们走出困境，桥，就是这种东西。
D．使我们“柳暗花明又一村”，帮助我们走出困境，它，就是桥。
【答案】B
【知识点】衔接仿写
【解析】【分析】 本题考查句子衔接能力。
通读整个语段，我们可以看到整个语段以“它”作为话题对象，而A、C后面的句子将其转换成了“桥”，所以排除；横线处应该是先说“帮助我们走出困境”，照应横线前“我们处于困境”的内容，然后才是“使我们‘柳暗花明又一村’”，所以排除D。
故答案为：B
【点评】 本题考查句子衔接能力。解答此类题要求学生认真阅读语段，明确语段讨论的话题，然后认真推敲空白处与上下文的关系，要做到前瞻又要后顾，这样即可根据上下文的内容填写上恰当的语句，使上下文连贯通顺，另外一定要认真阅读题干中的隐性要求，按要求作答。
二、综合性学习(12分)
学校组织以“善待汉字，热爱母语”为主题的综合性学习活动，请你积极参加。
6．你主持制定了《“社区用字调查”活动方案》，请将“善待汉字，热爱母语”八个字用正楷字体规范、工整、整洁地书写在下面。
7．同学们在活动中搜集到以下资料，请你阅读分析后得出一个结论。
① “汉语热”在世界各地迅速升温，日前全球已有210所“孔子学院”（国外学习汉语的学校）。日本每五六个人中就有一个人在练习汉字书法，韩国练习汉字书法的民众逾十万人。
②在我国一个有600多人参加的高级翻译大赛中，许多选手英译汉时错字连篇，词不达意，词汇贫乏。在一等奖空缺的情况下，文字流畅、词汇丰富的二等奖得主竟然是一个土生土长的新加坡人。
③国内某网站做了“我国汉字应用现状”调查，数据统计如下：
调查内容 喜欢敲键盘，不愿动笔写 提笔常忘字，常写错别字 字体不美观，从未练书法
数据统计 75% 63% 58%
结论：
8．下面是一位同学演讲词中的两段话，仔细阅读，完成练习。
段1：我与汉字形影不离，朝夕相处。忧伤时，汉字为我擦泪；欢乐时，汉字为我鼓掌； ， ；课下写作时，携汉字低声吟唱。
段2：①一个民族的文化能否得到复兴，不是取决于它吸收了多少外来文化的精华，而是取决于这个民族的优秀文化是否得到了很好的传承。②汉字是中华文化的根，是中华民族的血液。③在网络时代，不能“握着鼠标丢了笔杆”，不能让汉字沦为失落的文明。
①结合段1文意，仿照句式，补全空缺内容。
②段2中有一个病句，请找出来，并修改。
③两段文字运用了多种修辞手法，请指出一种并写一写这样表达的好处。
【答案】6．善待汉字，热爱母语
7．世界各地掀起了“汉语热”，而在中国汉字应用情况却不容乐观。
8．①课上阅读时；带汉字乘风破浪；②第3句，我们不能“握着鼠标丢了笔杆”；③文段一运用了拟人的修辞手法，把汉字当做好朋友来写，生动形象的写出了汉字在我的生活中的作用。
【知识点】汉字的部首与偏旁；材料探究；见解表述
【解析】【点评】（1） 本题考查学生汉字的抄写。注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。
（2）本题考查了图表的分析综合能力。做题时一定要注意仔细读图表，横向纵向提取信息，并找到它们的特点和共性，然后根据题干要求做出切题的答案。平时要养成多读、多看、多想、多思的好习惯。
（3）本题考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。
6．本题考查学生汉字的抄写。
本题注意“善”的书写。故答案为：善待汉字，热爱母语
7．本题考查了图表的分析综合能力。
通过分析，材料①的主要内容是：“汉语热”迅速升温；材料②、③的主要内容是：我国汉字应用水平却在下降。
故答案为：世界各地掀起了“汉语热”，而在中国汉字应用情况却不容乐观。
8．本题考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力。
①注意两个例句中的句式，总体为“…时，…“，根据已给出的示例可知，省略号内的字数可灵活掌握，第二个省略号内要包含“汉字”字眼。如“与同学相处时，汉字为我传递友谊”等。②病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。平时多阅读，增加语感。前分句“是否”表示不确定的意思，而后分句“不是…而是…”表示确定的意思，前后不调谐。
③语句赏析的最常见的角度是修辞，常考的修辞有比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比、对偶等。我们不仅要知道常见修辞的分类，而且要会结合语境作正确的赏析。甲段中的“为我擦泪、为我鼓掌”把汉字人格化，运用了拟人的修辞。乙段中的“汉字是中华文化的根，是中华民族的血液”把汉字比作“根、血液”，运用了比喻的修辞。结合语境可知，甲段写出了我与汉字密不可分的关系，乙段写出了汉字的重要。
故答案为：①课上阅读时带汉字乘风破浪；②第3句，我们不能“握着鼠标丢了笔杆”；③文段一运用了拟人的修辞手法，把汉字当做好朋友来写，生动形象的写出了汉字在我的生活中的作用。
三、按课文原句填空（6分）
9．司马迁说过“ ， ， 。”
古仁人志士有着不同的人生观，在李清照眼中是“ ，死亦为鬼雄。”
在于谦眼中是“粉身碎骨全不怕， 。”
在文天祥眼中是 “人生自古谁无死？ 。”
【答案】人固有一死；或重于泰山；或轻于鸿毛；生当作人杰；要留清白在人间；留取丹心照汗青
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
默写易错的字词有：泰、鸿、照。
故答案为：人固有一死
或重于泰山
或轻于鸿毛
生当作人杰
要留清白在人间
留取丹心照汗青
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。
四、阅读（42分）
文言文阅读
余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪①诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急②。心既到矣，眼口岂不到乎？
注：①漫浪：随随便便。②急：要紧。
10．解释下面的句子。
心不在此，则眼不看仔细。
11．读书“三到”指的是 、 、 。其中，最重要的是 ，这是因为 。(用原文短句正面回答)
【答案】10．心不在这里，那么眼睛就看的不仔细。
11．心到；眼到；口到；心到；心既到矣，眼口岂不到乎？
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文翻译
【解析】【点评】 （1）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
（2）本题考查学生提取信息的能力。文言文内容理解分析题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。
【参考译文】
我曾经说过，读书有三到，叫做心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心一意，却只是随随便便地读，那一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最要紧。心已经到了，眼口难道会不到吗？
10．本题考查学生对句子翻译能力。
此，这，指书本上；则，那么。
故答案为：心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看。
11．本题考查学生提取信息的能力。
根据“余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到”可知，读书“三到”指的是心到、眼到、口到。根据“三到之中，心到最急”可知，“心到”最重要，这是因为“心既到矣，眼口岂不到乎”。
故答案为：心到 眼到 口到 心到 心既到矣，眼口岂不到乎
现代文阅读
那天傍晚，他放学回家，没留神，自行车碰到了一辆轿车，车门留下了一道浅浅的划痕。一个中年女子满脸怒容走下车。他赶快dào qiàn（ ）：“阿姨，对不起……”
“说得倒轻巧，一句对不起能解决问题吗？”一个女生尖细的嗓音，立刻吸引了不少围观者。
巧得很，女生是隔壁班的，那辆车是她母亲开来的。仗着家境优越，这女生一向喜欢高高在上，连走路都带着几分，她的刻薄（bó báo）在全校闻名，碰到在这样一个女生手里，她岂肯？
（ ），她示意母亲不要管，自己围着车转了转，故意用地语气问：“说吧，怎么办？”他地说：“我赔！”“你能赔得起吗？”女生地大笑。
“不管多少钱，我一定赔！”他回答。
“算了，我今天过生日，不想为难你。这样吧，你只要给我鞠三个躬，这件事就到此为止了！”
他涨红着脸说：“不可能！”
“姑娘别生气，我来替他鞠躬。”一个50多岁，清洁工模样的女人拨开众人走过来，认认真真朝着这对母女鞠了三个躬：“对不起……”女生还在发愣，他却转身逃出了人群。清洁工模样的女人，也追了过去。
“娘，你怎么能这样……没有一点儿尊严。”他转过身，满脸都是屈辱的泪水。
“孩子，修理费少说也得好几百，如果不向她们鞠躬，你打算怎么赔？你爸常年病着，就靠我这点儿工资，供你上学都吃力……”母亲为难地说。
“我不上学了，去打工，卖血也可以！总比丢人现眼强！”他余怒未消。“孩子，再过两个月就高考了，你成
绩那么优秀，为这样一件小事辍学，值得吗？记住，只要好好努力，不需要逞一时之勇，早晚有一天，时间会把尊
严还给你……”母亲拿起扫帚，慢慢走远，她单薄（bó báo）的身影，让他那么心疼。
多年后，他名牌大学毕业，自主创业，拥有了一家公司，再也不是那个随意被人嘲笑的男生。
一次，因为投资失误，公司的资金链条突然中断，幸运的是，在朋友的帮助下，终于制定出了走出困境的方案。
连续多日的加班，让他很pí bèi（ ），想走出办公楼，到外面去透口气。路过打字室时，看到门半开着，一个新来不久的职员，正在悄（qiǎo qiāo）声抱怨：“我真不明白，公司连工资都发不起来了，你们为什么还要死守在这里，（ ）没有一个人离开……”
他屏住呼吸，只听打字员轻声说：“你来的时间短，对公司的情况不了解。我们老总人好呀，他是苦孩子出身，无论做什么事都能体谅大家。现在公司遇到困难，大家选择留下，理由非常简单，在这里工作，我们感到活得有尊严……”刹那间，他感到鼻子发酸，快步走了出去。
时隔多年，又想起母亲说过的话，他知道，时间真的把“尊严”两个字， 悄（qiǎo qiāo）悄还给了他。
12． 看拼音，写词语。
13． 给加点字选择正确读音。
14． 选择恰当的成语，填在文中的括号里。
A．居然 B. 果然
15．选择恰当的成语，填在文中的横线上。
善罢甘休 趾高气扬 旁若无人 不约而同 气喘吁吁 斩钉截铁 轻描淡写 毫不犹豫
16．请你给短文加个合适的题目：
17．文中的“他”是一个什么样的人？
18．文中说，“多年后，他已是成功人士。”请联系上下文阅读，简单写写“他”成功的原因。
19．写一个关于尊严的名言警句。
【答案】12．道歉；疲惫
13．刻薄bó ；单薄bó；悄声qiǎo；悄悄qiāo
14．果然；居然
15．趾高气昂；善罢甘休；轻描淡写；毫不犹豫；旁若无人；斩钉截铁；气喘吁吁；不约而同
16．尊严
17．他是一个自立自强，要面子
18．他成绩优秀，善良，有责任心，能够体谅员工
19．没有诚实何来尊严——西塞罗
【知识点】常用易错字字音；汉字的部首与偏旁；解释；名人事迹；文章标题及其作用；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；小说
【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。这类题目，音同、音近和形近易混淆字是考查的重点。这就需要要注意平时多积累，多区分，能够正确书写。
（2）此题考查识记字音的能力。主要考查生僻字、多音字、易读错的字、形似字。多音字可以根据意项判断读音。在平时的学习过程中一定要认真记忆，多读、多训练。
（3）本题考查词语运用。理解词语时，要特别注意联系语境理解；另外还要具备一定的辨析词语的能力，主要从词语的感彩、语体色彩、语意等几个方面考虑。
（4）本题考查成语运用。成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的，承担主语、宾语、定语等成分。
（5）本题考查拟写标题。学生需根据本文的主要内容和文章的主题，结合关键句分析作答。
（6）本题考查人物形象评析。根据描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论，或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句，直接提取或概括即可。
（7）本题考查内容理解与概括。文章以“尊严”为线索写了两件事，第一件，是“他”上高中时，“他”不肯向被划车主鞠躬，而母亲忍辱替“他”向车主鞠躬道歉，并告诉“他”不要逞一时之能，时间是可以把尊严还给“他”的；第二件，是“他”拥有自己的公司后，公司亏损，“他”平时的好人缘让员工不离不弃帮他渡过难关，“他”发现时间真的将尊严还给了“他”。
（8）本题考查名言积累。这类题型，先读懂材料内容，再根据题目要求调动自己的知识储备答题即可。按照要求写一个关于尊严的名言警句即可。
12．本题考查根据拼音写汉字。“dào qiàn”应写作：道歉。“pí bèi”应写作：疲惫。
故答案为：道歉；疲惫
13．本题考查多音字。“刻薄”的“薄”应读：bó。
“单薄”的“薄”应读：bó。
“悄声”的“悄”应读：qiǎo。
“悄悄”应读：qiāo qiāo。
故答案为： 刻薄bó ；单薄bó；悄声qiǎo；悄悄qiāo
14．本题考查词语运用。“居然”表述出乎意料，“果然”表示在意料之中。
第一处：根据语境，女生刻薄闻名和下文对“他”的故意刁难可知，应选用：果然。
第二处：根据语境“我真不明白，公司连工资都发不起来了，你们为什么还要死守在这里，（ ）没有一个人离开……”可知，应选用“居然”。
15．本题考查词语运用。“善罢甘休”的意思是轻易罢休；“趾高气扬”的意思是形容神气十足、骄傲自满的样子；“旁若无人”的意思是好像旁边没有别人，形容目中无人的样子；“不约而同”的意思是事先没有约定，彼此的言行一致；“气喘吁吁”的意思是形容呼吸急促、大声喘气的样子；“斩钉截铁”的意思是形容说话和行动坚决果断，毫不含糊；“轻描淡写”的意思是形容说话或行文故意把某个问题轻轻带过；“毫不犹豫”的意思是形容说话办事坚决果断。
根据“仗着家境优越，这女生一向喜欢高高在上，连走路都带着几分……”可知，应选用：趾高气扬。
根据“她的刻薄在全校闻名，碰到在这样一个女生手里，她岂肯______”可知，应选用：善罢甘休。
根据“她示意母亲不要管，自己围着车转了转，故意用_____地语气问：‘说吧，怎么办？’”可知，应选用：轻描淡写。
根据女生的故意发问“说吧，怎么办”和“他”的回答“我赔”可知，应选用：毫不犹豫。
根据“你能赔得起吗”可知，应选用：旁若无人。
根据“不管多少钱，我一定赔”可知，应选用：斩钉截铁。
根据“清洁工模样的女人，也_____追了过去”可知，应选用：气喘吁吁。
根据“我们老总人好呀，他是苦孩子出身，无论做什么事都能体谅大家。现在公司遇到困难，大家____选择留下，理由非常简单，在这里工作，我们感到活得有尊严……”可知，应选用：不约而同。
故答案为： 趾高气昂；善罢甘休；轻描淡写；毫不犹豫；旁若无人；斩钉截铁；气喘吁吁；不约而同
16．本题考查拟写标题。学生需根据本文的主要内容和文章的主题，结合关键句分析作答。文章以“尊严”为线索写了两件事，第一件，是“他”上高中时，“他”不肯向被划车主鞠躬，而母亲忍辱替“他”向车主鞠躬道歉，并告诉“他”不要逞一时之能，时间是可以把尊严还给“他”的；第二件，是“他”拥有自己的公司后，公司亏损，“他”平时的好人缘让员工不离不弃帮他渡过难关，“他”发现时间真的将尊严还给了“他”。根据文章内容，结合关键句“记住，只要好好努力，不需要逞一时之勇，早晚有一天，时间会把尊严还给你”“他知道，时间真的把‘尊严’两个字，悄悄还给了他”，可得出答案：时间会把尊严还给你。
故答案为： 尊严
17．本题考查人物形象评析。根据“我赔”“他涨红着脸说：‘不可能！’”可知，“他”面对刁难拒不道歉，倔强自尊；根据“母亲拿起扫帚，慢慢走远，她单薄（bó báo）的身影，让他那么心疼”可知，懂事孝顺；根据“多年后，他名牌大学毕业，自主创业，拥有了一家公司，再也不是那个随意被人嘲笑的男生”可知，努力自强；根据“我们老总人好呀，他是苦孩子出身，无论做什么事都能体谅大家。现在公司遇到困难，大家____选择留下，理由非常简单，在这里工作，我们感到活得有尊严……”可知，善良真诚、体贴他人。
故答案为： 他是一个自立自强，要面子
18．本题考查内容理解与概括。文章以“尊严”为线索写了两件事，第一件，是“他”上高中时，“他”不肯向被划车主鞠躬，而母亲忍辱替“他”向车主鞠躬道歉，并告诉“他”不要逞一时之能，时间是可以把尊严还给“他”的；第二件，是“他”拥有自己的公司后，公司亏损，“他”平时的好人缘让员工不离不弃帮他渡过难关，“他”发现时间真的将尊严还给了“他”。根据第一件事可知，“他”具有倔强自尊、孝顺父母的特点；根据第二件事可知，“他”具有努力自强、真诚待人的品质。“他”的特点和品质就是“他”成功的主要原因。
故答案为： 他成绩优秀，善良，有责任心，能够体谅员工
19．本题考查名言积累。学生需根据自己平时的积累分析作答，体现“尊严”即可。
故答案为： 没有诚实何来尊严——西塞罗
现代文阅读
坐落在我国江西省南昌市的著名企业—江中药业股份有限公司，经过多年科研攻关和临床实验，终于成功研制出江中牌健胃消食片。它精选太子参、陈皮、 山药、麦芽(炒)、山楂，并用辅料蔗糖、糊精和硬脂酸镁配制而成。良好的口感 和效果受到脾胃虚弱、消化不良、厌食者的欢迎。本品为铝塑包装，每盒 4 板，每板8片，每片重0.8克。服用时要口服，也可以咀嚼，一次3片，一日3次。服用期间，应忌食生冷辛辣的食物，若出现呕吐、腹泻等症状，应及时向医师咨询。儿童服用本品可减量，一次1-2片，一日3次，且要在成人的监护下服用。健胃消食片因良好的信誉和品质已成为江中药业股份有限公司的知名品牌。
根据以上文字材料，为健胃消食片写说明书。
20．【药品名称】
21．【成分】
22．【功能主治】
23．【用法用量】
24．【注意事项】
25．【规格】
26．【包装】
27．【生产企业】
【答案】20．江中牌健胃消食片
21．太子参、陈皮、山药、麦芽（炒）、山楂，辅料蔗糖、糊精和硬脂酸镁
22．脾胃虚弱、消化不良、厌食
23．口服，也可以咀嚼，一次3片，一日3次。儿童服用本品可减量，一次1-2片，一日3次，且要在成人的监护下服用
24．服用期间，应忌食生冷辛辣的食物，若出现呕吐、腹泻等症状，应及时向医师咨询
25．每盒 4 板，每板8片，每片重0.8克
26．本品为铝塑包装
27．江中药业股份有限公司
【知识点】概括说明内容；事物性说明文；分析说明对象特征；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】 本题考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力。材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
20．本题考查提炼概括。结合“终于成功研制出江中牌健胃消食片”可知药品名称；“精选太子参、陈皮、山药、麦芽（炒）、山楂，并用辅料蔗糖、糊精和硬脂酸镁配制而成”可知成分；结合“良好的口感和效果受到脾胃虚弱、消化不良、厌食者的欢迎”可知功能主治；结合“服用时要口服，也可以咀嚼，一次3片，一日3次”可知用法用量；结合“服用期间，应忌食生冷辛辣的食物，若出现呕吐、腹泻等症状，应及时向医师咨询。儿童服用本品可减量，一次1-2片，一日3次，且要在成人的监护下服用”可知注意事项；结合“本品为铝塑包装，每盒4板，每板8片，每片重0.8克”可知包装和规格；结合“坐落在我国江西省南昌市的著名企业—江中药业股份有限公司”可知生产企业。
21．本题考查提炼概括。结合“终于成功研制出江中牌健胃消食片”可知药品名称；“精选太子参、陈皮、山药、麦芽（炒）、山楂，并用辅料蔗糖、糊精和硬脂酸镁配制而成”可知成分；结合“良好的口感和效果受到脾胃虚弱、消化不良、厌食者的欢迎”可知功能主治；结合“服用时要口服，也可以咀嚼，一次3片，一日3次”可知用法用量；结合“服用期间，应忌食生冷辛辣的食物，若出现呕吐、腹泻等症状，应及时向医师咨询。儿童服用本品可减量，一次1-2片，一日3次，且要在成人的监护下服用”可知注意事项；结合“本品为铝塑包装，每盒4板，每板8片，每片重0.8克”可知包装和规格；结合“坐落在我国江西省南昌市的著名企业—江中药业股份有限公司”可知生产企业。
22．本题考查提炼概括。结合“终于成功研制出江中牌健胃消食片”可知药品名称；“精选太子参、陈皮、山药、麦芽（炒）、山楂，并用辅料蔗糖、糊精和硬脂酸镁配制而成”可知成分；结合“良好的口感和效果受到脾胃虚弱、消化不良、厌食者的欢迎”可知功能主治；结合“服用时要口服，也可以咀嚼，一次3片，一日3次”可知用法用量；结合“服用期间，应忌食生冷辛辣的食物，若出现呕吐、腹泻等症状，应及时向医师咨询。儿童服用本品可减量，一次1-2片，一日3次，且要在成人的监护下服用”可知注意事项；结合“本品为铝塑包装，每盒4板，每板8片，每片重0.8克”可知包装和规格；结合“坐落在我国江西省南昌市的著名企业—江中药业股份有限公司”可知生产企业。
23．本题考查提炼概括。结合“终于成功研制出江中牌健胃消食片”可知药品名称；“精选太子参、陈皮、山药、麦芽（炒）、山楂，并用辅料蔗糖、糊精和硬脂酸镁配制而成”可知成分；结合“良好的口感和效果受到脾胃虚弱、消化不良、厌食者的欢迎”可知功能主治；结合“服用时要口服，也可以咀嚼，一次3片，一日3次”可知用法用量；结合“服用期间，应忌食生冷辛辣的食物，若出现呕吐、腹泻等症状，应及时向医师咨询。儿童服用本品可减量，一次1-2片，一日3次，且要在成人的监护下服用”可知注意事项；结合“本品为铝塑包装，每盒4板，每板8片，每片重0.8克”可知包装和规格；结合“坐落在我国江西省南昌市的著名企业—江中药业股份有限公司”可知生产企业。
24．本题考查提炼概括。结合“终于成功研制出江中牌健胃消食片”可知药品名称；“精选太子参、陈皮、山药、麦芽（炒）、山楂，并用辅料蔗糖、糊精和硬脂酸镁配制而成”可知成分；结合“良好的口感和效果受到脾胃虚弱、消化不良、厌食者的欢迎”可知功能主治；结合“服用时要口服，也可以咀嚼，一次3片，一日3次”可知用法用量；结合“服用期间，应忌食生冷辛辣的食物，若出现呕吐、腹泻等症状，应及时向医师咨询。儿童服用本品可减量，一次1-2片，一日3次，且要在成人的监护下服用”可知注意事项；结合“本品为铝塑包装，每盒4板，每板8片，每片重0.8克”可知包装和规格；结合“坐落在我国江西省南昌市的著名企业—江中药业股份有限公司”可知生产企业。
25．本题考查提炼概括。结合“终于成功研制出江中牌健胃消食片”可知药品名称；“精选太子参、陈皮、山药、麦芽（炒）、山楂，并用辅料蔗糖、糊精和硬脂酸镁配制而成”可知成分；结合“良好的口感和效果受到脾胃虚弱、消化不良、厌食者的欢迎”可知功能主治；结合“服用时要口服，也可以咀嚼，一次3片，一日3次”可知用法用量；结合“服用期间，应忌食生冷辛辣的食物，若出现呕吐、腹泻等症状，应及时向医师咨询。儿童服用本品可减量，一次1-2片，一日3次，且要在成人的监护下服用”可知注意事项；结合“本品为铝塑包装，每盒4板，每板8片，每片重0.8克”可知包装和规格；结合“坐落在我国江西省南昌市的著名企业—江中药业股份有限公司”可知生产企业。
26．本题考查提炼概括。结合“终于成功研制出江中牌健胃消食片”可知药品名称；“精选太子参、陈皮、山药、麦芽（炒）、山楂，并用辅料蔗糖、糊精和硬脂酸镁配制而成”可知成分；结合“良好的口感和效果受到脾胃虚弱、消化不良、厌食者的欢迎”可知功能主治；结合“服用时要口服，也可以咀嚼，一次3片，一日3次”可知用法用量；结合“服用期间，应忌食生冷辛辣的食物，若出现呕吐、腹泻等症状，应及时向医师咨询。儿童服用本品可减量，一次1-2片，一日3次，且要在成人的监护下服用”可知注意事项；结合“本品为铝塑包装，每盒4板，每板8片，每片重0.8克”可知包装和规格；结合“坐落在我国江西省南昌市的著名企业—江中药业股份有限公司”可知生产企业。
27．本题考查提炼概括。结合“终于成功研制出江中牌健胃消食片”可知药品名称；“精选太子参、陈皮、山药、麦芽（炒）、山楂，并用辅料蔗糖、糊精和硬脂酸镁配制而成”可知成分；结合“良好的口感和效果受到脾胃虚弱、消化不良、厌食者的欢迎”可知功能主治；结合“服用时要口服，也可以咀嚼，一次3片，一日3次”可知用法用量；结合“服用期间，应忌食生冷辛辣的食物，若出现呕吐、腹泻等症状，应及时向医师咨询。儿童服用本品可减量，一次1-2片，一日3次，且要在成人的监护下服用”可知注意事项；结合“本品为铝塑包装，每盒4板，每板8片，每片重0.8克”可知包装和规格；结合“坐落在我国江西省南昌市的著名企业—江中药业股份有限公司”可知生产企业。
故答案为： （1）江中牌健胃消食片
（2）太子参、陈皮、山药、麦芽（炒）、山楂、蔗糖。
（3）脾胃虚弱、消化不良、厌食症。
（4）口服也可以咀嚼，一次3片，一日3次。
（5）服用期间忌食生冷辛辣，出现呕吐、腹痛及时就医。儿童服用本品可减量，一次1-2片，一日3次，且要在成人的监护下服用。
（6）每盒4板，每板8片，每片重0.8克。
（7）铝塑包装。
（8）江中药业股份公司。
五、作文（50分）
28．作文
生活中，人人需要掌声，取得成绩和荣誉，掌声给人以褒奖，给人以再制造的活力；面对困难和考验，掌声会给人信念，给人以士气，给人以奋进的动力，应当说，掌声就是一种鼓舞，也是一种敬重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌，可写你的体验和见闻，也可写你的见解和熟悉
要求：①语句通顺，内容具体，感情真挚，先定题目再写作；②认真书写，字体美观，卷面整洁；③作文不出现真实的校名和人名，字数600字左右。
【答案】掌声 我冲出校门，在熙来攘往的人群中左躲右挤地穿过街道。街对面是一片麦田。面对起伏麦浪，我起伏的心田开始平静下来。我向蓝天呼喊：成功是我的双翼，我将有力地鼓动我的翅膀，与雄鹰做伴，跟白云嬉戏。我向溪流倾诉：每一次成功都是能量的积累，我将化势能为动能，跟大江大河一起欢腾奔流。
我是个患口吃的男孩。因为口吃，便寡言少语。我爱读书。我希望我能成为一名教师，在课堂上向学生交流我的读书心得。我希望我能成为一名记者，采访英雄楷模，让他们的事迹广为流传。我希望我是律师，为无助的人讨回法律的公道。有时候，还想当一名外交家，有周恩来的风采，有邓小平的机智。然而，我是个口吃患者。
今天，就在今天，在语文课上我竟然顺畅朗读了《有的人》，虽然语调平淡，速度不快，却读出了我心中对鲁迅先生的敬仰之情。在同学们的惊诧的目光中，我还谈了对“给人民汪牛马”的理解。虽然我还有点结巴，但老师同学们给了我由衷的掌声。
我不想说我曾付出过多少艰辛，更不愿忍受过多少次的嘲笑。我只想说，过去的已经过去，让我更坚定地走下一步。我知道，我的口才远不如有些同学，但我毕竟能参与讨论，发表自己的见解了。我不一定能当上教师、记者、律师、外交家，但我一定会把它们当作我心中永恒的目标。
抬起头，鸟儿正在归巢，溪流已披上薄雾，太阳红着脸微笑着接近地平线。回到我所居住的小市镇时，已是华灯初上。我向每个认识的人打招呼，向不认识的人点头，向营业员微笑。推开门，我大声说：“妈妈，我回来了!”妈妈吃惊地望着我，我笑了。我知道妈妈等待我这么大声地呼唤已经16年了。我说：“妈妈，我不再口吃了，你的儿子终有一天会成为一名教师、记者、律师甚至是外交家，你信吗 ”
妈妈流着泪直点头，我的眼里也噙着泪，但是在心底，我为自己今天长时间的鼓掌--这掌声，来自我心灵的深处。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】 此题考查学生材料作文的写作能力。
材料可以提炼“掌声”的话题。人们对“掌声”都有很熟悉，而且掌声代表的意义，都有广泛的了解与感受。所以审题、立意、把握话题的倾向性一般都不会出错。具体构思的时候，当从自己最亲身经历的角度入手，尽量选取自己感触最深、意义特别的材料来作文，因为这个话题如果是虚构的话，不大容易写出真情实感。最值得注意的是构思与取材不要落入俗套，视野也不要总局限于学校生活、课堂天地，尽量走出来。可以写自己为自己鼓掌，成功的人享受着很多的鲜花和掌声，我只是一个平凡的人，没有人给我鼓掌，但我可以给我自己鼓掌，为自己鼓掌，不要在意别人的目光，你就是你生命中最好的欣赏者。此题最好以叙述这种表达方式为主，构思作文，讲述一个富有真情实感的故事，然后，以抒情、议论的形式发掘其深意。如果要写议论文、随笔等形式，构思与行文都须慎重。
【点评】此题考查学生材料作文的写作能力。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
1 / 1四川省绵阳市江油市八校联考2023-2024学年七年级上学期语文开学试卷
一、积累(10分)
1．下列词语中加点字读音有错的一组是（ ）
A．飞驰（chí） 妩媚（mèi）眺（tiào）望
B．沮（jǔ）丧 提供（ɡònɡ） 吞没（mò）
C．洒（sǎ）脱 沉着（zhuó） 拘（jū）束
D．衣襟（jīn） 抵御（yù） 倾（qīnɡ）听
2．下列语段中，加点词语运用不恰当的一项是（ ）
喧闹的城市因秋天的到来变得曼妙多姿。秋天的城市色彩斑斓，各色的秋菊、金黄的落叶、各色成熟的果实，拼出一幅美丽的画卷。秋天的城市乐曲悠扬，秋雨、虫鸣，合奏出悦耳动听的交响乐。在这美好的时节，与同学一起畅游，尽享天伦之乐，真是人生一大乐事。
A．曼妙多姿 B．色彩斑斓 C．悦耳动听 D．天伦之乐
3．下列诗句与“盼”有关的是（ ）
A．欲穷千里目，更上一层楼。
B．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
C．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
D．等闲识得东风面，万紫千红总是春。
4．合 下面材料可以表现“时间的脚印”这一主题的是（ ）
A．爷爷脸上长出皱纹，头发变白，腿脚也不如以前灵活。
B．中国探月工程标志上的脚印。
C．暑期，一家人到海边去玩，沙滩上留下的一串串脚印。
D．《国家宝藏》中的国宝文物前世今生的故事。
5．选择一个与上文最连贯的句子填在横线处。
有这样一种东西，它在我们面临断崖沟壑时，在我们面临激流险滩时，或是在我们处于“山重水复疑无路”的境地时，____。
A．能够帮助我们走出困境，使我们“柳暗花明又一村”。桥，就是这种东西。
B．能帮助我们走出困境，使我们“柳暗花明又一村”。它，就是桥。
C．使我们“柳暗花明又一村”，帮助我们走出困境，桥，就是这种东西。
D．使我们“柳暗花明又一村”，帮助我们走出困境，它，就是桥。
二、综合性学习(12分)
学校组织以“善待汉字，热爱母语”为主题的综合性学习活动，请你积极参加。
6．你主持制定了《“社区用字调查”活动方案》，请将“善待汉字，热爱母语”八个字用正楷字体规范、工整、整洁地书写在下面。
7．同学们在活动中搜集到以下资料，请你阅读分析后得出一个结论。
① “汉语热”在世界各地迅速升温，日前全球已有210所“孔子学院”（国外学习汉语的学校）。日本每五六个人中就有一个人在练习汉字书法，韩国练习汉字书法的民众逾十万人。
②在我国一个有600多人参加的高级翻译大赛中，许多选手英译汉时错字连篇，词不达意，词汇贫乏。在一等奖空缺的情况下，文字流畅、词汇丰富的二等奖得主竟然是一个土生土长的新加坡人。
③国内某网站做了“我国汉字应用现状”调查，数据统计如下：
调查内容 喜欢敲键盘，不愿动笔写 提笔常忘字，常写错别字 字体不美观，从未练书法
数据统计 75% 63% 58%
结论：
8．下面是一位同学演讲词中的两段话，仔细阅读，完成练习。
段1：我与汉字形影不离，朝夕相处。忧伤时，汉字为我擦泪；欢乐时，汉字为我鼓掌； ， ；课下写作时，携汉字低声吟唱。
段2：①一个民族的文化能否得到复兴，不是取决于它吸收了多少外来文化的精华，而是取决于这个民族的优秀文化是否得到了很好的传承。②汉字是中华文化的根，是中华民族的血液。③在网络时代，不能“握着鼠标丢了笔杆”，不能让汉字沦为失落的文明。
①结合段1文意，仿照句式，补全空缺内容。
②段2中有一个病句，请找出来，并修改。
③两段文字运用了多种修辞手法，请指出一种并写一写这样表达的好处。
三、按课文原句填空（6分）
9．司马迁说过“ ， ， 。”
古仁人志士有着不同的人生观，在李清照眼中是“ ，死亦为鬼雄。”
在于谦眼中是“粉身碎骨全不怕， 。”
在文天祥眼中是 “人生自古谁无死？ 。”
四、阅读（42分）
文言文阅读
余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪①诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急②。心既到矣，眼口岂不到乎？
注：①漫浪：随随便便。②急：要紧。
10．解释下面的句子。
心不在此，则眼不看仔细。
11．读书“三到”指的是 、 、 。其中，最重要的是 ，这是因为 。(用原文短句正面回答)
现代文阅读
那天傍晚，他放学回家，没留神，自行车碰到了一辆轿车，车门留下了一道浅浅的划痕。一个中年女子满脸怒容走下车。他赶快dào qiàn（ ）：“阿姨，对不起……”
“说得倒轻巧，一句对不起能解决问题吗？”一个女生尖细的嗓音，立刻吸引了不少围观者。
巧得很，女生是隔壁班的，那辆车是她母亲开来的。仗着家境优越，这女生一向喜欢高高在上，连走路都带着几分，她的刻薄（bó báo）在全校闻名，碰到在这样一个女生手里，她岂肯？
（ ），她示意母亲不要管，自己围着车转了转，故意用地语气问：“说吧，怎么办？”他地说：“我赔！”“你能赔得起吗？”女生地大笑。
“不管多少钱，我一定赔！”他回答。
“算了，我今天过生日，不想为难你。这样吧，你只要给我鞠三个躬，这件事就到此为止了！”
他涨红着脸说：“不可能！”
“姑娘别生气，我来替他鞠躬。”一个50多岁，清洁工模样的女人拨开众人走过来，认认真真朝着这对母女鞠了三个躬：“对不起……”女生还在发愣，他却转身逃出了人群。清洁工模样的女人，也追了过去。
“娘，你怎么能这样……没有一点儿尊严。”他转过身，满脸都是屈辱的泪水。
“孩子，修理费少说也得好几百，如果不向她们鞠躬，你打算怎么赔？你爸常年病着，就靠我这点儿工资，供你上学都吃力……”母亲为难地说。
“我不上学了，去打工，卖血也可以！总比丢人现眼强！”他余怒未消。“孩子，再过两个月就高考了，你成
绩那么优秀，为这样一件小事辍学，值得吗？记住，只要好好努力，不需要逞一时之勇，早晚有一天，时间会把尊
严还给你……”母亲拿起扫帚，慢慢走远，她单薄（bó báo）的身影，让他那么心疼。
多年后，他名牌大学毕业，自主创业，拥有了一家公司，再也不是那个随意被人嘲笑的男生。
一次，因为投资失误，公司的资金链条突然中断，幸运的是，在朋友的帮助下，终于制定出了走出困境的方案。
连续多日的加班，让他很pí bèi（ ），想走出办公楼，到外面去透口气。路过打字室时，看到门半开着，一个新来不久的职员，正在悄（qiǎo qiāo）声抱怨：“我真不明白，公司连工资都发不起来了，你们为什么还要死守在这里，（ ）没有一个人离开……”
他屏住呼吸，只听打字员轻声说：“你来的时间短，对公司的情况不了解。我们老总人好呀，他是苦孩子出身，无论做什么事都能体谅大家。现在公司遇到困难，大家选择留下，理由非常简单，在这里工作，我们感到活得有尊严……”刹那间，他感到鼻子发酸，快步走了出去。
时隔多年，又想起母亲说过的话，他知道，时间真的把“尊严”两个字， 悄（qiǎo qiāo）悄还给了他。
12． 看拼音，写词语。
13． 给加点字选择正确读音。
14． 选择恰当的成语，填在文中的括号里。
A．居然 B. 果然
15．选择恰当的成语，填在文中的横线上。
善罢甘休 趾高气扬 旁若无人 不约而同 气喘吁吁 斩钉截铁 轻描淡写 毫不犹豫
16．请你给短文加个合适的题目：
17．文中的“他”是一个什么样的人？
18．文中说，“多年后，他已是成功人士。”请联系上下文阅读，简单写写“他”成功的原因。
19．写一个关于尊严的名言警句。
现代文阅读
坐落在我国江西省南昌市的著名企业—江中药业股份有限公司，经过多年科研攻关和临床实验，终于成功研制出江中牌健胃消食片。它精选太子参、陈皮、 山药、麦芽(炒)、山楂，并用辅料蔗糖、糊精和硬脂酸镁配制而成。良好的口感 和效果受到脾胃虚弱、消化不良、厌食者的欢迎。本品为铝塑包装，每盒 4 板，每板8片，每片重0.8克。服用时要口服，也可以咀嚼，一次3片，一日3次。服用期间，应忌食生冷辛辣的食物，若出现呕吐、腹泻等症状，应及时向医师咨询。儿童服用本品可减量，一次1-2片，一日3次，且要在成人的监护下服用。健胃消食片因良好的信誉和品质已成为江中药业股份有限公司的知名品牌。
根据以上文字材料，为健胃消食片写说明书。
20．【药品名称】
21．【成分】
22．【功能主治】
23．【用法用量】
24．【注意事项】
25．【规格】
26．【包装】
27．【生产企业】
五、作文（50分）
28．作文
生活中，人人需要掌声，取得成绩和荣誉，掌声给人以褒奖，给人以再制造的活力；面对困难和考验，掌声会给人信念，给人以士气，给人以奋进的动力，应当说，掌声就是一种鼓舞，也是一种敬重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌，可写你的体验和见闻，也可写你的见解和熟悉
要求：①语句通顺，内容具体，感情真挚，先定题目再写作；②认真书写，字体美观，卷面整洁；③作文不出现真实的校名和人名，字数600字左右。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】此题考查识记字音的能力。
B提供（ gōng）。
故答案为：B
【点评】此题考查识记字音的能力。主要考查生僻字、多音字、易读错的字、形似字。多音字可以根据意项判断读音。在平时的学习过程中一定要认真记忆，多读、多训练。
2．【答案】D
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】此题考查正确使用成语的能力。
A曼妙多姿 ：形容某个人或物的优美、优雅或多姿多彩的表现。它通常用来形容女性的优雅和优美，也可以用来形容自然景观、艺术作品、音乐和舞蹈等表现形式的美丽、优雅和繁复。
B色彩斑斓：形容色彩灿烂的样子或形容生活或文学作品等所包含的内容丰富多彩。
C悦耳动听：指比较优美、让人快乐、安静的音乐。
D天伦之乐：指家庭团聚一堂的欢乐。和同学一起不能尽享“天伦之乐”，不合语境。
故答案为：D
【点评】此题考查正确使用成语的能力。成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，成语只能分类记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，所以要注意平时的积累。
3．【答案】C
【知识点】把握古诗词曲的内容
【解析】【分析】此题考查把握诗词内容的能力。
C.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁：因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！
此诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，表现了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。
故答案为：C
【点评】此题考查把握诗词内容的能力。借助诗词的字、词、句和所用意象来分析诗歌，联系作者的写作背景和准确理解所用典故等，进行综合解读。
4．【答案】A
【知识点】理解文章中心思想；时间的脚印
【解析】【分析】 本题考查对文章内容的理解与概括。
A皱纹、白发都象征着逝去的时间，是时间在人身上的“脚印”。
B “中国探月工程标志上的脚印”是一种标识符。“中国探月”标识以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想，它不可以表现“时间的脚印”这一主题。
C“脚印”脚踩下的印记。与时间无关。
D前世指今生之前的世界或之前一个场景；今生，此生，谓这一辈子。
故答案为：A
【点评】 本题考查对文章内容的理解与概括。信息的提取和整合属于现代文阅读的基本考点，其核心是通过提炼、概括、压缩、推理、分类等方法获取语段或材料的准确信息。
5．【答案】B
【知识点】衔接仿写
【解析】【分析】 本题考查句子衔接能力。
通读整个语段，我们可以看到整个语段以“它”作为话题对象，而A、C后面的句子将其转换成了“桥”，所以排除；横线处应该是先说“帮助我们走出困境”，照应横线前“我们处于困境”的内容，然后才是“使我们‘柳暗花明又一村’”，所以排除D。
故答案为：B
【点评】 本题考查句子衔接能力。解答此类题要求学生认真阅读语段，明确语段讨论的话题，然后认真推敲空白处与上下文的关系，要做到前瞻又要后顾，这样即可根据上下文的内容填写上恰当的语句，使上下文连贯通顺，另外一定要认真阅读题干中的隐性要求，按要求作答。
【答案】6．善待汉字，热爱母语
7．世界各地掀起了“汉语热”，而在中国汉字应用情况却不容乐观。
8．①课上阅读时；带汉字乘风破浪；②第3句，我们不能“握着鼠标丢了笔杆”；③文段一运用了拟人的修辞手法，把汉字当做好朋友来写，生动形象的写出了汉字在我的生活中的作用。
【知识点】汉字的部首与偏旁；材料探究；见解表述
【解析】【点评】（1） 本题考查学生汉字的抄写。注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。
（2）本题考查了图表的分析综合能力。做题时一定要注意仔细读图表，横向纵向提取信息，并找到它们的特点和共性，然后根据题干要求做出切题的答案。平时要养成多读、多看、多想、多思的好习惯。
（3）本题考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。
6．本题考查学生汉字的抄写。
本题注意“善”的书写。故答案为：善待汉字，热爱母语
7．本题考查了图表的分析综合能力。
通过分析，材料①的主要内容是：“汉语热”迅速升温；材料②、③的主要内容是：我国汉字应用水平却在下降。
故答案为：世界各地掀起了“汉语热”，而在中国汉字应用情况却不容乐观。
8．本题考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力。
①注意两个例句中的句式，总体为“…时，…“，根据已给出的示例可知，省略号内的字数可灵活掌握，第二个省略号内要包含“汉字”字眼。如“与同学相处时，汉字为我传递友谊”等。②病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。平时多阅读，增加语感。前分句“是否”表示不确定的意思，而后分句“不是…而是…”表示确定的意思，前后不调谐。
③语句赏析的最常见的角度是修辞，常考的修辞有比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比、对偶等。我们不仅要知道常见修辞的分类，而且要会结合语境作正确的赏析。甲段中的“为我擦泪、为我鼓掌”把汉字人格化，运用了拟人的修辞。乙段中的“汉字是中华文化的根，是中华民族的血液”把汉字比作“根、血液”，运用了比喻的修辞。结合语境可知，甲段写出了我与汉字密不可分的关系，乙段写出了汉字的重要。
故答案为：①课上阅读时带汉字乘风破浪；②第3句，我们不能“握着鼠标丢了笔杆”；③文段一运用了拟人的修辞手法，把汉字当做好朋友来写，生动形象的写出了汉字在我的生活中的作用。
9．【答案】人固有一死；或重于泰山；或轻于鸿毛；生当作人杰；要留清白在人间；留取丹心照汗青
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
默写易错的字词有：泰、鸿、照。
故答案为：人固有一死
或重于泰山
或轻于鸿毛
生当作人杰
要留清白在人间
留取丹心照汗青
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。
【答案】10．心不在这里，那么眼睛就看的不仔细。
11．心到；眼到；口到；心到；心既到矣，眼口岂不到乎？
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文翻译
【解析】【点评】 （1）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
（2）本题考查学生提取信息的能力。文言文内容理解分析题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。
【参考译文】
我曾经说过，读书有三到，叫做心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心一意，却只是随随便便地读，那一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最要紧。心已经到了，眼口难道会不到吗？
10．本题考查学生对句子翻译能力。
此，这，指书本上；则，那么。
故答案为：心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看。
11．本题考查学生提取信息的能力。
根据“余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到”可知，读书“三到”指的是心到、眼到、口到。根据“三到之中，心到最急”可知，“心到”最重要，这是因为“心既到矣，眼口岂不到乎”。
故答案为：心到 眼到 口到 心到 心既到矣，眼口岂不到乎
【答案】12．道歉；疲惫
13．刻薄bó ；单薄bó；悄声qiǎo；悄悄qiāo
14．果然；居然
15．趾高气昂；善罢甘休；轻描淡写；毫不犹豫；旁若无人；斩钉截铁；气喘吁吁；不约而同
16．尊严
17．他是一个自立自强，要面子
18．他成绩优秀，善良，有责任心，能够体谅员工
19．没有诚实何来尊严——西塞罗
【知识点】常用易错字字音；汉字的部首与偏旁；解释；名人事迹；文章标题及其作用；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；小说
【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。这类题目，音同、音近和形近易混淆字是考查的重点。这就需要要注意平时多积累，多区分，能够正确书写。
（2）此题考查识记字音的能力。主要考查生僻字、多音字、易读错的字、形似字。多音字可以根据意项判断读音。在平时的学习过程中一定要认真记忆，多读、多训练。
（3）本题考查词语运用。理解词语时，要特别注意联系语境理解；另外还要具备一定的辨析词语的能力，主要从词语的感彩、语体色彩、语意等几个方面考虑。
（4）本题考查成语运用。成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的，承担主语、宾语、定语等成分。
（5）本题考查拟写标题。学生需根据本文的主要内容和文章的主题，结合关键句分析作答。
（6）本题考查人物形象评析。根据描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论，或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句，直接提取或概括即可。
（7）本题考查内容理解与概括。文章以“尊严”为线索写了两件事，第一件，是“他”上高中时，“他”不肯向被划车主鞠躬，而母亲忍辱替“他”向车主鞠躬道歉，并告诉“他”不要逞一时之能，时间是可以把尊严还给“他”的；第二件，是“他”拥有自己的公司后，公司亏损，“他”平时的好人缘让员工不离不弃帮他渡过难关，“他”发现时间真的将尊严还给了“他”。
（8）本题考查名言积累。这类题型，先读懂材料内容，再根据题目要求调动自己的知识储备答题即可。按照要求写一个关于尊严的名言警句即可。
12．本题考查根据拼音写汉字。“dào qiàn”应写作：道歉。“pí bèi”应写作：疲惫。
故答案为：道歉；疲惫
13．本题考查多音字。“刻薄”的“薄”应读：bó。
“单薄”的“薄”应读：bó。
“悄声”的“悄”应读：qiǎo。
“悄悄”应读：qiāo qiāo。
故答案为： 刻薄bó ；单薄bó；悄声qiǎo；悄悄qiāo
14．本题考查词语运用。“居然”表述出乎意料，“果然”表示在意料之中。
第一处：根据语境，女生刻薄闻名和下文对“他”的故意刁难可知，应选用：果然。
第二处：根据语境“我真不明白，公司连工资都发不起来了，你们为什么还要死守在这里，（ ）没有一个人离开……”可知，应选用“居然”。
15．本题考查词语运用。“善罢甘休”的意思是轻易罢休；“趾高气扬”的意思是形容神气十足、骄傲自满的样子；“旁若无人”的意思是好像旁边没有别人，形容目中无人的样子；“不约而同”的意思是事先没有约定，彼此的言行一致；“气喘吁吁”的意思是形容呼吸急促、大声喘气的样子；“斩钉截铁”的意思是形容说话和行动坚决果断，毫不含糊；“轻描淡写”的意思是形容说话或行文故意把某个问题轻轻带过；“毫不犹豫”的意思是形容说话办事坚决果断。
根据“仗着家境优越，这女生一向喜欢高高在上，连走路都带着几分……”可知，应选用：趾高气扬。
根据“她的刻薄在全校闻名，碰到在这样一个女生手里，她岂肯______”可知，应选用：善罢甘休。
根据“她示意母亲不要管，自己围着车转了转，故意用_____地语气问：‘说吧，怎么办？’”可知，应选用：轻描淡写。
根据女生的故意发问“说吧，怎么办”和“他”的回答“我赔”可知，应选用：毫不犹豫。
根据“你能赔得起吗”可知，应选用：旁若无人。
根据“不管多少钱，我一定赔”可知，应选用：斩钉截铁。
根据“清洁工模样的女人，也_____追了过去”可知，应选用：气喘吁吁。
根据“我们老总人好呀，他是苦孩子出身，无论做什么事都能体谅大家。现在公司遇到困难，大家____选择留下，理由非常简单，在这里工作，我们感到活得有尊严……”可知，应选用：不约而同。
故答案为： 趾高气昂；善罢甘休；轻描淡写；毫不犹豫；旁若无人；斩钉截铁；气喘吁吁；不约而同
16．本题考查拟写标题。学生需根据本文的主要内容和文章的主题，结合关键句分析作答。文章以“尊严”为线索写了两件事，第一件，是“他”上高中时，“他”不肯向被划车主鞠躬，而母亲忍辱替“他”向车主鞠躬道歉，并告诉“他”不要逞一时之能，时间是可以把尊严还给“他”的；第二件，是“他”拥有自己的公司后，公司亏损，“他”平时的好人缘让员工不离不弃帮他渡过难关，“他”发现时间真的将尊严还给了“他”。根据文章内容，结合关键句“记住，只要好好努力，不需要逞一时之勇，早晚有一天，时间会把尊严还给你”“他知道，时间真的把‘尊严’两个字，悄悄还给了他”，可得出答案：时间会把尊严还给你。
故答案为： 尊严
17．本题考查人物形象评析。根据“我赔”“他涨红着脸说：‘不可能！’”可知，“他”面对刁难拒不道歉，倔强自尊；根据“母亲拿起扫帚，慢慢走远，她单薄（bó báo）的身影，让他那么心疼”可知，懂事孝顺；根据“多年后，他名牌大学毕业，自主创业，拥有了一家公司，再也不是那个随意被人嘲笑的男生”可知，努力自强；根据“我们老总人好呀，他是苦孩子出身，无论做什么事都能体谅大家。现在公司遇到困难，大家____选择留下，理由非常简单，在这里工作，我们感到活得有尊严……”可知，善良真诚、体贴他人。
故答案为： 他是一个自立自强，要面子
18．本题考查内容理解与概括。文章以“尊严”为线索写了两件事，第一件，是“他”上高中时，“他”不肯向被划车主鞠躬，而母亲忍辱替“他”向车主鞠躬道歉，并告诉“他”不要逞一时之能，时间是可以把尊严还给“他”的；第二件，是“他”拥有自己的公司后，公司亏损，“他”平时的好人缘让员工不离不弃帮他渡过难关，“他”发现时间真的将尊严还给了“他”。根据第一件事可知，“他”具有倔强自尊、孝顺父母的特点；根据第二件事可知，“他”具有努力自强、真诚待人的品质。“他”的特点和品质就是“他”成功的主要原因。
故答案为： 他成绩优秀，善良，有责任心，能够体谅员工
19．本题考查名言积累。学生需根据自己平时的积累分析作答，体现“尊严”即可。
故答案为： 没有诚实何来尊严——西塞罗
【答案】20．江中牌健胃消食片
21．太子参、陈皮、山药、麦芽（炒）、山楂，辅料蔗糖、糊精和硬脂酸镁
22．脾胃虚弱、消化不良、厌食
23．口服，也可以咀嚼，一次3片，一日3次。儿童服用本品可减量，一次1-2片，一日3次，且要在成人的监护下服用
24．服用期间，应忌食生冷辛辣的食物，若出现呕吐、腹泻等症状，应及时向医师咨询
25．每盒 4 板，每板8片，每片重0.8克
26．本品为铝塑包装
27．江中药业股份有限公司
【知识点】概括说明内容；事物性说明文；分析说明对象特征；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】 本题考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力。材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
20．本题考查提炼概括。结合“终于成功研制出江中牌健胃消食片”可知药品名称；“精选太子参、陈皮、山药、麦芽（炒）、山楂，并用辅料蔗糖、糊精和硬脂酸镁配制而成”可知成分；结合“良好的口感和效果受到脾胃虚弱、消化不良、厌食者的欢迎”可知功能主治；结合“服用时要口服，也可以咀嚼，一次3片，一日3次”可知用法用量；结合“服用期间，应忌食生冷辛辣的食物，若出现呕吐、腹泻等症状，应及时向医师咨询。儿童服用本品可减量，一次1-2片，一日3次，且要在成人的监护下服用”可知注意事项；结合“本品为铝塑包装，每盒4板，每板8片，每片重0.8克”可知包装和规格；结合“坐落在我国江西省南昌市的著名企业—江中药业股份有限公司”可知生产企业。
21．本题考查提炼概括。结合“终于成功研制出江中牌健胃消食片”可知药品名称；“精选太子参、陈皮、山药、麦芽（炒）、山楂，并用辅料蔗糖、糊精和硬脂酸镁配制而成”可知成分；结合“良好的口感和效果受到脾胃虚弱、消化不良、厌食者的欢迎”可知功能主治；结合“服用时要口服，也可以咀嚼，一次3片，一日3次”可知用法用量；结合“服用期间，应忌食生冷辛辣的食物，若出现呕吐、腹泻等症状，应及时向医师咨询。儿童服用本品可减量，一次1-2片，一日3次，且要在成人的监护下服用”可知注意事项；结合“本品为铝塑包装，每盒4板，每板8片，每片重0.8克”可知包装和规格；结合“坐落在我国江西省南昌市的著名企业—江中药业股份有限公司”可知生产企业。
22．本题考查提炼概括。结合“终于成功研制出江中牌健胃消食片”可知药品名称；“精选太子参、陈皮、山药、麦芽（炒）、山楂，并用辅料蔗糖、糊精和硬脂酸镁配制而成”可知成分；结合“良好的口感和效果受到脾胃虚弱、消化不良、厌食者的欢迎”可知功能主治；结合“服用时要口服，也可以咀嚼，一次3片，一日3次”可知用法用量；结合“服用期间，应忌食生冷辛辣的食物，若出现呕吐、腹泻等症状，应及时向医师咨询。儿童服用本品可减量，一次1-2片，一日3次，且要在成人的监护下服用”可知注意事项；结合“本品为铝塑包装，每盒4板，每板8片，每片重0.8克”可知包装和规格；结合“坐落在我国江西省南昌市的著名企业—江中药业股份有限公司”可知生产企业。
23．本题考查提炼概括。结合“终于成功研制出江中牌健胃消食片”可知药品名称；“精选太子参、陈皮、山药、麦芽（炒）、山楂，并用辅料蔗糖、糊精和硬脂酸镁配制而成”可知成分；结合“良好的口感和效果受到脾胃虚弱、消化不良、厌食者的欢迎”可知功能主治；结合“服用时要口服，也可以咀嚼，一次3片，一日3次”可知用法用量；结合“服用期间，应忌食生冷辛辣的食物，若出现呕吐、腹泻等症状，应及时向医师咨询。儿童服用本品可减量，一次1-2片，一日3次，且要在成人的监护下服用”可知注意事项；结合“本品为铝塑包装，每盒4板，每板8片，每片重0.8克”可知包装和规格；结合“坐落在我国江西省南昌市的著名企业—江中药业股份有限公司”可知生产企业。
24．本题考查提炼概括。结合“终于成功研制出江中牌健胃消食片”可知药品名称；“精选太子参、陈皮、山药、麦芽（炒）、山楂，并用辅料蔗糖、糊精和硬脂酸镁配制而成”可知成分；结合“良好的口感和效果受到脾胃虚弱、消化不良、厌食者的欢迎”可知功能主治；结合“服用时要口服，也可以咀嚼，一次3片，一日3次”可知用法用量；结合“服用期间，应忌食生冷辛辣的食物，若出现呕吐、腹泻等症状，应及时向医师咨询。儿童服用本品可减量，一次1-2片，一日3次，且要在成人的监护下服用”可知注意事项；结合“本品为铝塑包装，每盒4板，每板8片，每片重0.8克”可知包装和规格；结合“坐落在我国江西省南昌市的著名企业—江中药业股份有限公司”可知生产企业。
25．本题考查提炼概括。结合“终于成功研制出江中牌健胃消食片”可知药品名称；“精选太子参、陈皮、山药、麦芽（炒）、山楂，并用辅料蔗糖、糊精和硬脂酸镁配制而成”可知成分；结合“良好的口感和效果受到脾胃虚弱、消化不良、厌食者的欢迎”可知功能主治；结合“服用时要口服，也可以咀嚼，一次3片，一日3次”可知用法用量；结合“服用期间，应忌食生冷辛辣的食物，若出现呕吐、腹泻等症状，应及时向医师咨询。儿童服用本品可减量，一次1-2片，一日3次，且要在成人的监护下服用”可知注意事项；结合“本品为铝塑包装，每盒4板，每板8片，每片重0.8克”可知包装和规格；结合“坐落在我国江西省南昌市的著名企业—江中药业股份有限公司”可知生产企业。
26．本题考查提炼概括。结合“终于成功研制出江中牌健胃消食片”可知药品名称；“精选太子参、陈皮、山药、麦芽（炒）、山楂，并用辅料蔗糖、糊精和硬脂酸镁配制而成”可知成分；结合“良好的口感和效果受到脾胃虚弱、消化不良、厌食者的欢迎”可知功能主治；结合“服用时要口服，也可以咀嚼，一次3片，一日3次”可知用法用量；结合“服用期间，应忌食生冷辛辣的食物，若出现呕吐、腹泻等症状，应及时向医师咨询。儿童服用本品可减量，一次1-2片，一日3次，且要在成人的监护下服用”可知注意事项；结合“本品为铝塑包装，每盒4板，每板8片，每片重0.8克”可知包装和规格；结合“坐落在我国江西省南昌市的著名企业—江中药业股份有限公司”可知生产企业。
27．本题考查提炼概括。结合“终于成功研制出江中牌健胃消食片”可知药品名称；“精选太子参、陈皮、山药、麦芽（炒）、山楂，并用辅料蔗糖、糊精和硬脂酸镁配制而成”可知成分；结合“良好的口感和效果受到脾胃虚弱、消化不良、厌食者的欢迎”可知功能主治；结合“服用时要口服，也可以咀嚼，一次3片，一日3次”可知用法用量；结合“服用期间，应忌食生冷辛辣的食物，若出现呕吐、腹泻等症状，应及时向医师咨询。儿童服用本品可减量，一次1-2片，一日3次，且要在成人的监护下服用”可知注意事项；结合“本品为铝塑包装，每盒4板，每板8片，每片重0.8克”可知包装和规格；结合“坐落在我国江西省南昌市的著名企业—江中药业股份有限公司”可知生产企业。
故答案为： （1）江中牌健胃消食片
（2）太子参、陈皮、山药、麦芽（炒）、山楂、蔗糖。
（3）脾胃虚弱、消化不良、厌食症。
（4）口服也可以咀嚼，一次3片，一日3次。
（5）服用期间忌食生冷辛辣，出现呕吐、腹痛及时就医。儿童服用本品可减量，一次1-2片，一日3次，且要在成人的监护下服用。
（6）每盒4板，每板8片，每片重0.8克。
（7）铝塑包装。
（8）江中药业股份公司。
28．【答案】掌声 我冲出校门，在熙来攘往的人群中左躲右挤地穿过街道。街对面是一片麦田。面对起伏麦浪，我起伏的心田开始平静下来。我向蓝天呼喊：成功是我的双翼，我将有力地鼓动我的翅膀，与雄鹰做伴，跟白云嬉戏。我向溪流倾诉：每一次成功都是能量的积累，我将化势能为动能，跟大江大河一起欢腾奔流。
我是个患口吃的男孩。因为口吃，便寡言少语。我爱读书。我希望我能成为一名教师，在课堂上向学生交流我的读书心得。我希望我能成为一名记者，采访英雄楷模，让他们的事迹广为流传。我希望我是律师，为无助的人讨回法律的公道。有时候，还想当一名外交家，有周恩来的风采，有邓小平的机智。然而，我是个口吃患者。
今天，就在今天，在语文课上我竟然顺畅朗读了《有的人》，虽然语调平淡，速度不快，却读出了我心中对鲁迅先生的敬仰之情。在同学们的惊诧的目光中，我还谈了对“给人民汪牛马”的理解。虽然我还有点结巴，但老师同学们给了我由衷的掌声。
我不想说我曾付出过多少艰辛，更不愿忍受过多少次的嘲笑。我只想说，过去的已经过去，让我更坚定地走下一步。我知道，我的口才远不如有些同学，但我毕竟能参与讨论，发表自己的见解了。我不一定能当上教师、记者、律师、外交家，但我一定会把它们当作我心中永恒的目标。
抬起头，鸟儿正在归巢，溪流已披上薄雾，太阳红着脸微笑着接近地平线。回到我所居住的小市镇时，已是华灯初上。我向每个认识的人打招呼，向不认识的人点头，向营业员微笑。推开门，我大声说：“妈妈，我回来了!”妈妈吃惊地望着我，我笑了。我知道妈妈等待我这么大声地呼唤已经16年了。我说：“妈妈，我不再口吃了，你的儿子终有一天会成为一名教师、记者、律师甚至是外交家，你信吗 ”
妈妈流着泪直点头，我的眼里也噙着泪，但是在心底，我为自己今天长时间的鼓掌--这掌声，来自我心灵的深处。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】 此题考查学生材料作文的写作能力。
材料可以提炼“掌声”的话题。人们对“掌声”都有很熟悉，而且掌声代表的意义，都有广泛的了解与感受。所以审题、立意、把握话题的倾向性一般都不会出错。具体构思的时候，当从自己最亲身经历的角度入手，尽量选取自己感触最深、意义特别的材料来作文，因为这个话题如果是虚构的话，不大容易写出真情实感。最值得注意的是构思与取材不要落入俗套，视野也不要总局限于学校生活、课堂天地，尽量走出来。可以写自己为自己鼓掌，成功的人享受着很多的鲜花和掌声，我只是一个平凡的人，没有人给我鼓掌，但我可以给我自己鼓掌，为自己鼓掌，不要在意别人的目光，你就是你生命中最好的欣赏者。此题最好以叙述这种表达方式为主，构思作文，讲述一个富有真情实感的故事，然后，以抒情、议论的形式发掘其深意。如果要写议论文、随笔等形式，构思与行文都须慎重。
【点评】此题考查学生材料作文的写作能力。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
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