江西省南昌二十八中教育集团联盟2023-2024学年八年级上学期历史开学试卷
一、单选题（本大题共20小题，共40.0分）
1．（2017七上·东莞期中）生活在三万年前的他们穿着用骨针缝制的兽皮，靠采集狩猎为生，已经能够人工取火。他们是（ ）
A．北京人 B．山顶洞人 C．元谋人 D．河姆渡人
2．（2021·连云港）博物馆讲解员说：“这里的人们以粟为主食，还能制作彩陶。”与之相符的遗址可能是（ ）
A．北京人遗址 B．山顶洞人遗址
C．河姆渡遗址 D．半坡遗址
3．（2021·陕西）公元前256年，蜀郡郡守李冰主持修建了大型水利工程，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。该工程是（ ）
A．都江堰 B．灵渠 C．大运河 D．赵州桥
4．（2019·山西）有学者指出，秦始皇所创造的事业，不仅为中国设立了以后版图的基本框架，也为中国的政治制度奠定了基础。秦始皇开创的制度是（ ）
A．王位世袭制 B．分封制 C．行省制 D．中央集权制
5．（2017·包头）汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”主张的根本目的是（ ）
A．巩固大一统王朝 B．推行新儒学教育
C．排斥法道诸学说 D．加强对管理控制
6．（2019·福建）“世界受蔡侯的恩惠要比受许多更知名的人的恩惠更大”是因为“蔡侯”（ ）
A．改进了造纸术 B．发明了印刷术
C．研制了指南针 D．配制了火药
7．（2023八上·南昌开学考） 图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下面正确反映了229年“三国鼎立形势“的图示是（ ）
A． B．
C． D．
8．（2023八上·南昌开学考） 许多的成语故事都有它的历史渊源。下列与淝水之战这一历史事件有渊源关系的成语典故是（ ）
①破釜沉舟②四面楚歌③草木皆兵④风声鹤唳
A．①③ B．②③ C．①④ D．③④
9．（2022·建华二模）魏晋南北朝时期，本是胡人喜食的乳酪，成为北方汉人广泛流行的副食，原是羌人的羌煮，也有不少人喜欢。这反映出当时（ ）
A．丝绸之路始通 B．北方经济发达
C．民族交融加强 D．南北政权分立
10．（2023八上·南昌开学考） 王羲之的书法“飘若浮云，娇若惊龙”，在他的名作中被号称为“天下第一行书”的是（ ）
A．《女史箴图》 B．《兰亭集序》
C．《水经注》 D．《洛神赋图》
11．（2023八上·南昌开学考） “舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。”这一诗句反映的是下列哪一历史事件（ ）
A．鉴真东渡 B．玄奘西行
C．文成公主入藏 D．郑和下西洋
12．（2023八上·南昌开学考） 如图是我国各个时期南北方经济的比重图，图中的①处应该填写（ ）
A．东汉 B．北宋 C．南宋 D．元朝
13．（2023八上·南昌开学考） 尺带珠丹上书唐朝皇帝说：“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”这指的是唐朝与下列哪一民族的交往？（ ）
A．吐蕃 B．契丹 C．党项 D．女真
14．（2023八上·南昌开学考） 假如小明要查找资本主义萌芽的情况，请你告诉他应该参考哪部书籍（ ）
A．《齐民要术》 B．《天工开物》
C．《农政全书》 D．《水经注》
15．（2023八上·南昌开学考） “读书可以改变命运”曾经有“一种制度”的出现很好地印证了这一说法。少数下层士人通过读书得以参政，并影响到文官队伍的整体素质与结构，它所造就的是一个庞大的读书人阶层。材料中“这一制度”最早出现在（ ）
A．秦汉时期 B．宋元时期 C．隋唐时期 D．明清时期
16．（2023七下·榕城期中） 如图是某班同学为历史故事会收集的材料，由此判断他要讲述的是（ ）
1.收复建康 2.取得郾城大捷 3.“冻死不拆屋，饿死不掳掠” 4.“撼山易，撼岳家军难！”
A．卫青北击匈奴 B．岳飞抗金
C．文天祥抗元 D．陆秀夫抗元
17．（2020·章丘模拟）《新全球史》中写道：“尽管此项工程耗资巨大，但是隋炀帝……的投资千年来一直都有回报。它将中国南部和北部的经济融为一体。”材料认为“此项工程”（ ）
A．有利于隋朝强盛 B．造成了隋朝灭亡
C．促进了经济交流 D．结束了分裂局面
18．（2023八上·南昌开学考） 著名学者孙伟祥认为，“宋辽之间的澶渊之战，站在今天的立场上看，不过是两个兄弟之间的纠纷，况且50万‘岁币’只是北宋两个县的收入，伤不了筋骨。……不仅换来了近百年的边境和平，还打开了辽国的市场，向辽国倾销自己的文化和商品……”该学者认为澶渊之盟（ ）
①为宋朝赢得了和平的环境
②促进了宋辽经济的发展交流
③岁币加重了宋朝百姓的负担
④促进了民族文化的融合
A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④
19．（2023八上·南昌开学考） 做笔记是学习历史的一种有效方法。下图是一位同学的历史笔记，根据内容判断这位加强君权的皇帝是（ ）
加强君权的措施
1 废除行中书省，设三司
2 废除丞相，权分六部
3 设锦衣卫等特务机构
A．秦始皇 B．汉武帝 C．唐太宗 D．明太祖
20．（2019·南京模拟）“明清统一多民族国家的巩固，主要特点就是对外抗击外敌入侵，对内同分裂和叛乱势力作斗争，两者密切相结合。”下列史实能体现“对内同分裂和叛乱势力作斗争”的是（ ）
A．戚继光抗倭 B．郑成功收复台湾
C．平定大、小和卓叛乱 D．雅克萨之战
二、材料解析题（本大题共3小题，共40.0分）
21．（2023八上·南昌开学考） 习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想，引起了相关国家的强烈反响。阅读下列材料，回答问题。
材料一：沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。
--摘自北师大版《中国历史》七年级上册材料二：在今年的博鳌亚洲论坛上杨洁篪表示，古代的丝绸之路是商贸之路，而今天的丝绸之路则把经贸合作放在重要位置。中国将与沿线国家对接发展战略……实现中国与沿线国家的共同发展。
--摘自新华网
（1） 丝绸之路开通于何时？结合材料一，说明丝绸之路开通的意义。
（2） 今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么现实价值？
22．（2023八上·南昌开学考） 中华民族灿烂辉煌的文化承载着生生不息的民族力量和自信。认真阅读下列材料，回答问题。
【哲思一脉】
材料一：在五千多年的文明发展中，中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐。以和为贵，与人为善，己所不欲、勿施于人等理念……是建设人类命运共同体的重要思想宝库。
——赵可金《人类命运共同体思想的丰富内涵与理论价值》
【医学传承】
材料二：
2020年3月23日，国家中医药管理局党组书记余艳红公布了中医药抗疫的一组数据：全国新冠肺炎确诊病例中，有74187人使用了中医药，占91.5%，其中湖北省有61449人使用了中医药，占90.6%，临床疗效观察显示，中医药总有效率达到了90%以上。 ——摘自《医学之声》
【匠心谨肃】
材料三：
【文史辉映】
材料四：
著作：《史记》
作者： ____
成书朝代：西汉
地位：中国古代第一部 ____ 体通史 著作： ____
作者：曹雪芹，高鹗后续
成书朝代： ____
地位：世界文学宝库中不可多得的文学名著
【铸魂筑梦】
材料五：文化是一个国家、一个民族得以存续的灵魂，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。上下五千年的中华文化所蕴含的智慧、理念、气度、神韵，涵养了中华民族和中国人民内心深处的自信与自豪……中华文化以更加自信的姿态走向世界。
——摘自十九大报告
（1） “己所不欲、勿施于人”是我国古代哪一位大思想家的主张？他的核心思想是什么？其核心思想有何现实意义？
（2） 图一、图二所示的两位医学家都在中医方面做出了很大的贡献，请分别写出他们的医学著作。结合材料中的数据，谈谈你的认识。
（3） 材料三所示内容都充分体现了我国古代劳动人民的智慧和创造力。请按时间先后排列，只写序号。
（4） 历经几千年的风雨，中国人的文化风味都留在了一部部厚重的典籍里。请根据提示完成材料中“ ”的内容。
（5） 进入社会主义现代化建设新时期，中华文化以“自信的姿态走向世界”，试举一例说明。作为新时代的青少年，你认为应该怎样增强文化自信？
23．（2023八上·南昌开学考） 统一多民族国家的巩固和发展是中国古代史的重要主题。阅读材料，回答问题。
材料一：迁都后，孝文帝下诏改用汉姓，改穿汉服，改说汉话，推行汉族的官制和律令。于是，胡食、胡床、畜牧选种等草原文化因子也逐渐融入汉族人民的生活中。
——摘编自白寿彝主编《中国通史》
材料二：
胡麻饼样学京都，面脆油香新出炉。寄与饥馋杨大使，尝看得似辅兴无。
——（唐）白居易《寄胡饼与杨万州》
材料三：起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一。
——《元史 地理志》
（1） 材料一反映了北魏孝文帝改革的哪一措施？结合所学知识，指出这一措施的作用。
（2） 材料二反映了唐朝怎样的社会风气？
（3）根据材料三并结合所学知识，说明元朝实现“天下为一”后采取了什么措施来加强对全国的有效统治。
（4） 综合以上材料，根据民族交融对中华民族发展的意义。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】根据题干“生活在三万年前的他们穿着用骨针缝制的兽皮，靠采集狩猎为生，已经能够人工取火”的信息，结合所学知识可知，山顶洞人生活在距今约3万年，在北京人活动过的地区，他们的模样和现代人基本相同。他们的骨骼化石是在周口店龙骨山顶部的洞穴里发现的，因此考古学家把他们叫做山顶洞人。他们会打制石器，还学会了磨光技术、钻孔、人工取火，山顶洞人生活的集体是由血缘关系结合起来，开始形成早期的氏族社会。
故答案为B。
【点评】解答本题应熟记山顶洞人的历史知识。本题难度不大。
2．【答案】D
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】A项中的北京人没有种植农作物，还是依靠采集和打猎生存；故Ａ项错误。
B项的山顶洞人没有种植农作物，还是依靠采集和打猎生存，会磨制石器但还不能制作彩陶；故B项错误。
C项河姆渡遗址位于南方长江流域，种植农作物为水稻，能制作黑陶；故Ｃ项错误
D项中半坡遗址位于北方黄河流域，种植农作物为粟，能制作彩陶；故D项符合题意
故答案为：D
【点评】该题考查的是原始农业社会半坡遗址和河姆渡遗址相关内容，注意区分两个地方的农作物。
3．【答案】A
【知识点】李冰与都江堰
【解析】【分析】A.公元前256年，秦国蜀郡太守李冰，在成都附近的岷江主持修建都江堰。都江堰是一座综合性的水利工程，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面作用。建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”，至今仍发挥巨大作用。故选项A符合题意；
B.灵渠，不符合题意；
C.大运河，不符合题意；
D.赵州桥，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和课本所学知识结合进行分析识记回答，这是课本上的基础知识，需要学生识记回答。
4．【答案】D
【知识点】秦确立中央集权制
【解析】【分析】依据题干信息“ 秦始皇所创造的事业……也为中国的政治制度奠定了基础 ”，结合所学知识可知，秦始皇开创的是中央集权制度，这种制度影响了中国两千多年， 王位世袭制开始于夏朝，分封制开始于西周，行省制度开始于元朝，故选项D符合题意。
故答案为：D。
【点评】解答此题，需要和所学知识结合。解答时，依据题干信息，和所学知识结合回答，也可以采用排除法回答。
5．【答案】A
【知识点】汉武帝的大一统
【解析】【分析】汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”主张的根本目的是巩固大一统王朝。西汉初年，诸子百家的各派人物还很活跃。诸王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权很不利．为加强中央集权，巩固大一统王朝，汉武帝实行了“罢黜百家，独尊儒术”。把儒家学说作为封建正统思想，持法家、道家等各家学说的读书人，均受到排斥。故选A。
【点评】本题以“罢黜百家，独尊儒术”为切入点，主要考查主张的根本目的。
6．【答案】A
【知识点】中国古代四大发明及影响
【解析】【分析】结合所学知识可知，蔡伦最大的贡献就是改进造纸术，A选项符合题意。
BCD选项发明与蔡伦无关，排除。
故答案为A。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对造纸术的准确把握，较好的考查了历史学科核心素养。
7．【答案】D
【知识点】三国鼎立
【解析】【分析】根据所学可知，220年，曹丕建魏，以洛阳为都，统治中心在黄河中下游；221年，刘备建蜀，以成都为都，统治中心在长江上游川蜀地区；222年，孙权建吴，统治中心在长江中下游地区，由此可知，刘备在西南、曹丕在北方、孙权在东南，故选D项。ABC三项的各国位置错乱，不合史实，故排除ABC三项。
所以，D项符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识点是三国鼎立。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握三国鼎立的相关史实。
8．【答案】D
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义；淝水之战
【解析】【分析】根据所知识学可知，①破釜沉舟②四面楚歌这两个成语都与楚汉战争时期的项羽有关，故排除①②；③草木皆兵④风声鹤唳两个成语都与前秦东晋淝水之战的苻坚有关，故③④正确。
所以，D项符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是秦晋淝水之战。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记秦晋淝水之战的相关历史知识。
9．【答案】C
【知识点】三国两晋南北朝时期的民族融合
【解析】【分析】魏晋南北朝时期，北方出现了民族交融现象，“汉人胡食”成为一种时尚。故题干现象反映出当时民族交融加强。
ABD三项理解错误，不符合题意；
C项民族交融加强理解正确，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查北方民族大交融即学生的理解和分析能力。解题关键是掌握基础知识，知道题干现象反映出当时民族交融加强。
10．【答案】B
【知识点】魏晋南北朝的文化——书法、绘画与雕塑
【解析】【分析】答题关键信息“王羲之”“天下第一行书”，据此分析：
A项：根据所学可知，《女史箴图》，东晋画家顾恺之的绘画作品，不合题意，排除A项。
B项：根据所学可知，《兰亭集序》，东晋书法家王羲之的代表作，被誉为“天下第一行书”，故选B项。
C项：根据所学可知，《水经注》，北魏郦道元著，中国古代地理名著，排除C项。
D项：根据所学可知，《洛神赋图》，东晋画家顾恺之的绘画作品，不合题意，排除D项。
所以，B项符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是王羲之的《兰亭集序》。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，解题关键在于理解并识记中国古代书画艺术发展的相关历史知识。
11．【答案】A
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】答题关键词“舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城”，据此分析：
A项：根据题干信息，“舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城”，歌颂的是唐朝时期，六次东渡日本，传播佛教与大唐文化的鉴真，故选A项。
B项：根据所学可知，唐太宗时，高僧玄奘，历经艰险，到达印度，访求佛法，不合题意，排除B项。
C项：根据所学可知，唐太宗时，唐蕃和亲，文成公主入藏，不合题意，排除C项。
D项：根据所学可知，明成祖时，郑和七下西洋，加强中外交流，不合题意，排除D项。
所以，A项符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是鉴真东渡，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于唐朝时期中外文化交流的相关史实。
12．【答案】C
【知识点】江南地区的开发
【解析】【分析】根据题干信息“我国各个时期南北方经济的比重”，由此可知图片信息反映了我国经济重心的南移过程，据此分析：
A项：根据图片信息，结合所学可知，西汉至魏晋时期，我国经济重心在北方，所以①不可能是东汉，排除A项。
B项：根据所学可知，北宋时期，江南虽然不断开发，但经济重心依然在北方，排除B项。
C项：根据所学可知，南宋时期，我国的经济重心已转移到了南方，所以①为南宋，故选C项。
D项：根据所学可知，南宋早已完成了经济重心南移，所以①不可能填元朝，排除D项。
所以，C项符合题意，ABD不符合题意。
故答案 ：C。
【点评】本题主要知识点是经济重心南移。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握经济重心南移的相关史实。
13．【答案】A
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】答题关键信息“尺带珠丹”“唐朝”“金城公主”，据此分析：
A项：根据所学可知，唐中宗时期，唐蕃和亲，唐朝金城公主下嫁吐蕃赞普尺带珠丹，故选A项。
B项：根据所学可知，契丹族崛起于五代与宋时期，建立了辽国，不合题意，排除B项。
C项：根据所学可知，党项族崛起于宋辽时期，建立了西夏，不合题意，排除C项。
D项：根据所学可知，女真族崛起于辽宋夏对峙时期，建立了金国，不合题意，排除D项。
所以，A项符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是唐蕃和同一家，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于唐朝时期民族关系发展的相关史实。
14．【答案】B
【知识点】明朝的科技名著——《本朝纲目》、《天工开物》、《农政全书》
【解析】【分析】答题关键信息“资本主义萌芽的情况”，据此分析：
A项：根据所学可知，《齐民要术》，北魏贾思勰著，古代农业科技著作，当时尚未出现资本主义萌芽，排除A项。
B项：根据所学可知，《天工开物》，明朝宋应星著，记载了古代手工业、农业等先进技术，包含了明朝中后期出现的手工工场，表明资本主义萌芽出现，故选B项。
C项：根据所学可知，《农政全书》，明朝徐光启著，是古代农业生产经验的总结，没有体现资本主义萌芽，排除C项。
D项：根据所学可知，《水经注》，北魏郦道元著，古代地理学著作，当时尚未出现资本主义萌芽，排除D项。
所以，B项符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是资本主义萌芽，旨在考查学生知识迁移能力，解题关键要理解掌握关于资本主义萌芽的相关史实。
15．【答案】C
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】答题关键信息“读书可以改变命运”“最早出现”“少数下层士人通过读书得以参政”“影响到文官队伍的整体素质与结构”，据此分析：
A项：根据所学可知，秦汉选官是中央任免，察举推荐，不合题意，排除A项。
B项：根据所学可知，宋元时期通过读书考试参政为官，但不是最早出现，排除B项。
C项：根据所学可知，隋朝开创科举制度，士子通过读书改变命运，唐朝发展完善，故选C项。
D项：根据所学可知，明清时期，科举选官，八股取士，陷入僵化，排除D项。
所以，C项符合题意，ABD不合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是科举制度。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记科举制的相关历史知识。
16．【答案】B
【知识点】南宋的偏安
【解析】【分析】答题关键信息“收复建康、郾城大捷”“冻死不拆屋，饿死不掳掠”“撼山易，撼岳家军难”，据此可知，材料体现的是南宋时期，岳飞抗金斗争，故B项正确。
根据所学知识可知，卫青北击匈奴是西汉武帝时期，不合题意，排除A；
根据所学知识可知，文天祥抗元是南宋末年，不合题意，排除B；
根据所学知识可知，陆秀夫抗元是南宋末年，不合题意，排除D；
所以，B项符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题为历史基础性测试，主要知识考点为岳飞抗金，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记岳飞抗金的相关历史知识。
17．【答案】C
【知识点】大运河的开通
【解析】【分析】由题干“将中国南部和北部的经济融为一体”结合所学，隋炀帝为加强南北交通，巩固对全国的统治，用六年时间开凿了大运河，大运河的开通促进了南北经济交流，成为贯通南北的大动脉。可知，题干中的“此项工程”指的是隋朝大运河。大运河的开通，大大促进了我国南北经济的交流，成为我国南北交通的大动脉。
故答案为： C
【点评】本题考查大运河开通的有关知识。试题较为简单，能读懂题干内容，便能做题。题干中的“一直都有回报”、“经济融为一体”等关键词是重要的答题提示。
18．【答案】C
【知识点】辽与北宋的和战
【解析】【分析】根据题干信息“换来了近百年的边境和平”，说明澶渊之盟为宋朝赢得了和平的环境，“打开了辽国的市场，向辽国倾销自己的文化和商品…”，说明澶渊之盟促进了宋辽经济的发展交流，促进了民族文化的融合，所以①②④的说法正确，故选C项。
根据题干信息“50万‘岁币’只是北宋两个县的收入，伤不了筋骨”，该学者认识岁币负担不算重，故③不符合该学者的观点，所以排除含有③的选项ABD。
所以，C项符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是宋辽澶渊之盟。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记宋辽澶渊之盟的相关历史知识。
19．【答案】D
【知识点】朱元璋强化皇权
【解析】【分析】答题关键信息“废除行中书省，设三司”“废除丞相，权分六部”“设锦衣卫等特务机构”，据此分析：
A项：根据所学可知，秦始皇开创三公九卿制，推行丞相制度，不合题意，排除A项。
B项：根据所学可知，汉武帝为加强皇权，开创中朝制度，转移相权，不合题意，排除B项。
C项：根据所学可知，唐太宗为加强君权，完善三省六部制，三分相权，不合题意，排除C项。
D项：根据所学可知，明太祖废丞相，权分六部，废行省，设三司，建立锦衣卫，强化了专制皇权，故选D项。
所以，D项符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识点是明太祖加强君主专制。本题主要考查学生对表格材料的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握明朝君主专制统治的强化措施。
20．【答案】C
【知识点】清朝对西北疆域的管辖
【解析】【分析】依据所学可知，乾隆时期，回部上层贵族大、小和卓发动叛乱，形成割据势力。乾隆皇帝下令调兵讨伐，在维吾尔等族人民的支持下，清军经过两年战斗，平定了这场分裂祖国的叛乱，所以史实能体现“对内同分裂和叛乱势力作斗争”的是平定大、小和卓叛乱，C项符合题意。选项ABD均是反对外族的侵略的史实，均不符合题意，排除，故选C。
故答案为：C。
【点评】此题考查的重难点是对题干信息和备选项的理解识记。易错点是对不理解材料信息和备选项，造成回答错误。解题技巧是紧贴题干信息，抓住关键语句“对内”，对基础知识加强理解和记忆。
21．【答案】（1）西汉（或汉代）。促进了东西方经济文化的双向交流。（意思相近的其他说法也可）
（2）实现中国与沿线国家间的合作共赢（互利共赢）、共同发展。
【知识点】汉通西域和丝绸之路
【解析】【分析】
（1）时期：根据所学可知，西汉武帝时期，张骞通西域，开辟了丝绸之路。
意义：根据材料一“……中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。‘丝绸之路’成为东西方经济文化交流的桥梁”，由此可知，丝绸之路的开通，促进了东西方经济文化的双向交流。
（2）价值：根据材料二“……中国将与沿线国家对接发展战略……实现中国与沿线国家的共同发展”，结合所学可知，“丝绸之路经济带”实现中国与沿线国家间的合作共赢（互利共赢）、共同发展。
故答案为：
（1）西汉（或汉代）。促进了东西方经济文化的双向交流。（意思相近的其他说法也可）
（2）实现中国与沿线国家间的合作共赢（互利共赢）、共同发展。
【点评】
（1）本题主要知识考点是丝绸之路开通的意义。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记丝绸之路的相关历史知识。
（2）本题主要知识考点是“丝绸之路经济带”的现实价值。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记丝绸之路的相关历史知识。
22．【答案】（1）孔子；“仁”；有利于创建和谐社会，有利于社会稳定、有利于人际关系和谐、有利于社会主义精神文明建设等。
（2）张仲景：《伤寒杂病论》；李时珍：《本草纲目》；中医药在抗疫过程中发挥了重要作用，我们应该传承和弘扬中医药传统文化等。
（3）①④②③。
（4）司马迁；纪传；《红楼梦》；清朝
（5）神舟系列飞船顺利升空、杂交水稻的推广、青蒿素的推广、莫言获诺贝尔文学奖等；学习中华文化、保护历史文化遗产、弘扬中华文化、继承和发展中华优秀文化、创新中华文化、自觉抵制西方落后思想和意识的侵蚀等。
【知识点】孔子的贡献及评价；张仲景、华佗及其医学成就；明朝的科技名著——《本朝纲目》、《天工开物》、《农政全书》；清朝的文学艺术——红楼梦、昆曲、京剧
【解析】【分析】（1）思想家：根据所学可知，春秋时期，儒家学派的创始人孔子提出“仁”的思想，主张“仁者，爱人”“己所不欲、勿施于人”人。
核心思想：根据所学可知，孔子的思想核心是“仁”。
现实意义：根据材料一“以和为贵，与人为善，己所不欲、勿施于人等理念……是建设人类命运共同体的重要思想宝库”，结合所学可知，孔子“仁”的思想，有利于创建和谐社会，有利于社会稳定、有利于人际关系和谐、有利于社会主义精神文明建设等。
（2）著作：根据所学知识可知，图一是张仲景，著有《伤寒杂病论》；图二是李时珍，著有《本草纲目》。
认识：根据材料二“……全国新冠肺炎确诊病例中，有74187人使用了中医药，占91.5%，其中湖北省有61449人使用了中医药，占90.6%，临床疗效观察显示，中医药总有效率达到了90%以上”，说明：中医药在抗疫过程中发挥了重要作用，我们应该传承和弘扬中医药传统文化等。
（3）根据所学可知，①四羊方尊是商朝青铜器；②罗盘针是宋朝指南仪器；③故宫是明清建筑；④都江堰是战国时期修筑，由此可知，按时间先后排列的应是：①④②③。
（4）根据所学可知，《史记》作者是司马迁，是中国古代第一部纪传体通史；清朝曹雪芹著，高鹗后续的《红楼梦》是世界文学宝库中不可多得的文学名著，所以空格中填司马迁；纪传；《红楼梦》；清朝。
（5）本题为开放性试题，解题只需以中华文化以“自信的姿态走向世界”为主题，以现代中国文化成就举例说明即可，比如：
神舟系列飞船顺利升空、杂交水稻的推广、青蒿素的推广、莫言获诺贝尔文学奖等；学习中华文化、保护历史文化遗产、弘扬中华文化、继承和发展中华优秀文化、创新中华文化、自觉抵制西方落后思想和意识的侵蚀等。
故答案为：（1）孔子；“仁”；有利于创建和谐社会，有利于社会稳定、有利于人际关系和谐、有利于社会主义精神文明建设等。
（2）张仲景：《伤寒杂病论》；李时珍：《本草纲目》；中医药在抗疫过程中发挥了重要作用，我们应该传承和弘扬中医药传统文化等。
（3）①④②③。
（4）司马迁；纪传；《红楼梦》；清朝.
（5） 神舟系列飞船顺利升空、杂交水稻的推广、青蒿素的推广、莫言获诺贝尔文学奖等；学习中华文化、保护历史文化遗产、弘扬中华文化、继承和发展中华优秀文化、创新中华文化、自觉抵制西方落后思想和意识的侵蚀等。
【点评】（1）本题主要知识考点是孔子的思想主张，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于孔子的相关史实。
（2）本题主要知识点是中国古代医学家。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握中国古代医学成就的相关史实。
（3）本题主要知识点是中国古代的科技成果。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握中国古代科技发展的相关史实。
（4）本题主要知识考点是《红楼梦》，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于中国古代文学发展的相关史实。
（5）本题为开放性试题，解题只需以中华文化以“自信的姿态走向世界”为主题，以现代中国文化成就举例说明即可。
23．【答案】（1）孝文帝改革的汉化措施；增强了北魏实力，促进了民族交融。
（2）唐朝开放或兼容并包的社会风气。
（3）行省制度。
（4）民族交融丰富了中华民族物质文化，促进了我国统一多民族国家的繁荣与发展。
【知识点】北魏孝文帝的改革；盛唐开放的社会风气；行省制度及其影响
【解析】【分析】（1）措施：根据材料一“…孝文帝下诏改用汉姓，改穿汉服，改说汉话，推行汉族的官制和律令…”，结合所学可知，孝文帝大力推行汉化政策。
作用：根据材料一“胡食、胡床、畜牧选种等草原文化因子也逐渐融入汉族人民的生活中”，结合所学可知，北魏孝文帝改革，增强了北魏实力，促进了民族交融。
（2）风气：根据材料二“唐戴帷帽女了骑马雕塑”“胡麻饼样学京都，面脆油香新出炉”，材料体现了唐朝开放、兼容并包的社会风气。
（3）措施：根据所学知识可知，元朝统一全国后，为巩固多民族国家的统治，实行了行省制度。
（4）意义：综合上述材料分析，结合所学可知，民族交融丰富了中华民族物质文化，促进了我国统一多民族国家的繁荣与发展。
故答案为：（1）孝文帝改革的汉化措施；增强了北魏实力，促进了民族交融。
（2）唐朝开放或兼容并包的社会风气。
（3）行省制度。
（4）民族交融丰富了中华民族物质文化，促进了我国统一多民族国家的繁荣与发展。
【点评】（1）本题主要知识考点是北魏孝文帝改革，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于北魏孝文帝改革的相关史实。
（2）本题主要知识点是唐朝开放的社会风气。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握唐朝社会风气的相关史实。
（3）本题主要知识点是元朝行省制度。本题主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握元朝行省制度的相关史实。
（4）本题是知识的综合总结，依据历史上民族交融发展的影响，分析阐述，言之有理即可。
1 / 1江西省南昌二十八中教育集团联盟2023-2024学年八年级上学期历史开学试卷
一、单选题（本大题共20小题，共40.0分）
1．（2017七上·东莞期中）生活在三万年前的他们穿着用骨针缝制的兽皮，靠采集狩猎为生，已经能够人工取火。他们是（ ）
A．北京人 B．山顶洞人 C．元谋人 D．河姆渡人
【答案】B
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】根据题干“生活在三万年前的他们穿着用骨针缝制的兽皮，靠采集狩猎为生，已经能够人工取火”的信息，结合所学知识可知，山顶洞人生活在距今约3万年，在北京人活动过的地区，他们的模样和现代人基本相同。他们的骨骼化石是在周口店龙骨山顶部的洞穴里发现的，因此考古学家把他们叫做山顶洞人。他们会打制石器，还学会了磨光技术、钻孔、人工取火，山顶洞人生活的集体是由血缘关系结合起来，开始形成早期的氏族社会。
故答案为B。
【点评】解答本题应熟记山顶洞人的历史知识。本题难度不大。
2．（2021·连云港）博物馆讲解员说：“这里的人们以粟为主食，还能制作彩陶。”与之相符的遗址可能是（ ）
A．北京人遗址 B．山顶洞人遗址
C．河姆渡遗址 D．半坡遗址
【答案】D
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】A项中的北京人没有种植农作物，还是依靠采集和打猎生存；故Ａ项错误。
B项的山顶洞人没有种植农作物，还是依靠采集和打猎生存，会磨制石器但还不能制作彩陶；故B项错误。
C项河姆渡遗址位于南方长江流域，种植农作物为水稻，能制作黑陶；故Ｃ项错误
D项中半坡遗址位于北方黄河流域，种植农作物为粟，能制作彩陶；故D项符合题意
故答案为：D
【点评】该题考查的是原始农业社会半坡遗址和河姆渡遗址相关内容，注意区分两个地方的农作物。
3．（2021·陕西）公元前256年，蜀郡郡守李冰主持修建了大型水利工程，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。该工程是（ ）
A．都江堰 B．灵渠 C．大运河 D．赵州桥
【答案】A
【知识点】李冰与都江堰
【解析】【分析】A.公元前256年，秦国蜀郡太守李冰，在成都附近的岷江主持修建都江堰。都江堰是一座综合性的水利工程，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面作用。建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”，至今仍发挥巨大作用。故选项A符合题意；
B.灵渠，不符合题意；
C.大运河，不符合题意；
D.赵州桥，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和课本所学知识结合进行分析识记回答，这是课本上的基础知识，需要学生识记回答。
4．（2019·山西）有学者指出，秦始皇所创造的事业，不仅为中国设立了以后版图的基本框架，也为中国的政治制度奠定了基础。秦始皇开创的制度是（ ）
A．王位世袭制 B．分封制 C．行省制 D．中央集权制
【答案】D
【知识点】秦确立中央集权制
【解析】【分析】依据题干信息“ 秦始皇所创造的事业……也为中国的政治制度奠定了基础 ”，结合所学知识可知，秦始皇开创的是中央集权制度，这种制度影响了中国两千多年， 王位世袭制开始于夏朝，分封制开始于西周，行省制度开始于元朝，故选项D符合题意。
故答案为：D。
【点评】解答此题，需要和所学知识结合。解答时，依据题干信息，和所学知识结合回答，也可以采用排除法回答。
5．（2017·包头）汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”主张的根本目的是（ ）
A．巩固大一统王朝 B．推行新儒学教育
C．排斥法道诸学说 D．加强对管理控制
【答案】A
【知识点】汉武帝的大一统
【解析】【分析】汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”主张的根本目的是巩固大一统王朝。西汉初年，诸子百家的各派人物还很活跃。诸王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权很不利．为加强中央集权，巩固大一统王朝，汉武帝实行了“罢黜百家，独尊儒术”。把儒家学说作为封建正统思想，持法家、道家等各家学说的读书人，均受到排斥。故选A。
【点评】本题以“罢黜百家，独尊儒术”为切入点，主要考查主张的根本目的。
6．（2019·福建）“世界受蔡侯的恩惠要比受许多更知名的人的恩惠更大”是因为“蔡侯”（ ）
A．改进了造纸术 B．发明了印刷术
C．研制了指南针 D．配制了火药
【答案】A
【知识点】中国古代四大发明及影响
【解析】【分析】结合所学知识可知，蔡伦最大的贡献就是改进造纸术，A选项符合题意。
BCD选项发明与蔡伦无关，排除。
故答案为A。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对造纸术的准确把握，较好的考查了历史学科核心素养。
7．（2023八上·南昌开学考） 图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下面正确反映了229年“三国鼎立形势“的图示是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】三国鼎立
【解析】【分析】根据所学可知，220年，曹丕建魏，以洛阳为都，统治中心在黄河中下游；221年，刘备建蜀，以成都为都，统治中心在长江上游川蜀地区；222年，孙权建吴，统治中心在长江中下游地区，由此可知，刘备在西南、曹丕在北方、孙权在东南，故选D项。ABC三项的各国位置错乱，不合史实，故排除ABC三项。
所以，D项符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识点是三国鼎立。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握三国鼎立的相关史实。
8．（2023八上·南昌开学考） 许多的成语故事都有它的历史渊源。下列与淝水之战这一历史事件有渊源关系的成语典故是（ ）
①破釜沉舟②四面楚歌③草木皆兵④风声鹤唳
A．①③ B．②③ C．①④ D．③④
【答案】D
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义；淝水之战
【解析】【分析】根据所知识学可知，①破釜沉舟②四面楚歌这两个成语都与楚汉战争时期的项羽有关，故排除①②；③草木皆兵④风声鹤唳两个成语都与前秦东晋淝水之战的苻坚有关，故③④正确。
所以，D项符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是秦晋淝水之战。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记秦晋淝水之战的相关历史知识。
9．（2022·建华二模）魏晋南北朝时期，本是胡人喜食的乳酪，成为北方汉人广泛流行的副食，原是羌人的羌煮，也有不少人喜欢。这反映出当时（ ）
A．丝绸之路始通 B．北方经济发达
C．民族交融加强 D．南北政权分立
【答案】C
【知识点】三国两晋南北朝时期的民族融合
【解析】【分析】魏晋南北朝时期，北方出现了民族交融现象，“汉人胡食”成为一种时尚。故题干现象反映出当时民族交融加强。
ABD三项理解错误，不符合题意；
C项民族交融加强理解正确，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查北方民族大交融即学生的理解和分析能力。解题关键是掌握基础知识，知道题干现象反映出当时民族交融加强。
10．（2023八上·南昌开学考） 王羲之的书法“飘若浮云，娇若惊龙”，在他的名作中被号称为“天下第一行书”的是（ ）
A．《女史箴图》 B．《兰亭集序》
C．《水经注》 D．《洛神赋图》
【答案】B
【知识点】魏晋南北朝的文化——书法、绘画与雕塑
【解析】【分析】答题关键信息“王羲之”“天下第一行书”，据此分析：
A项：根据所学可知，《女史箴图》，东晋画家顾恺之的绘画作品，不合题意，排除A项。
B项：根据所学可知，《兰亭集序》，东晋书法家王羲之的代表作，被誉为“天下第一行书”，故选B项。
C项：根据所学可知，《水经注》，北魏郦道元著，中国古代地理名著，排除C项。
D项：根据所学可知，《洛神赋图》，东晋画家顾恺之的绘画作品，不合题意，排除D项。
所以，B项符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是王羲之的《兰亭集序》。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，解题关键在于理解并识记中国古代书画艺术发展的相关历史知识。
11．（2023八上·南昌开学考） “舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。”这一诗句反映的是下列哪一历史事件（ ）
A．鉴真东渡 B．玄奘西行
C．文成公主入藏 D．郑和下西洋
【答案】A
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】答题关键词“舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城”，据此分析：
A项：根据题干信息，“舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城”，歌颂的是唐朝时期，六次东渡日本，传播佛教与大唐文化的鉴真，故选A项。
B项：根据所学可知，唐太宗时，高僧玄奘，历经艰险，到达印度，访求佛法，不合题意，排除B项。
C项：根据所学可知，唐太宗时，唐蕃和亲，文成公主入藏，不合题意，排除C项。
D项：根据所学可知，明成祖时，郑和七下西洋，加强中外交流，不合题意，排除D项。
所以，A项符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是鉴真东渡，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于唐朝时期中外文化交流的相关史实。
12．（2023八上·南昌开学考） 如图是我国各个时期南北方经济的比重图，图中的①处应该填写（ ）
A．东汉 B．北宋 C．南宋 D．元朝
【答案】C
【知识点】江南地区的开发
【解析】【分析】根据题干信息“我国各个时期南北方经济的比重”，由此可知图片信息反映了我国经济重心的南移过程，据此分析：
A项：根据图片信息，结合所学可知，西汉至魏晋时期，我国经济重心在北方，所以①不可能是东汉，排除A项。
B项：根据所学可知，北宋时期，江南虽然不断开发，但经济重心依然在北方，排除B项。
C项：根据所学可知，南宋时期，我国的经济重心已转移到了南方，所以①为南宋，故选C项。
D项：根据所学可知，南宋早已完成了经济重心南移，所以①不可能填元朝，排除D项。
所以，C项符合题意，ABD不符合题意。
故答案 ：C。
【点评】本题主要知识点是经济重心南移。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握经济重心南移的相关史实。
13．（2023八上·南昌开学考） 尺带珠丹上书唐朝皇帝说：“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”这指的是唐朝与下列哪一民族的交往？（ ）
A．吐蕃 B．契丹 C．党项 D．女真
【答案】A
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】答题关键信息“尺带珠丹”“唐朝”“金城公主”，据此分析：
A项：根据所学可知，唐中宗时期，唐蕃和亲，唐朝金城公主下嫁吐蕃赞普尺带珠丹，故选A项。
B项：根据所学可知，契丹族崛起于五代与宋时期，建立了辽国，不合题意，排除B项。
C项：根据所学可知，党项族崛起于宋辽时期，建立了西夏，不合题意，排除C项。
D项：根据所学可知，女真族崛起于辽宋夏对峙时期，建立了金国，不合题意，排除D项。
所以，A项符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是唐蕃和同一家，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于唐朝时期民族关系发展的相关史实。
14．（2023八上·南昌开学考） 假如小明要查找资本主义萌芽的情况，请你告诉他应该参考哪部书籍（ ）
A．《齐民要术》 B．《天工开物》
C．《农政全书》 D．《水经注》
【答案】B
【知识点】明朝的科技名著——《本朝纲目》、《天工开物》、《农政全书》
【解析】【分析】答题关键信息“资本主义萌芽的情况”，据此分析：
A项：根据所学可知，《齐民要术》，北魏贾思勰著，古代农业科技著作，当时尚未出现资本主义萌芽，排除A项。
B项：根据所学可知，《天工开物》，明朝宋应星著，记载了古代手工业、农业等先进技术，包含了明朝中后期出现的手工工场，表明资本主义萌芽出现，故选B项。
C项：根据所学可知，《农政全书》，明朝徐光启著，是古代农业生产经验的总结，没有体现资本主义萌芽，排除C项。
D项：根据所学可知，《水经注》，北魏郦道元著，古代地理学著作，当时尚未出现资本主义萌芽，排除D项。
所以，B项符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是资本主义萌芽，旨在考查学生知识迁移能力，解题关键要理解掌握关于资本主义萌芽的相关史实。
15．（2023八上·南昌开学考） “读书可以改变命运”曾经有“一种制度”的出现很好地印证了这一说法。少数下层士人通过读书得以参政，并影响到文官队伍的整体素质与结构，它所造就的是一个庞大的读书人阶层。材料中“这一制度”最早出现在（ ）
A．秦汉时期 B．宋元时期 C．隋唐时期 D．明清时期
【答案】C
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】答题关键信息“读书可以改变命运”“最早出现”“少数下层士人通过读书得以参政”“影响到文官队伍的整体素质与结构”，据此分析：
A项：根据所学可知，秦汉选官是中央任免，察举推荐，不合题意，排除A项。
B项：根据所学可知，宋元时期通过读书考试参政为官，但不是最早出现，排除B项。
C项：根据所学可知，隋朝开创科举制度，士子通过读书改变命运，唐朝发展完善，故选C项。
D项：根据所学可知，明清时期，科举选官，八股取士，陷入僵化，排除D项。
所以，C项符合题意，ABD不合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是科举制度。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记科举制的相关历史知识。
16．（2023七下·榕城期中） 如图是某班同学为历史故事会收集的材料，由此判断他要讲述的是（ ）
1.收复建康 2.取得郾城大捷 3.“冻死不拆屋，饿死不掳掠” 4.“撼山易，撼岳家军难！”
A．卫青北击匈奴 B．岳飞抗金
C．文天祥抗元 D．陆秀夫抗元
【答案】B
【知识点】南宋的偏安
【解析】【分析】答题关键信息“收复建康、郾城大捷”“冻死不拆屋，饿死不掳掠”“撼山易，撼岳家军难”，据此可知，材料体现的是南宋时期，岳飞抗金斗争，故B项正确。
根据所学知识可知，卫青北击匈奴是西汉武帝时期，不合题意，排除A；
根据所学知识可知，文天祥抗元是南宋末年，不合题意，排除B；
根据所学知识可知，陆秀夫抗元是南宋末年，不合题意，排除D；
所以，B项符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题为历史基础性测试，主要知识考点为岳飞抗金，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记岳飞抗金的相关历史知识。
17．（2020·章丘模拟）《新全球史》中写道：“尽管此项工程耗资巨大，但是隋炀帝……的投资千年来一直都有回报。它将中国南部和北部的经济融为一体。”材料认为“此项工程”（ ）
A．有利于隋朝强盛 B．造成了隋朝灭亡
C．促进了经济交流 D．结束了分裂局面
【答案】C
【知识点】大运河的开通
【解析】【分析】由题干“将中国南部和北部的经济融为一体”结合所学，隋炀帝为加强南北交通，巩固对全国的统治，用六年时间开凿了大运河，大运河的开通促进了南北经济交流，成为贯通南北的大动脉。可知，题干中的“此项工程”指的是隋朝大运河。大运河的开通，大大促进了我国南北经济的交流，成为我国南北交通的大动脉。
故答案为： C
【点评】本题考查大运河开通的有关知识。试题较为简单，能读懂题干内容，便能做题。题干中的“一直都有回报”、“经济融为一体”等关键词是重要的答题提示。
18．（2023八上·南昌开学考） 著名学者孙伟祥认为，“宋辽之间的澶渊之战，站在今天的立场上看，不过是两个兄弟之间的纠纷，况且50万‘岁币’只是北宋两个县的收入，伤不了筋骨。……不仅换来了近百年的边境和平，还打开了辽国的市场，向辽国倾销自己的文化和商品……”该学者认为澶渊之盟（ ）
①为宋朝赢得了和平的环境
②促进了宋辽经济的发展交流
③岁币加重了宋朝百姓的负担
④促进了民族文化的融合
A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】C
【知识点】辽与北宋的和战
【解析】【分析】根据题干信息“换来了近百年的边境和平”，说明澶渊之盟为宋朝赢得了和平的环境，“打开了辽国的市场，向辽国倾销自己的文化和商品…”，说明澶渊之盟促进了宋辽经济的发展交流，促进了民族文化的融合，所以①②④的说法正确，故选C项。
根据题干信息“50万‘岁币’只是北宋两个县的收入，伤不了筋骨”，该学者认识岁币负担不算重，故③不符合该学者的观点，所以排除含有③的选项ABD。
所以，C项符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是宋辽澶渊之盟。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记宋辽澶渊之盟的相关历史知识。
19．（2023八上·南昌开学考） 做笔记是学习历史的一种有效方法。下图是一位同学的历史笔记，根据内容判断这位加强君权的皇帝是（ ）
加强君权的措施
1 废除行中书省，设三司
2 废除丞相，权分六部
3 设锦衣卫等特务机构
A．秦始皇 B．汉武帝 C．唐太宗 D．明太祖
【答案】D
【知识点】朱元璋强化皇权
【解析】【分析】答题关键信息“废除行中书省，设三司”“废除丞相，权分六部”“设锦衣卫等特务机构”，据此分析：
A项：根据所学可知，秦始皇开创三公九卿制，推行丞相制度，不合题意，排除A项。
B项：根据所学可知，汉武帝为加强皇权，开创中朝制度，转移相权，不合题意，排除B项。
C项：根据所学可知，唐太宗为加强君权，完善三省六部制，三分相权，不合题意，排除C项。
D项：根据所学可知，明太祖废丞相，权分六部，废行省，设三司，建立锦衣卫，强化了专制皇权，故选D项。
所以，D项符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识点是明太祖加强君主专制。本题主要考查学生对表格材料的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握明朝君主专制统治的强化措施。
20．（2019·南京模拟）“明清统一多民族国家的巩固，主要特点就是对外抗击外敌入侵，对内同分裂和叛乱势力作斗争，两者密切相结合。”下列史实能体现“对内同分裂和叛乱势力作斗争”的是（ ）
A．戚继光抗倭 B．郑成功收复台湾
C．平定大、小和卓叛乱 D．雅克萨之战
【答案】C
【知识点】清朝对西北疆域的管辖
【解析】【分析】依据所学可知，乾隆时期，回部上层贵族大、小和卓发动叛乱，形成割据势力。乾隆皇帝下令调兵讨伐，在维吾尔等族人民的支持下，清军经过两年战斗，平定了这场分裂祖国的叛乱，所以史实能体现“对内同分裂和叛乱势力作斗争”的是平定大、小和卓叛乱，C项符合题意。选项ABD均是反对外族的侵略的史实，均不符合题意，排除，故选C。
故答案为：C。
【点评】此题考查的重难点是对题干信息和备选项的理解识记。易错点是对不理解材料信息和备选项，造成回答错误。解题技巧是紧贴题干信息，抓住关键语句“对内”，对基础知识加强理解和记忆。
二、材料解析题（本大题共3小题，共40.0分）
21．（2023八上·南昌开学考） 习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想，引起了相关国家的强烈反响。阅读下列材料，回答问题。
材料一：沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。
--摘自北师大版《中国历史》七年级上册材料二：在今年的博鳌亚洲论坛上杨洁篪表示，古代的丝绸之路是商贸之路，而今天的丝绸之路则把经贸合作放在重要位置。中国将与沿线国家对接发展战略……实现中国与沿线国家的共同发展。
--摘自新华网
（1） 丝绸之路开通于何时？结合材料一，说明丝绸之路开通的意义。
（2） 今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么现实价值？
【答案】（1）西汉（或汉代）。促进了东西方经济文化的双向交流。（意思相近的其他说法也可）
（2）实现中国与沿线国家间的合作共赢（互利共赢）、共同发展。
【知识点】汉通西域和丝绸之路
【解析】【分析】
（1）时期：根据所学可知，西汉武帝时期，张骞通西域，开辟了丝绸之路。
意义：根据材料一“……中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。‘丝绸之路’成为东西方经济文化交流的桥梁”，由此可知，丝绸之路的开通，促进了东西方经济文化的双向交流。
（2）价值：根据材料二“……中国将与沿线国家对接发展战略……实现中国与沿线国家的共同发展”，结合所学可知，“丝绸之路经济带”实现中国与沿线国家间的合作共赢（互利共赢）、共同发展。
故答案为：
（1）西汉（或汉代）。促进了东西方经济文化的双向交流。（意思相近的其他说法也可）
（2）实现中国与沿线国家间的合作共赢（互利共赢）、共同发展。
【点评】
（1）本题主要知识考点是丝绸之路开通的意义。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记丝绸之路的相关历史知识。
（2）本题主要知识考点是“丝绸之路经济带”的现实价值。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记丝绸之路的相关历史知识。
22．（2023八上·南昌开学考） 中华民族灿烂辉煌的文化承载着生生不息的民族力量和自信。认真阅读下列材料，回答问题。
【哲思一脉】
材料一：在五千多年的文明发展中，中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐。以和为贵，与人为善，己所不欲、勿施于人等理念……是建设人类命运共同体的重要思想宝库。
——赵可金《人类命运共同体思想的丰富内涵与理论价值》
【医学传承】
材料二：
2020年3月23日，国家中医药管理局党组书记余艳红公布了中医药抗疫的一组数据：全国新冠肺炎确诊病例中，有74187人使用了中医药，占91.5%，其中湖北省有61449人使用了中医药，占90.6%，临床疗效观察显示，中医药总有效率达到了90%以上。 ——摘自《医学之声》
【匠心谨肃】
材料三：
【文史辉映】
材料四：
著作：《史记》
作者： ____
成书朝代：西汉
地位：中国古代第一部 ____ 体通史 著作： ____
作者：曹雪芹，高鹗后续
成书朝代： ____
地位：世界文学宝库中不可多得的文学名著
【铸魂筑梦】
材料五：文化是一个国家、一个民族得以存续的灵魂，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。上下五千年的中华文化所蕴含的智慧、理念、气度、神韵，涵养了中华民族和中国人民内心深处的自信与自豪……中华文化以更加自信的姿态走向世界。
——摘自十九大报告
（1） “己所不欲、勿施于人”是我国古代哪一位大思想家的主张？他的核心思想是什么？其核心思想有何现实意义？
（2） 图一、图二所示的两位医学家都在中医方面做出了很大的贡献，请分别写出他们的医学著作。结合材料中的数据，谈谈你的认识。
（3） 材料三所示内容都充分体现了我国古代劳动人民的智慧和创造力。请按时间先后排列，只写序号。
（4） 历经几千年的风雨，中国人的文化风味都留在了一部部厚重的典籍里。请根据提示完成材料中“ ”的内容。
（5） 进入社会主义现代化建设新时期，中华文化以“自信的姿态走向世界”，试举一例说明。作为新时代的青少年，你认为应该怎样增强文化自信？
【答案】（1）孔子；“仁”；有利于创建和谐社会，有利于社会稳定、有利于人际关系和谐、有利于社会主义精神文明建设等。
（2）张仲景：《伤寒杂病论》；李时珍：《本草纲目》；中医药在抗疫过程中发挥了重要作用，我们应该传承和弘扬中医药传统文化等。
（3）①④②③。
（4）司马迁；纪传；《红楼梦》；清朝
（5）神舟系列飞船顺利升空、杂交水稻的推广、青蒿素的推广、莫言获诺贝尔文学奖等；学习中华文化、保护历史文化遗产、弘扬中华文化、继承和发展中华优秀文化、创新中华文化、自觉抵制西方落后思想和意识的侵蚀等。
【知识点】孔子的贡献及评价；张仲景、华佗及其医学成就；明朝的科技名著——《本朝纲目》、《天工开物》、《农政全书》；清朝的文学艺术——红楼梦、昆曲、京剧
【解析】【分析】（1）思想家：根据所学可知，春秋时期，儒家学派的创始人孔子提出“仁”的思想，主张“仁者，爱人”“己所不欲、勿施于人”人。
核心思想：根据所学可知，孔子的思想核心是“仁”。
现实意义：根据材料一“以和为贵，与人为善，己所不欲、勿施于人等理念……是建设人类命运共同体的重要思想宝库”，结合所学可知，孔子“仁”的思想，有利于创建和谐社会，有利于社会稳定、有利于人际关系和谐、有利于社会主义精神文明建设等。
（2）著作：根据所学知识可知，图一是张仲景，著有《伤寒杂病论》；图二是李时珍，著有《本草纲目》。
认识：根据材料二“……全国新冠肺炎确诊病例中，有74187人使用了中医药，占91.5%，其中湖北省有61449人使用了中医药，占90.6%，临床疗效观察显示，中医药总有效率达到了90%以上”，说明：中医药在抗疫过程中发挥了重要作用，我们应该传承和弘扬中医药传统文化等。
（3）根据所学可知，①四羊方尊是商朝青铜器；②罗盘针是宋朝指南仪器；③故宫是明清建筑；④都江堰是战国时期修筑，由此可知，按时间先后排列的应是：①④②③。
（4）根据所学可知，《史记》作者是司马迁，是中国古代第一部纪传体通史；清朝曹雪芹著，高鹗后续的《红楼梦》是世界文学宝库中不可多得的文学名著，所以空格中填司马迁；纪传；《红楼梦》；清朝。
（5）本题为开放性试题，解题只需以中华文化以“自信的姿态走向世界”为主题，以现代中国文化成就举例说明即可，比如：
神舟系列飞船顺利升空、杂交水稻的推广、青蒿素的推广、莫言获诺贝尔文学奖等；学习中华文化、保护历史文化遗产、弘扬中华文化、继承和发展中华优秀文化、创新中华文化、自觉抵制西方落后思想和意识的侵蚀等。
故答案为：（1）孔子；“仁”；有利于创建和谐社会，有利于社会稳定、有利于人际关系和谐、有利于社会主义精神文明建设等。
（2）张仲景：《伤寒杂病论》；李时珍：《本草纲目》；中医药在抗疫过程中发挥了重要作用，我们应该传承和弘扬中医药传统文化等。
（3）①④②③。
（4）司马迁；纪传；《红楼梦》；清朝.
（5） 神舟系列飞船顺利升空、杂交水稻的推广、青蒿素的推广、莫言获诺贝尔文学奖等；学习中华文化、保护历史文化遗产、弘扬中华文化、继承和发展中华优秀文化、创新中华文化、自觉抵制西方落后思想和意识的侵蚀等。
【点评】（1）本题主要知识考点是孔子的思想主张，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于孔子的相关史实。
（2）本题主要知识点是中国古代医学家。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握中国古代医学成就的相关史实。
（3）本题主要知识点是中国古代的科技成果。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握中国古代科技发展的相关史实。
（4）本题主要知识考点是《红楼梦》，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于中国古代文学发展的相关史实。
（5）本题为开放性试题，解题只需以中华文化以“自信的姿态走向世界”为主题，以现代中国文化成就举例说明即可。
23．（2023八上·南昌开学考） 统一多民族国家的巩固和发展是中国古代史的重要主题。阅读材料，回答问题。
材料一：迁都后，孝文帝下诏改用汉姓，改穿汉服，改说汉话，推行汉族的官制和律令。于是，胡食、胡床、畜牧选种等草原文化因子也逐渐融入汉族人民的生活中。
——摘编自白寿彝主编《中国通史》
材料二：
胡麻饼样学京都，面脆油香新出炉。寄与饥馋杨大使，尝看得似辅兴无。
——（唐）白居易《寄胡饼与杨万州》
材料三：起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一。
——《元史 地理志》
（1） 材料一反映了北魏孝文帝改革的哪一措施？结合所学知识，指出这一措施的作用。
（2） 材料二反映了唐朝怎样的社会风气？
（3）根据材料三并结合所学知识，说明元朝实现“天下为一”后采取了什么措施来加强对全国的有效统治。
（4） 综合以上材料，根据民族交融对中华民族发展的意义。
【答案】（1）孝文帝改革的汉化措施；增强了北魏实力，促进了民族交融。
（2）唐朝开放或兼容并包的社会风气。
（3）行省制度。
（4）民族交融丰富了中华民族物质文化，促进了我国统一多民族国家的繁荣与发展。
【知识点】北魏孝文帝的改革；盛唐开放的社会风气；行省制度及其影响
【解析】【分析】（1）措施：根据材料一“…孝文帝下诏改用汉姓，改穿汉服，改说汉话，推行汉族的官制和律令…”，结合所学可知，孝文帝大力推行汉化政策。
作用：根据材料一“胡食、胡床、畜牧选种等草原文化因子也逐渐融入汉族人民的生活中”，结合所学可知，北魏孝文帝改革，增强了北魏实力，促进了民族交融。
（2）风气：根据材料二“唐戴帷帽女了骑马雕塑”“胡麻饼样学京都，面脆油香新出炉”，材料体现了唐朝开放、兼容并包的社会风气。
（3）措施：根据所学知识可知，元朝统一全国后，为巩固多民族国家的统治，实行了行省制度。
（4）意义：综合上述材料分析，结合所学可知，民族交融丰富了中华民族物质文化，促进了我国统一多民族国家的繁荣与发展。
故答案为：（1）孝文帝改革的汉化措施；增强了北魏实力，促进了民族交融。
（2）唐朝开放或兼容并包的社会风气。
（3）行省制度。
（4）民族交融丰富了中华民族物质文化，促进了我国统一多民族国家的繁荣与发展。
【点评】（1）本题主要知识考点是北魏孝文帝改革，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于北魏孝文帝改革的相关史实。
（2）本题主要知识点是唐朝开放的社会风气。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握唐朝社会风气的相关史实。
（3）本题主要知识点是元朝行省制度。本题主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握元朝行省制度的相关史实。
（4）本题是知识的综合总结，依据历史上民族交融发展的影响，分析阐述，言之有理即可。
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