安徽省淮北市第二中学2023-2024学年七年级上学期语文开学考试试卷
一、基础知识与运用（32分）
1．（2023七上·淮北开学考）下列加点字的注音、字形完全正确的一组是（ ）
A．黄晕（yùn）胆怯（què）憔悴（cuì）随声附和（hè）
B．惩戒（chénɡ）坍塌（tān）静谧（mì）杞人忧天（qǐ）
C．觅食（mì）决别（jué）蜷伏（quán）沾轻怕重（niān）
D．狭隘（ài）分岐（qí）炫耀（xuàn）畏罪潜逃（qiǎn）
【答案】B
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A. 胆怯（què） ——（qiè）
B.正确。
C. 决别 ——诀别 沾轻怕重 ——拈轻怕重
D. 分岐 ——分歧 畏罪潜逃（qiǎn） ——（qián）
故答案为：B
【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
2．（2023七上·淮北开学考）下列句子内容表述正确的一项是（ ）
A．《诗经》是我国第一部诗歌总集，成书于春秋时期，作者是孔子。
B．“不能让这些充满暴力的漫画毒害我们的幼苗。”这句话运用了比喻的修辞手法。
C．“初出茅庐”中的“茅庐”本意是指刘备的住处。
D．“万家灯火春风陌，十里绮罗明月天”描写的是中秋佳节。
【答案】B
【知识点】作家作品
【解析】【分析】 A.有误，《诗经》的作者佚名，绝大部分已经无法考证，传为尹吉甫采集、孔子编订。
B.正确。
C.有误，“茅庐”本意是指诸葛亮的住处。
D.有误，“万家灯火春风陌，十里绮罗明月天”描写的是元宵节。
故答案为：B
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
3．（2023七上·淮北开学考）下列句子中成语使用正确的一项（ ）
A．在我生病的时候，妈妈对我的照顾无所不至。
B．爷爷不会操作手机，于是我对他耳提面命，手把手教他发短信。
C．家用电器降价刺激了消费的增长，原本滞销的彩电，现在成了炙手可热的商品。
D．你失去这个机会，也许是塞翁失马，未必是件坏事。
【答案】D
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】 A.无所不至：指没有达不到的地方，亦指凡能做的都做到了(用于坏事)。 不符合“妈妈对我的.照顾”的语境，可概括为“无微不至” 。
B.耳提面命：多指长辈对晚辈、上级对 下级的恳切教导。不符合“自己手把手教爷爷发短信”的语境，使用错误。
C.炙手可热：指手一靠近就觉得热；比喻气焰权势之盛。含贬义。不符合“彩电商品”的语境，使用错误。
D.塞翁失马： 比喻人的祸福可以互相转换，坏事有时可能会变成好事。
故答案为：D
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
4．（2018七上·宜宾期末）下列说法错误的一项是（ ）
A．“水声在屋檐下，水花在窗玻璃上”中的“下”“上”是名词；“他登上了山顶，然后又慢慢地走下来”中的“上”“下”是动词。
B．“大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡”中“大”“小”“新”“浓”“淡”都是形容词。
C．汉语中有不少带有褒或贬感彩的词语，如“奋不顾身”“见义勇为”是褒义词；“贪生怕死”“见利忘义”是贬义词。
D．“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”中的“善”“恶”，“学而不思则罔，思而不学则殆”中的“罔”和“殆”都是反义词。
【答案】D
【知识点】动词；形容词；贬义词；反义词
【解析】【分析】D．有误，“善”“恶”是反义词，“学而不思则罔，思而不学则殆”中的“罔”意思是“迷惑”，“殆”意思是“疑惑”，是近义词。故选D。
故答案为：D
【点评】本题考查词的相关知识，包括一般语法知识和词义知识。就词和句来讲，初中阶段要掌握词、句语法知识体系是：词：名词，动词，形容词，副词，介词，连词，助词，叹词，拟声词；短语：并列短语，偏正短语，动宾短语，动补短语，主谓短语，介宾短语，复指短语，连动短语，兼语短语；词义：近义词，反义词，同义词，褒义词，贬义词，中性词；句法：并列，承接，转换，假设，递进，解释，选择，条件，因果，目的；句子结构： 主语，谓语，宾语，状语，同位语等。要结合例句学清楚每种语法知识的特点和语境运用情况。
5．（2023七上·淮北开学考）下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．由于莫言获得诺贝尔文学奖，中国文学突然渐渐地受到全世界人民的关注。
B．学校开展的“感恩·奋进”活动，掀起了同学之间互帮互助、互学互进，增进了彼此友谊。
C．2022年2月1日零点，正驾乘神舟十三号飞船游太空的3名航天员向全国人民及海外华人送来了新春祝福。
D．生活中会遇到很多困难，但有准备的人总是有能力战胜困难而且有勇气面对困难。
【答案】C
【知识点】语序不当；成分残缺
【解析】【分析】 A.有误，语义矛盾，删去“渐渐地”。
B.有误，成分残缺，“掀起了” 什么没说清楚，应该在“互进”后加上“的热潮”。
C.正确。
D.有误，语序不当，应该是“有勇气面对困难而且有能力战胜困难”。
故答案为：C
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
6．（2023七上·淮北开学考）六月，桓谭公园的荷塘开满了美丽的荷花。有人即兴出了个上联“池中荷叶鱼儿伞”，下列最合适的下联是（ ）
A．几处早莺争暖树 B．地上青草似绿毯
C．梁上蛛丝燕子帘 D．映日荷花别样红
【答案】C
【知识点】诗歌对联
【解析】【分析】 A.不合适，偏正结构“鱼儿伞”与动宾结构“争暖树”不相对，词性不同。
B.不合适，偏正结构“鱼儿伞”与动宾结构“似绿毯”不相对，词性不同。
C.合适，根据“仄起平收”和词性相对可知，偏正结构“ 池中荷叶 ”与“梁上蛛丝”相对；偏正结构“鱼儿伞”和“燕子帘”相对。
D.不合适，“荷花”与“荷叶”字词重复，不符合对联要求，“鱼儿伞”和“别样红”词性不同。
故答案为：C
【点评】本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。
7．（2023七上·淮北开学考）下列诗句中的“红”并非表示“红色”的是（ ）
A．千里莺啼绿映红 B．半匹红绡一丈绫
C．映日荷花别样红 D．风掣红旗冻不翻
【答案】A
【知识点】诗歌对联
【解析】【分析】A.“红”指代的是红花。
BCD.正确。
故答案为：A
【点评】本题考查理解诗句。解答时从分析诗句中描写的意象入手，把握诗句的基本内容。结合创作的时代背景，理解作者表达的思想情感。
8．（2023七上·淮北开学考）按要求写句子。
（1）妈妈边看视频边模仿，连连不住地说：“这手法真高明。”（请你不用“说”字来表达，意思不变。）
（2）听了美妙的琴声，使兄妹俩陶醉了。（修改病句）
（3）他问姑娘：“你爱听吗？我再给您弹一曲吧。”（改为转述句）
【答案】（1）妈妈边看视频边模仿，连连不住地赞叹：“这手法真高明。
（2）听了美妙的琴声，兄妹俩陶醉了
（3）他问姑娘，姑娘爱听吗，他再给姑娘弹一曲。
【知识点】成分残缺；常式句与变式句的变换
【解析】【分析】 (1)本题主要考查不用”说“字来表达，意思不变。“说“同义词有：道、 语、讲赞叹。
(2)本题主要考查修改病句。缺主语，去掉"使" 。
(3)考查了改写转述句，冒号改为逗号，去掉双引号，问号改为逗号，把"你 您"改为姑娘”，把"我‘改为"他"。
【点评】本题 考查了句子的改写。改写句子，侧重于改变原句的形式。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
9．（2023七上·淮北开学考）阅读下面文字完成题目。
那老和尚见了这般宝贝，果然动了奸心，走上前对三藏跪下，跟中垂泪道：“我弟子真是没缘！”三藏搀起道：“老院师有何话说？”他道：“老爷这件宝贝，方才展开，天色晚了，奈何眼目香花，不能看得明白，岂不是无缘！”三藏教：“掌上灯来，让你再看。”那老僧道：“爷爷的宝贝，已是光亮，再点了灯，一发晃眼，莫想看得仔细。”行者道：“你要怎的看才好？”老僧道：“老爷若是宽恩放心，教弟子拿到后房，细细的看一夜，明早送还老爷西去，不知尊意何如？”三藏听说，吃了一惊，埋怨行者道：“都是你！都是你！”行者笑道：“怕他怎的？等我包起来，教他拿了去看。但有疏虞，尽是老孙管整。”那三藏阻挡不住，他把袈裟递与老僧道：“凭你看去，只是明早照旧还我，不得损污些须。”老僧喜喜欢欢，着幸童将袈裟拿进去，却吩咐众僧，将前面禅堂扫净，取两张藤床，安设铺盖，请二位老爷安歇；一壁厢又教安排明早斋送行，遂而各散。师徒们关了禅堂，睡下不题。
（1）选文中“那老和尚”的法号是 。选文后面发生了什么事情请简单概况故事。
（2）在《水浒传》也有一个人物叫“行者”，写出他的名字 。
（3）结合本情节说说文中“行者”的性格特点。
【答案】（1）金池长老；金池长老心生贪念，为谋占袈裟，想纵火烧死唐僧师徒，黑风山的黑熊怪趁火偷走袈裟
（2）武松
（3）争强好胜，虚荣心强，死要面子
【知识点】作品的人物形象；《西游记》；《水浒传》
【解析】【分析】⑴ 结合“那老和尚见了这般宝贝，果然动了奸心，走.上前对三藏跪....老僧喜喜欢欢，着幸童将袈裟拿进去，却吩咐众僧，将前面禅堂扫净，取两张藤床，安设铺盖，请二位老爷安歇；一壁厢又教安排明早斋送行，遂而各散。师徒们关了禅堂，睡下不题”的内容可知，选文出自《西游记》第十六回“观音院僧谋宝贝黑风山怪窃袈裟”，‘那老和尚”的法号是金池长老。唐僧一行到观音寺歇脚，孙悟空斗强好胜非要把唐僧的锦斓袈裟拿出来显摆，老方丈心起贪念想夺袈裟，白天先说借去观赏，第二天奉还，实则晚上派弟子去杀了唐僧(当然孙悟空好好地教训了他们一顿)，自己在房中把玩，却不想袈裟神光照破夜空，吸引来了黑风怪(- 头黑熊精)，结果袈裟被盗。
⑵ 《水浒传》行者是武松绰号。武松，绰号行者，行者是那时对游方道人的一种称呼。武松本是打虎英雄，但因其大哥被人毒害，怒而杀人。逃跑后，遇到结拜兄弟菜园子张青和其妻母夜叉孙二娘，为掩人耳目躲避官府改作头陀打扮，江湖人称“行者武松”。
⑶ 《西游记》中的“行者”是孙悟空。结合“行者道：‘你要怎的看 才好 ’...行者笑道：“怕他怎的 等我包起来，教他拿了去看。但有疏虞，尽是老孙管整’”的内容可知，行者的“笑”是自负的笑，他认为有自己在，袈裟被拿去没有任何危险，是万无一失的，这是他自高自大的表现，突出了他争强好胜，虚荣心强，死要面子的性格特点。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
10．（2023七上·淮北开学考）小明在学校操场捡到一个绿色的钱包，钱包内有人民币200元，还有一把红色的钥匙。她想在学校的公示栏上张贴信息，请失主到六三班认领。下面是她拟写的内容存在问题，请你帮他修改。
失物招领通知 昨天上午，本人在学校换场上捡到钱包一个。请失主速来认领。 此致 敬礼！ 小明 2023年6月2号
（1）这则信息在格式上存在两个问题，请指出并修改。
（2）这则信息在内容上有缺失，请补上。
【答案】（1）删去“通知”，删掉“此致，敬礼”
（2）内容上：联系人地址不详，应添上“六三班”；钱包里物品不详，应添上“内有人民币若干，一把钥匙”。
【知识点】应用文
【解析】【分析】 (1) 标题错误。应删去“通知”。失物招领一般不需要“此致”“敬礼” ，故应删去。(2)“请失主速来认领”错误。此处没有注明小万所在班级，失主不便与其联系。应将“请失主速来认领”改为“请失主速来初三(3) 班认领”。“钱包内”的物品名称未交代清楚。应在“钱包一个”后加上“内有现金和钥匙”。
【点评】本题考查应用文有关知识。解答此题，可结合平时有关知识的积累，结合具体内容理解辨析。
二、古诗名句默写。
11．（2023七上·淮北开学考）默写
（1）遥知兄弟登高处， 。
（2） ，大渡桥横铁索寒。
（3） ，轻烟散入五侯家。
（4） ，西出阳关无故人。
（5）《六月二十七日望湖楼醉书》把天气转变之快描绘的让人神清气、眼前一亮的诗句时： ， 。
【答案】（1）遍插茱萸少一人
（2）金沙水拍云崖暖
（3）日暮汉宫传蜡烛
（4）劝君更尽一杯酒
（5）黑云翻墨未遮山；白雨跳珠乱入船
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“ 茱萸 、 暮 、 墨 ”
故答案为：⑴ 遍插茱萸少一人 ⑵ 金沙水拍云崖暖 ⑶ 日暮汉宫传蜡烛 ⑷ 劝君更尽一杯酒 ⑸ 黑云翻墨未遮山 ， 白雨跳珠乱入船
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
三、阅读理解
（2023七上·淮北开学考）诗歌鉴赏
凉州词
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
12．本诗的作者是 代的 。
13．翻译“欲饮琵琶马上催”。
14．本诗写的是什么事情？
15．这首写战争的诗，不写 ，而写 ，表现了边塞战士在边地荒凉艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。
16．古时描写战争的诗句很多，请你再写出一组句子，并注明作者及其所处的年代。
【答案】12．唐；王翰
13．正要举杯痛饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出发了。/正想要畅饮的时候，马上的琵琶也声声响起，仿佛在催促我马上出征。
14．边疆的将士在开怀痛饮，尽情酣醉的故事。
15．激烈的战争场景；将士们开怀痛饮
16．宋代 岳飞：壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；建功立业
【解析】【点评】⑴本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。
⑵本题考查理解诗句。解答时从分析诗句中描写的意象入手，把握诗句的基本内容。结合创作的时代背景，理解作者表达的思想情感。
⑶本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
⑷本题考查学生对作者感情的理解与掌握。通过反复诵读体会诗歌的情感，学生应全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式。
⑸本题考查诗文默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
12．本题考查文学常识。《凉州词二首》是唐代诗人王翰的组诗作品。第一首诗渲染了出征前盛大华贵的酒筵以及战士们痛快豪饮的场面，表现了战士们将生死置之度外的旷达、奔放的思想感情；第二首诗抓住边塞风光景物的特点，抒写边关将士们夜闻笳声而触动的思乡之情。
故答案为： 唐 ； 王翰
13．本题考查诗句翻译。“欲饮琵琶马上催”，重点词：欲饮，正要畅饮时。意思是正要畅饮时，马上琵琶也声声响起，仿佛催人出征。
故答案为： 正要举杯痛饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出发了。/正想要畅饮的时候，马上的琵琶也声声响起，仿佛在催促我马上出征。
14．本题考查内容理解。诗歌大意：酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在夜光杯之中，正要畅饮时，马上琵琶也声声响起，仿佛催人出征。如果醉卧在沙场上，也请你不要笑话，古来外出打仗的能有几人返回家乡 据此可概括为：边疆的将士在开怀痛饮，尽情酣醉的故事。
故答案为： 边疆的将士在开怀痛饮，尽情酣醉的故事。
15．依据诗句“ 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 ”可知，这首写战争的诗，不写激烈的战争场景，而写将士们开怀痛饮，表现了边塞战士在边地荒凉艰苦的环境下，过着紧张动荡的征成生活。
故答案为： 激烈的战争场景 ； 将士们开怀痛饮
16．本题考查名篇背诵。解答时，结合自己的积累，选取有关“古时描写战争”的连续两句诗词作答即可。
故答案为： 宋代 岳飞：壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
（2023七上·淮北开学考）现代文阅读。阅读下面的文章，完成下面小题。
半个父亲在疼
①这些年，感觉时间在不停提速，尤其是对父亲。在他身上，岁月的沙漠化一年深过一年，从牙齿到骨骼，他所有坚硬的部分，都迅速钝化。走在路上，每遇见老人，我总会忍不住多看几眼，有时，还会从他身后追到身前——我总觉得，他是我父亲。
②老了的父亲，失去辨识度，老成所有老人的样子——干瘦，呆滞，不苟言笑，但年轻时，他棱角分明，一顶光头，哪怕在十里外咳嗽一声，我也辨得出是他。
③小时候，我诨号庞维搅。“维”是辈分，“搅”是捣蛋，我的调皮“有口皆碑”，基本上只要有摩擦，罪就在我，且总以我被父亲在地上打结束。这俗套的剧情，常让我怀疑父亲是假的。那天，我跟着父亲压红芋，甚得他欢心。老师路过地头，随口说我两句。父亲顺手抄起扁担抽向我。我反应很快，但双腿没能跟上，被扁担上的铁钩钩到，划出一道血印。
④我抱着腿，疼得像热锅上的蚂蚁，蹦蹦跳跳。父亲捉住我，把我摁到地上，揽一把七七芽，嚼碎。数在伤口上。我不经意间看见，他有力的手，比我的腿颤抖得还厉害。
⑤原来，当我疼时，父亲也在痛。我的一半疼痛，一直由父亲默默领受着。
⑥父亲脾气暴躁，一半是母亲点燃的，一半是因癣疾煎熬的。年复一年，开春，癣就援着他的身体开枝散叶。不知听谁说的，用烧红的铜钱烫，就能把癣斩草除根。在一盏抖动的灯火前，他捋起袖子，让我烧铜钱烫癣。我做不到，他就自己来。牙一咬，眉一竖，火红的铜钱往手臂上一摁。一股焦肉味吱吱乱窜，撕咬得灯火弓起腰，啃噬得我心如刀绞。
⑦父亲拍拍我的头，安慰我说，并没有怎么疼。我却满脸泪痕，痛得不能自已。
⑧我从未想过，当父亲疼时，我也会痛。父亲的一半疼痛，从此由我默默领受。
⑨做了父亲后，我回去得少了，但经常念及父亲，想象我这个年龄时的他，想象孩子这个年龄时的父亲。起初是做反面教材，警醒自己别像他。慢慢地，我谅解了父亲，开始与他和解。无论在基因上，还是在生活里，我身上都有他的影子。
⑩前不久，父亲的腿不堪劳损，闹起罢工。我带他看医生，背他上楼、下楼。起初他很不适应，肌肤和骨骼都极不情愿地抗拒我。很快，他认了，回家时，他竟趴在我背上睡着了。在家门口，我扭头看他，他酣睡得像个孩子。我和父亲，互换了三十年。家里的地板刚拖过，很滑。我和父亲摔成一团。父亲醒了，龇牙咧嘴地问我，摔得痛吗？孩子一手扶着我，手打地板，念念有词。我对他们说，一点也不疼。我轻松的表情，如同阳春化开的春水，如同三月拂面的春风。
17．围绕“疼痛”，全文主要写了“我”与父亲发生的三件事情，请填写下表。
事件 “我”的感悟
① “我”感受到父亲的手颤抖得厉害
二 “我”不忍下手，父亲只好自己烫癣 ②
三 ③ “我”觉得父亲酣睡得像个孩子
18．品味语言，回答下面问题。
①请从人物描写的角度，赏析第④段画线句。
父亲捉住我，把我摁到地上，揽一把七七芽，嚼碎，敷在伤口上。
②结合语境，赏析第⑩段中加点词语。
起初他很不适应，肌肤和骨骼都极不情愿地抗拒我。
19．结合文章内容，谈谈你对结尾段画线句“我轻松的表情，如同阳春化开的春水，如同三月拂面的春风”的理解。
20．你觉得文章以“半个父亲在疼”为题好不好？说说你的理由。
【答案】17．小时，因老师告状，“我”被父亲用扁担误伤，父亲为“我”敷药；
父亲癣疾发作，用烧红的铜钱治疗，我痛得心如刀绞；
“我”背父亲看腿疾，父亲爬我身上睡着了
18．①用“捉”“摁”“揽”“敷”几个动词，生动形象地写出了父亲为“我”处理伤口的过程，准确地写出来父亲的果断、迅速和误伤“我”的愧疚，表现了父亲深沉的爱。
②“抗拒”是抵抗并拒绝的意思，运用了拟人的修辞方法，生动形象地写出了父亲对“我”背他上、下楼的不自在，表现了他要强的性格，与后文“在我背上睡着了”形成对比。
19．“我”背着父亲摔倒，父亲担心“我”，年幼的儿子心疼地扶着“我”责备地板，“我”感受到了来自父亲和儿子的爱，内心温暖。
20．设置悬念，激发读者阅读兴趣；“疼”是全文的线索，含蓄地揭示文章中心，表现了父亲对“我”的爱。
【知识点】记叙性散文；文章标题及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点
【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
⑵本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
⑶ 本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
⑷本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。
17．本题考查文章内容概括。根据第③段“老师路过地头，随口说我两句。父亲顺手抄起扁担抽向我。我反应很快，但双腿没能跟上，被扁担.上的铁钩钩到，划出一道血印”，第④段.“我抱着腿，疼得像热锅上的蚂蚁，蹦蹦跳跳。父亲捉住我，把我摁到地上，揽一把荽萎芽，嚼碎，数在伤口_上。我不经意间看见，他有力的手，比我的腿颤抖得还厉害”可知，因老师告状，“我”被父亲用扁担的铁钩划伤，父亲心疼的帮“我”敷药；根据第⑥段“不知听谁说的，用烧红的铜钱烫，就能把癣斩草除根。在一盏抖动的灯火前， 他捋起袖子，让我烧铜钱烫癣。我做不到，他就自己来。牙一咬，眉一竖，火红的铜钱往手臂上一摁。一股焦肉味吱吱乱窜，撕咬得灯火弓起腰，啃噬得我心如刀铰”可知，父亲癣疾发作，用烧红的铜钱治疗，“我”满脸泪痕，痛得不能自已。
根据第0段“前不久，父亲的腿不堪劳损，闹起罢工。我带他看医生，背他上楼、下楼。 起初他很不适应，肌肤和骨骼都极不情愿地抗拒我。很快，他认了，回家时，他竟趴在我背上睡着了。在家门口，我扭头看他，他酣睡得像个孩子”可知，“我”背着父亲去治腿，父亲趴在“我”背上睡着了。据此填空即可。
故答案为：小时，因老师告状，“我”被父亲用扁担误伤，父亲为“我”敷药；父亲癣疾发作，用烧红的铜钱治疗，我痛得心如刀绞；“我”背父亲看腿疾，父亲爬我身上睡着了
18．本题考查赏析语句。①根据语句中“捉住、摁到、揽一把、嚼碎、敷在”可知此句运用了动作描写；联系第③段“父亲顺手抄起扁担抽向我。我反应很快，但双腿没能跟上，被扁担.上的铁钩钩到，划出一道血印”，第④段“我抱着腿，疼得像热锅上的蚂蚁，蹦蹦跳跳”可知，此句写出了父亲在“我”被铁钩烙伤后为“我”敷药的过程；联系后文“我不经意看见，他稳健的手，比我的腿颤抖得更厉害”可知，此句表现了父亲对误伤了“我” 的愧疚和深沉的爱。
②“抗拒”指抵抗、拒绝。根据“起初他很不适应，肌肤和骨骼都极不情愿地抗拒我”，联系第10段“前不久，父亲的腿不堪劳损，闹起罢工。我带他看医生，背他上楼、下楼”可知，“我”背着父亲看病，他开始时不适应被“我” 照顾，好像不愿意被“我”背，很不自在，表现了父亲对儿子的关爱，不愿给儿子添麻烦的心理。
故答案为：①用“捉”“摁”“揽”“敷”几个动词，生动形象地写出了父亲为“我”处理伤口的过程，准确地写出来父亲的果断、迅速和误伤“我”的愧疚，表现了父亲深沉的爱。②“抗拒”是抵抗并拒绝的意思，运用了拟人的修辞方法，生动形象地写出了父亲对“我”背他上、下楼的不自在，表现了他要强的性格，与后文“在我背上睡着了”形成对比。
19．本题考查语句理解。根据“我轻松的表情，如同阳春化开的春水，如同三月拂面的春风”，联系结尾段“孩子一手扶着我，手打地板，念念有词。我对他们说，一点也不疼”可知，“我”成为父亲后，摔痛时用“一点也不疼”这样善意的谎言向儿子解释；联系“家里的地板刚拖过，很滑。我和父亲摔成一团。父亲醒了，龇牙咧嘴地问我，摔得痛吗 ” 可知，“我” 故作轻松，强颜欢笑，为了不让父亲、孩子担心；“ 我轻松的表情，如同阳春化开的春水，如同三月拂面的春风”，把“我”表情比作“春水”“春风”，运用比喻的修辞手法，展现了两对父子之间的深情，“我” 理解了父亲的深切的爱。
故答案为：“我”背着父亲摔倒，父亲担心“我”，年幼的儿子心疼地扶着“我”责备地板，“我”感受到了来自父亲和儿子的爱，内心温暖。
20．本题考查标题含义及作用。因为“半个父亲”不合常理，设置悬念，从而起到吸引读者阅读兴趣的作用；
从文章第④段的“我抱着腿，疼得像热锅上的蚂蚁，蹦蹦跳跳...他稳健的手，比我的腿颤抖得更厉害”，第⑤段的“原来，当我疼时，父亲也在痛。我的一半疼痛，-直由父亲默默抚养着”，第⑧段的“当父亲疼时，我也会痛。父亲的一半疼痛，一直由我默默领受”和第回段的“父亲醒了，龇牙咧嘴地问我：‘可摔痛 了 ’....我满面 春风地对他们说：‘一点也不疼。’” 可以看出，父子间的“疼”是文章的主要内容，“疼”是全文叙事的情感线索，“半个疼在父亲”不仅是父亲会因“我” 的疼而心疼，也指“我”会因为父亲的不易而心酸，不管谁疼，另一半疼痛都由对方默默承受着，由此可以看出“疼”是表象，“爱”是实质，表达出“我”与父亲之间深深的爱。
故答案为：设置悬念，激发读者阅读兴趣；“疼”是全文的线索，含蓄地揭示文章中心，表现了父亲对“我”的爱。
四、作文（35分）
21．（2023七上·淮北开学考）请以“照片里的故事”为题，写篇记叙文。
要求：要写出真情实感；要叙事完整，生动曲折；不准套作、抄袭；不少于450字。
【答案】略
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】本题考查全命题作文写作。
一：审题立意。题目中的“照片规定了选材的范围，照片在我们的生活中并非稀罕之物，在写作这个题目的时候，很多同学会感觉没有难度，但仔细思索后又写不出新意，勉强而为也只是泛泛之作。很多同学会下意识地想到以自己为主人公的照片、以家人为主人公的照片，不知不觉中便缩小了选材范围，使材料的独特性大打折扣。所以，审题时一定要发散思维，以“照片"为原点进行多角度思考，跳出自己的圈子，或许能写出精彩的故事.
二：选材构思。如果说“照片”是载体，那么“故事"便是主体。选好素材后，如何呈现照片背后的故事便成为本次写作的重点，因为只有故事“有血有肉"，才能更好地传递情感。写作时，一定要充分运用各种描写手法和修辞手法，对照片中的画面和人物进行细腻生动的描绘，从而收获一个能够感染读者心灵的文字躯体。眼前的这张照片曾给你的学习生活带来什么影响 对你来说，有怎样深刻的意义 可以写照片里的家庭故事：通过回忆童年的我去省城求诊，一场虚惊后，还在省城广场上照了一张照片的事情，叙述我感受到的父母之爱；可以写照片里的亲情故事：通过看外婆照片，想起和外婆一起捉小瓢虫的故事， 表现和外婆亲密的关系，表达对逝去的外婆深深的怀念；可以写照片里的校园故事：通过一张与同学们及班主任的合影，回忆一次野炊的经历，表现融洽的师生关系和丰富多彩的校园生活；还可以写照片里的感人故事：通过描述自己手捧奖杯和舞蹈老师一起合影的故事，来表达对老师的感激之情等等。行文时，可以运用一些修辞手法，描写手法，并积极引用化用自己知道的诗词典故，增添文章的文采性，使语言更具有美感，从而提升文章档次。大家可运用卒章显志或升华主旨的方法，深挖照片的内涵，适当加入抒情性或议论性的语段，让习作的情感表达得更加到位。
【点评】 考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
1 / 1安徽省淮北市第二中学2023-2024学年七年级上学期语文开学考试试卷
一、基础知识与运用（32分）
1．（2023七上·淮北开学考）下列加点字的注音、字形完全正确的一组是（ ）
A．黄晕（yùn）胆怯（què）憔悴（cuì）随声附和（hè）
B．惩戒（chénɡ）坍塌（tān）静谧（mì）杞人忧天（qǐ）
C．觅食（mì）决别（jué）蜷伏（quán）沾轻怕重（niān）
D．狭隘（ài）分岐（qí）炫耀（xuàn）畏罪潜逃（qiǎn）
2．（2023七上·淮北开学考）下列句子内容表述正确的一项是（ ）
A．《诗经》是我国第一部诗歌总集，成书于春秋时期，作者是孔子。
B．“不能让这些充满暴力的漫画毒害我们的幼苗。”这句话运用了比喻的修辞手法。
C．“初出茅庐”中的“茅庐”本意是指刘备的住处。
D．“万家灯火春风陌，十里绮罗明月天”描写的是中秋佳节。
3．（2023七上·淮北开学考）下列句子中成语使用正确的一项（ ）
A．在我生病的时候，妈妈对我的照顾无所不至。
B．爷爷不会操作手机，于是我对他耳提面命，手把手教他发短信。
C．家用电器降价刺激了消费的增长，原本滞销的彩电，现在成了炙手可热的商品。
D．你失去这个机会，也许是塞翁失马，未必是件坏事。
4．（2018七上·宜宾期末）下列说法错误的一项是（ ）
A．“水声在屋檐下，水花在窗玻璃上”中的“下”“上”是名词；“他登上了山顶，然后又慢慢地走下来”中的“上”“下”是动词。
B．“大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡”中“大”“小”“新”“浓”“淡”都是形容词。
C．汉语中有不少带有褒或贬感彩的词语，如“奋不顾身”“见义勇为”是褒义词；“贪生怕死”“见利忘义”是贬义词。
D．“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”中的“善”“恶”，“学而不思则罔，思而不学则殆”中的“罔”和“殆”都是反义词。
5．（2023七上·淮北开学考）下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．由于莫言获得诺贝尔文学奖，中国文学突然渐渐地受到全世界人民的关注。
B．学校开展的“感恩·奋进”活动，掀起了同学之间互帮互助、互学互进，增进了彼此友谊。
C．2022年2月1日零点，正驾乘神舟十三号飞船游太空的3名航天员向全国人民及海外华人送来了新春祝福。
D．生活中会遇到很多困难，但有准备的人总是有能力战胜困难而且有勇气面对困难。
6．（2023七上·淮北开学考）六月，桓谭公园的荷塘开满了美丽的荷花。有人即兴出了个上联“池中荷叶鱼儿伞”，下列最合适的下联是（ ）
A．几处早莺争暖树 B．地上青草似绿毯
C．梁上蛛丝燕子帘 D．映日荷花别样红
7．（2023七上·淮北开学考）下列诗句中的“红”并非表示“红色”的是（ ）
A．千里莺啼绿映红 B．半匹红绡一丈绫
C．映日荷花别样红 D．风掣红旗冻不翻
8．（2023七上·淮北开学考）按要求写句子。
（1）妈妈边看视频边模仿，连连不住地说：“这手法真高明。”（请你不用“说”字来表达，意思不变。）
（2）听了美妙的琴声，使兄妹俩陶醉了。（修改病句）
（3）他问姑娘：“你爱听吗？我再给您弹一曲吧。”（改为转述句）
9．（2023七上·淮北开学考）阅读下面文字完成题目。
那老和尚见了这般宝贝，果然动了奸心，走上前对三藏跪下，跟中垂泪道：“我弟子真是没缘！”三藏搀起道：“老院师有何话说？”他道：“老爷这件宝贝，方才展开，天色晚了，奈何眼目香花，不能看得明白，岂不是无缘！”三藏教：“掌上灯来，让你再看。”那老僧道：“爷爷的宝贝，已是光亮，再点了灯，一发晃眼，莫想看得仔细。”行者道：“你要怎的看才好？”老僧道：“老爷若是宽恩放心，教弟子拿到后房，细细的看一夜，明早送还老爷西去，不知尊意何如？”三藏听说，吃了一惊，埋怨行者道：“都是你！都是你！”行者笑道：“怕他怎的？等我包起来，教他拿了去看。但有疏虞，尽是老孙管整。”那三藏阻挡不住，他把袈裟递与老僧道：“凭你看去，只是明早照旧还我，不得损污些须。”老僧喜喜欢欢，着幸童将袈裟拿进去，却吩咐众僧，将前面禅堂扫净，取两张藤床，安设铺盖，请二位老爷安歇；一壁厢又教安排明早斋送行，遂而各散。师徒们关了禅堂，睡下不题。
（1）选文中“那老和尚”的法号是 。选文后面发生了什么事情请简单概况故事。
（2）在《水浒传》也有一个人物叫“行者”，写出他的名字 。
（3）结合本情节说说文中“行者”的性格特点。
10．（2023七上·淮北开学考）小明在学校操场捡到一个绿色的钱包，钱包内有人民币200元，还有一把红色的钥匙。她想在学校的公示栏上张贴信息，请失主到六三班认领。下面是她拟写的内容存在问题，请你帮他修改。
失物招领通知 昨天上午，本人在学校换场上捡到钱包一个。请失主速来认领。 此致 敬礼！ 小明 2023年6月2号
（1）这则信息在格式上存在两个问题，请指出并修改。
（2）这则信息在内容上有缺失，请补上。
二、古诗名句默写。
11．（2023七上·淮北开学考）默写
（1）遥知兄弟登高处， 。
（2） ，大渡桥横铁索寒。
（3） ，轻烟散入五侯家。
（4） ，西出阳关无故人。
（5）《六月二十七日望湖楼醉书》把天气转变之快描绘的让人神清气、眼前一亮的诗句时： ， 。
三、阅读理解
（2023七上·淮北开学考）诗歌鉴赏
凉州词
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
12．本诗的作者是 代的 。
13．翻译“欲饮琵琶马上催”。
14．本诗写的是什么事情？
15．这首写战争的诗，不写 ，而写 ，表现了边塞战士在边地荒凉艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。
16．古时描写战争的诗句很多，请你再写出一组句子，并注明作者及其所处的年代。
（2023七上·淮北开学考）现代文阅读。阅读下面的文章，完成下面小题。
半个父亲在疼
①这些年，感觉时间在不停提速，尤其是对父亲。在他身上，岁月的沙漠化一年深过一年，从牙齿到骨骼，他所有坚硬的部分，都迅速钝化。走在路上，每遇见老人，我总会忍不住多看几眼，有时，还会从他身后追到身前——我总觉得，他是我父亲。
②老了的父亲，失去辨识度，老成所有老人的样子——干瘦，呆滞，不苟言笑，但年轻时，他棱角分明，一顶光头，哪怕在十里外咳嗽一声，我也辨得出是他。
③小时候，我诨号庞维搅。“维”是辈分，“搅”是捣蛋，我的调皮“有口皆碑”，基本上只要有摩擦，罪就在我，且总以我被父亲在地上打结束。这俗套的剧情，常让我怀疑父亲是假的。那天，我跟着父亲压红芋，甚得他欢心。老师路过地头，随口说我两句。父亲顺手抄起扁担抽向我。我反应很快，但双腿没能跟上，被扁担上的铁钩钩到，划出一道血印。
④我抱着腿，疼得像热锅上的蚂蚁，蹦蹦跳跳。父亲捉住我，把我摁到地上，揽一把七七芽，嚼碎。数在伤口上。我不经意间看见，他有力的手，比我的腿颤抖得还厉害。
⑤原来，当我疼时，父亲也在痛。我的一半疼痛，一直由父亲默默领受着。
⑥父亲脾气暴躁，一半是母亲点燃的，一半是因癣疾煎熬的。年复一年，开春，癣就援着他的身体开枝散叶。不知听谁说的，用烧红的铜钱烫，就能把癣斩草除根。在一盏抖动的灯火前，他捋起袖子，让我烧铜钱烫癣。我做不到，他就自己来。牙一咬，眉一竖，火红的铜钱往手臂上一摁。一股焦肉味吱吱乱窜，撕咬得灯火弓起腰，啃噬得我心如刀绞。
⑦父亲拍拍我的头，安慰我说，并没有怎么疼。我却满脸泪痕，痛得不能自已。
⑧我从未想过，当父亲疼时，我也会痛。父亲的一半疼痛，从此由我默默领受。
⑨做了父亲后，我回去得少了，但经常念及父亲，想象我这个年龄时的他，想象孩子这个年龄时的父亲。起初是做反面教材，警醒自己别像他。慢慢地，我谅解了父亲，开始与他和解。无论在基因上，还是在生活里，我身上都有他的影子。
⑩前不久，父亲的腿不堪劳损，闹起罢工。我带他看医生，背他上楼、下楼。起初他很不适应，肌肤和骨骼都极不情愿地抗拒我。很快，他认了，回家时，他竟趴在我背上睡着了。在家门口，我扭头看他，他酣睡得像个孩子。我和父亲，互换了三十年。家里的地板刚拖过，很滑。我和父亲摔成一团。父亲醒了，龇牙咧嘴地问我，摔得痛吗？孩子一手扶着我，手打地板，念念有词。我对他们说，一点也不疼。我轻松的表情，如同阳春化开的春水，如同三月拂面的春风。
17．围绕“疼痛”，全文主要写了“我”与父亲发生的三件事情，请填写下表。
事件 “我”的感悟
① “我”感受到父亲的手颤抖得厉害
二 “我”不忍下手，父亲只好自己烫癣 ②
三 ③ “我”觉得父亲酣睡得像个孩子
18．品味语言，回答下面问题。
①请从人物描写的角度，赏析第④段画线句。
父亲捉住我，把我摁到地上，揽一把七七芽，嚼碎，敷在伤口上。
②结合语境，赏析第⑩段中加点词语。
起初他很不适应，肌肤和骨骼都极不情愿地抗拒我。
19．结合文章内容，谈谈你对结尾段画线句“我轻松的表情，如同阳春化开的春水，如同三月拂面的春风”的理解。
20．你觉得文章以“半个父亲在疼”为题好不好？说说你的理由。
四、作文（35分）
21．（2023七上·淮北开学考）请以“照片里的故事”为题，写篇记叙文。
要求：要写出真情实感；要叙事完整，生动曲折；不准套作、抄袭；不少于450字。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A. 胆怯（què） ——（qiè）
B.正确。
C. 决别 ——诀别 沾轻怕重 ——拈轻怕重
D. 分岐 ——分歧 畏罪潜逃（qiǎn） ——（qián）
故答案为：B
【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
2．【答案】B
【知识点】作家作品
【解析】【分析】 A.有误，《诗经》的作者佚名，绝大部分已经无法考证，传为尹吉甫采集、孔子编订。
B.正确。
C.有误，“茅庐”本意是指诸葛亮的住处。
D.有误，“万家灯火春风陌，十里绮罗明月天”描写的是元宵节。
故答案为：B
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
3．【答案】D
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】 A.无所不至：指没有达不到的地方，亦指凡能做的都做到了(用于坏事)。 不符合“妈妈对我的.照顾”的语境，可概括为“无微不至” 。
B.耳提面命：多指长辈对晚辈、上级对 下级的恳切教导。不符合“自己手把手教爷爷发短信”的语境，使用错误。
C.炙手可热：指手一靠近就觉得热；比喻气焰权势之盛。含贬义。不符合“彩电商品”的语境，使用错误。
D.塞翁失马： 比喻人的祸福可以互相转换，坏事有时可能会变成好事。
故答案为：D
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
4．【答案】D
【知识点】动词；形容词；贬义词；反义词
【解析】【分析】D．有误，“善”“恶”是反义词，“学而不思则罔，思而不学则殆”中的“罔”意思是“迷惑”，“殆”意思是“疑惑”，是近义词。故选D。
故答案为：D
【点评】本题考查词的相关知识，包括一般语法知识和词义知识。就词和句来讲，初中阶段要掌握词、句语法知识体系是：词：名词，动词，形容词，副词，介词，连词，助词，叹词，拟声词；短语：并列短语，偏正短语，动宾短语，动补短语，主谓短语，介宾短语，复指短语，连动短语，兼语短语；词义：近义词，反义词，同义词，褒义词，贬义词，中性词；句法：并列，承接，转换，假设，递进，解释，选择，条件，因果，目的；句子结构： 主语，谓语，宾语，状语，同位语等。要结合例句学清楚每种语法知识的特点和语境运用情况。
5．【答案】C
【知识点】语序不当；成分残缺
【解析】【分析】 A.有误，语义矛盾，删去“渐渐地”。
B.有误，成分残缺，“掀起了” 什么没说清楚，应该在“互进”后加上“的热潮”。
C.正确。
D.有误，语序不当，应该是“有勇气面对困难而且有能力战胜困难”。
故答案为：C
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
6．【答案】C
【知识点】诗歌对联
【解析】【分析】 A.不合适，偏正结构“鱼儿伞”与动宾结构“争暖树”不相对，词性不同。
B.不合适，偏正结构“鱼儿伞”与动宾结构“似绿毯”不相对，词性不同。
C.合适，根据“仄起平收”和词性相对可知，偏正结构“ 池中荷叶 ”与“梁上蛛丝”相对；偏正结构“鱼儿伞”和“燕子帘”相对。
D.不合适，“荷花”与“荷叶”字词重复，不符合对联要求，“鱼儿伞”和“别样红”词性不同。
故答案为：C
【点评】本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。
7．【答案】A
【知识点】诗歌对联
【解析】【分析】A.“红”指代的是红花。
BCD.正确。
故答案为：A
【点评】本题考查理解诗句。解答时从分析诗句中描写的意象入手，把握诗句的基本内容。结合创作的时代背景，理解作者表达的思想情感。
8．【答案】（1）妈妈边看视频边模仿，连连不住地赞叹：“这手法真高明。
（2）听了美妙的琴声，兄妹俩陶醉了
（3）他问姑娘，姑娘爱听吗，他再给姑娘弹一曲。
【知识点】成分残缺；常式句与变式句的变换
【解析】【分析】 (1)本题主要考查不用”说“字来表达，意思不变。“说“同义词有：道、 语、讲赞叹。
(2)本题主要考查修改病句。缺主语，去掉"使" 。
(3)考查了改写转述句，冒号改为逗号，去掉双引号，问号改为逗号，把"你 您"改为姑娘”，把"我‘改为"他"。
【点评】本题 考查了句子的改写。改写句子，侧重于改变原句的形式。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
9．【答案】（1）金池长老；金池长老心生贪念，为谋占袈裟，想纵火烧死唐僧师徒，黑风山的黑熊怪趁火偷走袈裟
（2）武松
（3）争强好胜，虚荣心强，死要面子
【知识点】作品的人物形象；《西游记》；《水浒传》
【解析】【分析】⑴ 结合“那老和尚见了这般宝贝，果然动了奸心，走.上前对三藏跪....老僧喜喜欢欢，着幸童将袈裟拿进去，却吩咐众僧，将前面禅堂扫净，取两张藤床，安设铺盖，请二位老爷安歇；一壁厢又教安排明早斋送行，遂而各散。师徒们关了禅堂，睡下不题”的内容可知，选文出自《西游记》第十六回“观音院僧谋宝贝黑风山怪窃袈裟”，‘那老和尚”的法号是金池长老。唐僧一行到观音寺歇脚，孙悟空斗强好胜非要把唐僧的锦斓袈裟拿出来显摆，老方丈心起贪念想夺袈裟，白天先说借去观赏，第二天奉还，实则晚上派弟子去杀了唐僧(当然孙悟空好好地教训了他们一顿)，自己在房中把玩，却不想袈裟神光照破夜空，吸引来了黑风怪(- 头黑熊精)，结果袈裟被盗。
⑵ 《水浒传》行者是武松绰号。武松，绰号行者，行者是那时对游方道人的一种称呼。武松本是打虎英雄，但因其大哥被人毒害，怒而杀人。逃跑后，遇到结拜兄弟菜园子张青和其妻母夜叉孙二娘，为掩人耳目躲避官府改作头陀打扮，江湖人称“行者武松”。
⑶ 《西游记》中的“行者”是孙悟空。结合“行者道：‘你要怎的看 才好 ’...行者笑道：“怕他怎的 等我包起来，教他拿了去看。但有疏虞，尽是老孙管整’”的内容可知，行者的“笑”是自负的笑，他认为有自己在，袈裟被拿去没有任何危险，是万无一失的，这是他自高自大的表现，突出了他争强好胜，虚荣心强，死要面子的性格特点。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
10．【答案】（1）删去“通知”，删掉“此致，敬礼”
（2）内容上：联系人地址不详，应添上“六三班”；钱包里物品不详，应添上“内有人民币若干，一把钥匙”。
【知识点】应用文
【解析】【分析】 (1) 标题错误。应删去“通知”。失物招领一般不需要“此致”“敬礼” ，故应删去。(2)“请失主速来认领”错误。此处没有注明小万所在班级，失主不便与其联系。应将“请失主速来认领”改为“请失主速来初三(3) 班认领”。“钱包内”的物品名称未交代清楚。应在“钱包一个”后加上“内有现金和钥匙”。
【点评】本题考查应用文有关知识。解答此题，可结合平时有关知识的积累，结合具体内容理解辨析。
11．【答案】（1）遍插茱萸少一人
（2）金沙水拍云崖暖
（3）日暮汉宫传蜡烛
（4）劝君更尽一杯酒
（5）黑云翻墨未遮山；白雨跳珠乱入船
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“ 茱萸 、 暮 、 墨 ”
故答案为：⑴ 遍插茱萸少一人 ⑵ 金沙水拍云崖暖 ⑶ 日暮汉宫传蜡烛 ⑷ 劝君更尽一杯酒 ⑸ 黑云翻墨未遮山 ， 白雨跳珠乱入船
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
【答案】12．唐；王翰
13．正要举杯痛饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出发了。/正想要畅饮的时候，马上的琵琶也声声响起，仿佛在催促我马上出征。
14．边疆的将士在开怀痛饮，尽情酣醉的故事。
15．激烈的战争场景；将士们开怀痛饮
16．宋代 岳飞：壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；建功立业
【解析】【点评】⑴本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。
⑵本题考查理解诗句。解答时从分析诗句中描写的意象入手，把握诗句的基本内容。结合创作的时代背景，理解作者表达的思想情感。
⑶本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
⑷本题考查学生对作者感情的理解与掌握。通过反复诵读体会诗歌的情感，学生应全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式。
⑸本题考查诗文默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
12．本题考查文学常识。《凉州词二首》是唐代诗人王翰的组诗作品。第一首诗渲染了出征前盛大华贵的酒筵以及战士们痛快豪饮的场面，表现了战士们将生死置之度外的旷达、奔放的思想感情；第二首诗抓住边塞风光景物的特点，抒写边关将士们夜闻笳声而触动的思乡之情。
故答案为： 唐 ； 王翰
13．本题考查诗句翻译。“欲饮琵琶马上催”，重点词：欲饮，正要畅饮时。意思是正要畅饮时，马上琵琶也声声响起，仿佛催人出征。
故答案为： 正要举杯痛饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出发了。/正想要畅饮的时候，马上的琵琶也声声响起，仿佛在催促我马上出征。
14．本题考查内容理解。诗歌大意：酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在夜光杯之中，正要畅饮时，马上琵琶也声声响起，仿佛催人出征。如果醉卧在沙场上，也请你不要笑话，古来外出打仗的能有几人返回家乡 据此可概括为：边疆的将士在开怀痛饮，尽情酣醉的故事。
故答案为： 边疆的将士在开怀痛饮，尽情酣醉的故事。
15．依据诗句“ 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 ”可知，这首写战争的诗，不写激烈的战争场景，而写将士们开怀痛饮，表现了边塞战士在边地荒凉艰苦的环境下，过着紧张动荡的征成生活。
故答案为： 激烈的战争场景 ； 将士们开怀痛饮
16．本题考查名篇背诵。解答时，结合自己的积累，选取有关“古时描写战争”的连续两句诗词作答即可。
故答案为： 宋代 岳飞：壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
【答案】17．小时，因老师告状，“我”被父亲用扁担误伤，父亲为“我”敷药；
父亲癣疾发作，用烧红的铜钱治疗，我痛得心如刀绞；
“我”背父亲看腿疾，父亲爬我身上睡着了
18．①用“捉”“摁”“揽”“敷”几个动词，生动形象地写出了父亲为“我”处理伤口的过程，准确地写出来父亲的果断、迅速和误伤“我”的愧疚，表现了父亲深沉的爱。
②“抗拒”是抵抗并拒绝的意思，运用了拟人的修辞方法，生动形象地写出了父亲对“我”背他上、下楼的不自在，表现了他要强的性格，与后文“在我背上睡着了”形成对比。
19．“我”背着父亲摔倒，父亲担心“我”，年幼的儿子心疼地扶着“我”责备地板，“我”感受到了来自父亲和儿子的爱，内心温暖。
20．设置悬念，激发读者阅读兴趣；“疼”是全文的线索，含蓄地揭示文章中心，表现了父亲对“我”的爱。
【知识点】记叙性散文；文章标题及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点
【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
⑵本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
⑶ 本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
⑷本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。
17．本题考查文章内容概括。根据第③段“老师路过地头，随口说我两句。父亲顺手抄起扁担抽向我。我反应很快，但双腿没能跟上，被扁担.上的铁钩钩到，划出一道血印”，第④段.“我抱着腿，疼得像热锅上的蚂蚁，蹦蹦跳跳。父亲捉住我，把我摁到地上，揽一把荽萎芽，嚼碎，数在伤口_上。我不经意间看见，他有力的手，比我的腿颤抖得还厉害”可知，因老师告状，“我”被父亲用扁担的铁钩划伤，父亲心疼的帮“我”敷药；根据第⑥段“不知听谁说的，用烧红的铜钱烫，就能把癣斩草除根。在一盏抖动的灯火前， 他捋起袖子，让我烧铜钱烫癣。我做不到，他就自己来。牙一咬，眉一竖，火红的铜钱往手臂上一摁。一股焦肉味吱吱乱窜，撕咬得灯火弓起腰，啃噬得我心如刀铰”可知，父亲癣疾发作，用烧红的铜钱治疗，“我”满脸泪痕，痛得不能自已。
根据第0段“前不久，父亲的腿不堪劳损，闹起罢工。我带他看医生，背他上楼、下楼。 起初他很不适应，肌肤和骨骼都极不情愿地抗拒我。很快，他认了，回家时，他竟趴在我背上睡着了。在家门口，我扭头看他，他酣睡得像个孩子”可知，“我”背着父亲去治腿，父亲趴在“我”背上睡着了。据此填空即可。
故答案为：小时，因老师告状，“我”被父亲用扁担误伤，父亲为“我”敷药；父亲癣疾发作，用烧红的铜钱治疗，我痛得心如刀绞；“我”背父亲看腿疾，父亲爬我身上睡着了
18．本题考查赏析语句。①根据语句中“捉住、摁到、揽一把、嚼碎、敷在”可知此句运用了动作描写；联系第③段“父亲顺手抄起扁担抽向我。我反应很快，但双腿没能跟上，被扁担.上的铁钩钩到，划出一道血印”，第④段“我抱着腿，疼得像热锅上的蚂蚁，蹦蹦跳跳”可知，此句写出了父亲在“我”被铁钩烙伤后为“我”敷药的过程；联系后文“我不经意看见，他稳健的手，比我的腿颤抖得更厉害”可知，此句表现了父亲对误伤了“我” 的愧疚和深沉的爱。
②“抗拒”指抵抗、拒绝。根据“起初他很不适应，肌肤和骨骼都极不情愿地抗拒我”，联系第10段“前不久，父亲的腿不堪劳损，闹起罢工。我带他看医生，背他上楼、下楼”可知，“我”背着父亲看病，他开始时不适应被“我” 照顾，好像不愿意被“我”背，很不自在，表现了父亲对儿子的关爱，不愿给儿子添麻烦的心理。
故答案为：①用“捉”“摁”“揽”“敷”几个动词，生动形象地写出了父亲为“我”处理伤口的过程，准确地写出来父亲的果断、迅速和误伤“我”的愧疚，表现了父亲深沉的爱。②“抗拒”是抵抗并拒绝的意思，运用了拟人的修辞方法，生动形象地写出了父亲对“我”背他上、下楼的不自在，表现了他要强的性格，与后文“在我背上睡着了”形成对比。
19．本题考查语句理解。根据“我轻松的表情，如同阳春化开的春水，如同三月拂面的春风”，联系结尾段“孩子一手扶着我，手打地板，念念有词。我对他们说，一点也不疼”可知，“我”成为父亲后，摔痛时用“一点也不疼”这样善意的谎言向儿子解释；联系“家里的地板刚拖过，很滑。我和父亲摔成一团。父亲醒了，龇牙咧嘴地问我，摔得痛吗 ” 可知，“我” 故作轻松，强颜欢笑，为了不让父亲、孩子担心；“ 我轻松的表情，如同阳春化开的春水，如同三月拂面的春风”，把“我”表情比作“春水”“春风”，运用比喻的修辞手法，展现了两对父子之间的深情，“我” 理解了父亲的深切的爱。
故答案为：“我”背着父亲摔倒，父亲担心“我”，年幼的儿子心疼地扶着“我”责备地板，“我”感受到了来自父亲和儿子的爱，内心温暖。
20．本题考查标题含义及作用。因为“半个父亲”不合常理，设置悬念，从而起到吸引读者阅读兴趣的作用；
从文章第④段的“我抱着腿，疼得像热锅上的蚂蚁，蹦蹦跳跳...他稳健的手，比我的腿颤抖得更厉害”，第⑤段的“原来，当我疼时，父亲也在痛。我的一半疼痛，-直由父亲默默抚养着”，第⑧段的“当父亲疼时，我也会痛。父亲的一半疼痛，一直由我默默领受”和第回段的“父亲醒了，龇牙咧嘴地问我：‘可摔痛 了 ’....我满面 春风地对他们说：‘一点也不疼。’” 可以看出，父子间的“疼”是文章的主要内容，“疼”是全文叙事的情感线索，“半个疼在父亲”不仅是父亲会因“我” 的疼而心疼，也指“我”会因为父亲的不易而心酸，不管谁疼，另一半疼痛都由对方默默承受着，由此可以看出“疼”是表象，“爱”是实质，表达出“我”与父亲之间深深的爱。
故答案为：设置悬念，激发读者阅读兴趣；“疼”是全文的线索，含蓄地揭示文章中心，表现了父亲对“我”的爱。
21．【答案】略
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】本题考查全命题作文写作。
一：审题立意。题目中的“照片规定了选材的范围，照片在我们的生活中并非稀罕之物，在写作这个题目的时候，很多同学会感觉没有难度，但仔细思索后又写不出新意，勉强而为也只是泛泛之作。很多同学会下意识地想到以自己为主人公的照片、以家人为主人公的照片，不知不觉中便缩小了选材范围，使材料的独特性大打折扣。所以，审题时一定要发散思维，以“照片"为原点进行多角度思考，跳出自己的圈子，或许能写出精彩的故事.
二：选材构思。如果说“照片”是载体，那么“故事"便是主体。选好素材后，如何呈现照片背后的故事便成为本次写作的重点，因为只有故事“有血有肉"，才能更好地传递情感。写作时，一定要充分运用各种描写手法和修辞手法，对照片中的画面和人物进行细腻生动的描绘，从而收获一个能够感染读者心灵的文字躯体。眼前的这张照片曾给你的学习生活带来什么影响 对你来说，有怎样深刻的意义 可以写照片里的家庭故事：通过回忆童年的我去省城求诊，一场虚惊后，还在省城广场上照了一张照片的事情，叙述我感受到的父母之爱；可以写照片里的亲情故事：通过看外婆照片，想起和外婆一起捉小瓢虫的故事， 表现和外婆亲密的关系，表达对逝去的外婆深深的怀念；可以写照片里的校园故事：通过一张与同学们及班主任的合影，回忆一次野炊的经历，表现融洽的师生关系和丰富多彩的校园生活；还可以写照片里的感人故事：通过描述自己手捧奖杯和舞蹈老师一起合影的故事，来表达对老师的感激之情等等。行文时，可以运用一些修辞手法，描写手法，并积极引用化用自己知道的诗词典故，增添文章的文采性，使语言更具有美感，从而提升文章档次。大家可运用卒章显志或升华主旨的方法，深挖照片的内涵，适当加入抒情性或议论性的语段，让习作的情感表达得更加到位。
【点评】 考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
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