黑龙江省哈尔滨市名校2023-2024学年高一上学期语文入学调研测试试卷
一、语言文字运用(共8小题，29分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
随着生活节奏的加快，通过以微博、抖音为代表的社交媒体追剧的现象，在年轻观众中越来越普遍。只要在相关平台搜索剧集话题关键词，观众们就可以把新播剧集的“名场面”____。更有甚者，会选择观看“一分钟看全集”的视频剪辑，把整集情节_ 。
虽然从传播过程来看， “碎片化”追剧是在接收环节出现了问题，但其根本原因并不都在观众这一端。大部分观众当初选择“碎片化”追剧，并非因为艺术鉴赏力，而是因为在“注水剧”泛滥的蚀害下，形成了一种审美上的自我保护机制所致。因为害怕在一部“注水剧”上浪费太多时间，所以选择通过图文信息和短视频_ “精华”，久而久之便养成了“速食”习惯。在观众这种“速食”习惯的____过程中，短视频平台的“流量经济”和剧集宣传方的营销手法也起到了助推的作用。 “注水剧”中的精彩桥段、金句台词是吸引用户的天然磁石，截取、上传再加上一些噱头式的标签，便可轻松收获大量关注。
1．依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（ ）
A．一网打尽 囫囵吞下 撷取 养成
B．一网打尽 打包带走 汲取 培养
C．一览无余 打包带走 汲取 养成
D．一览无余 囫囵吞下 撷取 培养
2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．大部分观众当初选择“碎片化”追剧，并非因为没有艺术鉴赏力，而是因为在“注水剧”泛滥的蚀害下，形成了一种审美上的自我保护机制所致。
B．大部分观众当初选择“碎片化”追剧，并非因为艺术鉴赏力，而是因为在“注水剧”泛滥的蚀害下，形成了一种审美上的自我保护机制。
C．大部分观众当初选择“碎片化”追剧，并非因为艺术鉴赏力，而是在“注水剧”泛滥的蚀害下，形成了一种审美上的自我保护机制所致。
D．大部分观众当初选择“碎片化”追剧，并非因为没有艺术鉴赏力，而是因为在“注水剧”泛滥的蚀害下，形成了一种审美上的自我保护机制。
3．与例句中引号作用相同的一项是（ ）
例句： “注水剧”中的精彩桥段、金句台词是吸引用户的天然磁石，截取、上传再加上一些噱头式的标签，便可轻松收获大量关注。
A．“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说， “你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”
B．我原是打算七月尾就回南去的。我计算着我的归期，计算着这“绿囚”出牢的日子。
C．4时40分，代表英国女王统治了的彭定康登上带有皇家标记的黑色“劳斯莱斯”，最后一次离开了港督府。
D．粥菜 是不可能有的。有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。
阅读下面的文字，完成小题。
翠袖红裙、宽袍广袖……身着汉服的青年从你身边翩然走过，此时你会有种____之感，像是穿越了。兵马俑造型的雪糕不比普通雪糕更甜，但正如网友所言： “逛着兵马俑吃着兵马俑造型的雪糕，有种穿越的感觉。”国潮产品之所以受到追捧的原因，关键是人们内心深处的文化自信被唤醒，希望通过时尚的形式熟知并走近传统文化起决定作用。可是，很多令人____的国潮产品对传统文化的开发利用仍然是浅层次的。比如，一些品牌对于国潮的理解还停留在龙凤、图腾、繁体字上，甚至从古代随意挑选一个物件并将其化作具体“符号”印在服饰上，就为自己打出国潮的噱头。这些____的产品根本算不上真正意义上的国潮产品。更有甚者，_ ，把日韩风当成国潮范。国潮不是一种简单的包装，它代表了文化自信和文化自觉。什么是文化自觉、文化自信 就是在潜意识中，对自己的文化有一种虔诚的信仰，对自己的历史有一种自觉的传承。因此，国潮产品不能投机取巧，应落脚于传统文化的现代化更新。
4．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．浮生若梦 眼花缭乱 矫揉造作 李代桃僵
B．恍如隔世 扑朔迷离 矫揉造作 张冠李戴
C．恍如隔世 眼花缭乱 附庸风雅 张冠李戴
D．浮生若梦 扑朔迷离 附庸风雅 李代桃僵
5．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．国潮产品之所以受到追捧，关键是人们内心深处的文化自信被唤醒，希望通过时尚的形式走近并熟知传统文化。
B．国潮产品之所以受到追捧的原因，关键是人们内心深处的文化自信被唤醒，希望通过时尚的形式走近并熟知传统文化起决定作用。
C．国潮产品之所以受到追捧，关键是人们内心深处的文化自信被唤醒，希望通过时尚的形式熟知并走近传统文化起决定作用。
D．国潮产品之所以受到追捧的原因，关键是人们内心深处的文化自信被唤醒，希望通过时尚的形式熟知并走近传统文化。
6．文中画横线的句子使用了设问修辞，请简要分析其构成及表达效果。
阅读下面的文字，完成小题。
日常生活中，我们常常会因为忘记重要信息而懊恼，幻想着要是能过目不忘该多好啊!其实，我们更应该庆幸 A ，因为遗忘可以降低记忆带来的认知负荷，使认知系统能够更加高效地工作。而超强记忆力往往是以牺牲抽象、泛化能力为代价的。从下面例子中可以看出一些端倪。
有一位记者，①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。②他虽然能轻松地记住一长串数字，③却发现不了其中的规律；④他脑海里充满各种孤立的事实，⑤却不能归纳出一些模式将它们组织起来。⑥这促使他不能理解隐喻等修辞手法，⑦甚至复杂一点的句子。⑧记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军，⑨虽然他的阅读理解能力比常人低很多，⑩听课的时候也很难集中注意力。也许正是牺牲了一部分记忆，我们才有了独一无二的归纳和抽象思维能力。
网络时代，我们没有办法也没有必要B____ ，毕竟互联网随时可以帮我们查阅。不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。通过一些训练提升记忆力，也一直是我们孜孜以求的目标。
7．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
8．文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意
二、现代文阅读(25分)
阅读下面的文字，完成小题。
西双版纳，中国唯一一块热带雨林。这里特有的植物和生态环境，对于植物学者来说，有着不可抗拒的吸引力。典型的热带雨林生态系统，让西双版纳成为众多高校进行生物学专业野外实习的必选地点。今天的西双版纳，很多雨林都变成了人工橡胶林。雨林中的生活因此以前所未有的速度改变着。植物不仅仅为人类提供了可以果腹的食物、可以保暖的衣物，更是使我们的生活节奏不断变快。
在我们去探索植物是如何让世界快速运转之前，我们先来回顾一下植物让地球封冻的历史，植物对地球的影响并不仅仅是让物种变得更繁盛，植物也有可能按下地球生物圈的“暂停键”。
地球之所以有适于生物生存的温度，还多亏了像二氧化碳这样的温室气体。有了这些温室气体的保护，地球就像被装进了一个“玻璃房子”。如果二氧化碳的浓度急剧降低，就像拆掉了温室顶棚上的玻璃板，让屋子外边的暴风雪闯进来。到那个时候，我们的地球就该改名叫“雪球”了。对现有的生物来说，这样的变化绝对是一场灭顶之灾。
在距今3.7亿～3.5亿年前的泥盆纪末期，出现了高达30米的陆生植物，它们强大的光合作用能力，使大气中的氧气含量一路飙升到地球有史以来的最高值，而二氧化碳含量则跌至谷底。二氧化碳浓度的降低削弱了温室效应，加快了热量的散失，地球生命不得不在低温中煎熬。
与此同时，由于高大的陆生植物的活动，陆地上的岩石变得支离破碎，很多矿物质随着河水流入了海洋。海洋中的藻类植物得到了梦寐以求的矿物营养，于是它们大量繁殖，死亡后沉入海底，相当于把更多的二氧化碳封存了起来，这就把地球保温层彻底破坏了。结果，习惯了温暖生活的生物集体阵亡。
在这起大灭绝事件中，全球有3/4的物种都永远离开了这个世界。这是地球生命遭遇的一次重击，生物圈的萧索持续了数千万年。但这也留下了丰厚的遗产：富氧的大气有助于动物的体型增大和新陈代谢加快，充足的氮磷元素为肌肉、骨骼和大脑的发育提供了原料。当新时代来临，动物将演化出更庞大的躯体、更强韧的力量和更复杂的行为，它们将上演更加精彩的故事。如果没有这样的转变，也许今天地球的海洋里还满是奇虾和三叶虫这些奇形怪状的生物，而人类祖先能不能生存下来也都是未知数。
植物“老板”的力量远不止于此，它们不仅能决定生物生命世界的走向，也能改变人类历史的进程。工业革命发生在英国或许并不是偶然，这也与上亿年前的植物变化密切相关。
在课本里，工业革命的技术进步被大写特写，如蒸汽机、纺纱机、电灯、电报，但是大家有意无意地忽略了一点，如果没有煤炭这种能源的支撑，上述一切的发明都是零。如果英国的地面之下没有埋藏这些煤炭，那么工业革命发生在什么地方，人类的历史进程如何，这些都未可知。而这些煤炭是植物“老板”在2亿年前就准备好的。
今天使用的煤炭主要形成于石炭纪，石炭纪正是因为产生的煤炭多而得名。那个时候的地球是巨型昆虫的天下，一只蜻蜓就够做一道大荤菜了。这是因为大气中的氧气实在是太多了，那二氧化碳都去哪儿了呢 都被植物储存在自己的身体里了。按照这个逻辑，地球上的二氧化碳会越来越少，氧气会越来越多，但是这样的情况并没有发生。这都得感谢那些小真菌、大真菌，正是它们孜孜不倦地啃木头，二氧化碳才得以释放到空气中，这就维持了地球上碳的循环。但是在石炭纪早期，出了一件大事儿，植物开始合成木质素，这种化学物质不仅能让植物的身板硬挺，还能防备真菌的侵袭。就好像是在三文鱼肉块里加了很多鱼刺，如果不清除干净，真菌根本没办法下嘴啊。奈何那时的真菌，就像今天的欧美朋友一样，根本无法应对带刺的草鱼、鲤鱼、胖头鱼，于是导致亚洲鲤鱼大泛滥。而石炭纪的真菌啃不动木头，就导致了大量的植物遗骸积累了下来。这些积累下来的煤炭为人类文明发展提供了重要的能源。
随着人类社会的飞速发展，我们需要的能源也越来越多。中国国家统计局数据显示，2018年，中国原煤产量36.8亿吨(25.8亿吨标准煤)，同比增长4.5%；原油产量1.89亿吨(2.7亿吨标准煤)，同比下降1.3%；天然气产量1602.7亿立方米(2.13亿吨标准煤)，同比增长8.3%。将视野投向全球，2019年，全世界每天消耗的包括生物燃料在内的各类液体燃料需求总和达到1亿桶!但这显然不是人类能源需求的极限，因为我们还没有冲出太阳系，走向全宇宙。人类对于能源的需求只会越来越大。在一次性能源总量有限的情况下，开发可再生能源就成了人类发展的必由之路。到目前为止，虽然人类在核能和光伏能源技术上都取得了巨大进展；但是，较低的能源转化效率和较高的初期投入，仍然是困扰这些新能源大规模发展的瓶颈。
破解瓶颈的路径在何方 人类再次将目光投向“捕捉阳光”能力强大的植物身上。学者预测，人类使用的机器的能源“口味”也将由植物来决定，就如同工业革命时期的蒸汽机需
要煤炭，第二次工业革命后的内燃机需要石油。在未来，植物或将再次成为推动世界快速运转的新动力。
(摘编自史军《植物塑造的人类史》)
9．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．“暂停键”在文中指类似于泥盆纪末期地球生物物种因生态环境的变化不再繁盛的现象.
B．“玻璃房子”在文中指像二氧化碳一样的温室气体在地球表层形成的适宜生物生存的环境。
C．“植物‘老板’”中的“老板”在文中指的是具有强大光合作用能力的高达30米的陆生植物。
D．“口味”在文中指人类所使用的机器的能源类型，煤炭和石油就是不同“口味”的能源.
10．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）
A．西双版纳拥有典型的热带雨林生态系统，这一系统决定了今天西双版纳雨林生活改变的速度和方向。
B．如果没有英国丰富的煤炭能源支撑，工业革命也就不会有蒸汽机、纺纱机、电灯、电报等科学发明。
C．2018年我国各种类型能源消耗有增有减，但总体上呈增长趋势，这说明我国能源开发工作成效显著。
D．人类未来对能源的需求会越来越大，从植物身上开发可再生能源或是人类解决能源危机的重要途径。
11．下列不符合作者关于未来新能源发展观的一项是（ ）
A．改变植物纤维素的微观结构为乙醇发酵提供更多更廉价的糖，这样，种植高粱的农田可能变成生物“油田”。
B．停止供应培养某些藻类所需的氧，一段时间后再恢复供给，可让这些藻类在缺氧的情况下间歇性地产制少量氢气。
C．培育能在盐碱地、滩涂地等贫瘠土地生长的芦竹，一次种植可连续收割15～20年，这种芦竹可以直接替代燃煤。
D．杂交技术培育出的一种白杨树，可伐后再生，新枝越长越多，科学家利用其叶片的颤动，能持续提供大量电能。
阅读下面的文字，完成问题。
人生(节选)①
路遥
高加林进县城以后，情绪好几天都不能平静下来。他从田野上再一次来到城市，不过，这一次进来非同以往。当年他来到县城，基本上还是个乡下孩子，在城市的面前胆怯而且惶恐。几年活跃的学校生活，使他渐渐把自己的思想感情和生活习惯与城市紧密地融合在了一起。他很快把自己从里到外都变成了一个城里人。农村对他来说，变得淡漠了。有时候成了生活舞台上的一道布景，他只有在寒暑假才重新领略一下其中的情趣。正当他和城市分不开的时候，城市却毫不留情地把他遣送了出来。高中毕业了，大学又没考上，他只得回到自己已经有些陌生的土地上。当时的痛苦对这样一个向往很高的青年人来说，是可想而知的，也是可以理解的。好在现在马占胜同志帮助了他。
此刻，高加林高兴得如狂似醉，他认识到，这次进县城，他再不是一个匆匆过客了，他已经成了县城的一员。当然，他一旦到了这样的境地，就不会满足一生都待在这里。不过，眼下他能在这个城市占据一个位置，已经心满意足了。何况，他现在的这个位置在这个城市是多么瞩目啊!通讯干事，就是县上的“记者”，到处采访，又写文章又照相，名字还可以上报纸。县上开个大会，他照相机一挎，就敢在庄严神圣的主席台上进进出出!
高加林觉得他既然已经成了国家干部，就要好好工作，搞出成绩来。这种心情也是真实的。他有时还把他的变化归到了党的关怀上，下决心努力为党工作——并且还庄严地想：干脆，明年就写入党申请书!
他的领导叫景若虹。老景比他大十几岁，瘦高个，戴一副白框眼镜，省里师范大学中文系毕业。在高加林来之前，老景是县上唯一的通讯干事。
初次见面，老景给人的印象非常和蔼，表面上不多言语，但一开口，就显示他学问很大，内涵也很深。高加林很快就喜欢上了他，称他景老师。老景虽然没任命什么官，但不用说当然是他的领导。
上班后的头一两天，老景不让他工作，让他先整顿一下自己的行装和办公室，没事了出去玩一玩。
他和老景的办公室在县委的客房院里，四面围墙，单独开门。他和老景一人占一孔造价标准很高的窑洞。其余五孔窑洞是本县最高级的“宾馆”，只有省上和地委领导偶尔来住几天。把通讯干事安排在这里办公，显示了县委领导对舆论宣传工作的重视。这里条件好，又安静，适合写文章。
高加林在外面晾晒完铺盖，放好了箱子。老景带他去县委办公室领了一套办公用具。桌椅板凳和公文柜在他来的前一天都已经摆好了。
所有这些弄好以后，高加林独个儿在窑里走来走去，这里看看，那里摸摸，忍不住嘴里哼起了他所喜爱的一首苏联歌曲《第聂伯河汹涌澎湃》，还在镜子里照一会儿自己生气勃勃
的脸。一切都叫人舒心爽气!西斜的阳光从大玻璃窗户射进来，洒在淡黄色的写字台上，一片明光灿烂，和他的心境形成了完美和谐的映照。
全部安排好了。在县委的大灶上吃完下午饭，他就悠然自得地出去散步——先到他的母校县立中学。
正在假期，校园里没什么人。他徜徉在这亲切熟悉的地方，过去生活的全部事情都浮现在眼前了。手风琴的醉心的声音，学校运动会上的笑语喧哗，也在耳边喧响起来。当年同学们的脸庞一个个都历历在目。最后，他回忆的风帆在黄亚萍的身边停下来，他和她在哪一块地方讨论过什么问题，说过什么话，现在想起来都一清二楚。
他在他经常去的几个地方分别按当年的姿势坐了坐，或躺一躺，忍不住热泪盈眶。所有少年时期经历过的一草一木，在任何时候都会非常亲切地保留在一个人的记忆中，并且一想起来就叫人甜蜜得鼻子发酸!
从学校里出来，他又去了县体育场——他是体育爱好者，是学校许多项运动队的队员。尤其是篮球，他和克南都是校队的主力。他曾在这里度过许多个激动人心的傍晚!
他从体育场转出来，从街道上走了过去，像巡礼似地把城里主要的地方都转悠了一遍，最后才爬上东岗。
东岗长满了一片一片的小树林，有的树还是当年他们在清明节栽下的。山顶上是烈士陵国，埋葬着一百多名解放这座县城牺牲了的战士。那已经有些班驳的石碑告诉人们，从那时到现在已经过去了三十多个年头。
这是县城风景最优美的地方。一般的市民兴趣都在剧院和体育场上。经常来这里的大部分是中学教师、医院里的大夫这样一些本城的知识分子。山冈很大，没几个人来，显得幽静极了。高加林坐在一棵大槐树下。透过树林子的缝隙，可以看见县城的全貌。一切都和三年前他离开时差不多，只是街面上新添了几座三四层的楼房，显得“洋气”了一些。县河上新架起了一座宏伟的大桥，一头连起河对面几个公社通向县城的大路，另一头直接伸到县体育场的大门上。
西边的太阳正在下沉，落日的红晖抹在一片瓦蓝色的建筑物上。城市在这一刻给人一种异常辉煌的景象。城外黄土高原无边无际的山岭，像起伏不平的浪涛，涌向了遥远的地平线……
当星星点点的灯火在城里亮起来的时候，高加林才站起来，下了东岗。一路上，他忍不住狂热地张开双臂，面对灯火闪闪的县城，嘴里喃喃地说： “我再也不能离开你了……”
(选自《人生·第十四章》，有删改)
【注释】①《人生》是作家路遥的成名作，小说以改革时期陕北高原的城乡生活为时空背景，描写了高中毕业生高加林回到土地又离开土地、再回到土地的人生变化过程。
12．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．作者采用第三人称，站在故事之外，叙述高加林再次回到县城后的行踪，自由灵活地表现出了高加林的形象特征。
B．高加林虽然高考落榜，但他富有才华，因而县里聘用他为通讯干事，并给他安排县委最好的办公场所，高加林对此感到非常满意。
C．景若虹是一个为人和蔼、富有学问的知识分子，他让高加林先整顿好行装和办公室、再出去玩一玩的安排，体现他对高加林的体贴。
D．高加林唱苏联歌曲《第聂伯河汹涌澎湃》的情节和作者对东岗上三十多个年头的烈士石碑的描写，向读者暗示了故事发生的时代背景。
13．下列选项对高加林心理活动的表述不正确的一项是（ ）
A．高加林认为自己不会满足一生都待在这里，说明他对自己的未来充满理想和抱负。
B．高加林来到母校中学转悠时，回忆起过去的生活，心中充满激动和甜蜜，令他怀念。
C．高加林巡礼烈士陵园，警醒自己不能像烈士一样无畏牺牲，还有人生目标需要实现。
D．高加林爬上东岗俯瞰县城全貌，感到心潮澎湃，下了东岗后，仍抑制不住内心的狂热。
14．选文中多处运用景物描写，请任意选取两处并分析其作用。
15．《人生》获得1981—1982全国优秀中篇小说奖，有评论认为《人生》存在着较为强烈的自我追求以及主体地位追求意识。请结合选文对此加以分析。
三、古代诗文阅读 (46分)
阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阏漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
(《出师表》节选)
【乙】
高祖①曰： “吾所以有天下者何 项氏所以失天下者何 ”高起②等对曰： “陛下使人攻城略地所降下者因以予之与天下③同利也。项羽妒贤嫉能，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰： “运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房④；镇国家，抚百姓，吾不如萧何；连⑤百万之军，战必胜，吾不如韩信。此三杰，吾能用之。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”
(《史记·高祖本纪》节选，有删改)
【注释】①高祖：指汉高祖刘邦。②高起：高祖臣子。略：攻占。降：投降。③天下：
这里指刘邦的部属。④子房：西汉名将张良。⑤连：率领。
16．文中画波浪线的部分有两处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
陛A下B使C人D攻E城F略G地H所I降J下K者L因M以N予O之P与Q天R下S同T利U也
17．选出下列加点字的意义和用法相同的一项（ ）
A．先帝称之曰能 吾能用之
B．愚以为宫中之事 所降下者因以予之
C．是以众议举宠为督 此其所以为我擒也
D．试用于昔日 项羽有一范增而不能用
18．选出下列对甲乙两文的理解有误的一项（ ）
A．甲文中诸葛亮向刘禅举荐贤臣分别管理“宫中” “营中”之事，两个“必能”突出了人才的重要作用。
B．乙文中高祖与功臣论得天下， “吾能用之”中的“能用”二字，揭示了高祖取得成功的根本原因。
C．甲文中诸葛亮两次提到“先帝”，是要求刘禅谨记先帝遗志，谨遵先帝安排，显得义正辞严。
D．乙文中将项羽失败和高祖取胜作了对比，突出高祖爱护人才、重用人才。
19．将下列句子翻译成现代汉语。
①是以先帝简拔以遗陛下.
②战胜而不予人功，得地而不予人利。
20．诸葛亮和高祖在用人方面，有何相同和不同之处
合 阅读下面这首唐诗，完成问题.
发潭州①
杜甫
夜醉长沙酒，晓行湘水春。岸花飞送客，樯燕②语留人。
贾傅③才未有，褚公书绝伦。名高前后事，回首一伤神。
【注释】①潭州：今湖南长沙一带，诗人写这首诗歌时准备北归洛阳，终因时局动乱，漂泊于潭州一带。②樯燕：船桅上的燕子。③贾傅、褚公：贾傅即汉代贾谊，因曾任长沙王太傅，故称。褚公指唐代书法家褚遂良。贾谊和褚遂良都曾被贬湘地。
21．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌首联紧扣题目，点明题意。写出诗人虽然沦落天涯，前途渺茫，但因湘水一带春色盎然，心情为之大喜，喝酒助兴。
B．颈联是用典抒情，身处湖湘大地，诗人自然想到西汉时的贾谊和初唐时的褚遂良，联想到历史上才人志士的沉沦命运与自己是何等地相似， “借人行己”，手法高妙。
C．尾联进一步借古人以抒怀，写贾谊、褚遂良在不同的时代都名高一时却被贬，与自己流落湖湘、漂泊无依的境遇相似，沉郁悲愤之情在这里达到高潮。
D．这首诗歌借古抒怀，感叹自己飘零无依的身世，抒发了忧国伤世的沉郁悲愤之情。
22．诗歌颔联运用了拟人的修辞手法，请结合诗句作简要的分析。
阅读下面这首唐诗，完成小题。
秋暮登北楼
王武陵
秋满空山悲客心，山楼晴望散幽襟。一川红树迎霜老，数曲清溪绕寺深。
寒气急催遥塞雁，夕风高送远城砧。三年海上音书绝，乡国萧条惟梦寻。
23．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联交代登楼的缘由。满山秋色使客居他乡的游子触景伤怀，于是诗人登楼望远，排遣心中的郁结情绪。
B．颔联描绘登楼所见。层林尽染，秋霜中满山火红的枫叶映入眼帘；曲水回环，澄静的小溪环绕着山寺。
C．颈联抒发登楼所感，秋暮天寒，塞雁急飞；楼高风冷， “远城砧”使人联想到杜甫诗句“白帝城高急暮砧”
D．尾联寓情于景，韵味悠长。多年漂泊在外，家乡的音讯断绝，萧瑟破败的家园，也只能在梦中找寻。
24．请简要分析诗人情感的变化。
25．补写出下列句子中的空缺部分
（1）柳宗元《小石潭记》中“ ， ”两句，描写了小鱼由静而动的活泼情景，生动形象。
（2）疫情暴发初期，面对危险的形势，无数医务人员勇当“逆行者”，究其原因，正是对应《孟子·鱼我所欲也》中的“ ， ”，因此有的灾祸并不躲避。
（3）杜甫在《望岳》中用山的南北两面光照不同来体现泰山之高的句子是： ， 。
（4）王磐《朝天子·咏喇叭》中运用比喻手法，刻画狐假虎威的宦官繁多的句子是 ， 。
答案解析部分
【答案】1．A
2．D
3．B
【知识点】标点符号的使用；近义词辨析；成语的使用；成分残缺或赘余；结构混乱
【解析】【点评】 （1）本题考查理解和辨析近义成语（词语）的能力。要注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析看是否使用合适。
（2）本题考查辨析语病的能力。要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错误类型，同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。
（3）本题考查学生正确使用标点符号的能力。要正确使用标点符号，必须掌握各种标点符号的基本用法。另外，标点符号运用起来也有很大灵活性，必须与语段的思路层次结合起来考虑，才能用得准确。
1．本题考查理解和辨析近义成语（词语）的能力。
第一处，“一览无余”，形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文内容平淡，没有回味。“一网打尽”，比喻全部抓住或彻底肃清，一个也不漏。第一处语境强调只要在相关平台搜索剧集话题关键词，观众们就可以把新播剧集的“名场面”全部抓住。故用“一网打尽”更合适。第二处，“囫囵吞下”，比喻对事物不加分析思考。“打包带走”，一种调侃语。第二处语境强调观众对电视剧的笼统接受，不求甚解。故用“囫囵吞枣”更合适。
第三处，“撷取”，采取；选取。“汲取”，吸收；摄取，强调内在。第三处语境“撷取”与“汲取”相比，更能体现观众走马观花的态度。故选“撷取”更合适。
第四处，“养成”，培养而使之形成或成长。“培养”，按照一定目的长期地教育和训练使成长。第四处语境强调观众习惯的自我形成。故用“养成”更合适。
故答案为：A。
2．本题考查辨析语病的能力。
划线句子有两处语病，第一处语病是句式杂糅造成了结构混乱，“因为……所致”，去掉“因为”或者“所致”，排除A；第二处语病，成分残缺，根据句意，缺少动词“没有”，排除BC。故答案为：D。
3．本题考查学生正确使用标点符号的能力。例句的引号表示特殊含义。
A．表示引用；
B．表示特殊含义；
C．表示特定称谓；
D．表示讽刺。
故答案为：B。
【答案】4．C
5．A
6．构成：由问句“什么是文化自觉、文化自信？”与答句“就是在潜意识中，对自己的文化有一种虔诚的信仰，对自己的历史有一种自觉的传承”组成。
表达效果：运用设问的修辞能提醒注意，引发读者思考“什么是文化自觉、文化自信”，且有问有答，突出强调文化自觉、文化自信的含义，还能使文章起波澜、有变化。
【知识点】修辞手法的分析、运用；成语的使用；语序不当；结构混乱
【解析】【点评】（1）此题考查正确使用成语的能力。成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，成语只能分类记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，所以要注意平时的积累。
（2）此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。
（3）本题考查学生辨析修辞手法的能力。修辞是为了修饰文字词句而运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。主要包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语。要对这些修辞手法的概念和作用牢记于心。
4．本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，“恍如隔世”，好像隔了一世，多形容对时间的变迁、事物的巨大变化的感慨。“浮生若梦”，把人生当作短暂虚幻的梦境。此处语境是说身着汉服的青年从你身边走过，带给人一种穿越到汉唐时代的感觉，而非强调人生短暂，所以应选“恍如隔世”。
第二空，“眼花缭乱”，眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。“扑朔迷离”，原指难辨雌雄的兔子，比喻辨认不清是男是女。后来形容事物错综复杂，难于辨别。“眼花缭乱”偏重指主观感受十分复杂，一时分辨不清；“扑朔迷离”偏重指客观事情错综复杂。此处是说“令人……”，所以是说人分辨不清，应选“眼花缭乱”。
第三空，“附庸风雅”，为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。“矫揉造作”，把弯的弄直，把直的弄弯，来制造器物。形容过分做作，极不自然。此处形容有些产品只是浅层次地理解传统文化，应选“附庸风雅”。
第四空，“张冠李戴”，姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。“李代桃僵”，李树代替桃树而死。原比喻兄弟互相爱护互相帮助。后借指以此代彼或代人受过。此处是说把日韩风当成国潮范，强调认错了对象，弄错了事实，故选“张冠李戴”。
故答案为：C。
5．本题考查学生辨析并修改病句的能力。画波浪线语句有三处语病：
一是句式杂糅，“之所以……的原因”句式杂糅，删掉“之所以”或者“的原因”；
二是语序不当，“熟知并走近”语序不当，改为“走近并熟知”；
三是句式杂糅，“关键是……起决定作用”句式杂糅，可去掉“起决定作用”。
故答案为：A。
6．本题考查学生赏析修辞手法的能力。构成：句子“什么是文化自觉、文化自信？就是在潜意识中，对自己的文化有一种虔诚的信仰，对自己的历史有一种自觉的传承”运用了设问的修辞手法，“什么是文化自觉、文化自信？”是问句，“就是在潜意识中，对自己的文化有一种虔诚的信仰，对自己的历史有一种自觉的传承”是答句。
表达效果：问句“什么是文化自觉、文化自信？”能提醒读者注意，引发读者思考“什么是文化自觉、文化自信”，且有问有答，突出强调文化自觉、文化自信的含义是“在潜意识中，对自己的文化有一种虔诚的信仰，对自己的历史有一种自觉的传承”，还能使文章起波澜、有变化。
故答案为：构成：由问句“什么是文化自觉、文化自信？”与答句“就是在潜意识中，对自己的文化有一种虔诚的信仰，对自己的历史有一种自觉的传承”组成。表达效果：运用设问的修辞能提醒注意，引发读者思考“什么是文化自觉、文化自信”，且有问有答，突出强调文化自觉、文化自信的含义，还能使文章起波澜、有变化。
【答案】7．自己拥有遗忘的能力；记住所有的信息
8．第①句可修改为：拥有人们难以望其项背的超强记忆力；第⑥句可修改为：这导致（使）他不能理解隐喻等修辞手法：第⑨句可修改为：但是他的阅读理解能力比常人低很多。
【知识点】搭配不当；语句补写
【解析】【点评】（1）此题考查补写句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析需要补写的内容。要求语意连贯，逻辑严密，还要注意字数的限制。
（2）此题考查辨析并修改病句的能力。病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。
7．此题考查补写句子的能力。语篇整体上是表达关于遗忘的好处的观点，第一个横线后就是遗忘的正面价值，因此庆幸的是“自己拥有遗忘的能力”；网络时代，信息大爆炸，因此网络带来的信息量巨大，巨大到我们无法记住，并且网络的便利意味着记住这些信息也无必要，因为可以随时查阅，总结以上两点，即“记住所有的信息”。
故答案为： 自己拥有遗忘的能力；记住所有的信息
8．此题考查辨析并修改病句的能力。②句中“望其项背”这个成语只能用在否定句中，因此第一个句子改为“拥有人们难以望其项背的超强记忆力”。⑥句中“不能理解隐喻等修辞手法”是坏的结果，和坏的结果搭配的是“导致”，而“促使”是达成主观的目的，因此可以修改为“这导致他不能理解隐喻等修辞手法”。⑨句中“世界记忆锦标赛冠军”和“阅读能力低”应为转折关系，故修改为“但是他的阅读理解能力比常人低很多”。
故答案为： 第①句可修改为：拥有人们难以望其项背的超强记忆力；第⑥句可修改为：这导致（使）他不能理解隐喻等修辞手法：第⑨句可修改为：但是他的阅读理解能力比常人低很多。
【答案】9．C
10．D
11．B
【知识点】理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息；文艺理论、文学评价类
【解析】【点评】（1）此题考查学生把握文章内容要点和筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在文中找到题干信息对应的语句或段落；第三步，逐项和原文对照，确定答案。
（2）此题考查把握文章主要内容和筛选信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较。依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细枝末节的毛病，例如事件的前后倒置、内容上的归纳不完整、中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等等。
（3）本题考查把握文章内容要点和作者观点态度的能力。先要对作品有整体的了解和准确的把握。要善于抓住关键语句，理解作品内容，把握作者观点。解答本题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照，确定答案。
9．本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。
C.“在文中指的是具有强大光合作用能力的高达30米的陆生植物”理解错误，根据原文第六段“植物‘老板’的力量远不止于此，它们不仅能决定生物生命世界的走向，也能改变人类历史的进程。工业革命发生在英国或许并不是偶然，这也与上亿年前的植物变化密切相关”和第七段“如果英国的地面之下没有埋藏这些煤炭，那么工业革命发生在什么地方，人类的历史进程如何，这些都未可知。而这些煤炭是植物‘老板’在2亿年前就准备好的”可知，“植物‘老板’”中的“老板”在文中指的是自然界的所有植物。
故答案为：C。
10．本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。
A.“这一系统决定了今天西双版纳雨林生活改变的速度和方向”曲解文意，根据原文第一段“典型的热带雨林生态系统，让西双版纳成为众多高校进行生物学专业野外实习的必选地点。今天的西双版纳，很多雨林都变成了人工橡胶林。雨林中的生活因此以前所未有的速度改变着”可知，今天西双版纳雨林生活改变的速度和方向是由很多雨林都变成了人工橡胶林决定的，而不是由典型的热带雨林生态系统决定的。
B.说法过于绝对，根据原文第八段“在课本里，工业革命的技术进步被大写特写，如蒸汽机、纺纱机、电灯、电报，但是大家有意无意地忽略了一点，如果没有煤炭这种能源的支撑，上述一切的发明都是零。如果英国的地面之下没有埋藏这些煤炭，那么工业革命发生在什么地方，人类的历史进程如何，这些都未可知。而这些煤炭是植物‘老板’在2亿年前就准备好的”可知，原文用的是“未可知”，并没有说“就不会有”。
C.“这说明我国能源开发工作成效显著”曲解文意，根据原文第十段“随着人类社会的飞速发展，我们需要的能源也越来越多”可知，文中列举的2018年我国各种类型能源消耗有增有减的例子，是说明我们需要的能源也越来越多。
故答案为：D。
11．本题考查学生理解、分析、评价作者的思想感情、观点态度的能力。
根据原文最后两段中“随着人类社会的飞速发展，我们需要的能源也越来越多”“但是，较低的能源转化效率和较高的初期投入，仍然是困扰这些新能源大规模发展的瓶颈”“在未来，植物或将再次成为推动世界快速运转的新动力”可知，作者关于未来新能源发展观的观点是利用植物大规模发展新能源。
A.“种植高粱的农田可能变成生物‘油田’”符合作者的观点。
B.“产制少量氢气”不符合作者利用植物大规模发展新能源的观点。
C.“这种芦竹可以直接替代燃煤”符合作者的观点。
D.“能持续提供大量电能”符合作者的观点。
故答案为：B。
【答案】12．B
13．C
14．①“西斜的阳光从大玻璃窗户射进米，洒在淡黄色的写字台上，一片明光灿烂”，用明光灿烂的阳光烘托出高加林再次回到县城后的喜悦心情。②“县河上新架起了一座宏伟的大桥，一头连起河对面几个公社通向县城的大路，另一头直接仲到县休育场的大门上”，这里刀通向县体育场的道路寓意高加林由农村再次走向城市，实现身份转变。③“城外黄土高原无边无际的山岭，像起伏不半的浪涛，浦向了远远的地平线…”，用城外起伏的山岭营造出开阔悠远的意境。引发读者联想。
15．①《人生》中自我追求以及主休地位追求意识表现在高加林身上，是自我追求和自我实现热情和欲望塑，即追求更完美的社会实现和个人实现。②在自我追求上，高加林对事业有很高的向往，在政治上有较高的思想觉悟，想好好工作，搞出成绩，计划明年写入党中请。③在主休地位追求上，高加林主动将自己的思想感情和生活习惯都与城紧密地融合在了一起，从小时候面对城胆怯而惶恐，到毕业后渴望在县城立足，努力成为县城的一员。
【知识点】分析文本的结构，概括文本的主题；分析文体特征和表现手法；赏析文本的内涵；理解概括文本主要内容；中国现当代小说
【解析】【点评】 （1）本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力，答题时要整体把握小说内容，结合相关语境分析各个选项表述的正误，作出正确的选择。
（2）本题考查学生对小说相关人物心理活动表述的理解能力。答题时要读懂题干涉及的部分，仔细比对各个选项，作出正确的判断和选择。
（3）本题考查学生对小说中景物描写作用的分析能力，答题时要结合景物描写在文中的运用以及小说的人物、情节、主题等方面加以分析。
（4）本题考查学生对小说强烈的自我追求以及主体地位追求意识的分析能力。答题时要读懂文本，理解题干，“有评论认为《人生》存在着较为强烈的自我追求以及主体地位追求意识”，结合具体内容进行分析。
12．B.“但他富有才华，因而县里聘用他为通讯干事”理解不准确，高加林的才华如何文中没有具体体现，他能重回县城是因为“马占胜同志帮助了他”。故答案为：B。
13．C.“警醒自己不能像烈士一样无畏牺牲”于文无据。高加林巡礼烈士陵园，主要是寻找人生目标。故答案为：C。
14．本题考查学生对小说中景物描写作用的分析能力。
①“西斜的阳光从大玻璃窗户射进来，洒在淡黄色的写字台上，一片明光灿烂”，这是高加林再次回到县城，成了县城中的一员，“一切都叫人舒心爽气”表现出他此时喜悦的心情，而此处景物的描写就是用来烘托人物心情的，“一片明光灿烂”用明光灿烂的阳光烘托出高加林再次回到县城后的喜悦心情。②“县河上新架起了一座宏伟的大桥，一头连起河对面几个公社通向县城的大路，另一头直接伸到县体育场的大门上”，这是高加林从体育场转出来，像巡礼似地把城里主要的地方都转悠了一遍，爬上东岗时看到的景象，“一头连起……另一头直接伸到……”具有象征性，这里用通向县体育场的道路寓意高加林由农村再次走向城市，实现身份转变。
③“城外黄土高原无边无际的山岭，像起伏不平的浪涛，涌向了遥远的地平线……”，这是结尾部分的景物描写，此时的高加林对自己的未来充满理想和抱负，用城外起伏的山岭营造出开阔悠远的意境，引发读者联想。
故答案为：①“西斜的阳光从大玻璃窗户射进米，洒在淡黄色的写字台上，一片明光灿烂”，用明光灿烂的阳光烘托出高加林再次回到县城后的喜悦心情。②“县河上新架起了一座宏伟的大桥，一头连起河对面几个公社通向县城的大路，另一头直接仲到县休育场的大门上”，这里刀通向县体育场的道路寓意高加林由农村再次走向城市，实现身份转变。③“城外黄土高原无边无际的山岭，像起伏不半的浪涛，浦向了远远的地平线…”，用城外起伏的山岭营造出开阔悠远的意境。引发读者联想。
15．本题考查学生对小说强烈的自我追求以及主体地位追求意识的分析能力。
①自我意识是人对自己身心状态及对自己同客观世界的关系的意识。主体地位追求意识是一种把自我积极融入社会的意识。《人生》中自我追求以及主体地位追求意识表现在高加林身上，是自我追求和自我实现的热情和欲望，即追求更完美的社会实现和个人实现。②在自我追求上，“他一旦到了这样的境地，就不会满足一生都待在这里”“高加林觉得他既然已经成了国家干部，就要好好工作，搞出成绩来”“并且还庄严地想：干脆，明年就写入党申请书！”高加林对事业有很高的向往，在政治上有较高的思想觉悟，想好好工作，搞出成绩，计划明年写入党申请。
③在主体地位追求上，“当年他来到县城，基本上还是个乡下孩子，在城市的面前胆怯而且惶恐。几年活跃的学校生活，使他渐渐把自己的思想感情和生活习惯与城市紧密地融合在了一起。他很快把自己从里到外都变成了一个城里人”高加林主动将自己的思想感情和生活习惯都与城市紧密地融合在了一起，从小时候面对城市胆怯而惶恐，到毕业后渴望在县城立足，努力成为县城的一员。
故答案为：①《人生》中自我追求以及主休地位追求意识表现在高加林身上，是自我追求和自我实现热情和欲望塑，即追求更完美的社会实现和个人实现。②在自我追求上，高加林对事业有很高的向往，在政治上有较高的思想觉悟，想好好工作，搞出成绩，计划明年写入党中请。③在主休地位追求上，高加林主动将自己的思想感情和生活习惯都与城紧密地融合在了一起，从小时候面对城胆怯而惶恐，到毕业后渴望在县城立足，努力成为县城的一员。
【答案】16．HP
17．D
18．C
19．①因此先帝才选拔他们留下米辅佐陛下您
②（他们）打了胜仗却不给他们功劳，攻占了土地却不给他们好处，
20．相同：他们两个人都能重视人才，且知人善任，用人所长。不同：诸葛亮还强调了德的重要性。
【知识点】理解实词在文中的含义；翻译；断句；概括分析；筛选信息
【解析】【点评】（1）此题考查文言文断句的能力。文言文断句是翻译的另一种形式，如果不能翻译则采用文字标志断句和语法断句。一般来说名词代词常作主语或者宾语，因此出现名词或代词就在此前或后断句，还有就是出现的一些虚词，表示语气常 句尾，可在此后断句，如果是发语词，常在句首，可在此前断句。
（2）此题考查文言实词中一词多义的能力。我们要把字放到句子中加以理解而不能孤立地理解，当然平时要识记重要实词的比较重要的几种意义。做题时我们会遇到我们没见过的实词，要学会结合上下文语境来揣测字的含义。
（3）此题考查综合分析的能力。综合分析题，需要学生在通读全文的基础上，对选项逐一排查，设误常常有时间与发生的事与原文不同，人和事不同，地和事不同，学生在这些方面要注意；在选项中也可考查某些古今异义词、词类活用等文言现象。
（4）此题考查文言文翻译的能力。做翻译题时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，遵循“信、达、雅”的三字原则，运用“留、删、替、补、调”的五字方法进行翻译。
（5）本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本段文字的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。
参考译文：
【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为(所有的)宫中的事情，无论事情大小，都拿来跟他们商量，这样以后再去实施，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处。
将军向宠，性格和品行善良公正，精通军事，从前任用时，先帝称赞说他能干，因此大家评议举荐他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，好的差的各自找到他们的位置。
【乙】高祖说：“我之所以能取得天下，是因为什么呢？项羽之所以失去天下，又是因为什么呢？”高起等人回答说：“陛下派人攻打城池夺取土地，所攻下和降服的地方就分封给人们，跟天下人同享利益。而项羽却妒贤嫉能，（他们）打了胜仗却不给他们功劳，攻占了土地却不给他们好处，这就是他失去天下的原因。”高祖说：“如果说运筹帷幄之中，决胜于千里之外，我比不上张子房；镇守国家，安抚百姓，供给粮饷，保证运粮道路不被阻断，我比不上萧何；统率百万大军，战则必胜，攻则必取，我比不上韩信。这三个人都是人中的俊杰，我却能够使用他们，项羽只有一个范增却不能使用，这就是他被我擒拿的原因。”
16．本题考查学生文言文断句的能力。句意：陛下派人攻打城池夺取土地，所攻下和降服的地方就分封给人们，跟天下人同享利益。
“陛下使人攻城略地”中，“陛下”是主语，“人”为兼语，既是“使”的宾语，又是“攻城略地”的主语，应在“地”后断开，即H处；
“之”是“予”的宾语，宾语“之”后断开，即P处。
故在HP两处句读。
故答案为：HP
17．本题考查学生理解文言实词、虚词在文中的意义和用法的能力。 A.不同，能：能干/能够。句意：先帝称赞说他能干。/我却能够使用他们。
B.不同，之：结构助词，的/代词，指人。句意：我认为(所有的)宫中的事情。/所攻下和降服的地方就分封给人们。
C.不同，为：做，担任/被。句意：因此大家评议举荐他做中部督。/这就是他被我擒拿的原因。
D.相同，用：两个都是“使用”的意思。句意：从前使用时。/项羽只有一个范增却不能使用。
故答案为：D。
18．本题考查学生理解文章内容的能力。C.“要求”与“义正辞严”不符文意，文中诸葛亮两次提到“先帝”，表现了诸葛亮对刘备的尊敬，希望刘禅谨记先帝遗志，言辞恳切，拳拳之心，溢于言表。
故答案为：C。
19．本题考查学生理解和翻译文言文句子的能力。①“是以”，因此；“简拔”，选拔；“遗”，辅佐。
②“予”，给；“得”，攻占，得到；“利”，好处。
故答案为： ①因此先帝才选拔他们留下米辅佐陛下您
②（他们）打了胜仗却不给他们功劳，攻占了土地却不给他们好处。
20．本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。相同：由原文“愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益……愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所”“运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房④；镇国家，抚百姓，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，吾不如韩信。此三杰，吾能用之”可知，他们两个人都能重视人才，且知人善任，用人所长。
不同：由原文“侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯……将军向宠，性行淑均”可知，诸葛亮还强调了德的重要性。
故答案为：相同：他们两个人都能重视人才，且知人善任，用人所长。不同：诸葛亮还强调了德的重要性。
【答案】21．A
22．岸上风吹落花，樯桅春燕作语，这原本是极普通的自然现象，但诗人用拟人化手法，赋予落花、飞燕以人的感情来“送客”“留人”，有力地渲染了一种十分悲凉冷落的气氛。
【知识点】表达技巧类题目；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【点评】（1）本题考查对诗歌内容、重要字词含义作用、情感和艺术手法的分析鉴赏能力。解答此类题，要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思想情感，在此基础上，回归诗歌，寻找答题点；最后精读相关诗句，看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据，或者是否能根据诗歌内容合理地推断出来或者是否正确。
（2）此题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。鉴赏诗歌的表达技巧的答题模式：第一步：指出何种手法；第二步：结合诗歌内容分析；第三步：指出这种手法的表达效果。
21．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
A.“心情为之大喜，喝酒助兴”错。首联紧扣题面，点明题意，但又含蕴着奔波无定、生计日窘的悲辛。杜甫本来是“性豪业嗜酒”的，何况是天涯沦落，前途渺茫，所以夜来痛饮沉醉而眠，其中饱含着借酒浇愁的无限辛酸。天明之后，湘江两岸一派春色，诗人却要孤舟远行，黯然伤情的心绪自然流露出来。所以“心情为之大喜，喝酒助兴”不正确；
故答案为：A。
22．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。颔联大意为，环顾四周，只有江岸上春风中飞舞的落花为我送行。船桅上的春燕呢喃作语，似乎在亲切地挽留我。诗人“以我观物”，运用拟人手法，使物带情，赋予落花、飞燕以人的感情来“送客”、“留人”，渲染了一种十分悲凉冷落的气氛，表达了诗人辗转流徙的感伤。
故答案为：岸上风吹落花，樯桅春燕作语，这原本是极普通的自然现象，但诗人用拟人化手法，赋予落花、飞燕以人的感情来“送客”“留人”，有力地渲染了一种十分悲凉冷落的气氛。
【答案】23．D
24．首联表达了诗人多年羁旅漂泊幽思孤寂之愁，颔联在绚烂秋景中享受的淡淡喜悦与宁静，颈、尾联表达了对家乡的无尽思念和归梦难圆的感伤。
【知识点】思想内容、观点态度、感情类题目；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【点评】（1）本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧、评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力。注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等。
（2）本题考查学生评价诗歌的思想内容和作者的观点态度能力。答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。
23．本题考查学生理解鉴赏诗歌内容及表达技巧的能力。
D项，“尾联寓情于景”表述错误。此联的大意是说多年漂泊在外，家乡的音讯断绝，萧瑟破败的家园也只能在梦中找寻，这是诗人直接抒发对故乡的思念之情，属于直抒胸臆。
故答案为：D。
24．本题考查学生鉴赏评价作者的思想情感的能力。
作者在首联中通过写景叙事，说眼见空山的秋景，令人悲伤欲绝，于是登楼远眺，欲以排遣内心的幽深悲凉的情怀，表达了诗人多年羁旅漂泊的孤寂之愁和悲秋之感。颔联写到了迎霜的红树和弯曲的清流，借景抒情，抒发了在绚烂秋景中享受的片刻宁静，然而这种宁静只是暂时的，因为诗人内心的悲愁太深，此联也有乐景写哀的意味。颈联写“雁”“砧”，试听结合，寓情于静，尾联写“音书绝”“梦寻乡国”，直抒胸臆，表达了诗人对家乡的无尽思念和归梦难圆的深切感伤。
故答案为： 首联表达了诗人多年羁旅漂泊幽思孤寂之愁，颔联在绚烂秋景中享受的淡淡喜悦与宁静，颈、尾联表达了对家乡的无尽思念和归梦难圆的感伤。
25．【答案】（1）佁然不动；俶尔远逝
（2）死亦我所恶；所恶有甚于死者
（3）造化钟神秀；阴阳割昏晓
（4）官船来往乱如麻；全仗你抬身价
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写易错的字词有：佁、俶、逝。
故答案为：（1）佁然不动俶尔远逝（2）死亦我所恶所恶有甚于死者（3）造化钟神秀阴阳割昏晓 （4） 官船来往乱如麻全仗你抬身价
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。
1 / 1黑龙江省哈尔滨市名校2023-2024学年高一上学期语文入学调研测试试卷
一、语言文字运用(共8小题，29分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
随着生活节奏的加快，通过以微博、抖音为代表的社交媒体追剧的现象，在年轻观众中越来越普遍。只要在相关平台搜索剧集话题关键词，观众们就可以把新播剧集的“名场面”____。更有甚者，会选择观看“一分钟看全集”的视频剪辑，把整集情节_ 。
虽然从传播过程来看， “碎片化”追剧是在接收环节出现了问题，但其根本原因并不都在观众这一端。大部分观众当初选择“碎片化”追剧，并非因为艺术鉴赏力，而是因为在“注水剧”泛滥的蚀害下，形成了一种审美上的自我保护机制所致。因为害怕在一部“注水剧”上浪费太多时间，所以选择通过图文信息和短视频_ “精华”，久而久之便养成了“速食”习惯。在观众这种“速食”习惯的____过程中，短视频平台的“流量经济”和剧集宣传方的营销手法也起到了助推的作用。 “注水剧”中的精彩桥段、金句台词是吸引用户的天然磁石，截取、上传再加上一些噱头式的标签，便可轻松收获大量关注。
1．依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（ ）
A．一网打尽 囫囵吞下 撷取 养成
B．一网打尽 打包带走 汲取 培养
C．一览无余 打包带走 汲取 养成
D．一览无余 囫囵吞下 撷取 培养
2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．大部分观众当初选择“碎片化”追剧，并非因为没有艺术鉴赏力，而是因为在“注水剧”泛滥的蚀害下，形成了一种审美上的自我保护机制所致。
B．大部分观众当初选择“碎片化”追剧，并非因为艺术鉴赏力，而是因为在“注水剧”泛滥的蚀害下，形成了一种审美上的自我保护机制。
C．大部分观众当初选择“碎片化”追剧，并非因为艺术鉴赏力，而是在“注水剧”泛滥的蚀害下，形成了一种审美上的自我保护机制所致。
D．大部分观众当初选择“碎片化”追剧，并非因为没有艺术鉴赏力，而是因为在“注水剧”泛滥的蚀害下，形成了一种审美上的自我保护机制。
3．与例句中引号作用相同的一项是（ ）
例句： “注水剧”中的精彩桥段、金句台词是吸引用户的天然磁石，截取、上传再加上一些噱头式的标签，便可轻松收获大量关注。
A．“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说， “你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”
B．我原是打算七月尾就回南去的。我计算着我的归期，计算着这“绿囚”出牢的日子。
C．4时40分，代表英国女王统治了的彭定康登上带有皇家标记的黑色“劳斯莱斯”，最后一次离开了港督府。
D．粥菜 是不可能有的。有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。
【答案】1．A
2．D
3．B
【知识点】标点符号的使用；近义词辨析；成语的使用；成分残缺或赘余；结构混乱
【解析】【点评】 （1）本题考查理解和辨析近义成语（词语）的能力。要注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析看是否使用合适。
（2）本题考查辨析语病的能力。要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错误类型，同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。
（3）本题考查学生正确使用标点符号的能力。要正确使用标点符号，必须掌握各种标点符号的基本用法。另外，标点符号运用起来也有很大灵活性，必须与语段的思路层次结合起来考虑，才能用得准确。
1．本题考查理解和辨析近义成语（词语）的能力。
第一处，“一览无余”，形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文内容平淡，没有回味。“一网打尽”，比喻全部抓住或彻底肃清，一个也不漏。第一处语境强调只要在相关平台搜索剧集话题关键词，观众们就可以把新播剧集的“名场面”全部抓住。故用“一网打尽”更合适。第二处，“囫囵吞下”，比喻对事物不加分析思考。“打包带走”，一种调侃语。第二处语境强调观众对电视剧的笼统接受，不求甚解。故用“囫囵吞枣”更合适。
第三处，“撷取”，采取；选取。“汲取”，吸收；摄取，强调内在。第三处语境“撷取”与“汲取”相比，更能体现观众走马观花的态度。故选“撷取”更合适。
第四处，“养成”，培养而使之形成或成长。“培养”，按照一定目的长期地教育和训练使成长。第四处语境强调观众习惯的自我形成。故用“养成”更合适。
故答案为：A。
2．本题考查辨析语病的能力。
划线句子有两处语病，第一处语病是句式杂糅造成了结构混乱，“因为……所致”，去掉“因为”或者“所致”，排除A；第二处语病，成分残缺，根据句意，缺少动词“没有”，排除BC。故答案为：D。
3．本题考查学生正确使用标点符号的能力。例句的引号表示特殊含义。
A．表示引用；
B．表示特殊含义；
C．表示特定称谓；
D．表示讽刺。
故答案为：B。
阅读下面的文字，完成小题。
翠袖红裙、宽袍广袖……身着汉服的青年从你身边翩然走过，此时你会有种____之感，像是穿越了。兵马俑造型的雪糕不比普通雪糕更甜，但正如网友所言： “逛着兵马俑吃着兵马俑造型的雪糕，有种穿越的感觉。”国潮产品之所以受到追捧的原因，关键是人们内心深处的文化自信被唤醒，希望通过时尚的形式熟知并走近传统文化起决定作用。可是，很多令人____的国潮产品对传统文化的开发利用仍然是浅层次的。比如，一些品牌对于国潮的理解还停留在龙凤、图腾、繁体字上，甚至从古代随意挑选一个物件并将其化作具体“符号”印在服饰上，就为自己打出国潮的噱头。这些____的产品根本算不上真正意义上的国潮产品。更有甚者，_ ，把日韩风当成国潮范。国潮不是一种简单的包装，它代表了文化自信和文化自觉。什么是文化自觉、文化自信 就是在潜意识中，对自己的文化有一种虔诚的信仰，对自己的历史有一种自觉的传承。因此，国潮产品不能投机取巧，应落脚于传统文化的现代化更新。
4．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．浮生若梦 眼花缭乱 矫揉造作 李代桃僵
B．恍如隔世 扑朔迷离 矫揉造作 张冠李戴
C．恍如隔世 眼花缭乱 附庸风雅 张冠李戴
D．浮生若梦 扑朔迷离 附庸风雅 李代桃僵
5．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．国潮产品之所以受到追捧，关键是人们内心深处的文化自信被唤醒，希望通过时尚的形式走近并熟知传统文化。
B．国潮产品之所以受到追捧的原因，关键是人们内心深处的文化自信被唤醒，希望通过时尚的形式走近并熟知传统文化起决定作用。
C．国潮产品之所以受到追捧，关键是人们内心深处的文化自信被唤醒，希望通过时尚的形式熟知并走近传统文化起决定作用。
D．国潮产品之所以受到追捧的原因，关键是人们内心深处的文化自信被唤醒，希望通过时尚的形式熟知并走近传统文化。
6．文中画横线的句子使用了设问修辞，请简要分析其构成及表达效果。
【答案】4．C
5．A
6．构成：由问句“什么是文化自觉、文化自信？”与答句“就是在潜意识中，对自己的文化有一种虔诚的信仰，对自己的历史有一种自觉的传承”组成。
表达效果：运用设问的修辞能提醒注意，引发读者思考“什么是文化自觉、文化自信”，且有问有答，突出强调文化自觉、文化自信的含义，还能使文章起波澜、有变化。
【知识点】修辞手法的分析、运用；成语的使用；语序不当；结构混乱
【解析】【点评】（1）此题考查正确使用成语的能力。成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，成语只能分类记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，所以要注意平时的积累。
（2）此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。
（3）本题考查学生辨析修辞手法的能力。修辞是为了修饰文字词句而运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。主要包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语。要对这些修辞手法的概念和作用牢记于心。
4．本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，“恍如隔世”，好像隔了一世，多形容对时间的变迁、事物的巨大变化的感慨。“浮生若梦”，把人生当作短暂虚幻的梦境。此处语境是说身着汉服的青年从你身边走过，带给人一种穿越到汉唐时代的感觉，而非强调人生短暂，所以应选“恍如隔世”。
第二空，“眼花缭乱”，眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。“扑朔迷离”，原指难辨雌雄的兔子，比喻辨认不清是男是女。后来形容事物错综复杂，难于辨别。“眼花缭乱”偏重指主观感受十分复杂，一时分辨不清；“扑朔迷离”偏重指客观事情错综复杂。此处是说“令人……”，所以是说人分辨不清，应选“眼花缭乱”。
第三空，“附庸风雅”，为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。“矫揉造作”，把弯的弄直，把直的弄弯，来制造器物。形容过分做作，极不自然。此处形容有些产品只是浅层次地理解传统文化，应选“附庸风雅”。
第四空，“张冠李戴”，姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。“李代桃僵”，李树代替桃树而死。原比喻兄弟互相爱护互相帮助。后借指以此代彼或代人受过。此处是说把日韩风当成国潮范，强调认错了对象，弄错了事实，故选“张冠李戴”。
故答案为：C。
5．本题考查学生辨析并修改病句的能力。画波浪线语句有三处语病：
一是句式杂糅，“之所以……的原因”句式杂糅，删掉“之所以”或者“的原因”；
二是语序不当，“熟知并走近”语序不当，改为“走近并熟知”；
三是句式杂糅，“关键是……起决定作用”句式杂糅，可去掉“起决定作用”。
故答案为：A。
6．本题考查学生赏析修辞手法的能力。构成：句子“什么是文化自觉、文化自信？就是在潜意识中，对自己的文化有一种虔诚的信仰，对自己的历史有一种自觉的传承”运用了设问的修辞手法，“什么是文化自觉、文化自信？”是问句，“就是在潜意识中，对自己的文化有一种虔诚的信仰，对自己的历史有一种自觉的传承”是答句。
表达效果：问句“什么是文化自觉、文化自信？”能提醒读者注意，引发读者思考“什么是文化自觉、文化自信”，且有问有答，突出强调文化自觉、文化自信的含义是“在潜意识中，对自己的文化有一种虔诚的信仰，对自己的历史有一种自觉的传承”，还能使文章起波澜、有变化。
故答案为：构成：由问句“什么是文化自觉、文化自信？”与答句“就是在潜意识中，对自己的文化有一种虔诚的信仰，对自己的历史有一种自觉的传承”组成。表达效果：运用设问的修辞能提醒注意，引发读者思考“什么是文化自觉、文化自信”，且有问有答，突出强调文化自觉、文化自信的含义，还能使文章起波澜、有变化。
阅读下面的文字，完成小题。
日常生活中，我们常常会因为忘记重要信息而懊恼，幻想着要是能过目不忘该多好啊!其实，我们更应该庆幸 A ，因为遗忘可以降低记忆带来的认知负荷，使认知系统能够更加高效地工作。而超强记忆力往往是以牺牲抽象、泛化能力为代价的。从下面例子中可以看出一些端倪。
有一位记者，①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。②他虽然能轻松地记住一长串数字，③却发现不了其中的规律；④他脑海里充满各种孤立的事实，⑤却不能归纳出一些模式将它们组织起来。⑥这促使他不能理解隐喻等修辞手法，⑦甚至复杂一点的句子。⑧记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军，⑨虽然他的阅读理解能力比常人低很多，⑩听课的时候也很难集中注意力。也许正是牺牲了一部分记忆，我们才有了独一无二的归纳和抽象思维能力。
网络时代，我们没有办法也没有必要B____ ，毕竟互联网随时可以帮我们查阅。不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。通过一些训练提升记忆力，也一直是我们孜孜以求的目标。
7．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
8．文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意
【答案】7．自己拥有遗忘的能力；记住所有的信息
8．第①句可修改为：拥有人们难以望其项背的超强记忆力；第⑥句可修改为：这导致（使）他不能理解隐喻等修辞手法：第⑨句可修改为：但是他的阅读理解能力比常人低很多。
【知识点】搭配不当；语句补写
【解析】【点评】（1）此题考查补写句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析需要补写的内容。要求语意连贯，逻辑严密，还要注意字数的限制。
（2）此题考查辨析并修改病句的能力。病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。
7．此题考查补写句子的能力。语篇整体上是表达关于遗忘的好处的观点，第一个横线后就是遗忘的正面价值，因此庆幸的是“自己拥有遗忘的能力”；网络时代，信息大爆炸，因此网络带来的信息量巨大，巨大到我们无法记住，并且网络的便利意味着记住这些信息也无必要，因为可以随时查阅，总结以上两点，即“记住所有的信息”。
故答案为： 自己拥有遗忘的能力；记住所有的信息
8．此题考查辨析并修改病句的能力。②句中“望其项背”这个成语只能用在否定句中，因此第一个句子改为“拥有人们难以望其项背的超强记忆力”。⑥句中“不能理解隐喻等修辞手法”是坏的结果，和坏的结果搭配的是“导致”，而“促使”是达成主观的目的，因此可以修改为“这导致他不能理解隐喻等修辞手法”。⑨句中“世界记忆锦标赛冠军”和“阅读能力低”应为转折关系，故修改为“但是他的阅读理解能力比常人低很多”。
故答案为： 第①句可修改为：拥有人们难以望其项背的超强记忆力；第⑥句可修改为：这导致（使）他不能理解隐喻等修辞手法：第⑨句可修改为：但是他的阅读理解能力比常人低很多。
二、现代文阅读(25分)
阅读下面的文字，完成小题。
西双版纳，中国唯一一块热带雨林。这里特有的植物和生态环境，对于植物学者来说，有着不可抗拒的吸引力。典型的热带雨林生态系统，让西双版纳成为众多高校进行生物学专业野外实习的必选地点。今天的西双版纳，很多雨林都变成了人工橡胶林。雨林中的生活因此以前所未有的速度改变着。植物不仅仅为人类提供了可以果腹的食物、可以保暖的衣物，更是使我们的生活节奏不断变快。
在我们去探索植物是如何让世界快速运转之前，我们先来回顾一下植物让地球封冻的历史，植物对地球的影响并不仅仅是让物种变得更繁盛，植物也有可能按下地球生物圈的“暂停键”。
地球之所以有适于生物生存的温度，还多亏了像二氧化碳这样的温室气体。有了这些温室气体的保护，地球就像被装进了一个“玻璃房子”。如果二氧化碳的浓度急剧降低，就像拆掉了温室顶棚上的玻璃板，让屋子外边的暴风雪闯进来。到那个时候，我们的地球就该改名叫“雪球”了。对现有的生物来说，这样的变化绝对是一场灭顶之灾。
在距今3.7亿～3.5亿年前的泥盆纪末期，出现了高达30米的陆生植物，它们强大的光合作用能力，使大气中的氧气含量一路飙升到地球有史以来的最高值，而二氧化碳含量则跌至谷底。二氧化碳浓度的降低削弱了温室效应，加快了热量的散失，地球生命不得不在低温中煎熬。
与此同时，由于高大的陆生植物的活动，陆地上的岩石变得支离破碎，很多矿物质随着河水流入了海洋。海洋中的藻类植物得到了梦寐以求的矿物营养，于是它们大量繁殖，死亡后沉入海底，相当于把更多的二氧化碳封存了起来，这就把地球保温层彻底破坏了。结果，习惯了温暖生活的生物集体阵亡。
在这起大灭绝事件中，全球有3/4的物种都永远离开了这个世界。这是地球生命遭遇的一次重击，生物圈的萧索持续了数千万年。但这也留下了丰厚的遗产：富氧的大气有助于动物的体型增大和新陈代谢加快，充足的氮磷元素为肌肉、骨骼和大脑的发育提供了原料。当新时代来临，动物将演化出更庞大的躯体、更强韧的力量和更复杂的行为，它们将上演更加精彩的故事。如果没有这样的转变，也许今天地球的海洋里还满是奇虾和三叶虫这些奇形怪状的生物，而人类祖先能不能生存下来也都是未知数。
植物“老板”的力量远不止于此，它们不仅能决定生物生命世界的走向，也能改变人类历史的进程。工业革命发生在英国或许并不是偶然，这也与上亿年前的植物变化密切相关。
在课本里，工业革命的技术进步被大写特写，如蒸汽机、纺纱机、电灯、电报，但是大家有意无意地忽略了一点，如果没有煤炭这种能源的支撑，上述一切的发明都是零。如果英国的地面之下没有埋藏这些煤炭，那么工业革命发生在什么地方，人类的历史进程如何，这些都未可知。而这些煤炭是植物“老板”在2亿年前就准备好的。
今天使用的煤炭主要形成于石炭纪，石炭纪正是因为产生的煤炭多而得名。那个时候的地球是巨型昆虫的天下，一只蜻蜓就够做一道大荤菜了。这是因为大气中的氧气实在是太多了，那二氧化碳都去哪儿了呢 都被植物储存在自己的身体里了。按照这个逻辑，地球上的二氧化碳会越来越少，氧气会越来越多，但是这样的情况并没有发生。这都得感谢那些小真菌、大真菌，正是它们孜孜不倦地啃木头，二氧化碳才得以释放到空气中，这就维持了地球上碳的循环。但是在石炭纪早期，出了一件大事儿，植物开始合成木质素，这种化学物质不仅能让植物的身板硬挺，还能防备真菌的侵袭。就好像是在三文鱼肉块里加了很多鱼刺，如果不清除干净，真菌根本没办法下嘴啊。奈何那时的真菌，就像今天的欧美朋友一样，根本无法应对带刺的草鱼、鲤鱼、胖头鱼，于是导致亚洲鲤鱼大泛滥。而石炭纪的真菌啃不动木头，就导致了大量的植物遗骸积累了下来。这些积累下来的煤炭为人类文明发展提供了重要的能源。
随着人类社会的飞速发展，我们需要的能源也越来越多。中国国家统计局数据显示，2018年，中国原煤产量36.8亿吨(25.8亿吨标准煤)，同比增长4.5%；原油产量1.89亿吨(2.7亿吨标准煤)，同比下降1.3%；天然气产量1602.7亿立方米(2.13亿吨标准煤)，同比增长8.3%。将视野投向全球，2019年，全世界每天消耗的包括生物燃料在内的各类液体燃料需求总和达到1亿桶!但这显然不是人类能源需求的极限，因为我们还没有冲出太阳系，走向全宇宙。人类对于能源的需求只会越来越大。在一次性能源总量有限的情况下，开发可再生能源就成了人类发展的必由之路。到目前为止，虽然人类在核能和光伏能源技术上都取得了巨大进展；但是，较低的能源转化效率和较高的初期投入，仍然是困扰这些新能源大规模发展的瓶颈。
破解瓶颈的路径在何方 人类再次将目光投向“捕捉阳光”能力强大的植物身上。学者预测，人类使用的机器的能源“口味”也将由植物来决定，就如同工业革命时期的蒸汽机需
要煤炭，第二次工业革命后的内燃机需要石油。在未来，植物或将再次成为推动世界快速运转的新动力。
(摘编自史军《植物塑造的人类史》)
9．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．“暂停键”在文中指类似于泥盆纪末期地球生物物种因生态环境的变化不再繁盛的现象.
B．“玻璃房子”在文中指像二氧化碳一样的温室气体在地球表层形成的适宜生物生存的环境。
C．“植物‘老板’”中的“老板”在文中指的是具有强大光合作用能力的高达30米的陆生植物。
D．“口味”在文中指人类所使用的机器的能源类型，煤炭和石油就是不同“口味”的能源.
10．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）
A．西双版纳拥有典型的热带雨林生态系统，这一系统决定了今天西双版纳雨林生活改变的速度和方向。
B．如果没有英国丰富的煤炭能源支撑，工业革命也就不会有蒸汽机、纺纱机、电灯、电报等科学发明。
C．2018年我国各种类型能源消耗有增有减，但总体上呈增长趋势，这说明我国能源开发工作成效显著。
D．人类未来对能源的需求会越来越大，从植物身上开发可再生能源或是人类解决能源危机的重要途径。
11．下列不符合作者关于未来新能源发展观的一项是（ ）
A．改变植物纤维素的微观结构为乙醇发酵提供更多更廉价的糖，这样，种植高粱的农田可能变成生物“油田”。
B．停止供应培养某些藻类所需的氧，一段时间后再恢复供给，可让这些藻类在缺氧的情况下间歇性地产制少量氢气。
C．培育能在盐碱地、滩涂地等贫瘠土地生长的芦竹，一次种植可连续收割15～20年，这种芦竹可以直接替代燃煤。
D．杂交技术培育出的一种白杨树，可伐后再生，新枝越长越多，科学家利用其叶片的颤动，能持续提供大量电能。
【答案】9．C
10．D
11．B
【知识点】理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息；文艺理论、文学评价类
【解析】【点评】（1）此题考查学生把握文章内容要点和筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在文中找到题干信息对应的语句或段落；第三步，逐项和原文对照，确定答案。
（2）此题考查把握文章主要内容和筛选信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较。依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细枝末节的毛病，例如事件的前后倒置、内容上的归纳不完整、中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等等。
（3）本题考查把握文章内容要点和作者观点态度的能力。先要对作品有整体的了解和准确的把握。要善于抓住关键语句，理解作品内容，把握作者观点。解答本题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照，确定答案。
9．本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。
C.“在文中指的是具有强大光合作用能力的高达30米的陆生植物”理解错误，根据原文第六段“植物‘老板’的力量远不止于此，它们不仅能决定生物生命世界的走向，也能改变人类历史的进程。工业革命发生在英国或许并不是偶然，这也与上亿年前的植物变化密切相关”和第七段“如果英国的地面之下没有埋藏这些煤炭，那么工业革命发生在什么地方，人类的历史进程如何，这些都未可知。而这些煤炭是植物‘老板’在2亿年前就准备好的”可知，“植物‘老板’”中的“老板”在文中指的是自然界的所有植物。
故答案为：C。
10．本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。
A.“这一系统决定了今天西双版纳雨林生活改变的速度和方向”曲解文意，根据原文第一段“典型的热带雨林生态系统，让西双版纳成为众多高校进行生物学专业野外实习的必选地点。今天的西双版纳，很多雨林都变成了人工橡胶林。雨林中的生活因此以前所未有的速度改变着”可知，今天西双版纳雨林生活改变的速度和方向是由很多雨林都变成了人工橡胶林决定的，而不是由典型的热带雨林生态系统决定的。
B.说法过于绝对，根据原文第八段“在课本里，工业革命的技术进步被大写特写，如蒸汽机、纺纱机、电灯、电报，但是大家有意无意地忽略了一点，如果没有煤炭这种能源的支撑，上述一切的发明都是零。如果英国的地面之下没有埋藏这些煤炭，那么工业革命发生在什么地方，人类的历史进程如何，这些都未可知。而这些煤炭是植物‘老板’在2亿年前就准备好的”可知，原文用的是“未可知”，并没有说“就不会有”。
C.“这说明我国能源开发工作成效显著”曲解文意，根据原文第十段“随着人类社会的飞速发展，我们需要的能源也越来越多”可知，文中列举的2018年我国各种类型能源消耗有增有减的例子，是说明我们需要的能源也越来越多。
故答案为：D。
11．本题考查学生理解、分析、评价作者的思想感情、观点态度的能力。
根据原文最后两段中“随着人类社会的飞速发展，我们需要的能源也越来越多”“但是，较低的能源转化效率和较高的初期投入，仍然是困扰这些新能源大规模发展的瓶颈”“在未来，植物或将再次成为推动世界快速运转的新动力”可知，作者关于未来新能源发展观的观点是利用植物大规模发展新能源。
A.“种植高粱的农田可能变成生物‘油田’”符合作者的观点。
B.“产制少量氢气”不符合作者利用植物大规模发展新能源的观点。
C.“这种芦竹可以直接替代燃煤”符合作者的观点。
D.“能持续提供大量电能”符合作者的观点。
故答案为：B。
阅读下面的文字，完成问题。
人生(节选)①
路遥
高加林进县城以后，情绪好几天都不能平静下来。他从田野上再一次来到城市，不过，这一次进来非同以往。当年他来到县城，基本上还是个乡下孩子，在城市的面前胆怯而且惶恐。几年活跃的学校生活，使他渐渐把自己的思想感情和生活习惯与城市紧密地融合在了一起。他很快把自己从里到外都变成了一个城里人。农村对他来说，变得淡漠了。有时候成了生活舞台上的一道布景，他只有在寒暑假才重新领略一下其中的情趣。正当他和城市分不开的时候，城市却毫不留情地把他遣送了出来。高中毕业了，大学又没考上，他只得回到自己已经有些陌生的土地上。当时的痛苦对这样一个向往很高的青年人来说，是可想而知的，也是可以理解的。好在现在马占胜同志帮助了他。
此刻，高加林高兴得如狂似醉，他认识到，这次进县城，他再不是一个匆匆过客了，他已经成了县城的一员。当然，他一旦到了这样的境地，就不会满足一生都待在这里。不过，眼下他能在这个城市占据一个位置，已经心满意足了。何况，他现在的这个位置在这个城市是多么瞩目啊!通讯干事，就是县上的“记者”，到处采访，又写文章又照相，名字还可以上报纸。县上开个大会，他照相机一挎，就敢在庄严神圣的主席台上进进出出!
高加林觉得他既然已经成了国家干部，就要好好工作，搞出成绩来。这种心情也是真实的。他有时还把他的变化归到了党的关怀上，下决心努力为党工作——并且还庄严地想：干脆，明年就写入党申请书!
他的领导叫景若虹。老景比他大十几岁，瘦高个，戴一副白框眼镜，省里师范大学中文系毕业。在高加林来之前，老景是县上唯一的通讯干事。
初次见面，老景给人的印象非常和蔼，表面上不多言语，但一开口，就显示他学问很大，内涵也很深。高加林很快就喜欢上了他，称他景老师。老景虽然没任命什么官，但不用说当然是他的领导。
上班后的头一两天，老景不让他工作，让他先整顿一下自己的行装和办公室，没事了出去玩一玩。
他和老景的办公室在县委的客房院里，四面围墙，单独开门。他和老景一人占一孔造价标准很高的窑洞。其余五孔窑洞是本县最高级的“宾馆”，只有省上和地委领导偶尔来住几天。把通讯干事安排在这里办公，显示了县委领导对舆论宣传工作的重视。这里条件好，又安静，适合写文章。
高加林在外面晾晒完铺盖，放好了箱子。老景带他去县委办公室领了一套办公用具。桌椅板凳和公文柜在他来的前一天都已经摆好了。
所有这些弄好以后，高加林独个儿在窑里走来走去，这里看看，那里摸摸，忍不住嘴里哼起了他所喜爱的一首苏联歌曲《第聂伯河汹涌澎湃》，还在镜子里照一会儿自己生气勃勃
的脸。一切都叫人舒心爽气!西斜的阳光从大玻璃窗户射进来，洒在淡黄色的写字台上，一片明光灿烂，和他的心境形成了完美和谐的映照。
全部安排好了。在县委的大灶上吃完下午饭，他就悠然自得地出去散步——先到他的母校县立中学。
正在假期，校园里没什么人。他徜徉在这亲切熟悉的地方，过去生活的全部事情都浮现在眼前了。手风琴的醉心的声音，学校运动会上的笑语喧哗，也在耳边喧响起来。当年同学们的脸庞一个个都历历在目。最后，他回忆的风帆在黄亚萍的身边停下来，他和她在哪一块地方讨论过什么问题，说过什么话，现在想起来都一清二楚。
他在他经常去的几个地方分别按当年的姿势坐了坐，或躺一躺，忍不住热泪盈眶。所有少年时期经历过的一草一木，在任何时候都会非常亲切地保留在一个人的记忆中，并且一想起来就叫人甜蜜得鼻子发酸!
从学校里出来，他又去了县体育场——他是体育爱好者，是学校许多项运动队的队员。尤其是篮球，他和克南都是校队的主力。他曾在这里度过许多个激动人心的傍晚!
他从体育场转出来，从街道上走了过去，像巡礼似地把城里主要的地方都转悠了一遍，最后才爬上东岗。
东岗长满了一片一片的小树林，有的树还是当年他们在清明节栽下的。山顶上是烈士陵国，埋葬着一百多名解放这座县城牺牲了的战士。那已经有些班驳的石碑告诉人们，从那时到现在已经过去了三十多个年头。
这是县城风景最优美的地方。一般的市民兴趣都在剧院和体育场上。经常来这里的大部分是中学教师、医院里的大夫这样一些本城的知识分子。山冈很大，没几个人来，显得幽静极了。高加林坐在一棵大槐树下。透过树林子的缝隙，可以看见县城的全貌。一切都和三年前他离开时差不多，只是街面上新添了几座三四层的楼房，显得“洋气”了一些。县河上新架起了一座宏伟的大桥，一头连起河对面几个公社通向县城的大路，另一头直接伸到县体育场的大门上。
西边的太阳正在下沉，落日的红晖抹在一片瓦蓝色的建筑物上。城市在这一刻给人一种异常辉煌的景象。城外黄土高原无边无际的山岭，像起伏不平的浪涛，涌向了遥远的地平线……
当星星点点的灯火在城里亮起来的时候，高加林才站起来，下了东岗。一路上，他忍不住狂热地张开双臂，面对灯火闪闪的县城，嘴里喃喃地说： “我再也不能离开你了……”
(选自《人生·第十四章》，有删改)
【注释】①《人生》是作家路遥的成名作，小说以改革时期陕北高原的城乡生活为时空背景，描写了高中毕业生高加林回到土地又离开土地、再回到土地的人生变化过程。
12．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．作者采用第三人称，站在故事之外，叙述高加林再次回到县城后的行踪，自由灵活地表现出了高加林的形象特征。
B．高加林虽然高考落榜，但他富有才华，因而县里聘用他为通讯干事，并给他安排县委最好的办公场所，高加林对此感到非常满意。
C．景若虹是一个为人和蔼、富有学问的知识分子，他让高加林先整顿好行装和办公室、再出去玩一玩的安排，体现他对高加林的体贴。
D．高加林唱苏联歌曲《第聂伯河汹涌澎湃》的情节和作者对东岗上三十多个年头的烈士石碑的描写，向读者暗示了故事发生的时代背景。
13．下列选项对高加林心理活动的表述不正确的一项是（ ）
A．高加林认为自己不会满足一生都待在这里，说明他对自己的未来充满理想和抱负。
B．高加林来到母校中学转悠时，回忆起过去的生活，心中充满激动和甜蜜，令他怀念。
C．高加林巡礼烈士陵园，警醒自己不能像烈士一样无畏牺牲，还有人生目标需要实现。
D．高加林爬上东岗俯瞰县城全貌，感到心潮澎湃，下了东岗后，仍抑制不住内心的狂热。
14．选文中多处运用景物描写，请任意选取两处并分析其作用。
15．《人生》获得1981—1982全国优秀中篇小说奖，有评论认为《人生》存在着较为强烈的自我追求以及主体地位追求意识。请结合选文对此加以分析。
【答案】12．B
13．C
14．①“西斜的阳光从大玻璃窗户射进米，洒在淡黄色的写字台上，一片明光灿烂”，用明光灿烂的阳光烘托出高加林再次回到县城后的喜悦心情。②“县河上新架起了一座宏伟的大桥，一头连起河对面几个公社通向县城的大路，另一头直接仲到县休育场的大门上”，这里刀通向县体育场的道路寓意高加林由农村再次走向城市，实现身份转变。③“城外黄土高原无边无际的山岭，像起伏不半的浪涛，浦向了远远的地平线…”，用城外起伏的山岭营造出开阔悠远的意境。引发读者联想。
15．①《人生》中自我追求以及主休地位追求意识表现在高加林身上，是自我追求和自我实现热情和欲望塑，即追求更完美的社会实现和个人实现。②在自我追求上，高加林对事业有很高的向往，在政治上有较高的思想觉悟，想好好工作，搞出成绩，计划明年写入党中请。③在主休地位追求上，高加林主动将自己的思想感情和生活习惯都与城紧密地融合在了一起，从小时候面对城胆怯而惶恐，到毕业后渴望在县城立足，努力成为县城的一员。
【知识点】分析文本的结构，概括文本的主题；分析文体特征和表现手法；赏析文本的内涵；理解概括文本主要内容；中国现当代小说
【解析】【点评】 （1）本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力，答题时要整体把握小说内容，结合相关语境分析各个选项表述的正误，作出正确的选择。
（2）本题考查学生对小说相关人物心理活动表述的理解能力。答题时要读懂题干涉及的部分，仔细比对各个选项，作出正确的判断和选择。
（3）本题考查学生对小说中景物描写作用的分析能力，答题时要结合景物描写在文中的运用以及小说的人物、情节、主题等方面加以分析。
（4）本题考查学生对小说强烈的自我追求以及主体地位追求意识的分析能力。答题时要读懂文本，理解题干，“有评论认为《人生》存在着较为强烈的自我追求以及主体地位追求意识”，结合具体内容进行分析。
12．B.“但他富有才华，因而县里聘用他为通讯干事”理解不准确，高加林的才华如何文中没有具体体现，他能重回县城是因为“马占胜同志帮助了他”。故答案为：B。
13．C.“警醒自己不能像烈士一样无畏牺牲”于文无据。高加林巡礼烈士陵园，主要是寻找人生目标。故答案为：C。
14．本题考查学生对小说中景物描写作用的分析能力。
①“西斜的阳光从大玻璃窗户射进来，洒在淡黄色的写字台上，一片明光灿烂”，这是高加林再次回到县城，成了县城中的一员，“一切都叫人舒心爽气”表现出他此时喜悦的心情，而此处景物的描写就是用来烘托人物心情的，“一片明光灿烂”用明光灿烂的阳光烘托出高加林再次回到县城后的喜悦心情。②“县河上新架起了一座宏伟的大桥，一头连起河对面几个公社通向县城的大路，另一头直接伸到县体育场的大门上”，这是高加林从体育场转出来，像巡礼似地把城里主要的地方都转悠了一遍，爬上东岗时看到的景象，“一头连起……另一头直接伸到……”具有象征性，这里用通向县体育场的道路寓意高加林由农村再次走向城市，实现身份转变。
③“城外黄土高原无边无际的山岭，像起伏不平的浪涛，涌向了遥远的地平线……”，这是结尾部分的景物描写，此时的高加林对自己的未来充满理想和抱负，用城外起伏的山岭营造出开阔悠远的意境，引发读者联想。
故答案为：①“西斜的阳光从大玻璃窗户射进米，洒在淡黄色的写字台上，一片明光灿烂”，用明光灿烂的阳光烘托出高加林再次回到县城后的喜悦心情。②“县河上新架起了一座宏伟的大桥，一头连起河对面几个公社通向县城的大路，另一头直接仲到县休育场的大门上”，这里刀通向县体育场的道路寓意高加林由农村再次走向城市，实现身份转变。③“城外黄土高原无边无际的山岭，像起伏不半的浪涛，浦向了远远的地平线…”，用城外起伏的山岭营造出开阔悠远的意境。引发读者联想。
15．本题考查学生对小说强烈的自我追求以及主体地位追求意识的分析能力。
①自我意识是人对自己身心状态及对自己同客观世界的关系的意识。主体地位追求意识是一种把自我积极融入社会的意识。《人生》中自我追求以及主体地位追求意识表现在高加林身上，是自我追求和自我实现的热情和欲望，即追求更完美的社会实现和个人实现。②在自我追求上，“他一旦到了这样的境地，就不会满足一生都待在这里”“高加林觉得他既然已经成了国家干部，就要好好工作，搞出成绩来”“并且还庄严地想：干脆，明年就写入党申请书！”高加林对事业有很高的向往，在政治上有较高的思想觉悟，想好好工作，搞出成绩，计划明年写入党申请。
③在主体地位追求上，“当年他来到县城，基本上还是个乡下孩子，在城市的面前胆怯而且惶恐。几年活跃的学校生活，使他渐渐把自己的思想感情和生活习惯与城市紧密地融合在了一起。他很快把自己从里到外都变成了一个城里人”高加林主动将自己的思想感情和生活习惯都与城市紧密地融合在了一起，从小时候面对城市胆怯而惶恐，到毕业后渴望在县城立足，努力成为县城的一员。
故答案为：①《人生》中自我追求以及主休地位追求意识表现在高加林身上，是自我追求和自我实现热情和欲望塑，即追求更完美的社会实现和个人实现。②在自我追求上，高加林对事业有很高的向往，在政治上有较高的思想觉悟，想好好工作，搞出成绩，计划明年写入党中请。③在主休地位追求上，高加林主动将自己的思想感情和生活习惯都与城紧密地融合在了一起，从小时候面对城胆怯而惶恐，到毕业后渴望在县城立足，努力成为县城的一员。
三、古代诗文阅读 (46分)
阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阏漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
(《出师表》节选)
【乙】
高祖①曰： “吾所以有天下者何 项氏所以失天下者何 ”高起②等对曰： “陛下使人攻城略地所降下者因以予之与天下③同利也。项羽妒贤嫉能，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰： “运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房④；镇国家，抚百姓，吾不如萧何；连⑤百万之军，战必胜，吾不如韩信。此三杰，吾能用之。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”
(《史记·高祖本纪》节选，有删改)
【注释】①高祖：指汉高祖刘邦。②高起：高祖臣子。略：攻占。降：投降。③天下：
这里指刘邦的部属。④子房：西汉名将张良。⑤连：率领。
16．文中画波浪线的部分有两处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
陛A下B使C人D攻E城F略G地H所I降J下K者L因M以N予O之P与Q天R下S同T利U也
17．选出下列加点字的意义和用法相同的一项（ ）
A．先帝称之曰能 吾能用之
B．愚以为宫中之事 所降下者因以予之
C．是以众议举宠为督 此其所以为我擒也
D．试用于昔日 项羽有一范增而不能用
18．选出下列对甲乙两文的理解有误的一项（ ）
A．甲文中诸葛亮向刘禅举荐贤臣分别管理“宫中” “营中”之事，两个“必能”突出了人才的重要作用。
B．乙文中高祖与功臣论得天下， “吾能用之”中的“能用”二字，揭示了高祖取得成功的根本原因。
C．甲文中诸葛亮两次提到“先帝”，是要求刘禅谨记先帝遗志，谨遵先帝安排，显得义正辞严。
D．乙文中将项羽失败和高祖取胜作了对比，突出高祖爱护人才、重用人才。
19．将下列句子翻译成现代汉语。
①是以先帝简拔以遗陛下.
②战胜而不予人功，得地而不予人利。
20．诸葛亮和高祖在用人方面，有何相同和不同之处
【答案】16．HP
17．D
18．C
19．①因此先帝才选拔他们留下米辅佐陛下您
②（他们）打了胜仗却不给他们功劳，攻占了土地却不给他们好处，
20．相同：他们两个人都能重视人才，且知人善任，用人所长。不同：诸葛亮还强调了德的重要性。
【知识点】理解实词在文中的含义；翻译；断句；概括分析；筛选信息
【解析】【点评】（1）此题考查文言文断句的能力。文言文断句是翻译的另一种形式，如果不能翻译则采用文字标志断句和语法断句。一般来说名词代词常作主语或者宾语，因此出现名词或代词就在此前或后断句，还有就是出现的一些虚词，表示语气常 句尾，可在此后断句，如果是发语词，常在句首，可在此前断句。
（2）此题考查文言实词中一词多义的能力。我们要把字放到句子中加以理解而不能孤立地理解，当然平时要识记重要实词的比较重要的几种意义。做题时我们会遇到我们没见过的实词，要学会结合上下文语境来揣测字的含义。
（3）此题考查综合分析的能力。综合分析题，需要学生在通读全文的基础上，对选项逐一排查，设误常常有时间与发生的事与原文不同，人和事不同，地和事不同，学生在这些方面要注意；在选项中也可考查某些古今异义词、词类活用等文言现象。
（4）此题考查文言文翻译的能力。做翻译题时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，遵循“信、达、雅”的三字原则，运用“留、删、替、补、调”的五字方法进行翻译。
（5）本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本段文字的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。
参考译文：
【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为(所有的)宫中的事情，无论事情大小，都拿来跟他们商量，这样以后再去实施，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处。
将军向宠，性格和品行善良公正，精通军事，从前任用时，先帝称赞说他能干，因此大家评议举荐他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，好的差的各自找到他们的位置。
【乙】高祖说：“我之所以能取得天下，是因为什么呢？项羽之所以失去天下，又是因为什么呢？”高起等人回答说：“陛下派人攻打城池夺取土地，所攻下和降服的地方就分封给人们，跟天下人同享利益。而项羽却妒贤嫉能，（他们）打了胜仗却不给他们功劳，攻占了土地却不给他们好处，这就是他失去天下的原因。”高祖说：“如果说运筹帷幄之中，决胜于千里之外，我比不上张子房；镇守国家，安抚百姓，供给粮饷，保证运粮道路不被阻断，我比不上萧何；统率百万大军，战则必胜，攻则必取，我比不上韩信。这三个人都是人中的俊杰，我却能够使用他们，项羽只有一个范增却不能使用，这就是他被我擒拿的原因。”
16．本题考查学生文言文断句的能力。句意：陛下派人攻打城池夺取土地，所攻下和降服的地方就分封给人们，跟天下人同享利益。
“陛下使人攻城略地”中，“陛下”是主语，“人”为兼语，既是“使”的宾语，又是“攻城略地”的主语，应在“地”后断开，即H处；
“之”是“予”的宾语，宾语“之”后断开，即P处。
故在HP两处句读。
故答案为：HP
17．本题考查学生理解文言实词、虚词在文中的意义和用法的能力。 A.不同，能：能干/能够。句意：先帝称赞说他能干。/我却能够使用他们。
B.不同，之：结构助词，的/代词，指人。句意：我认为(所有的)宫中的事情。/所攻下和降服的地方就分封给人们。
C.不同，为：做，担任/被。句意：因此大家评议举荐他做中部督。/这就是他被我擒拿的原因。
D.相同，用：两个都是“使用”的意思。句意：从前使用时。/项羽只有一个范增却不能使用。
故答案为：D。
18．本题考查学生理解文章内容的能力。C.“要求”与“义正辞严”不符文意，文中诸葛亮两次提到“先帝”，表现了诸葛亮对刘备的尊敬，希望刘禅谨记先帝遗志，言辞恳切，拳拳之心，溢于言表。
故答案为：C。
19．本题考查学生理解和翻译文言文句子的能力。①“是以”，因此；“简拔”，选拔；“遗”，辅佐。
②“予”，给；“得”，攻占，得到；“利”，好处。
故答案为： ①因此先帝才选拔他们留下米辅佐陛下您
②（他们）打了胜仗却不给他们功劳，攻占了土地却不给他们好处。
20．本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。相同：由原文“愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益……愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所”“运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房④；镇国家，抚百姓，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，吾不如韩信。此三杰，吾能用之”可知，他们两个人都能重视人才，且知人善任，用人所长。
不同：由原文“侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯……将军向宠，性行淑均”可知，诸葛亮还强调了德的重要性。
故答案为：相同：他们两个人都能重视人才，且知人善任，用人所长。不同：诸葛亮还强调了德的重要性。
合 阅读下面这首唐诗，完成问题.
发潭州①
杜甫
夜醉长沙酒，晓行湘水春。岸花飞送客，樯燕②语留人。
贾傅③才未有，褚公书绝伦。名高前后事，回首一伤神。
【注释】①潭州：今湖南长沙一带，诗人写这首诗歌时准备北归洛阳，终因时局动乱，漂泊于潭州一带。②樯燕：船桅上的燕子。③贾傅、褚公：贾傅即汉代贾谊，因曾任长沙王太傅，故称。褚公指唐代书法家褚遂良。贾谊和褚遂良都曾被贬湘地。
21．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌首联紧扣题目，点明题意。写出诗人虽然沦落天涯，前途渺茫，但因湘水一带春色盎然，心情为之大喜，喝酒助兴。
B．颈联是用典抒情，身处湖湘大地，诗人自然想到西汉时的贾谊和初唐时的褚遂良，联想到历史上才人志士的沉沦命运与自己是何等地相似， “借人行己”，手法高妙。
C．尾联进一步借古人以抒怀，写贾谊、褚遂良在不同的时代都名高一时却被贬，与自己流落湖湘、漂泊无依的境遇相似，沉郁悲愤之情在这里达到高潮。
D．这首诗歌借古抒怀，感叹自己飘零无依的身世，抒发了忧国伤世的沉郁悲愤之情。
22．诗歌颔联运用了拟人的修辞手法，请结合诗句作简要的分析。
【答案】21．A
22．岸上风吹落花，樯桅春燕作语，这原本是极普通的自然现象，但诗人用拟人化手法，赋予落花、飞燕以人的感情来“送客”“留人”，有力地渲染了一种十分悲凉冷落的气氛。
【知识点】表达技巧类题目；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【点评】（1）本题考查对诗歌内容、重要字词含义作用、情感和艺术手法的分析鉴赏能力。解答此类题，要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思想情感，在此基础上，回归诗歌，寻找答题点；最后精读相关诗句，看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据，或者是否能根据诗歌内容合理地推断出来或者是否正确。
（2）此题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。鉴赏诗歌的表达技巧的答题模式：第一步：指出何种手法；第二步：结合诗歌内容分析；第三步：指出这种手法的表达效果。
21．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
A.“心情为之大喜，喝酒助兴”错。首联紧扣题面，点明题意，但又含蕴着奔波无定、生计日窘的悲辛。杜甫本来是“性豪业嗜酒”的，何况是天涯沦落，前途渺茫，所以夜来痛饮沉醉而眠，其中饱含着借酒浇愁的无限辛酸。天明之后，湘江两岸一派春色，诗人却要孤舟远行，黯然伤情的心绪自然流露出来。所以“心情为之大喜，喝酒助兴”不正确；
故答案为：A。
22．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。颔联大意为，环顾四周，只有江岸上春风中飞舞的落花为我送行。船桅上的春燕呢喃作语，似乎在亲切地挽留我。诗人“以我观物”，运用拟人手法，使物带情，赋予落花、飞燕以人的感情来“送客”、“留人”，渲染了一种十分悲凉冷落的气氛，表达了诗人辗转流徙的感伤。
故答案为：岸上风吹落花，樯桅春燕作语，这原本是极普通的自然现象，但诗人用拟人化手法，赋予落花、飞燕以人的感情来“送客”“留人”，有力地渲染了一种十分悲凉冷落的气氛。
阅读下面这首唐诗，完成小题。
秋暮登北楼
王武陵
秋满空山悲客心，山楼晴望散幽襟。一川红树迎霜老，数曲清溪绕寺深。
寒气急催遥塞雁，夕风高送远城砧。三年海上音书绝，乡国萧条惟梦寻。
23．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联交代登楼的缘由。满山秋色使客居他乡的游子触景伤怀，于是诗人登楼望远，排遣心中的郁结情绪。
B．颔联描绘登楼所见。层林尽染，秋霜中满山火红的枫叶映入眼帘；曲水回环，澄静的小溪环绕着山寺。
C．颈联抒发登楼所感，秋暮天寒，塞雁急飞；楼高风冷， “远城砧”使人联想到杜甫诗句“白帝城高急暮砧”
D．尾联寓情于景，韵味悠长。多年漂泊在外，家乡的音讯断绝，萧瑟破败的家园，也只能在梦中找寻。
24．请简要分析诗人情感的变化。
【答案】23．D
24．首联表达了诗人多年羁旅漂泊幽思孤寂之愁，颔联在绚烂秋景中享受的淡淡喜悦与宁静，颈、尾联表达了对家乡的无尽思念和归梦难圆的感伤。
【知识点】思想内容、观点态度、感情类题目；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【点评】（1）本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧、评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力。注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等。
（2）本题考查学生评价诗歌的思想内容和作者的观点态度能力。答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。
23．本题考查学生理解鉴赏诗歌内容及表达技巧的能力。
D项，“尾联寓情于景”表述错误。此联的大意是说多年漂泊在外，家乡的音讯断绝，萧瑟破败的家园也只能在梦中找寻，这是诗人直接抒发对故乡的思念之情，属于直抒胸臆。
故答案为：D。
24．本题考查学生鉴赏评价作者的思想情感的能力。
作者在首联中通过写景叙事，说眼见空山的秋景，令人悲伤欲绝，于是登楼远眺，欲以排遣内心的幽深悲凉的情怀，表达了诗人多年羁旅漂泊的孤寂之愁和悲秋之感。颔联写到了迎霜的红树和弯曲的清流，借景抒情，抒发了在绚烂秋景中享受的片刻宁静，然而这种宁静只是暂时的，因为诗人内心的悲愁太深，此联也有乐景写哀的意味。颈联写“雁”“砧”，试听结合，寓情于静，尾联写“音书绝”“梦寻乡国”，直抒胸臆，表达了诗人对家乡的无尽思念和归梦难圆的深切感伤。
故答案为： 首联表达了诗人多年羁旅漂泊幽思孤寂之愁，颔联在绚烂秋景中享受的淡淡喜悦与宁静，颈、尾联表达了对家乡的无尽思念和归梦难圆的感伤。
25．补写出下列句子中的空缺部分
（1）柳宗元《小石潭记》中“ ， ”两句，描写了小鱼由静而动的活泼情景，生动形象。
（2）疫情暴发初期，面对危险的形势，无数医务人员勇当“逆行者”，究其原因，正是对应《孟子·鱼我所欲也》中的“ ， ”，因此有的灾祸并不躲避。
（3）杜甫在《望岳》中用山的南北两面光照不同来体现泰山之高的句子是： ， 。
（4）王磐《朝天子·咏喇叭》中运用比喻手法，刻画狐假虎威的宦官繁多的句子是 ， 。
【答案】（1）佁然不动；俶尔远逝
（2）死亦我所恶；所恶有甚于死者
（3）造化钟神秀；阴阳割昏晓
（4）官船来往乱如麻；全仗你抬身价
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写易错的字词有：佁、俶、逝。
故答案为：（1）佁然不动俶尔远逝（2）死亦我所恶所恶有甚于死者（3）造化钟神秀阴阳割昏晓 （4） 官船来往乱如麻全仗你抬身价
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。
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