4.古诗三首《赠刘景文》课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
赠刘景文
苏轼
作者简介
苏轼（1037年—1101年），字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙、坡仙。 眉州眉山（今属四川省眉山市）人，北宋文学家，书法家、画家。
苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、文、书、画等方面取得很高成就。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格。
创作背景
此诗是苏轼于宋哲宗元佑五年（1090年）任杭州太守时所作。苏轼在杭州见刘景文时，他已五十八岁。经苏轼向朝廷竭力保举，刘景文才得到小小升迁。
不想只过了两年，景文就死去了。苏轼感刘人生坎坷遭遇，应当时景色作此诗作。
自由朗读课文，读准字音和停顿
赠刘景文
【宋】苏 轼
荷尽/已无/擎雨盖，菊残/犹有/傲霜枝。
一年/好景/君须记，最是/橙黄/橘绿时。
品读诗词
荷尽已无擎雨盖
荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。
擎：举，向上托。
雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。
原文翻译
荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了
品读诗词
菊残犹有傲霜枝
菊残：菊花凋谢。
犹：仍然。
傲霜：不怕霜冻寒冷，坚强不屈。
原文翻译
只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜
品读诗词
一年好景君须记
君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。
须记：一定要记住。
原文翻译
一年中最好的景致你一定要记住
品读诗词
正是橙黄橘绿时
正是：一作“最是”。
橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。
原文翻译
那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊
合作探究
上联描写残秋景象，诗人要表达什么情意 联系全诗看，写荷、菊的作用是什么
赞美在肃杀的深秋时节，菊枝傲霜独立的品格。写荷与菊意在衬托橙与橘，赞扬它们的盎然生机和不畏严寒的坚贞气节。
合作探究
如何理解“最是橙黄橘绿时”这句诗
后两句议景，揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
合作探究
诗人为什么称“橙黄橘绿”是一年好景 这首诗告诉我们一个什么人生哲理
即使青春流逝，人生将晚，但还是要珍惜这大好时光，乐观向上，努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
中心思想
此诗前半首说“荷尽菊残”仍要保持傲雪凌霜的气节，后半首通过“橙黄橘绿”来勉励朋友困难只是一时，乐观向上，切莫意志消沉。
抒发作者的广阔胸襟和对同处窘境中友人的劝勉和支持，托物言志，意境高远。
巩固练习
下列对这首诗的理解和分析，正确的有( )
①这是苏轼送给好友刘景文的一首勉励诗。
②“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”，表达了诗人坚贞傲骨的精神追求。
③通过“橙黄橘绿”来勉励朋友，困难只是一时，应乐观向上，切莫意志消沉。
④全诗表现了作者的广阔胸襟，表达了对处于窘境中友人的劝勉和支持。
A. ①②④B. ①③④C. ①②③D. ①②③④
D
巩固练习
下列诗句中描述的季节与本诗相同的是( )
A. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
B. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
C. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
D. 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
C
感谢聆听