18《文言文二则 铁杵成针》 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
18 文言文二则
小学语文四年级下册
铁杵成针
chǔ
①铁杵，用来舂米或捣衣的铁棒。
他的职业：唐代的一位诗人。
猜猜他是谁？
线索一
他的工作风格：主打“浪漫主义”
线索二
他的朋友圈：与杜甫合称为“李杜”，被后世称为’诗仙”
线索三
李白，字太白，号青莲居士，他为人爽朗大方，爱喝酒，更爱作诗，喜欢交朋友。杜甫曾这样称赞他：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”
学习任务一：自由读课文，读准字音，读通句子。
ǎo
磨针溪 弃去
过是溪 老媪
铁杵 欲作针
还卒业
认读词语
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
学习任务二：小组合作
3、时间5分钟。
2、按照“三步法”的步骤进行学习。
1、运用学过的方法理解词语和句子。
过/是溪，逢/老媪/方磨/铁杵。
速度要慢
要有停顿
磨针溪，在/象耳山下。世传/李太白/读书山中，未成，弃去。过/是溪，逢/老媪/方磨/铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白/感其意，还卒业。
磨针溪，在象耳山下。
运用方法，读懂句意
世传李太白读书山中，未成，弃去。
传说
学成
放弃离开
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。
——《司马光》
联系旧知
扩词法
过/是溪，逢/老媪/方磨/铁杵。
问之，曰：“欲作针。”
太白感其意，还卒业。
被她的意志感动
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
未成，弃去
体会情感，悟出品质
还卒业
对比
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪， 逢老媪 方磨铁杵。问之：
曰：“欲作针。”
太白感其意，还卒业。
“汝意欲何为？”
“你想要做什么？”
“李白非常惊讶，于是笑话老婆婆笨拙。”
老婆婆说：“功夫到了，就会取得成功，”
“白大惊，乃笑其拙。”老媪曰：“功到，自然成，”
当暑热难耐时，白思及磨针溪老媪磨针一事，感其意，邃用心读之。
当夜深困乏时，白手捧书卷坐于星灯之下，孜孜以读。
当玩伴呼之，白坐于案前，专心致志。
只要功夫深，铁杵磨成针
（铁杵成针）
李白
（囊萤夜读）
车胤
刻苦学习 取得成就
刻苦学习 取得成就
家境贫寒、克服困难读书，勤奋好学
及时悔改、发奋读书
作业布置
1、将《铁杵成针》这个小故事，讲给周围的人听。
2、运用学过的方法，自己读一个跟古人学习有关的文言文。