秦腔的唱腔
咸阳秦腔唱腔，分板式和彩腔两部分，每个部分均由“苦音”和“欢音”（又称花音）两种声腔体系组成。苦音腔是秦腔区别于其他剧种最具有特色的一种唱腔，演唱时激越、悲壮、深沉、高亢，表现出悲愤、痛恨、怀念、凄凉的感情。欢音腔则欢快、明朗、刚健，擅长表现喜悦、愉快的感情。秦腔板式分为一板三眼、一板一眼、有板无眼和无板无眼四种。板腔称谓有慢板、拦头板、一锤安板、阴司板、二六板、拉锤二六板、带板、尖板、滚板、二导板、双锤板等。总归称是六大板头、慢板、带板、垫板、二导板和滚板。秦腔曲牌分为弦索类、击乐类、唢呐类、笙管类、海笛类、套曲类共6种。早期乐队分文、武两部6人。《秦腔牌子曲》教学方案
教学目标
1.欣赏《秦腔牌子曲》，培养学生具有初步的理解和分析歌曲的能力。
2.了解河南豫剧的历史、表演特点。
3.引导学生感受秦腔魅力，激发热对我国传统艺术的喜爱。
教学重难点
1.欣赏《秦腔牌子曲》，培养学生具有初步的理解和分析歌曲的能力。
2.了解河南豫剧的历史、表演特点。
教学准备
多媒体课件。
课时安排
1课时。
教学过程
一、导入
音乐与其发展发芽的人文土壤是息息相关的，今天我们要学习的《秦腔牌子曲》就带有这种鲜明的人文特点，它不是厅堂的艺术，它是根植于土地的旋律。让我们来走进了解一下吧。
欣赏《秦腔牌子曲》。
【设计意图】通过简单介绍，让学生学会带着问题听音乐，提高学生鉴赏音乐的能力。
二、新课
1.秦腔
秦腔（梆子腔，乱弹），中国西北地区传统戏剧，源于古代陕西，起于西周，源于西府，成熟于秦，是四大声腔中最古老、最丰富的声腔体系。秦腔是在中国古代政治、经济、文化中心长安生长壮大起来的，经历代人民的创造而逐渐形成，因周代以来，关中地区就被称为"秦"，秦腔由此而得名，是相当古老的剧种之一。因以枣木梆子为击节乐器，又叫"梆子腔"，因以梆击节时发出"恍恍"声，俗称"桄桄子"。
秦腔表演朴实、豪放，富有夸张性，生活气息浓厚。它流行于中国西北的陕西、甘肃、青海等地，其中以宝鸡的西府秦腔口音最为古老，保留了较多古老发音。
秦腔经国务院批准于2006年5月20日列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
【设计意图】介绍秦腔，使学生了解歌曲背景，从而更好地把握歌曲风格特点。
2.介绍秦腔脸谱
【设计意图】通过生动的图片展示，激发学生兴趣，调动其积极性。
3.板胡
板胡，形似二胡，因琴筒上蒙木板而得名。琴杆多用红木、乌木等质地坚硬的木料制作，弓杆较粗。一般按四、五度定弦，音域三个八度。因其音色高亢明亮，成为北方梆子腔类的戏曲和曲艺的主要伴奏乐器，近年来多用于独奏，流传较广的有郭富团作曲的《秦腔牌子曲》、鲁日融作曲的《秦腔主题随想曲》。这些取材于秦腔曲牌和唱腔的独奏曲，塑造了西北人民豪放热烈的宽广胸怀。
【设计意图】通过简单介绍，使同学们了解音乐知识。
4.欣赏歌曲
教师引导学生自主归纳出乐曲结构、情感。学生分组讨论。
【设计意图】通过小组讨论，师生之间互动交流，奠定轻松愉快的课堂氛围。
5.分段欣赏
秦腔牌子曲:板胡独泰曲，郭富团于1952年根据陕西秦腔的若干曲牌改编而成。用中晋板胡演奏。
引子
取自《官谱》曲牌，热烈奔放。
（2）第一段
第一段的曲调也源于《官谱》，但速度放慢，节奏拉宽，情绪舒展悠闲。
（3）第二段
第二段的曲调是根据《杀妲姬》曲牌发展而成的,情绪由悲哀转激昂。
（4）第三段
第三段是快板，原曲牌名《入洞房》，音型短小,节奏顿挫,表达了喜悦之情。
（5）第四段
第四段在旋律放慢后，是一段由鼓板伴奏的华彩乐段,繁音急节，热烈沸腾，把至曲推向高潮。最后是第四段的变化再现。
归纳：全曲的速度时慢时快，力度时弱时强,节奏倏忽多变，缓处悠扬婉转,急处热烈奔放，富有戏剧性的效果。
【设计意图】通过分段欣赏，把握不同乐段之间的情绪变化，突破课程学习中的重难点。
三、小结
通过今天的学习，我们感受到了《秦腔牌子曲》行云流水般的璇乐，它展示出浓浓的秦风、秦韵，表现了秦人的质朴、豪迈。乐曲时而豪气冲天，时而宛若丝缕，时而欢快跳跃，时而悲泣低吟，声声入耳，丝丝沁脾，给人以享受的美感。
【设计意图】通过对本课内容简单总结，让学生感知音乐的美好。秦腔的角色
秦腔的角色有“十三门二十八类”之说。老生分安工老生、衰派老生、靠把老生，须生分王帽须生、靠把须生、纱帽须生、道袍须生和红生，小生分雉尾生、纱帽生、贫生，武生、幼生，老旦，正旦分挽袖青衣、蟒带青衣，小旦分闺门旦、刀马旦，花旦分玩笑旦、泼辣旦、武旦，媒旦，大净，毛净，丑分大丑、小丑、武丑。各门角色都有独特的风格和拿手戏。演唱时须生、青衣、老生、老旦、花脸多角重唱，所以也叫做“唱乱弹”。有人赞美秦腔是“繁音激楚，热耳酸心，使人血气为之动荡”，正是出于秦腔表演的特色。其表演技艺质朴、朴实、粗犷、细腻、深刻、优美，以情动人，富有夸张性，生活气息浓厚，程式严谨，技巧丰富。身段和特技有趟马、拉架子、吐火、吹火、喷火、担子功、梢子功、翎子功、水袖功、扇子功、鞭扫灯花、顶灯、咬牙、耍火棍、跌扑、髯口、跷工、獠牙、帽翅功等。秦腔的演变
秦腔因其流行地区的不同，演变成不同的流派：流行于关中东部渭南地区大荔、蒲城一带的称东路秦腔（即同州绑子，也叫老秦腔、东路梆子）；流行于关中西部宝鸡地区的凤翔、岐山、陇县和甘肃省天水一带的称西路秦腔（又叫西府秦腔、西路梆子）；流行于汉中地区的洋县、城固、汉台区、勉县一带有汉调恍恍（实为南路秦腔，又叫汉调秦腔、桄桄戏）；流行于乾县、礼泉、富平、泾阳、三原、临潼一带的称北路秦腔（即阿宫腔，亦称遏宫腔）；流行于西安一带的称中路秦腔（就是西安乱弹）。西路乱弹流入四川后，与川北的灯戏、高腔长期共处，互相融会，又采用四川语言，便逐渐形成独具风格的四川梆子--弹戏；东路乱弹在京剧、晋剧、豫剧、河北梆子等剧种的形成过程中也起到了重要作用。各路秦腔因受各地方言和民间音乐影响，在语音、唱腔、音乐等方面，都稍有差别。近五十年来，东、西、南、北三路秦腔的发展趋于停滞，有被中路秦腔取而代之的趋势。(共14张PPT)
《秦腔牌子曲》
初中音乐
九年级下册
导入
音乐与其发展发芽的人文土壤是息息相关的，今天我们要学习的《秦腔牌子曲》就带有这种鲜明的人文特点，它不是厅堂的艺术，它是根植于土地的旋律。让我们来走进了解一下吧。
新课
秦腔（梆子腔，乱弹），中国西北地区传统戏剧，源于古代陕西，起于西周，源于西府，成熟于秦，是四大声腔中最古老、最丰富的声腔体系。秦腔是在中国古代政治、经济、文化中心长安生长壮大起来的，经历代人民的创造而逐渐形成，因周代以来，关中地区就被称为"秦"，秦腔由此而得名，是相当古老的剧种之一。因以枣木梆子为击节乐器，又叫"梆子腔"，因以梆击节时发出"恍恍"声，俗称"桄桄子"。
新课
秦腔表演朴实、豪放，富有夸张性，生活气息浓厚。它流行于中国西北的陕西、甘肃、青海等地，其中以宝鸡的西府秦腔口音最为古老，保留了较多古老发音。
秦腔经国务院批准于2006年5月20日列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
导入
秦腔脸谱
新课
板胡，形似二胡，因琴筒上蒙木板而得名。琴杆多用红木、乌木等质地坚硬的木料制作，弓杆较粗。一般按四、五度定弦，音域三个八度。因其音色高亢明亮，成为北方梆子腔类的戏曲和曲艺的主要伴奏乐器，近年来多用于独奏，流传较广的有郭富团作曲的《秦腔牌子曲》、鲁日融作曲的《秦腔主题随想曲》。这些取材于秦腔曲牌和唱腔的独奏曲，塑造了西北人民豪放热烈的宽广胸怀。
欣赏歌曲：自主归纳出乐曲结构、情感。分组讨论
新课
分段欣赏：引子
新课
取自《官谱》曲牌，热烈奔放。
分段欣赏：第一段
新课
第一段的曲调也源于《官谱》，但速度放慢，节奏拉宽，情绪舒展悠闲
分段欣赏：第二段
新课
第二段的曲调是根据《杀妲姬》曲牌发展而成的,情绪由悲哀转激昂。
分段欣赏：第三段
新课
第三段是快板，原曲牌名《入洞房》，音型短小,节奏顿挫,表达了喜悦之情。
分段欣赏：第四段
新课
第四段在旋律放慢后，是一段由鼓板伴奏的华彩乐段,繁音急节，热烈沸腾，把至曲推向高潮。最后是第四段的变化再现。
小结
通过今天的学习，我们感受到了《秦腔牌子曲》行云流水般的璇乐，它展示出浓浓的秦风、秦韵，表现了秦人的质朴、豪迈。
乐曲时而豪气冲天，时而宛若丝缕，时而欢快跳跃，时而悲泣低吟，声声入耳，丝丝沁脾，给人以享受的美感。
