7.呼风唤雨的世纪 第一课时 课件

(共34张PPT)
统编版四年级上册
7.呼风唤雨的世纪 第一课时
教学目标
文化自信：通过深入理解课文内容，学习科幻小品文的表达方法及其独特价值，了解人类文明优秀成果。
语言运用：能借助汉语拼音、工具书，在阅读中自主认识"唤、获"等 11 个生字，会写"唤、纪"等 15 个生字，会写"呼风唤雨、世纪"17 个词语。通过多种形式的朗读，合作探究，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。
思维能力：通过边读边批注，提出自己的问题，并尝试给问题归类，形成问题清单；通过对比问题清单，认识三种提问类型，思考并判断最有价值的问题，进而培养学生发现问题、解决问题和合作学习的能力。
审美创造：能联系生活实际感受科学技术带来的奇迹，了解科学技技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。
同学们，在你们的印象里，能够呼风唤雨的是不是《西游记》中天上的神仙呢 在我们如今的世界，人类也能做到呼风唤雨了，人类为什么会有这么大的本领呢 今天，我们来学习一篇新的课文《呼风唤雨的世纪》，一起去看看吧！
课前导入
飞机：1903年，美国莱特兄弟发明了第一架动力飞机。
空调：1902年，美国人威利斯·开利发明了空调，被后人誉为“空调之父”。
计算机：1943年，为破译德国的密码，英国数学家图灵设计了第一台名为“巨人”的电动机械式计算机。1946年2月14日，第一台通用计算机“埃尼阿克”在美国宣告诞生。
因特网：1969年，由众多网络互相连接而成的计算机网络，拉开了信息时代的大幕。
课前导入
路甬祥：
中国科学院院长、党组书记。流体传动及控制学家。1964至1979年浙江大学助教、讲师。在机械工程特别是流体传动与控制、高等工程教育等领域做出过重要贡献，曾在欧、美和中国等国获得20项专利，在国内外发表过250多篇重要的科学研究和工程教育论文及二本科学著作。
课前导入
自读要求：
1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的地方多读几遍。
2.给课文标明自然段序号。
3.边读边思考，你会提出哪些问题？
课前导入
纪
技
程
超
亿
奥
益
联
质
唤
任
善
改
核
哲
新知讲解
组词：
造句：
结构：左右
部首：口
笔画：10
笔顺：
风儿唤醒了沉睡中的大地。
呼唤 召唤 叫唤 呼风唤雨
新知讲解
组词：
造句：
结构：左右
部首：纟
笔画：6
笔顺：
小学生应该严格遵守课堂纪律。
纪律 年纪 纪念 遵纪守法
新知讲解
组词：
造句：
结构：左右
部首：扌
笔画：7
笔顺：
为了攻克技术难关，科技人员日夜奋战。
技能 技艺 技巧 一技之长
新知讲解
组词：
造句：
结构：左右
部首：攵
笔画：7
笔顺：
因天气原因，我们改变了出行计划。
改变 改革 改正 改头换面
新知讲解
组词：
造句：
结构：左右
部首：禾
笔画：12
笔顺：
我们度过了一段愉快的旅程。
路程 旅程 程度 程门立雪
新知讲解
组词：
造句：
结构：半包围
部首：走
笔画：12
笔顺：
我的目标是在期末考试中超过同桌。
超过 超越 超出 才华超众
新知讲解
组词：
造句：
结构：左右
部首：亻
笔画：3
笔顺：
这场激烈的比赛牵动着亿万人民的心。
亿万
新知讲解
组词：
造句：
结构：左右
部首：木
笔画：10
笔顺：
这件事需要核实一下才能下结论。
核心 果核 核对 循名核实
新知讲解
组词：
造句：
结构：上下
部首：大
笔画：12
笔顺：
我想当一名宇航员，去探索宇宙的奥秘。
深奥 奥秘 奥妙 奥数
新知讲解
组词：
造句：
结构：上下
部首：皿
笔画：10
笔顺：
啄木鸟是一种益鸟，我们要保护它们。
利益 公益 权益 精益求精
新知讲解
组词：
造句：
结构：左右
部首：耳
笔画：12
笔顺：
星期天你若去游泳，请先跟我联络一下。
联系 关联 春联 珠联璧合
新知讲解
组词：
造句：
结构：半包维
部首：?
笔画：8
笔顺：
这件衣服的质量特别好。
质量 物质 质疑 天生丽质
新知讲解
组词：
造句：
结构：上下
部首：口
笔画：10
笔顺：
爸爸写的论文哲理性很强。
哲理 哲人 哲学 明哲保身
新知讲解
组词：
造句：
结构：左右
部首：亻
笔画：6
笔顺：
大家推荐他担任我们班的班长。
任意 任务 任何 任劳任怨
新知讲解
组词：
造句：
结构：上中下
部首：羊
笔画：12
笔顺：
她待人友善，我们都喜欢和她交朋友。
善良 友善 完善 善始善终
新知讲解
奥秘
兰 花
物 质
呼风唤雨
获 得
依赖
潜 入
一 亿
探 索
哲 学
技术
船舶
挑战一下
这家便 利店的商品很便 宜。
注意红色字的读音
原文示例
便
（便利）
（便宜）
·人类生活的舒适、方便（ ），是连过去王公贵族也不敢想的。
多 音 字
新知讲解
改变 ≈ 改善 恶化
我家门前那条拥挤的街道，经过整顿，有了很大改善。
我家门前那条拥挤的街道，经过整顿，有了很大改变。
由于病情恶化，他的精神也越来越衰弱了。
改善
改变
恶化

一起读一读
近 反 义 词
新知讲解
观察得很清楚。
改变原有情况使好一些。
依靠别的人或事物而不能自立或自给。
事物发展所达到的水平、状况。
归结到根本上。
洞察：
改善：
依赖：
程度：
归根到底：
超出人们考虑的范围之外。
出乎意料：
比喻能够支配大自然或推动社会前进的力量。
呼风唤雨：
词 语 解 释
新知讲解
自由朗读课文，边读边想：
人类之所以能够呼风唤雨，靠的是什么？
现代科学技术
初 读 感 知
新知讲解
你能说说课文的主要内容吗？
本文讲述了20世纪100年间科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。
新知讲解
读了本文，请你理一理课文的层次吧！
第一部分（1段）:写20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
第二部分（2段）:指出科学技术对改变人类生活的现实意义。
新知讲解
第三部分（3—4段）：列举具体事例进行对比，展现出科学技术给人类生活带来的巨大变化。
第四部分（5段）：进一步阐明科学技术的发展将不断改善我们的生活。
新知讲解
这节课你有什么收获？
1.认识了“唤、技”等生字，会写“核、
联”等字。
2.了解到本文是一篇科普文，讲述人类靠
现代科学技术“呼风唤雨” 。
课堂小结
1.根据课文内容，把下列词语补充完整。
（ ）风（ ）雨
（ ）云（ ）雾
（ ）根（ ）底
出（ ）意料
呼
唤
腾
驾
归
到
乎
课堂练习
2.根据课文内容，鉴赏词句。
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
“呼风唤雨”在本课的意思是（科学技术的革新给人类世界带来巨大的变化）。
课堂练习
20世纪有很多发明和发现，请你收集有关资料，了解这一时期人类都有哪些发明创造吧。
课后作业