2023-2024学年广东省湛江市雷州二中高二（上）开学历史试卷（含解析）

2023-2024学年广东省湛江市雷州二中高二（上）开学历史试卷
一、单选题（本大题共16小题，共48.0分）
1. 古埃及的农具在几千年间没有多大改进，直到新王国时期才把犁头的形状稍稍改变了一下。就此，有人指出，古埃及的农业技术长长地拖着新石器时代的尾巴，优越的农耕生产条件，降低了应用铜铁工具的迫切性。据此可得出的结论是（　　）
A. 古埃及的农业经济发达 B. 远古社会生产工具简陋
C. 古埃及的文明较为落后 D. 地理环境影响文明发展
2. 亚里士多德说：雅典“公民之于城邦恰恰好像水手之于船舰”，各司其事的全船水手实际上为了一个共同的目的，即航行的安全。与此相似，公民的职司虽有分别，而保证社会全体安全恰好是大家一致的目的。这一论述（　　）
A. 强调了公民参与城邦政治的重要性 B. 体现了对雅典民主政治的反思
C. 揭示了直接民主导致权力滥用 D. 说明雅典民主主体具有广泛性
3. 下表是某学者对古代拉丁美洲文明研究内容的节选。据此判断，该学者主要强调的是拉丁美洲（　　）
农业 他们修筑的梯田和灌溉工程是举世无双的；自主栽培了许多农作物，如玉米、花生、辣椒、农业烟草等：没有马、牛等大牲畜，驯养了小型牲畜骆马、羊驼
宗教信仰 没有佛教、天主教、犹太教、伊斯兰教的印记，只崇拜自然神，如太阳神、雨神等
建筑 金字塔呈截面形，其上建有庙宇
交通 没有发明轮子和车，驮运物品使用人力成小型牲畜
A. 文明的先进性 B. 文明的独特性 C. 文明的局限性 D. 文明的保守性
4. 1500年以来，尽管传染病在全球肆虐，但世界人口并未减少。到1600年前后，世界人口增长到5.4亿，到1750年前后，达到了7.2亿。这主要得益于（　　）
A. 世界人口迁移 B. 医疗技术创新 C. 全球物种交换 D. 商品经济繁荣
5. 1609年，荷兰成立阿姆斯特丹银行，该银行由市政府提供保证金，经营货币兑换、客户转账等业务，为世界贸易提供金融服务，它被称为“世界上第一个多边支付体系”。这一现象的出现（　　）
A. 推动了荷兰制造业发展 B. 顺应了价格革命的趋势
C. 体现了商业革命的发展 D. 改变了世界贸易的格局
6. 有一场重要的思想文化运动在世界历史上产生了深远的影响，当时的思想家对于他们所栖身的世界展开了广泛深刻的批判，现存的宗教组织、政治体制、社会结构、经济制度、司法体系、教育模式等均受到了质疑。这场运动（　　）
A. 倡导复兴希腊罗马古典文化 B. 形成重视经验和事实的思维方式
C. 痛斥教廷兜售赎罪券的行为 D. 强调判断是非的标准是人的理性
7. 1762年，英国议员约翰 威尔克斯创办了《苏格兰人》报。该报曾刊出一篇文章，强烈谴责政府的对外政策，并对乔治三世进行攻击，这使乔治三世大为恼火。他授意政府将威尔克斯逮捕，并指使下院通过决议剥夺其议员资格。据此可知，当时的英国（　　）
A. 国王是国家权力中心 B. 代议制民主有待完善
C. 《权利法案》遭到破坏 D. 君主立宪制尚未确立
8. 在马克思提出“经济基础与上层建筑”理论后，恩格斯1890年在致布洛赫的信中指出：“经济状况是基础，但是对历史斗争进程发生影响并且在许多情况下……，还有上层建筑的各种因素。”下列选项能够佐证恩格斯观点的是（　　）
A. 资本主义的发展推动法国大革命爆发 B. 英国殖民统治引发北美独立战争爆发
C. 德国分裂的现状阻碍了工业革命进程 D. 代议制的确立成为英国工业革命前提
9. 1815年后的60年里，欧洲国家间没有发生重要的殖民地争夺，当时很多社会集团对海外殖民地抱着漠不关心的态度。1870年或1880年左右，殖民地问题再次凸显出来，到1900年，“先进国家”瓜分了大半个世界，把这些地区变成了殖民地、保护国或势力范围。这一变化主要是由于（　　）
A. 殖民国家的军事实力得到加强 B. 列强开始重视争夺海外商品市场
C. 资本主义发展到帝国主义阶段 D. 资本主义世界殖民体系最终形成
10. 美国学者马汉鼓吹海权对国家兴衰的决定作用，其主张在19世纪末20世纪初风靡欧美发达国家。这一现象（　　）
A. 适应帝国主义对外侵略扩张的需求 B. 体现帝国主义政治经济发展不平衡
C. 实现了美国对世界海权的绝对控制 D. 促成了美国对孤立主义政策的放弃
11. 苏联成立之初，行政体制的中坚力量主要由一批习惯依靠军事命令办事的干部和分派到各地参与建设的复员红军组成，他们中的很多人把新经济政策当作一种迫于形势的“暂时退却”，更易于接受以行政命令为主要手段、高度集权的工作方式。这表明（　　）
A. 新经济政策不符合国情 B. 苏联模式具备现实基础
C. 社会主义建设面临困境 D. 战争思维导致体制僵化
12. 在解释第二次世界大战的起源时，有人指出：“这两次战争（一战和二战）之间还有更加深刻的联系。在第二次战争中，德国明确地为推倒第一次战争的裁决而战，为摧毁随它而来的清算安排而战。”该观点认为（　　）
A. 德国不应对两次世界大战爆发负主要责任
B. 《凡尔赛和约》为二战的爆发埋下了祸根
C. 英法采取绥靖政策是二战爆发的主要原因
D. 德国为完成国家统一挑起第二次世界大战
13. 冷战初期，美国在与苏联争夺外层空间的第一个回合失败后，媒体几乎众口一词地把矛头对准了学校教育的失败，呼吁教育改革。经过对苏联教育的考察，美国于1958年通过《国防教育法》，加强自然科学教学和职业教育，强调“天才教育”，增拨大量教育经费。由此可见（　　）
A. 指令性计划更利于教育发展 B. 冷战的重点转向教育领域
C. 美苏冷战进入到白热化阶段 D. 冷战思维向社会领域渗透
14. 有学者认为，两次世界大战对欧洲毁灭性的打击，意味着民族国家间的竞争秩序从根本上无法适应欧洲社会发展的时代需求，威胁到欧洲各国的生存与稳定。该学者旨在说明（　　）
A. 欧洲走向联合的必要性 B. 和平与发展是时代的主流
C. 两次世界大战的影响巨大 D. 马歇尔计划推行的原因
15. 1974年美国颁布《贸易法》，其中第301条的核心内容是“当美国认定自己的贸易权利遭到外国侵犯时，美国可以立即采取行动消除这些侵犯”。自此以后，美国据此屡次启动针对中国、欧盟、日本、加拿大等多个国家或国际组织的调查。这客观上反映出（　　）
A. 一超多强的世界格局已经形成 B. 美国企图确立世界经济霸权
C. 美国对世界贸易的支配力增强 D. 世界经济多极化的发展趋势
16. 1990年两德统一之后，大量外来移民涌入德国，在尊重和保护少数族裔的语言、文化和宗教的同时，德国要求所有外来移民必须学习和了解德语，接受德国社会的人权、民主、法制及爱国主义等主流价值观。这些做法反映出德国政府（　　）
A. 依然固守着冷战思维意识 B. 对欧洲一体化进程心存顾忌
C. 重视并增强民族文化认同 D. 努力扩大本国的国际影响力
二、材料解析题（本大题共3小题，共52.0分）
17. 阅读材料，完成下列要求。
材料一城市工商业的发展需要实用的社会知识，需要掌握读写算基本能力，需要进行行业技巧训练，还需要大量为工商业服务的管理者、律师、医生、教师等专业人员。随着知识分子队伍的壮大和集聚，在西欧某些城市学校和教会学校的基础上，以世俗教育为主要目标，专门研究高深学问的大学产生了。
——摘编自陈红《“中世纪城市和大学的兴起”教材分析》
材料二 10世纪起，法国卡佩王朝的国王们在接下来的3个世纪里逐渐地增强他们的资源并扩大政治影响。凭借封君和封臣之间的关系，他们兼并了那些死后没有继承人的封臣的领地，确立了在整个法国执法的权力。到14世纪初，卡佩王朝的国王们已经逐渐地在法国领地，确立了在整个法国执法的权力。到14世纪初，卡佩王朝的国王们已经逐渐地在法国集中了权力和威望。
——摘编自[美]杰里本特利等《新全球史文明的传承与交流（10001800年）》
材料三无论如何，中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代，而是一个充满变化的时代。中世纪中期，人口逐渐增长，财富得以汇聚，城市得到发展，教育得到振兴，疆域也在扩张。在这几个世纪里，我们也看到了宗教改革，学术进步。
——摘编自 [美]朱迪斯M 本内特等《欧洲中世纪史》
(1) 根据材料一和所学知识，概括中世纪西欧大学产生的条件并分析其作用。
(2) 综合上述材料并结合所学知识，如何理解中世纪“是一个充满变化的时代”？
18. 阅读材料，完成下列要求。
材料一新航路的开辟，使欧洲食物原料的开发与利用冲破了区域性的限制，从而消除了各地区饮食内容的差别，打破了食物原料的短缺状况，改变了传统的饮食结构和饮食习惯，形成了营养饮食和科学饮食的新观念；使饮食更讲究食品质量与文化品味。新航路的开辟，使饮食礼仪进一步规范化，同时也产生了一种全新的饮食消费文化。
——摘编自朱基富《新航路开辟：欧洲饮食文化的新篇章》
材料二 19世纪前期，英国环境恶化、卫生状况糟糕、食品掺假等社会问题突出。1847年，英国素食者协会成立，在协会的指导下一股素食主义风潮兴起，形成了声势浩大的社会运动。协会的会员主要是工人阶级。协会的分会主要分布于北部和东南部的城市。针对工人阶级贫穷、时间匮乏，营养不良的特点，协会制作了一些宣传素食廉价、快捷、有益于健康的小册子等。协会还不断翻新素食的做法，发明了很多新的菜式，人们蔬菜消费的比例大为提升。至19世纪晚期素食者餐厅与咖啡馆遍布了整个英国。
——摘编自王钰峰《 19世纪英国素食主义运动研究》
(1) 根据材料一，指出新航路开辟后欧洲饮食发生的变化。
(2) 根据材料二并结合所学知识，概括英国素食主义风潮的特点，并说明其成因。
(3) 综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对欧洲饮食变化的认识。
19. [世界人口迁移的原因、特点及影响]
材料一：自20世纪90年代以来，世界格局发生巨大变化，伴随着全球化以及交通通信技术的迅速发展，国际移民的流量、流向和结构都发生了很大变化，总体规模更加庞大，形势更为复杂。正如戴维 赫尔德所说，“有一种全球化形式比其他任何全球化形式都更为普遍，这种全球化形式就是人口迁移”。
——摘编自扬恕、王术森《人口迁移：全球化进程中的“双刃剑”》
材料二：自20世纪80年代末以来，除了传统的移民国家外，世界上还有其他一些国家开始接纳永久性移民，如阿根廷和委内瑞拉均在积极从国外引进移民，尤其是引进技术移民。此外，还有一些国家虽然不承认自己是移民国家，但实际上在接纳国际移民，如德国通过家庭团聚的形式接纳了大批移民；而日本和以色列则是通过鼓励过去移居国外的公民及其后代或亲属回国的方式接纳永久性移民；像哥斯达黎加、墨西哥和菲律宾这样的国家则通过积极鼓励商业投资移民和富裕的退休人员移居本国居住而使其国家变成了事实上的移民国家。目前，阿根廷、圭亚那和乌拉圭等部分拉丁美洲国家仍在鼓励外来移民。
——摘编自陈勇《当今永久性国际人口迁移现状及其特点》
材料三：应该说，国际人口迁移是一把双刃剑，给国际社会带来的是双重影响。一方面，国际人口迁移给人类社会带来了诸多裨益，它对提高移民接受国的人口素质，促进接受国经济发展、政治民主化、文化多元发展、人口增长和就业以及加速城市化进程方面起着重要的作用。另一方面，国际人口迁移又带来负面影响，它给移民输出国造成人才流失问题，给迁入国带来了难民问题、非法移民问题和跨国移民犯罪问题等。
——摘编自扬恕、王术森《人口迁移：全球化进程中的“双刃剑”》
(1) 根据材料一并结合所学知识，分析20世纪90年代以来国际移民增加的主要原因。
(2) 根据材料一、二并结合所学知识，概括现代国际人口迁移的特点。
(3) 根据上述材料并结合所学知识，简述国际人口迁移的影响。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】由材料中“优越的农耕生产条件”可知，古埃及天然优越的地理环境便于农业生产的发展，由此降低了对农业技术改进的需求，以致出现“直到新王国时期才把犁头的形状稍稍改变了一下”“长长地拖着新石器时代的尾巴“的现象，D项正确；
材料并非强调埃及的农业经济，排除A项；
材料没有体现远古社会生产工具简陋，排除B；
材料没有比较，不能看出古埃及文明落后，C也不符合史实，古埃及创造了较为辉煌的文明，排除C。
故选：D。
本题考查了古埃及文明，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了古埃及文明，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
2.【答案】A
【解析】亚里士多德将雅典公民和城邦比喻为水手和船舰，说明公民各司其职、通力合作，才能保证社会全体即城邦安全，强调了公民参与城邦政治的重要性，A项正确。
材料并未批判和反思雅典民主政治的弊端，排除B项；
材料并未揭示直接民主导致权力滥用，排除C项；
民主主体具有广泛性与材料主旨不符，排除D项。
故选：A。
本题考查古代希腊的民主政治。考生需要结合雅典民主政治的特点来回答。
本题主要通过古代希腊的民主政治来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。
3.【答案】B
【解析】根据材料“自主栽培了许多农作物，如玉米、花生、殊椒、烟草等”、“崇拜自然神，如太阳神，雨神”结合所学知识可知，古代拉丁美洲的农业文明、宗教信仰、建筑、交通等方面与亚欧大陆有着很大差异，反映了拉美地区文明的独特性，B项正确；
拉美地区文明并不先进，排除A项；
材料强调的是拉美地区文明的独特性，没有体现局限性，排除C项；
文明的保守性主要体现在某一个时间段内始终保持不变的形态，材料没有涉及拉美文明的保守性，排除D项。
故选：B。
本题考查的是古代美洲与非洲，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是古代美洲与非洲，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
4.【答案】C
【解析】A.世界人口迁移几乎不会增加全球总人数，排除；
B.近代以来医疗技术有一定进步，但不是1500年-1600年前后世界人口增长的主要原因，排除；
C.根据材料“尽管传染病在全球肆虐，但世界人口并未减少”并结合所学，新航路开辟后，全球物种交换，如原产于美洲的玉米、甘薯等高产作物伴随着欧洲人的殖民扩张传播到世界各地，粮食产量大幅增长，养活了更多人口，也增强了抵御饥荒的能力等等，故1500年以来，尽管传染病在全球肆虐，世界人口还是增加了，正确；
D.商品经济繁荣与促进全球人口增长无必然因果关系，且1500年-1600年前后世界人口增长的主要原因是全球物种的交换，不是商品经济的繁荣，排除。
故选：C。
本题侧重于考查新航路开辟后食物物种的交流，解题关键信息是“尽管传染病在全球肆虐，但世界人口并未减少”。
本题侧重于考查新航路开辟后食物物种的交流，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。
5.【答案】C
【解析】根据材料“荷兰成立阿姆斯特丹银行，该银行由市政府提供保证金，经营货币兑换、客户转账等业务，为世界贸易提供金融服务”等信息结合所学知识可知，17世纪随着荷兰的海外贸易和商业资本崛起，成立了阿姆斯特丹银行，经营货币兑换、客户转账等业务，为世界贸易提供金融服务，这加强了荷兰与其他国家之间的贸易联系，体现了商业革命的发展，C项正确；
荷兰制造主要侧重于造船业，与题干内容无关，排除A项；
根据所学知识可知，价格革命主要体现在物价上涨、金银贬值，不符合题意，排除B项；
D与材料无关，排除。
故选：C。
本题考查了新航路开辟，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了新航路开辟，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
6.【答案】D
【解析】根据“当时的思想家对于他们所栖身的世界展开了广泛深刻的批判：现存的宗教组织、政治体制、社会结构、经济制度、司法体系教育模式等均受到了质疑”可得出这场运动是启蒙运动，其核心是理性主义，D项正确；
材料反映的是启蒙运动，不是文艺复兴和宗教改革，排除AC项；
B项是近代自然科学的影响，排除B项。
故选：D。
本题考查西方人文主义精神的起源与发展，考生需要结合近代西方思想解放运动的相关史实来回答。
本题主要通过近代西方思想解放运动来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。
7.【答案】B
【解析】根据材料可知，1762年英国国王仍然可以授意政府逮捕议会议员，说明国王权力较大，代议制民主有待完善，B正确；
1762年是“光荣革命”后，权力中心是议会，排除A；
《权利法案》本身规定英国国王拥有行政权，因此国王做法并没有违背《权利法案》，排除C；
1689年《权利法案》标志着英国君主立宪制的确立，排除D。
故选：B。
本题考查了英国代议制，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了英国代议制，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
8.【答案】D
【解析】根据材料“经济状况是基础，但是对历史斗争进程发生影响并且在许多情况下……，还有上层建筑的各种因素”可知，恩格斯认为经济状况是基础，但是这个基础又受到历史进程中的具体事件与上层建筑的因素影响，这说明上层建筑一定程度上会影响经济基础，结合所学知识可知，西方代议制的确立成为英国工业革命前提，这符合上层建筑对经济基础产生影响的结论，D项正确；
资本主义的发展推动法国大革命爆发是经济基础对上层建筑的影响，排除A项；
英国殖民统治引发北美独立战争爆发的根源是英国殖民统治阻碍了北美资本主义的发展，属于经济基础对上层建筑的影响，排除B项；
1890年的德国已经不是分裂局面，排除C项。
故选：D。
本题主要考查英国率先开展工业革命的条件，结合所学经济基础和上层建筑的关系、英国率先开展工业革命的政治前提分析作答。
本题主要考查英国率先开展工业革命的条件，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
9.【答案】C
【解析】材料展现了19世纪末，资本主义国家瓜分世界的狂潮出现，其主要原因是伴随着第二次工业革命的发展，资本主义发展到帝国主义阶段，对世界的掠夺进一步加剧，C项正确；
殖民国家的军事实力得到加强，同样是受到第二次工业革命开展、资本主义发展到帝国主义阶段的影响，不是主要原因，排除A项；
工业革命后，列强就重视争夺海外商品市场，排除B项；
资本主义世界殖民体系最终形成是材料现象发展的结果而非原因，排除D项。
故选：C。
本题考查世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争，考生需要结合第二次工业革命的影响来回答。
本题主要通过世界殖民体系的建立来考查考生对基础知识的理解、迁移与运用的能力和唯物史观、时空观念、历史解释等素养。
10.【答案】A
【解析】依据材料并结合所学可知，这一时期处于第二次工业革命后，主要资本主义国家进入帝国主义阶段，马汉的海权论适应了帝国主义对外侵略扩张的需求，A项正确；
材料不能体现帝国主义政治经济发展不平衡，排除B项；
材料没有反映马汉的海权论对美国的影响，而且“实现了”的说法绝对化，排除C项；
D项说法夸大了马汉的海权论的作用，而且当时美国仍然坚持孤立主义政策，并没有放弃，排除。
故选：A。
本题主要考查了第二次工业革命，要求学生结合第二次工业革命的特征及影响来分析。
本题主要考查了第二次工业革命，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
11.【答案】B
【解析】材料“他们中的很多人把新经济政策当作一种迫于形势的‘暂时退却’，更易于接受以行政命令为主要手段、高度集权的工作方式”体现的是军人出身的行政人员更易于接受以行政命令为主要手段、高度集权的工作方式，说明高度集权的斯大林模式具备现实基础，B项正确；
新经济政策是符合当时国情的，排除A项；
材料与社会主义建设面临困境无关，排除C项；
苏联体制僵化是在后期逐步出现的，是多种因素作用的结果，排除D项。
故选：B。
本题考查的是苏联经济建设道路的探索，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是苏联经济建设道路的探索，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
12.【答案】B
【解析】根据材料“这两次战争......为摧毁随它而来的清算安排而战”结合所学知识可知，第一次世界大战后建立的凡尔赛-华盛顿体系实质是一战后帝国主义国家重新瓜分世界，奴役战败国和殖民地半殖民地的体系，它没有消除大国之间的矛盾，反而埋下了更大冲突的种子，对战败国的严厉制裁，刺激了德国极端民族主义和复仇情绪，最终德国挑起了第二次世界大战，说明《凡尔赛和约》为二战的爆发埋下了祸根，B项正确；
根据材料“德国明确地为推倒第一次战争的裁决而战”可得出德国挑起第二次世界大战，应负主要责任，排除A项；
英法采取绥靖政策促进第二次世界大战的爆发，但不是材料主旨内容，排除C项；
根据所学德国史实可知，德国于19世纪后期，通过王朝战争完成了统一，排除D项。
故选：B。
本题考查第二次世界大战，需要结合二战的背景和特征来解答。
本题考查第二次世界大战，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
13.【答案】D
【解析】根据材料可知，冷战初期，美国在外太空争夺战处于落后地位，民众普遍认为是教育制度失败的结果，进而实行教育改革，这表明冷战思维在社会教育领域的渗透，D项正确；
没有对比，不能说明“指令性计划更利于教育发展”，排除A项；
美国重视教育，不能说明“冷战的重点转向教育领域”，排除B项；
材料没有体现美苏冷战的白热化，排除C项。
故选：D。
本题考查美苏冷战，依据材料“经过对苏联教育的考察，美国于1958年通过《国防教育法》，加强自然科学教学和职业教育，强调‘天才教育’，增拨大量教育经费”等信息并结合所学知识进行分析。
本题考查了模式冷战，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。
14.【答案】A
【解析】根据材料“两次世界大战对欧洲毁灭性的打击，意味着这种民族国家间竞争秩序从根本上无法适应欧洲社会发展的时代需求”并结合所学知识可知，两次世界大战对欧洲造成的破坏很大，民族国家间继续竞争，更不利于欧洲的发展，这说明西欧走向联合是其发展的必经之路，A项正确；
材料体现的是欧洲走向联合的必要性，没有体现和平与发展的时代主题，排除B项；
材料内容主要体现了世界大战对欧洲联合的影响，“两次世界大战的影响巨大”的表述不符合题干主旨，排除C项；
马歇尔计划推行的原因是美国为了稳定资本主义秩序，通过经济援助来控制西欧，遏制苏联，材料没有体现，排除D项。
故选：A。
本题考查了欧洲一体化，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了欧洲一体化，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
15.【答案】D
【解析】结合所学知识可知，1974年以来，经济霸主地位开始动摇的美国，屡次以其“贸易权利遭到外国侵犯”为借口，启动针对中国、欧盟、日本、加拿大等多个国家或国际组织的调查，客观上反映出世界经济多极化的发展趋势，D项正确；一超多强的世界格局当时尚未形成，排除A项；早在二战后初期，美国已确立了其在资本主义世界的经济霸权，排除B项；1970年代美国经济处于滞胀时期，对世界贸易的支配力在减弱而非增强，排除C项。
16.【答案】C
【解析】根据材料可知，题干材料强调的是两德统一后，德国政府对外来移民提出的相关要求，反映了德国政府注重强化外来移民对本国民族文化的认同，C项正确；
德国政府要求外来移民接受的人权、民主、法制等价值观，是资本主义的价值观，这表明德国政府存在一定的冷战思维意识，但是“固守冷战思维”表述过于绝对，排除A项；
材料反映的是两德统一后，德国政府对外来移民提出的相关要求，并未涉及欧洲一体化进程，也没有涉及提升德国国际影响力的问题，排除BD项。
故选：C。
本题考查的是两德统一，解答本题需要结合两德统一后的措施和影响分析。
本题考查的是两德统一，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
17.【答案】【小题1】条件：城市工商业的发展；王权的不断强化；城市学校和教会学校的奠基；市民阶层的发展壮大；城市的兴起和自治运动。作用：促进了思想解放；推动了教育的发展；培养了实用型人才。
【小题2】理解：王权强化，议会兴起，为近代民族国家的形成奠定基础；城市兴起和自治，推动了商品经济的发展；大学建立，促进了近代思想解放运动。
【解析】本题考查中世纪的欧洲。第一问要结合中世纪的欧洲的特征来解答；第二问要结合中世纪的欧洲的影响来解答。
本题考查中世纪的欧洲，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。
18.【答案】【小题1】变化：冲破食物原料区域性限制，或消除了地区饮食内容差异，或解决食物短缺问题；调整饮食结构和习惯；丰富饮食内容；规范饮食礼仪；形成新的饮食文化。
【小题2】特点：有组织领导并形成社会运动；盛行于城市；以工人阶级为主体。
成因：民主政治的发展，社会组织活跃；工业革命后城市化发展，社会问题相对严重；工人阶级处境恶劣。
【小题3】认识：饮食变化受特定历史环境的影响；丰富了人们的饮食生活；推动了相关经济发展；更新人们的生活观念。
【解析】本题考查新航路开辟的影响、欧洲饮食变化。第一问要结合新航路开辟的特征来解答；第二问要结合新航路开辟的影响来解答。第三问要结合欧洲饮食变化的特征来解答。
本题考查新航路开辟的影响、欧洲饮食变化，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。
19.【答案】【小题1】原因：两极格局瓦解；经济全球化趋势的不断加强；信息技术和交通工具的发展；国际经济发展的不平衡。（答出三点即可，其他答案言之有理亦可）
【小题2】特点：人口迁移势头迅猛；永久性国际移民不断发展；移民的形式越发多样化；以发展中国家向发达国家移民为主。（答出两点即可）
【小题3】影响：
积极影响：有助于人才、技术和资金在世界范围内进行有效配置；有利于加强世界经济和文化的交流；推动了移民接受国经济社会和文化教育的发展。
消极影响：导致非法移民、跨国犯罪、种族冲突、恐怖主义问题不断凸显；导致移民输出国的人才流失，影响其经济发展。（要求积极影响和消极影响各答出一点，其他答案言之有理亦可）
【解析】本题考查现代社会的“移民”和多元文化。第一问要结合现代社会的“移民”和多元文化的特征来解答；第二问要结合现代社会的“移民”和多元文化的影响来解答。第三问要结合现代社会的“移民”和多元文化的特征来解答。
本题考查现代社会的“移民”和多元文化，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。
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