统编版四年级语文上册第一单元测试卷（无答案）

第一单元测试卷
时间:90分钟 满分:100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
一、用“ ”画出每组中加点字注音有误的一项，并改正在后面的括号里。 (3分)
1.屹立(qǐ) 鼎沸(dǐng) 习俗(sú) ( )
2.芦苇(wěi) 鸟巢(chāo) 跳跃(yuè) ( )
3.坠入(duò) 冒昧(mèi) 霎时(shà) ( )
二、读句子，根据拼音写词语。(7分)
pàn wàng dà dī kuān kuò1
1.我终于登上了已久的海塘的钱塘江横卧在我的眼前。江面上笼罩着一层薄雾。
jù shuō é luǎn táo qì
2.在海边捡石的那个的男孩，心里还一直 qiān guà着他的狗。
三、下列各组词语中有错别字的一项是( )(2分)
A.农历 余波 人山人海 若隐若现 B.柔和 河床 漫天卷地 半明半味
C.传说 逐渐 风号浪吼 低声细语 D.依旧 洒满 闪闪烁烁 昂首东望
四、给下列加点的词语选择恰当的解释。(5分)
新鲜：A.(空气)经常流通，不含杂类气体；B.稀罕，新奇；C.(刚生产、宰杀或烹调的食物等)没有变质，也没有经过腌制、干制等。
1.游客们走在这座古镇里，会看到一片片的绿树林，呼吸到最新鲜的空气。( )
2.这条鱼是刚从湖里捞上来的，趁新鲜清蒸了吃。( )
3.在准格尔旗，这是一件闻所未闻的新鲜事。 ( )
成熟：A.植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段；B.发展到完善的程度。
4.只有经历过人生路上的惊涛骇浪，我们才会变得更加成熟和勇敢。( )
5.进入六月，小麦成熟了，遍地金黄。 ( )
五、根据要求完成句子练习。 (10分)
1.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来；那声音如同 ，好像 ，好像 ；那感觉如同 。(仿写句子)
2.月盘是那样明亮，月光是那样柔和， ，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，照亮了 ，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……(仿写句子)
3.花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。(仿写诗句)
花牛在草地里蹿， 。
4.看到“锣鼓喧天”一词，我想到了 的画面，看到“窃窃私语”一词，我想到了 的画面。
5.从下面选一个事物，用上一两个加点的词语描述它，再写下来。
风 雷雨 烟花 小狗 霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫
六、对下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项是( )(2分)
A. 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。(比喻)
B.哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！(夸张)
C.花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。(拟人)
D. 在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。(拟人)
七、根据课文内容填空。(14分)
1.《观潮》介绍了被称为“ ”的钱塘江大潮壮丽、奇特的自然景观。全文是按照 、 的顺序，从潮水的 、 、 两方面展开描写，让人读后有身临其境之感。
2.《走月亮》中“走月亮”的意思是 。 课文是围绕“ ”这句话来写的，四次反复，充分表达了“我”和阿妈走月亮时的 和 之情。
3.《秋晚的江上》中诗人勾画出了一幅 时的美丽画卷；读《花牛歌》，透过诗人的笔触，我们看到了一头 的花牛。
4.《繁星》的作者是 。课文写了作者 (写出时间、地点)看繁星的情景，详细写了 ，表达了作者看繁星时的 之情。
5.默写《鹿柴》。(2分)
八、综合性学习。(3分)
4月22日是世界地球日(Earth Day)，这是一个专为世界环境保护而设立的节日，旨在增强民众关注现有环境问题的意识，并动员民众参与到环保运动中，通过践行绿色低碳生活方式，改善地球的整体环境。
现今，地球日的庆祝活动已发展至全球 192个国家，每年有超过10亿人参与其中，使它成为世界上最大的民间环保节日。今年地球日的主题是“珍爱美丽地球 守护自然资源”。保护地球其实与我们每一个人的生活密切相关。
你觉得你可以为保护地球做些什么呢
九、阅读。(24分)
(一)阅读课文选段，完成练习。 (11分)
走月亮(节选)
村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。①秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄 都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。 沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗 春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。②看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。 哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗 我们采哪一塘新谷招待阿爸呢
1.选文中加点的“风俗”指的是 。(1分)
2.“沟水汩汩，很满意地响着”中的“满意”是指 的心情，为 而感到满意。(2分)
3.用“﹏”画出描写作者“想到”的情景的句子。 (1分)
4.读句子，完成题目。(6分)
(1)画横线的句子①说明作者通过 (视觉 听觉 嗅觉)感受到小动物们的活动，通过 (视觉 听觉 嗅觉)想象到果园里的丰收景象，写出了“我”走月亮时 的心情。
(2)画横线的句子②运用了 的修辞手法，把 比作银毯，生动形象地写出了月光下稻田 的特点。
5.充分发挥想象，月光下你还会看(听)到什么呢 仿照画横线的句子②写一写。(1分)看(听),
(二)阅读短文，完成练习。(13分)
河滩的夜
①我的家在山脚下，靠山而居，旁边有一条河流过。蜿蜒的水流在此处稍作停顿，就汇成了一个不大的河滩。
②河滩上到处都是石头，各种形状，千奇百怪。大到碾子那么大，小到鹅卵石和沙粒那么小。儿时，我常和小伙伴们在乱石堆里挑来拣去，找一些怪模怪样的石头扮“家家酒”。在没有玩具的时代，也玩得兴高采烈。
③河滩上长着一种草，带点刺，纤维很少，吃到口中酸酸的，我们叫它“酸不溜”。在那个零食匮乏的年代里，这草叶就成了我们的零食，没事的时候就揪来吃，喜滋滋地享受天赐的美味。 虽然现在的零食很多，可我却仍然怀念“酸不溜”的味道。
④都说山村的夜晚是寂静的，其实也不尽然。夏天，家乡的河滩是大家纳凉的好处所。 晚饭过后，人们三三两两地招呼着，在河滩上寻一处喜欢的、舒服的地方坐下。 人越聚越多，像开会似的。大家七嘴八舌地聊着，时不时惹起阵阵哄笑，或是打闹……
⑤夏天的晚上是有很多萤火虫的，飘飘忽忽，慢慢悠悠，忽明忽暗，像小星星一样，美极了！若是多时，数十只萤火虫漫天地飞，就不仅是美而是壮观了。我们几个小娃娃就满野地地追逐，捉住了就放进白色的葫芦花或倭瓜花里，然后比谁的多、谁的亮。有时追不上萤火虫，就大喊：“天儿来，天儿来……”那萤火虫就真的飞过来了。我们喊得起劲儿，大人们就嫌吵了，经常是要被喊停的。
⑧想到故乡的河滩，儿时的情怀，就忍不住笑在心里，幸福漾在唇边……
1.结合短文内容，解释下列词语的意思。(2分)
蜿蜒:
匮乏:
2.短文主要记叙了孩子们的哪些快乐的事 (3分)
3.第⑤段画线句运用了 的修辞手法，把萤火虫比作 ，写出了萤火虫飞行时 的特点，形象生动，表达了作者对萤火虫的 。(4分)
4.第⑦段画线句运用了 的修辞手法，突出表现了山村夜晚的 。(2分)
5.下列对第⑧段理解不正确的一项是( )(2分)
A.点明文章主旨，表达了作者对故乡的热爱和对童年生活的怀念、向往。
B.间接抒情，表达了作者对幸福生活的满足之情。
C.省略号留给了读者想象的空间，深深感染了读者，使其也羡慕快乐自由的生活了。
十、习作天地。(30分)
在日常生活中，你最喜欢什么地方 它有什么特别之处呢 请以“我喜欢
”为题，写一篇作文，把题目补充完整，不少于400字。