统编版语文三年级上册第二单元培优试卷(含答案)

三年级语文上册第二单元培优试卷
一、阅读下面的语段，完成练习。
jǐn guǎn意外可能随时发生，但被铁丝划伤的消防员仍然pīn mìng从烈火中救出了被困的群众。大家lèi liú mǎn miàn，聚在一起，感谢这些将他们从危难中解救出来的勇士们。
(1)读语段，将拼音对应的词语按顺序写在田字格中，注意把字写规范。
(2)语段中加点字“划”和“聚”的正确读音是(　　)和(　　)。
A. huá　　　 B. huà C. jù　　　 D. jǜ
(3)语段中“救”字的第三笔是(　　)
A. 亅　　 B. 　　　 C. 一　　　 D. 丶
二、把下列每组词语中加点字的读音有误的一项选出来，将序号填在
括号里。
(1)A. 喇叭(bà) B. 放晴(qíng) C. 凌晨(líng) (　　)
(2)A. 增加(zhēng) B. 缤纷(bīn) C. 钥匙(shi) (　　)
(3)A. 挑逗(tiǎo) B. 一枚(méi) C. 棕色(zòng)(　　)
三、把下列词语补充完整，并完成练习。
秋( 　　)气(　 　)　 天(　 　)云(　 　) 　春(　 　)秋(　 　)
秋风(　 　)(　 　) 金桂(　 　)(　 　) 五(　 　)丰(　 　)
1. 上面这些词语都是描写________季的。请分别写出两个描写“春”“夏”的词语。
春：___________　___________　 夏：___________　___________
2. 辛辛苦苦劳作了一年的农民，最大的愿望就是________________。
四、根据所学内容填空。
诗人经常借景抒情。《山行》中抒发诗人对深秋枫林景色的喜爱之情的诗句是：______________，_______________。《赠刘景文》中诗人描写秋天硕果累累的丰收景象，勉励好友的诗句是：______________，______________。《夜书所见》中，描写诗人由瑟瑟秋风引起思乡之情的诗句是：____________________，______________________。
五、填空，用不同的方法理解下面句中加点词的意思。
(1)奥运健儿憧憬着站在领奖台上，为祖国争光。
我们可以用近义词替换的方法来理解词语，句中的“憧憬”可以用“___________”来替换。
(2)快轮到我上台演讲了，我坐在座位上，心中有些忐忑不安，生怕讲不好会被同学们笑话。
“忐忑不安”的意思是____________________________________。我是通过____________________________________________________
________________________________________来理解词语意思的。
六、下面是华华写的日记，请把内容补充完整，并修改格式上的错误。
星期六　　多云转晴 今天，我们全家一起去爬山。经过一夜秋雨的洗礼，山间的景致美不胜收。山脚下的果园里种着许多果树，我看着挂满枝头的橘子，想到了_________(填作者名)的《赠刘景文》中的两句诗：“_____________________，____________________。”山腰有一片银杏树林，没想到，我竟然亲眼见到了《秋天的雨》中描绘的景象：“秋天的雨，有一盒______________________________。你看，___________________________________________，黄黄的叶子像_______________________________________，扇哪扇哪，扇走了___________________________ 。”爬上山顶，我看着满山红叶，又想到了____________(填作者名)的《山行》中的两句诗：“________________________，________________________。”真是充满诗情画意的一天哪！ 华华
格式修改方法：(1)_________________ 　(2)__________________
七、课内阅读
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像____________________________，飘哇飘哇，______________________________________。金黄色是给田野的，看，______________________。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1. 将选段补充完整。
2.秋天的雨把不同的颜色都给了谁？读一读，完成练习。
从上述表示颜色的词语中，我们知道“五彩缤纷”的意思是__________________________________。
3. 选段主要运用了____________和____________的修辞手法，写出了秋天______________________的特点，展现了迷人的秋景。
八、课外阅读
秋天的香山公园
秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。
走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶茂密，人走进去，便淹没在其中了。
最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看，红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中夹杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵凉爽的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，像是在向游人打招呼。人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。”
香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。
再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争奇斗艳。一串红连成片，鸡冠花顶起了花冠。那品种繁多的菊花，有的伸开了卷曲的花瓣；没有开放的，花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。
美丽的香山公园，使游人流连忘返。
1. 我会用多种方法理解词语的意思。
漫　①水过满，漾出来：河水～出来了。②满，遍：大雾～天。③没有限制，没有约束：～谈|～不经心|～无边际。④莫，不要：～说|～道。
通过查字典，我知道“漫山遍野”中“漫”的意思是(填序号)：________。联系上下文，我知道“漫山遍野”在文中指的是：_________________
________________________________________________。
2. 用“____”分别画出第3～5自然段的中心句。
3. 第3自然段作者从____________、____________、____________
三个方面描写了红叶。
4.短文中，作者主要介绍的景物有：_____________________________
________________，表达了作者________________________________
___________________________________________________之情。
5. 读短文第3自然段，你想到了哪些古诗名句？请写出两句。
___________________________________________________________九、习作
亲爱的同学，你喜欢写日记吗？一篇篇日记，记录着生活中的点点滴滴。把你印象最深的事情以日记的形式写下来吧！注意日记的格式，表述要清楚。
参考答案
一、(1)尽管　拼命　泪流满面
(2)A　C (3)D
二、(1)A (2)A (3)C
三、示例：招手　召开　教育　孝顺　世界　介绍　
四、停车坐爱枫林晚　 霜叶红于二月花
一年好景君须记　 最是橙黄橘绿时
萧萧梧叶送寒声　 江上秋风动客情
五、 (1)示例：期待　
(2)心里七上八下心神不宁
示例：联系生活实际
六、苏轼　一年好景君须记　最是橙黄橘绿时　五彩缤纷的颜料　它
把黄色给了银杏树
一把把小扇子　夏天的炎热
杜牧　停车坐爱枫林晚　霜叶红于二月花　
(1)在“星期六”前写上当天的日期。
(2)删掉最后的署名“华华”。
七、1. 一枚枚邮票　邮来了秋天的凉爽
田野像金色的海洋
2. 金黄色　紫红、淡黄、雪白等
枫树　果树　色彩繁多而艳丽
3. 比喻　拟人　绚丽多彩
八、1. ②　红叶特别多，遍布山野
2. 最引人注目的是那漫山遍野的红叶。
香山公园里潺潺的流水也很动人。
再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争奇斗艳。
3. 形状　颜色　声音
4. 红叶、溪水、花儿
对香山公园的喜爱和赞美
5. 示例：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
九、略