统编版语文三年级上册第四单元培优试卷(含答案)

三年级语文上册第四单元培优试卷
一、看拼音，写词语。
一只zhī zhū(　　 　)正在qiánɡ bì(　　 　)的角落织网。它zhǔn bèi (　　 　)织一张piào liɑnɡ(　　 　)的大网。等到那些粗心大意的家伙zhuànɡ shànɡ(　　 　)网，它就可以bǎo shí(　　 　)一顿了。
二、按查字典的要求完成练习。
【bào】①强大而突然来的，又猛又急的；②过分急躁的，容易冲动的；③凶恶残酷的；④糟蹋，损害；⑤露出来。【pù】⑥晒，晒干。后作“曝”。
华华在新闻报道中看到了这样一句话：“凌晨4点左右，暴雨再次来袭，官兵们没有一刻停歇，继续与时间赛跑。”其中“暴”字的部首是______，除去部首还有______画。华华从字典中查到了“暴”字的读音与解释，这句话中“暴”字的读音是________，意思是_______(填序号)。
三、先把词语补充完整，再选词填空。(填序号)
①哈哈(　 )( 　 ) ②四面八(　 ) ③百(　 )百胜
④匆匆( 　 )( 　 ) ⑤窗明( 　 )净 ⑥七嘴八(　 )
打扫完卫生，教室里(　　)。我望向窗外，发现花园里的花开了，蜜蜂从(　　)飞到这里，忙忙碌碌地采蜜，它们和同学们一样勤劳呢！
四、根据所学内容完成练习。
1. 根据语境填俗语。
(1)爸爸在工作上遇到了难题，和同事一起商量后，问题便解决了。爸爸不禁感叹道：“一个篱笆三个桩，________________________。”
(2)有了问题就要多商量，俗话说得好：“三个臭皮匠，________________________。”
2. 根据所学内容判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)《小狗学叫》一文中，根据小狗盲目地向小公鸡、杜鹃学叫的行为可以预测，小狗可能还会跟小母牛学叫。 (　 　)
(2)《胡萝卜先生的长胡子》一文中，胡萝卜先生的长胡子被小男孩用来当晾小鸟的尿布的绳子。 (　 　)
(3)我们知道在图书馆里找书看时，只看书名是不可能预测出书里所讲的内容的，必须将书浏览一遍。 (　 　)
五、按要求完成句子练习。
(1)只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。(用加点的关联词语写句子)
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(2)小松鼠爬上松树。　　小松鼠摘松果。(把这两句话合并成一句话)
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六、综合展示厅
观察刊物封面，完成练习。
1. 这本刊物的名称是(　　)。
A. 《儿童故事画报》
B. 《国王的狗》
C. 《美妙的歌声》
D. 《蓝牙之谜》
2. 猜测下面最有可能与封面上的图片相关的故事是(　　)。
A. 《红蚂蚁淘淘》　 　 B. 《最后一个猎人》
C. 《美好的旅行》 D. 《我是升旗手》
3. 看到《秋秋的书包车》这个题目，我猜里面可能写了_________
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七、课内阅读
老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
1. 读选段中画“　　”的句子时，应(　　)
A. 读出力不从心的语气，体现出老屋坚持不住了。
B. 读出慈祥的语气，体现出老屋对小蜘蛛的关爱。
C. 读出不耐烦的语气，体现出老屋忍无可忍了。
2. 读选段中画“____”的句子，老屋没有倒，是因为(　　)
A. 小蜘蛛不允许它倒。　　　
B. 老屋太结实了。
C. 它爱听故事，不想倒。
D. 它有一颗慈爱的心，总为别人着想。
3. 假如有一天小蜘蛛离开了老屋，老屋会发生怎样的故事呢？根据你对老屋的了解来预测一下，并写出预测依据。
我的预测：_____________________________________________
预测依据：_____________________________________________
八、课外阅读
金色的玉米棒
①秋后，小兔子藏起了三个最大的玉米棒。冬天来了，小松鼠想，家里的粮食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一个玉米棒吧！
②“咚咚咚——”小松鼠敲门了。“吱呀——”小兔子开了门。 小兔子告诉小松鼠，那玉米棒谁也不借。小兔子送给小松鼠一把干蘑菇。
③冬天到了，雪花飘落，有一只小松鸡抖抖口袋，发现剩下的粮食不多了。他想，小兔子是我的好邻居，去向他借玉米棒吧！
④“咚咚咚——”小松鸡敲门了。“吱呀——”小兔子开了门。小兔子告诉小松鸡，那玉米棒谁也不借。小兔子送给小松鸡一碗小豆子。
⑤春天来了，小溪里的冰融化了，泥洞里的小刺猬一觉醒来，肚子饿极了。他想：我帮小兔子干过活儿，找他借个玉米棒准行。
⑥“咚咚咚——”小刺猬敲门了。“吱呀——”小兔子开了门。
读到这里，我的预测是：____________________________________。 我的依据是：___________________________________________。
⑦一场淅淅沥沥的春雨过后，小兔子在门前挖了一个个小坑，他剥下黄澄澄的玉米粒，一颗颗种下。
⑧秋后，小兔子收获了好多好多金色的玉米棒。他送一筐给小松鼠，送一筐给小松鸡，送一筐给小刺猬。大家过了一个快快乐乐的冬天。小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个最大的玉米棒藏了起来。
⑨你知道小兔子为什么不把玉米棒借给任何人了吧！
1. 了解内容。
(1)故事是按照“秋后→__________→__________→秋后”的时间顺序写的。
(2)故事中，_________、_________、_________向小兔子借玉米棒，虽然小兔子当时没有借，但第二年秋后，小兔子给他们各送了______________________。
2. 边读边猜。
(1)读了开头第一句“秋后，小兔子藏起了三个最大的玉米棒”，我猜想，小兔子藏了三个最大的玉米棒是为了_________________________
_______________。读了全文，我知道小兔子是因为_____________________________________________，所以藏了三个最大的玉米棒。
(2)联系上文预测一下：小刺猬找小兔子借玉米棒，小兔子会怎么做？请把你的预测和预测依据写在文中方框里的横线上。
3. 理解运用。
秋后，小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个最大的玉米棒藏了起来，他们是打算__________________________________。
九、习作
有一只小兔子，它总嫌自己的尾巴太短，耳朵太长。有一天，它终于想出了一个办法。它用一根绳子在耳朵上打了一个蝴蝶结，又在尾巴上系了一个和尾巴颜色一样的气球……猜猜后来发生了什么事情，请你发挥想象，续写故事。
参考答案
一、蜘蛛　墙壁　准备　漂亮　撞上　饱食
二、日　11　bào　①
三、①大　笑　②方 ③战　④忙　忙 ⑤几　⑥舌
⑤　②
四、1. (1)一个好汉三个帮 (2)顶个诸葛亮
2. (1)√　(2)×　(3)×
五、(1)示例：我相信，只要我认真学习，我的理想就一定会实现。
(2)小松鼠爬上松树摘松果。
六、1. A
2. C
3. 示例：秋秋的书包很重，有人用魔法把它变成了一辆漂亮的车。
这样，秋秋就拥有了一辆神奇、漂亮的书包车。秋秋邀请小伙伴们坐
在上面，一起去郊外兜风，他们玩得开心极了。
七、1. B　 2. D
3. 示例：小蜘蛛离开后，老屋里住进了木匠一家。看到老屋破旧的
样子，木匠拿起工具将老屋里里外外彻底修整了一番，老屋看上去年
轻了不少，又重新坚定地立在那里，和木匠一家幸福地生活在一起。
老屋善良慈祥、有爱心，愿意帮助小动物，当然也会收获别人的帮助。
八、1. (1)冬天　春天
(2)小松鼠　小松鸡　小刺猬　一筐玉米棒
2. 示例：(1)留着自己吃　要把玉米棒上的玉米粒剥下来当作种子，
种出更多的玉米棒
(2)小兔子不会把玉米棒借给小刺猬　小松鼠和小松鸡去找小兔子借玉米棒的时候，小兔子都没有借给他们
3. 来年春天也把玉米粒种下，等着秋天收获很多玉米棒
九、略