2023-2024学年河北省保定市部分高中高二（上）开学生物试卷（含解析）

2023-2024学年河北省保定市部分高中高二（上）开学
生物试卷
一、选择题（本大题共18小题，第1-13小题每题2分，第14-18小题每题3分，共41分）
1. 孟德尔利用假说—演绎法发现了分离定律和自由组合定律，下列相关叙述正确的是（　　）
A. 基因的分离定律发生在产生配子的过程中
B. 基因的自由组合定律发生在雌雄配子随机结合的过程中
C. 推测高茎豌豆（Dd）测交后代中高茎：矮茎=1：1，该过程属于实验验证
D. 若杂交后代出现3：1的性状分离比，则控制相对性状的基因一定位于常染色体上
2. 南瓜是我国重要的蔬菜品种。科研人员为研究南瓜果实颜色和形状的遗传规律进行了杂交实验，实验结果如图所示。下列叙述错误的是（　　）
A. 南瓜果实颜色的不同表现类型属于相对性状
B. 由实验一可知，黄果是隐性性状，白果是显性性状
C. 实验一F2中白果植株与黄果植株的比例一定是1：1
D. 由实验二可知，南瓜果实形状至少由两对等位基因控制
3. 蜂鸟对红色很敏感，具有细长的喙，嗅觉不发达，主要采食花蜜。倒挂金钟的花冠颜色艳丽，红花萼呈细长的筒状，香味淡。二者相互作用形成精巧的适应性。下列说法错误的是（　　）
A. 倒挂金钟的筒状花萼是通过定向变异产生的
B. 蜂鸟细长的喙是长期自然选择的结果
C. 自然选择直接作用于蜂鸟和倒挂金钟的表型
D. 蜂鸟的喙与倒挂金钟的花萼形状是协同进化的
4. 在自然界中，有些生物的基因型相同但是表型不同，有些生物表型相同但是相关基因型不同，下列关于基因与性状的关系的叙述，错误的是（　　）
A. 在相同的环境条件下，基因型相同的个体表型不一定相同
B. 基因甲基化可能会影响基因的表达进而影响生物体的性状
C. 环境的改变不会改变生物的遗传信息，但一定会改变生物体的性状
D. 一个性状可能受多个基因控制，一个基因可能会影响多个性状
5. 图1表示某DNA分子的两条链，图2表示该DNA分子复制的过程，下列叙述正确的是（　　）
A. 若α链=0.2，则β链=0.2
B. 一般来说，不同双链DNA分子中的值不同
C. 图2中的酶可能是DNA聚合酶，该酶只在细胞核中起作用
D. 图2中DNA进行复制时会消耗能量和4种核糖核苷酸
6. 我国盐碱地规模较大，但盐碱地不适合主要粮食作物的生长。某科研小组尝试利用普通水稻（2n=24）培育耐盐水稻新品种，实验方案如图所示。下列叙述错误的是（　　）
A. 过程①利用的原理主要是基因突变
B. 萌发种子细胞分裂旺盛，适宜作过程①实验材料
C. 过程③利用的变异原理是染色体变异
D. 相比于过程③，过程②操作更简便，育种时间更短
7. 基因突变、基因重组和染色体变异是三种可遗传的变异，下列叙述正确的是（　　）
A. 基因重组能产生新基因，为生物的进化提供原材料
B. 染色体上某些基因的缺失引起的变异属于基因突变
C. 基因突变和染色体变异都可以用显微镜观察到
D. 染色体结构变异可能会改变染色体上基因的排列顺序
8. 真核细胞中某tRNA分子结构如图所示，其中数字代表相应核苷酸在该分子中的排列序号。下列叙述错误的是（　　）
A. 该tRNA分子由76个核糖核苷酸构成 B. 该tRNA分子是转录形成的
C. 该tRNA分子中不含有氢键 D. 一般一种tRNA分子只转运一种氨基酸
9. 控制果蝇灰体（A）和黄体（a）的等位基因只位于X染色体上。某灰体雄果蝇和黄体雌果蝇杂交，子代出现了一只黄体雌果蝇甲，已知该果蝇出现的原因是基因突变或A基因所在染色体片段缺失。若不含正常X染色体的果蝇不能存活，下列哪一种方法不适合用于检测变异原因（　　）
A. 测定并分析该果蝇细胞内的氨基酸种类
B. 在显微镜下观察该果蝇的X染色体的形态
C. 测定该果蝇X染色体上的DNA的碱基序列
D. 让该果蝇和正常灰体雄果蝇杂交，统计子代表型及比例
10. 化石证据有助于研究生物的进化，比较解剖学、胚胎学以及细胞和分子水平的研究，都为生物进化的有关研究提供了有力的支持。下列叙述错误的是（　　）
A. 比较人的上肢、鲸的鳍和蝙蝠的翼，发现它们有共同特点，这属于细胞水平的证据
B. 鱼类终生存在的鳃裂在人胚胎发育的早期也出现过，这属于胚胎学证据
C. 已经发现的大量化石证据等证实了不同的生物是由共同的祖先逐渐进化而来的
D. 在生物进化的诸多证据中，化石证据是研究进化最直接、最重要的证据
11. 生物进化过程复杂而漫长，关于生物进化的研究从未停止，生物进化理论在不断发展。下列关于生物进化的叙述，正确的是（　　）
A. 物种的形成包括基因突变、自然选择和隔离三个环节
B. 根据基因型频率是否发生变化判断种群是否发生了进化
C. 根据“收割理论”可知食性广的捕食者的存在不利于增加物种多样性
D. 协同进化可以概括为不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展
12. 内环境是体内细胞生活的直接环境。下列关于内环境的叙述，正确的是（　　）
A. 一般情况下，内环境的成分中有葡萄糖、DNA聚合酶、激素、尿素、CO2等
B. 小肠上皮细胞生活的内环境是肠液和组织液
C. 组织水肿、抽搐、镰状细胞贫血都是内环境成分发生明显变化而引起的病症
D. 静脉注射后，药物经毛细血管壁进入组织液再进入组织细胞
13. 稳态是生命系统的特征，也是机体存活的条件。下列有关叙述正确的是（　　）
A. 剧烈运动产生的CO2会导致机体的pH不能保持稳定
B. 偶尔吃咸的食物不会长时间影响血浆渗透压的稳定
C. 只要人体内环境维持稳定，机体就可以保持健康
D. 机体通过神经调节和体液调节维持内环境稳态
14. 某种牵牛花的花瓣颜色紫色（B）对灰色（b）为完全显性；牵牛花的花瓣大小受等位基因D和d控制，基因型为DD、Dd和dd的个体分别表现为大花瓣、小花瓣和无花瓣。已知这两对基因独立遗传，基因型为BbDd的植株自交得到F1。下列叙述正确的是（　　）
A. 理论上，F1共有5种表型
B. F1中大花瓣植株与无花瓣植株的比例相等
C. F1中紫色大花瓣植株占
D. F1有花瓣的植株中灰色小花瓣植株占
15. 研究小组发现某家系中含有Ⅰ型胱氨酸尿症患者，该病受一对等位基因（A/a）控制；另一个家系中有红绿色盲的患者，该病受另一对等位基因（B/b）控制。该小组绘制了这两个家系的系谱图，如图所示。已知这两个家系成员均不带有对方家系的致病基因。不考虑突变，下列叙述正确的是（　　）
A. Ⅰ型胱氨酸尿症属于常染色体显性遗传病
B. 若仅考虑A/a基因，则Ⅱ-4的基因型是Aa
C. Ⅲ-1是杂合子的概率是100%
D. 若Ⅲ-1与Ⅲ-3婚配，则子代不携带致病基因的概率为
16. 研究人员对一块棉铃虫成灾的区域先后单独使用甲、乙两种杀虫剂处理，棉铃虫数量变化情况如图所示。下列叙述正确的是（　　）
A. a～b时间段棉铃虫数量增多，可以推测棉铃虫对杀虫剂甲的抗药性逐渐增强
B. 棉铃虫中可能存在抗药性突变，所以在使用杀虫剂后部分个体仍能存活下来
C. 棉铃虫抗药性的形成过程中杀虫剂起到了定向选择的作用
D. 据题图分析，若要增强杀虫剂的杀虫效果，最好增大杀虫剂的使用剂量
17. 在“模拟生物体维持pH的稳定”的探究实验中，某同学以自来水、pH为7的磷酸盐缓冲液、免血浆、肝匀浆为实验材料，分别向其中滴加0.1mol L-1的HCl和0.1mol L-1的NaOH进行探究。下列关于实验方法和结果的分析，正确的是（　　）
A. 加自来水、pH为7的磷酸盐缓冲液的组别可作为实验的对照组
B. 滴加HCl或NaOH之前需要记录溶液的起始pH
C. 向肝匀浆中滴加一滴HCl后立即检测溶液的pH
D. 兔血浆、肝匀浆中均含有缓冲物质，可维持pH相对稳定
18. 如表表示人体细胞内液和两种细胞外液的物质组成和含量的测定数据。下列叙述正确的是（　　）
成分/（mmol L-1） Na+ K+ Ca2+ Mg2+ Cl- 有机酸 蛋白质
① 147 4.0 1.25 1.00 114.0 7.5 1.0
② 142 5.0 2.50 1.50 103.3 6.0 16.0
③ 10 140.0 2.50 10.35 25.0 - 47.0
A. ①可能是组织液或淋巴液 B. ②中的蛋白质主要是血红蛋白
C. ③表示细胞内液 D. ①②③物质的含量呈动态变化
二、非选择题（共59分）
19. 图1表示某二倍体雌性动物体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和核DNA含量的关系，图2表示该个体中正常细胞分裂图像。回答下列问题：
（1）图1的a～c中表示染色体的是 ______ ，该生物一个染色体组中有 ______ 条染色体。
（2）图1中I时期细胞中含有 ______ 个染色体组。减数分裂过程中，与Ⅱ时期细胞相比，Ⅲ时期细胞中染色体数目发生变化的原因是 ______ 。
（3）图2中甲、乙分别对应图1中 ______ 时期，丙细胞名称是 ______ 。
20. 如图表示赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌实验的某组实验的过程，最终检测发现放射性物质主要分布在沉淀物中，上清液也能检测到少量的放射性。回答下列问题：
（1）该组实验的噬菌体被 ______ （填“P”或“S”）标记，被标记的分子是 ______ （填“DNA”或“蛋白质”）。
（2）该组实验在离心前要进行搅拌，搅拌的目的是 ______ ，如图能表示该组实验上清液中放射性强度和保温时间的关系的曲线是 ______ （填序号）。
（3）T2噬菌体DNA复制方式是 ______ 。某个T2噬菌体的DNA两条链均被P标记，让该噬菌体侵染不含P的大肠杆菌，一段时间后共释放出n个噬菌体，其中含P的噬菌体所占的比例为 ______ 。
21. 人体某细胞中X基因的表达过程如图所示，如表是部分密码子表。回答下列问题：
第一个碱基 第二个碱基 第三个碱基
U A
C 亮氨酸 组氨酸 U
亮氨酸 组氨酸 C
U 苯丙氨酸 酪氨酸
G 撷氨酸 谷氨酸 A
撷氮酸 谷氮酸 G
A 甲硫氮酸（起始） 赖氮酸
（1）图中X基因的表达包括 ______ 和 ______ 两个过程。
（2）图中核糖体沿mRNA的移动方向为 ______ （填“从左到右”或“从右到左”）。通常1个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体，其意义在于 ______ 。
（3）由密码子表可知，tRNA③携带的氨基酸是 ______ 。
（4）若X基因发生突变，导致模板链上的DNA序列由5′…AAG…CAT…3'变为5′…GAG…CAT…3′，则翻译出的蛋白质的氨基酸序列 ______ （填“会”或“不会”）改变。
22. 鹦鹉的性别决定方式为ZW型，其羽色由位于Z染色体上的3个复等位基因R1、R2、R3控制，其中R1控制红色，R2控制黄色，R3控制绿色。1只绿色雄性鹦鹉与多只黄色雌性鹦鹉交配，子一代中绿色雌性：红色雌性：绿色雄性：红色雄性=1：1：1：1。回答下列问题：
（1）控制鹦鹉羽色的基因的遗传遵循 ______ 定律，上述复等位基因的产生体现了基因突变的 ______ 性。
（2）上述实验中亲代雄性鹦鹉的基因型为 ______ 。上述3个复等位基因显隐性关系为 ______ （用＞连接）。自然界中红色雄性鹦鹉的基因型共有 ______ 种。
（3）若让上述子一代中的绿色个体自由交配，则子二代的表型及比例为 ______ 。
（4）1只绿色雄性鹦鹉与多只雌性鹦鹉交配，根据子代中 ______ 可以判断出亲本绿色雄性鹦鹉的基因型。
23. 图甲中a、b、c分别表示人体的三种细胞外液，箭头表示三种液体之间的相互关系；
图乙是血液流经肾脏的示意图。回答下列问题：
（1）图甲中a、b、c分别表示 ______ 、 ______ 、 ______ 。b与c进行相互转化时，必须经过的细胞是 ______ 。
（2）流经肾小囊处的血液发生滤过作用，被滤过的多种物质（水、葡萄糖、氨基酸、尿酸等）在肾小管处被重吸收，未被重吸收的物质最终形成尿液。健康人肾小管处的葡萄糖全部被重吸收，所以尿液不含葡萄糖，而糖尿病患者尿液中会出现葡萄糖且尿量会增多，这可能是因为 ______ 。
（3）长期缺乏蛋白质等营养物质可造成 ______ （填图甲中的字母）的渗透压降低， ______ （填图甲中的字母）的含量明显增多，引起组织水肿。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：AB、分离定律和自由组合定律都发生在减数分裂形成配子的过程中，即减数第一次分裂后期，随着同源染色体的分离，等位基因分离，位于非同源染色体上的非等位基因发生自由组合，A正确，B错误；
C、推测高茎豌豆（Dd）测交后代中高茎：矮茎=1：1，该过程属于演绎推理的过程，C错误；
D、若杂交后代出现3：1的性状分离比，则控制相对性状的基因可能位于常染色体上，也可能位于X染色体上，例如XAXa和XAY，D错误。
故选：A。
1、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
2、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
3、孟德尔发现遗传定律用了假说—演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。
①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；
②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；
③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；
④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；
⑤得出结论（就是分离定律）。
本题考查遗传的相关知识，要求考生识记基因分离定律和自由组合定律的相关知识，要求考生识记基因分离定律和自由组合定律的实质，掌握孟德尔遗传实验的具体过程，能结合所学的知识准确答题。
2.【答案】C
【解析】解：A、相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现类型，南瓜果实颜色的不同表现类型属于相对性状，A正确；
B、子一代白果植株自交，子代出现黄果，根据无中生有为隐性判断黄果是隐性性状，白果是显性性状，B正确；
C、若黄果的基因型用aa表示，则实验一的亲本为aa×Aa,F1为Aa或aa,F2中A_所占比例为×=，aa所占比例为，因此白果：黄果=3：5，C错误；
D、实验二子一代性状分离比约为9：6：1，是9：3：3：1的变式，符合自由组合定律，因此南瓜果实的形状至少由两对等位基因控制，D正确。
故选：C。
1、控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的，在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
2、在生物体的体细胞中，控制同一种性状的遗传因子成对存在，不相融合，在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
本题考查学生从题图中获取南瓜果实颜色和形状杂交实验的信息，并结合所学基因的自由组合定律做出正确判断，属于应用层次的内容，难度适中。
3.【答案】A
【解析】解：A、变异是不定向的，A错误；
B、蜂鸟细长的喙是长期与倒挂金钟协同进化的，是自然选择的结果，B正确；
C、自然选择直接作用于蜂鸟和倒挂金钟的表型，C正确；
D、蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期协同进化形成的相互适应特征，D正确。
故选：A。
现代生物进化理论认为：生物进化的单位是种群，生物进化的实质是种群基因频率的改变，引起生物进化的因素包括突变、自然选择、迁入和迁出、非随机交配、遗传漂变等；可遗传变异为生物进化提供原材料，可遗传变异包括基因突变、染色体变异、基因重组，基因突变和染色体变异统称为突变；自然选择决定生物进化的方向；隔离导致新物种的形成。
本题考查生物进化和生物多样性的相关知识，要求考生识记现代生物进化理论等相关知识，能对选项作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查。
4.【答案】C
【解析】解：AB、在相同的环境条件下，基因型相同的个体表型不一定相同，如基因中部分碱基发生了甲基化修饰，可能会影响基因的表达进而影响生物体的性状，AB正确；
C、外界环境的变化可能使生物的基因发生改变，因此可以改变生物的遗传信息，但由于密码子具有简并性等原因，因此不一定会使生物的性状发生改变，C错误；
D、生物与性状并不是简单的一一对应的关系，一个性状可以受多个基因的影响，如人的身高是由多个基因决定的，一个基因也可以影响多个性状，D正确。
故选：C。
1、生物表观遗传是指基因的碱基序列没有变化，但部分碱基发生了甲基化修饰，基因的表达和表型发生可遗传的变化现象。
2、生物与性状并不是简单的一一对应的关系。
本题考查基因与性状的关系，要求考生识记基因控制性状的方式，掌握表观遗传的含义，能结合所学的知识准确答题。
5.【答案】A
【解析】解：A、由于双链DNA分子中，一条链上的A与另一条链上的T配对，一条链上的G与另一条链上的C配对，因此α链=0.2，则β链=0.2，A很正确；
B、一般来说，DNA分子中的值都为1，B错误；
C、DNA聚合酶可以在细胞核、线粒体、叶绿体中起作用，C错误；
D、DNA复制时会消耗脱氧核苷酸，D错误。
故选：A。
DNA分子是由2条反向平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，磷酸和脱氧核糖交替连接排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧，两条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对，且遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则，配对的碱基相等。
本题主要考查DNA分子的复制过程，要求考生能够结合所学知识准确判断各选项，属于识记和理解层次的考查。
6.【答案】D
【解析】解：AB、过程①利用γ射线处理诱变育种，原理是基因突变，基因突变发生在分裂间期，用细胞分裂旺盛的萌发种子作为诱变育种的实验材料合适，AB正确；
C、过程③是单倍体育种的过程，变异原理是染色体变异中的染色体数目变异，C正确；
D、过程②是杂交育种，过程③的单倍体育种操作要求更高，但年限更短，D错误。
故选：D。
1、题图分析：图示过程涉及①诱变育种，②杂交育种，③单倍体育种。
2、基因突变是指DNA中碱基对增添、缺失或替换而引起基因结构的改变。诱发基因突变的因素包括物理因素、化学因素和生物因素。利用基因突变原理进行育种属于诱变育种。
本题考查生物变异的应用，要求考生识记基因突变的概念、掌握单倍体育种的流程，能正确分析图形，再结合所学知识正确答题。
7.【答案】D
【解析】解：A、基因突变能产生新基因，为生物的进化提供原材料，基因重组能产生新的基因型，A错误；
B、染色体上某些基因的缺失引起的变异属于染色体结构变异，基因中碱基对的增添、缺失和替换引起的基因结构的改变叫基因突变，B错误；
C、基因突变和染色体变异统称为突变，基因突变在光学显微镜下看不见，染色体变异在光学显微镜下可看见，C错误；
D、染色体结构变异可能会改变染色体上基因的排列顺序，如染色体结构变异中的倒位，D正确。
故选：D。
可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异：
（1）基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，这会导致基因结构的改变，进而产生新基因；
（2）基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合，包括两种类型：①自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合。②交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组。此外，某些细菌（如肺炎双球菌转化实验）和在人为作用（基因工程）下也能产生基因重组。
（3）染色体变异包括染色体结构变异（重复、缺失、易位、倒位）和染色体数目变异。
本题考查基因突变的特征、基因重组及其意义、染色体变异等，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。
8.【答案】C
【解析】解：A、RNA的单体是核糖核苷酸，由图可知，该tRNA分子由76个核糖核苷酸构成，A正确；
B、RNA是转录形成的，B正确；
C、该tRNA分子含有多个氢键，如30号核苷酸与40号核苷酸之间形成了氢键，C错误；
D、一般一种tRNA分子只转运一种氨基酸，一种氨基酸可由一种或多种tRNA转运，D正确。
故选：C。
RNA的单体是核糖核苷酸。一般一种tRNA分子只转运一种氨基酸，一种氨基酸可由一种或多种tRNA转运。
本题结合示意图，考查tRNA的相关知识，要求考生识记tRNA的结构和功能，能结合图中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
9.【答案】A
【解析】解：A、不同果蝇细胞内的氨基酸种类可能没有区别，不能根据氨基酸种类判断原因，A错误；
B、已知该果蝇出现的原因是基因突变或A基因所在染色体片段缺失，若为染色体缺失使得果蝇出现变异，可以若在显微镜下观察该果蝇的X染色体的形态，来检测变异原因，B正确；
C、若甲是基因突变导致的，测定该果蝇X染色体上DNA的碱基序列，会与正常的X染色体上的DNA的碱基序列不一样，C正确；
D、若甲是基因突变导致的，则其基因型为XaXa，其与正常灰体雄果蝇（XAY）杂交，子代中灰体雌果蝇：黄体雄果蝇=1：1；若甲是染色体上A基因所在片段缺失导致的，则其基因型为XaX，其与正常灰体雄果蝇（XAY）杂交，子代中灰体雌果蝇：黄体雄果蝇=2：1，D正确。
故选：A。
常染色体遗传与伴性遗传比较：①常染色体上遗传病与性别无关，即子代无论雌雄相关的概率相同。②性染色体上的遗传与性别有关，子代雌雄表型概率不同。
本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
10.【答案】A
【解析】解：A、比较人的上肢、鲸的鳍和蝙蝠的翼，发现它们有共同特点，这属于比较解剖学的证据，A错误；
B、人胚胎发育的早期出现过鳃裂，属于胚胎学证据，B正确；
C、已经发现的大量化石证据，证实了生物是由原始的共同祖先经过漫长的地质年代逐渐进化而来的，C正确；
D、化石是研究生物进化最直接、最重要的证据，D正确。
故选：A。
化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。已经发现的大量化石证据，证实了生物是由原始的共同祖先经过漫长的地质年代逐渐进化而来的，而且还揭示出生物由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的进化顺序。
本题考查生物进化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度适中。
11.【答案】D
【解析】解：A、突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，A错误；
B、生物进化的实质是种群基因频率改变，当基因型频率改变时，基因频率不一定会改变，B错误；
C、根据“收割理论”可知食性广的捕食者的存在，不会单一捕食某一被捕食者，有利于增加物种多样性，C错误；
D、协同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，D正确。
故选：D。
现代生物进化理论的内容：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在生物进化过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。
本题考查了协同进化、现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记共同进化的概念；识记现代生物进化理论的主要内容，能结合所学的知识准确判断各选项。
12.【答案】D
【解析】解：A、DNA聚合酶在细胞核内用于DNA复制，一般情况下不会出现在内环境中，A错误；
B、肠液不属于内环境，小肠上皮细胞生活的内环境是组织液，B错误；
C、镰状细胞贫血是由于基因突变引起的病症，与内环境成分变化无关，C错误；
D、静脉注射后，药物进入血浆，要通过毛细血管进入组织液，再通过细胞膜进入组织细胞，D正确。
故选：D。
人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，其中细胞外液是人体细胞直接生存的环境，又叫内环境。内环境主要由组织液、血浆、淋巴组成。消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通的，不属于内环镜。
本题考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成部分即组成成分，能准确判断题中各选项是否属于人体内环境，再选出正确的答案即可，属于考纲识记和理解层次的考查。
13.【答案】B
【解析】解：A、剧烈运动虽然会产生CO2，但是机体能够通过缓冲对调节使pH稳定，A错误；
B、偶尔吃咸的食物只会暂时改变血浆渗透压，机体会调节使血浆渗透压的稳定，B正确；
C、人体内环境维持稳定也可能会生病，如病原体进入、基因控制的疾病等，C错误；
D、机体通过神经—体液—免疫调节网络维持内环境稳态，D错误。
故选：B。
正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫作稳态。神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
本题主要考查内环境的理化性质、稳态的调节机制的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
14.【答案】AB
【解析】解：A、基因型为BbDd的植株自交得到F1，则子代有大花瓣紫色、大花瓣灰色、小花瓣紫色、小花瓣灰色、无花瓣共5种表型，A正确；
B、基因型为BbDd的植株自交得到F1，F1中大花瓣植株B_DD（×=）+bbDD（×=）=，无花瓣植株__dd（1×=），所以F1中大花瓣植株与无花瓣植株的比例相等，B正确；
C、F1中紫色大花瓣植株（B_DD）占，C错误；
D、F1有花瓣的植株中灰色小花瓣植株所占比例为×=，D错误。
故选：AB。
基因自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
本题考查学生从题干中获取牵牛花花瓣颜色的性状以及杂交实验的信息，并结合所学基因的自由组合定律做出正确判断，属于应用层次的内容，难度适中。
15.【答案】BC
【解析】解：A、Ⅰ型胱氨酸尿症患者家系中，Ⅰ-1和Ⅰ-2正常，Ⅱ-3为女性患者，根据无中生有为隐性，隐性遗传看女患，父子无病在常染，说明Ⅰ型胱氨酸尿症是常染色体隐性遗传病，A错误；
B、若仅考虑A/a基因，Ⅰ-3患病为aa,则Ⅱ-4正常，其基因型是Aa,B正确；
C、Ⅱ-3患病为aa,Ⅱ-4为Aa,Ⅲ-1正常，为Aa,是杂合子的概率是100%，C正确；
D、这两个家系成员均不带有对方家系的致病基因，若Ⅲ-1（AaXBY）与Ⅲ-3（AAXbXb）婚配，则子代不携带致病基因（AAXBXB、AAXBY）的概率为0，D错误。
故选：BC。
由图可知，Ⅰ型胱氨酸尿症患者家系中，Ⅰ-1和Ⅰ-2正常，Ⅱ-3为女性患者，根据无中生有为隐性，隐性遗传看女患，父子无病在常染，说明I型胱氨酸尿症是常染色体隐性遗传病。红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病。
本题的知识点是基因分离定律的实质和应用，旨在考查学生学会根据遗传系谱图判断出遗传病的遗传方式，并结合遗传系谱图写出相关个体的基因型及进行概率计算。
16.【答案】ABC
【解析】解：A、a～b时间段棉铃虫数量增多，可以推测棉铃虫对杀虫剂甲的抗药性逐渐增强，导致杀虫剂甲杀虫效果不明显，A正确；
BC、棉铃虫中可能存在抗药性突变，从而产生抗药性，在杀虫剂的筛选下，部分个体仍能存活下来，该过程杀虫剂起到了定向选择的作用，BC正确；
D、据题图分析，若要增强杀虫剂的杀虫效果，最好交替使用不同的杀虫剂，D错误。
故选：ABC。
由坐标曲线可知，随着时间的延长，棉铃虫对杀虫剂甲和杀虫剂乙都有抗药性，并且逐渐增强。棉铃虫种群中个体抗药性的差异正好体现了生物的变异是不同的，而杀虫剂的使用对棉铃虫起了选择作用，这种选择作用是定向的，并且是通过棉铃虫的生存斗争实现的。被选择的个体保留，不抗药和抗药性差的个体被淘汰，再通过遗传使种群基因频率不断发生变化，有利基因频率逐渐增大，使种群的抗药性越来越强。
本题考查自然选择和生物进化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
17.【答案】ABD
【解析】解：A、加自来水、pH为7的磷酸盐缓冲液可以维持pH的稳定，这个组别可作为实验的对照组，A正确；
B、滴加HCl或NaOH之前需要记录溶液的起始pH，然后经过对比观察pH变化，B正确；
C、向肝匀浆中滴加一滴HCl后摇匀后检测溶液的pH，C错误；
D、兔血浆、肝匀浆中均含有酸碱缓冲对，可维持pH相对稳定，D正确。
故选：ABD。
1、细胞代谢会产生许多酸性物质，如碳酸等，人和动物吃的食物消化吸收后经代谢会产生一些酸性或碱性物质，这些酸性或碱性物质进入内环境，常使pH发生偏移。但一般情况下，机体能通过缓冲物质使pH稳定在一定范围内。
2、正常人的血浆接近中性，pH为7.35到7.45之间。血浆pH之所以能够保持稳定，与它含有碳酸氢根和磷酸氢根等离子有关。
本题考查生物体维持pH的稳定的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
18.【答案】ACD
【解析】解：AC、由于细胞内液中的K+浓度要大于细胞外液，细胞内液中的Na+浓度要小于细胞外液，故根据表中数据可知，③为细胞内液。血浆的蛋白质含量大于组织液和淋巴液，故可判断为②血浆，①为组织液或淋巴液，AC正确；
B、②中的蛋白质主要是血浆蛋白，血红蛋白在红细胞内，B错误；
D、①②③受到细胞代谢的影响，其所含物质的含量呈动态变化，D正确。
故选：ACD。
分析表格：由于细胞内液中的K+浓度要大于细胞外液，细胞内液中的Na+浓度要小于细胞外液，故根据表中数据可知，③为细胞内液；又由于细胞外液中，血浆的蛋白质含量大于组织液和淋巴液，故可判断为②血浆，则①为组织液或淋巴。
本题结合数据表格，考查内环境的相关知识，要求考生识记内环境的组成，掌握各组成之间的区别和联系；识记内环境的理化特性，能正确分析数据表格，再结合所学的知识准确答题。
19.【答案】a 2 2 同源染色体分离，分别进入不同子细胞中 Ⅱ、Ⅲ 初级卵母细胞
【解析】解：（1）图1中a、b、c分别表示染色体、核DNA、染色单体，该生物一个染色体组中有2条染色体。
（2）图1中Ⅰ时期可能是减数分裂Ⅱ后期或未复制的体细胞，该时期细胞中有2个染色体组。在减数分裂过程中，Ⅲ时期是减数分裂Ⅱ前、中期，与Ⅱ时期细胞相比，Ⅲ时期细胞中染色体数目发生变化的原因是同源染色体分离，分别进入不同子细胞中。
（3）图2中甲处于有丝分裂中期，对应图1中的时期；乙处于减数分裂Ⅱ中期，对应图1中的Ⅲ时期；丙处于减数分裂Ⅰ中期，此时细胞名称为初级卵母细胞。
故答案为：
（1）a 2
（2）2 同源染色体分离，分别进入不同子细胞中
（3）Ⅱ、Ⅲ初级卵母细胞
图1中：c会消失，说明c是染色单体；Ⅱ中a：b=1：2，说明a是染色体、b是核DNA。Ⅰ中没有染色单体，染色体数和DNA分子数之比为1：1，且染色体数目与体细胞相同，可能是有丝分裂末期或减数第二次分裂后期；Ⅱ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1：2：2，且染色体数目与体细胞相同，可能是有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂过程；Ⅲ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1：2：2，但染色体数目只有体细胞的一半，可能是减数第二次分裂前期和中期；Ⅳ中没有染色单体，染色体数和DNA分子数之比为1：1，且数目是正常体细胞的一半，可能处于减数第二次分裂末期。
图2中：甲细胞含有同源染色体，且着丝粒都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；乙细胞不含同源染色体，且着丝粒都排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期；丙细胞含有同源染色体，且同源染色体排列在赤道板两侧，处于减数第一次分裂中期。
本题结合柱形图和细胞分裂图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识。解答本题的关键是题图的分析，这就要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体、染色单体和核DNA含量变化规律，能结合所学的知识准确答题。
20.【答案】P DNA 使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离 ② 半保留复制
【解析】解：（1）由该组实验结果可知，本实验中噬菌体是被P标记的。
（2）保温时间过短，部分噬菌体未侵染大肠杆菌，保温时间过长会导致大肠杆菌裂解，释放子代噬菌体，都会导致上清液的放射性强度偏高，所以②符合题意。
（3）由DNA半保留复制特点可知，释放出的n个子代噬菌体中有2个含有P，即含P的噬菌体所占的比例为。
故答案为：
（1）P DNA
（2）使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离 ②
（3）半保留复制
1、噬菌体侵染大肠杆菌实验中，搅拌的目的：使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离。离心的目的：让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒，沉淀物中留下被感染的大肠杆菌。
2、32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌中，保温时间过短，部分噬菌体未侵染大肠杆菌，离心后，上清液有放射性；保温时间过长，部分噬菌体增殖后释放出来，离心后，上清液有放射性。35S标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌中，搅拌不充分，少量噬菌体蛋白质外壳吸附在大肠杆菌表面，沉淀物中出现放射性。
本题考查对遗传物质的探索有关经典实验，解答本题的关键是识记T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验过程及其结论。
21.【答案】转录 翻译 从左到右 少量的mRNA分子迅速合成大量蛋白质 亮氨酸 不会
【解析】解：（1）基因表达过程中包括转录和翻译，故图中X基转录因表达包括转录和翻译两个过程。
（2）根据图中tRNA的移动方向可知，图中核糖体沿mRNA的移动方向为从左到右。通常1个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体，相继合成多条相同的肽链，这样以少量mRNA为模板，短时间内可合成大量蛋白质，提高翻译的效率。
（3）tRNA③上的反密码子为GAA，所对应的密码子为CUU，结合表格可知，tRNA③携带的氨基酸是亮氨酸。
（4）模板链上AAG对应的密码子为CUU，编码的氨基酸为亮氨酸，突变后模板链上GAG对应的密码子为CUC，编码的氨基酸还是亮氨酸，因此翻译出的蛋白质氨基酸序列没有改变。
故答案为：
（1）转录 翻译
（2）从左到右 少量的mRNA分子迅速合成大量蛋白质
（3）亮氨酸
（4）不会
基因表达包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，该过程主要在细胞核中进行，需要RNA聚合酶参与；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，该过程发生在核糖体上，需要以氨基酸为原料，还需要酶、能量和tRNA。
本题考查基因表达的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
22.【答案】分离 不定向 ZR3ZR1 R3＞R1＞R2 2 绿色雄性：绿色雌性：黄色雌性=2：1：1 雌性鹦鹉的羽色的类型
【解析】解：（1）控制鹦鹉羽色这一性状受一对复等位基因控制，遵循基因的分离定律，因此控制鹦鹉羽色的基因的遗传遵循分离定律。基因R1、R2、R3中，有两个基因是由另一个基因突变产生的，同一个基因可朝着不同方向突变，体现了基因突变的不定向性。
（2）由分析可知，亲本绿色雄性鹦鹉为ZR3ZR1，绿色R3对红色R1是显性；据此可知子代红色雄性为ZR1ZR2，说明红色R1对黄色R2是显性，故3个复等位基因显隐性关系为R3＞R1＞R2。红色雄性鹦鹉的基因型有2种，分别是 ZR1ZR1、ZR1ZR2。
（3）亲本绿色雄性鹦鹉为ZR3ZR1，黄色雌性鹦鹉（ZR2W），子一代的绿色雄性的基因型是ZR3ZR2，子一代绿色雌性的基因型是ZR3W，两者交配后代的基因型是ZR3ZR3：ZR3ZR2：ZR3W：ZR2W=1：1：1：1，表型及其比例为绿色雄性：绿色雌性：黄色雌性=2：1：1。
（4）绿色雄性鹦鹉的基因型是ZR3Z_，与多只雌性鹦鹉交配，产生的后代雌性中的羽色的性状与该绿色雄性鹦鹉的基因型有关，根据子代雌性中的羽色的性状可以判断出亲本绿色雄性鹦鹉的基因型。
故答案为：
（1）分离 不定向
（2）ZR3ZR1 R3＞R1＞R2 2
（3）绿色雄性：绿色雌性：黄色雌性=2：1：1
（4）雌性鹦鹉的羽色的类型
根据题干分析，绿色雄性鹦鹉（ZR3Z_）和黄色雌性鹦鹉（ZR2W）杂交，子代出现绿色雌性（ZR3W）、红色雌性（ZR1W）、绿色雄性（ZR3Z_）、红色雄性（ZR1Z_），根据子代有红色雌性（ZR1W），说明亲本绿色雄性鹦鹉为ZR3ZR1，绿色R3对红色R1是显性；据此可知子代红色雄性为ZR1ZR2，说明红色R1对黄色R2是显性，故3个复等位基因显隐性关系为R3＞R1＞R2。
本题主要考查伴性遗传的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
23.【答案】淋巴液 血浆 组织液 毛细血管壁细胞 糖尿病患者肾小管处的葡萄糖不能完全被重吸收，肾小管中溶液渗透压较高，重吸收的水分较少 b c
【解析】解：（1）分析图甲，图甲中a、b、c分别表示淋巴液、血浆、组织液。b血浆和c组织液相互转化时，必须经过毛细血管壁细胞。
（2）糖尿病患者肾小管处的葡萄糖不能完全被重吸收，肾小管中溶液渗透压较高，重吸收的水分较少，所以患者尿液中含有葡萄糖，且尿量增多。
（3）长期缺乏蛋白质等营养物质，使b血浆渗透压降低，c组织液的量会增多，引起组织水肿。
故答案为：
（1）淋巴液 血浆 组织液 毛细血管壁细胞
（2）糖尿病患者肾小管处的葡萄糖不能完全被重吸收，肾小管中溶液渗透压较高，重吸收的水分较少
（3）b；c
题图分析，血浆和组织液之间是双向渗透关系，组织液可以进入到毛细淋巴管中成为淋巴液，淋巴液又可回流到血浆，因此图甲中a、b、c分别表示淋巴液、血浆和组织液。
本题主要考查内环境的组成和成分、血糖调节的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
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