课件19张PPT。这是流传于西藏的一首歌曲……14.心中的鹰作者：唐敏节选自散文《心中的大自然》。
题目是编者加的。授课人：桃溪中学 徐亚书作者的简介唐敏(1954~X)，原名齐红，女，祖籍山东沂水，出生中国上海，成长在福建福州市。出版有散文集《女孩子的花》《纯净的落叶》等。 没有上过大学， 最平凡的人，成为作家，文学之路虽然坎坷，却从未放弃文学。 辞职十一年来，以自由作家身份从事创作，从来不曾为“五斗米折腰”，作品中没有色情、暴力和颓废。 充满真情趣和真实感的作品，有优美动人的散文，也有力透纸背、披露黑暗的小说。 自1979年初次发表文学作品以来，多次获得国内文学奖和国际文学奖，至今著作不断…… 唐敏以一个最普通的人，成长为作家，在文学天地中获得了最大的自由：写作自由想象的天地。 读准下列红色字的音：翱翔 回旋 坠下侥幸 眺望 孵出黝黑 颓然 羽翼清澈 犀利 桉树巢穴 玛瑙 呼啸冲泻 和谐 颓然要掌握的字词翱翔：在空中回旋的飞。
回旋：环绕着飞。
犀利：锋利，锐利。
侥幸：由于偶然的原因，而得到成功或免去灾难。
眺望：从高处往远处看。
颓然：形容败兴的样子。
清澈：形容清而透明。
悄无声息：形容寂静无声。朗读课文（或者听朗读带） 讨论以下思考题。 （1）文章开头和结尾有什么特点？这样安排的意图是什么？ （2）如果把标题中“心中的”几个字去掉好吗？为什么？ （3）本文写了有关鹰的哪些事情？哪些是详写？哪些是略写？ 文章开头和结尾有什么特点？这样安排的意图是什么？开头就起笔惊人，“天上再也看不到翱翔的鹰了”，恰有石破天惊的效果，悬念顿生；结尾用“我再也没有见到过飞翔的鹰了”，遥相呼应。
这样写的意图是，说明自己写的是心中的鹰，同时对鹰的消亡表示深深的感慨和遗憾，对这种了不起的鸟表示深深的怀念和崇敬。如果把标题中“心中的”几个字去掉好吗？为什么？ 去掉不好。
“心中的”三字点明文章写作对象并非实在的鹰，而是寄托着自己的情感和精神的鹰，是对具有着尊严的鹰的呼唤和敬佩，省去“心中的”便没有这种味道，更没有如此深远的意境和深沉的感情。 本文写了有关鹰的哪些事情？哪些是详写？哪些是略写？作者选取了五件事：展翅翱翔于空中，带小鹰学飞，“扎进瀑布冲泻的深潭”，鹰的生存艰难，丧生于战士的枪下。
第五件是详写，其余是略写。 文章开头写鹰在空中翱翔，这样写的作用是什么？你怎样理解“鹰是空中的音乐”？文章开头写鹰在空中翱翔，着重塑造鹰的矫健的雄姿，给人一种视觉美。
鹰的飞翔具有音乐的节奏感，使天空富有生气，洋溢着音乐的美感。因而说“鹰是空中的音乐”。 为什么当“我”得知战士们要打鹰时，“我”要“破坏性的向着天空大喊”？战士们明明知道鹰是“最了不起的鸟”，为什么还要打呢？“我”破坏性的大喊，是因为我崇拜和敬佩鹰，并神往着能像鹰一样。
而战士要打鹰是为了给班长治头痛症。 “不管多么绝望悲伤,只要看到鹰从天上飞过,心就不会死”的含义?鹰击长空的雄姿,给人以生命的启示,给人以奋起搏击的勇气和力量. “从那以后,我心中的鹰都被击中了.它们纷纷坠入雪浪腾空的瀑布,一去不复返.”的含义?人为了一己之利而毁坏美好的东西,使美好的信念从此消失,纯洁的心灵受到玷污.略写 翱翔于空中——天上再也看不到翱翔的鹰
带小鹰学飞 预知生死 生存艰难 详写
丧生于小战士枪口下——再也没有见过 飞翔的鹰。 前后照应反复咏叹小结老鹰抓小兔 假如那只被射中的老鹰不是一命呜呼，而是掉在地上喘息，请你想象一下它此时的心理。 我没死！假如想对比物谢谢合作 ！
