《快乐的女战士》歌曲分析
《快乐的女战士》是芭蕾舞剧《红色娘子军》第四场中《女战士与炊事班长的舞蹈》的音乐，旋律轻快、活泼，有中国的《四小天鹅舞曲》美称。乐曲由引子和带再现的三段体组成。
在弦乐音的背景下，双簧管奏出了优美的“万泉河”主题旋律，使人联想起万泉河畔美丽的景色。
1=G 4/4
在竖琴的刮奏之后，单簧管以二重奏的形式奏出了欢快活泼的主题。女战士在音乐的伴奏下，跳起了欢快的舞蹈，表现了女战士欢快、活泼的形象。
1=A 4/4
接着，这个主题由弦乐和小号在不同的调性上反复之后，乐曲进入了较为抒情的第二部分。在小提琴和木管的伴奏下，大提琴和大管奏出了舒缓、优美的旋律，然后长笛和小提琴在高音区演奏，力度渐强，把情绪推向了高潮。表现了女战士与炊事班长争夺水桶时欢乐、嬉戏的场景。
1=D 2/4
最后，音乐进入了再现部分，单簧管二重奏的活泼旋律再次响起，最后在上行的半音阶旋律中结束全曲。这段音乐结构完整，形象鲜明，经常在音乐会上单独演奏，还被改编成钢琴、手风琴等乐器独奏，流传很广。
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《快乐的女战士》
初中音乐
九年级上册
导入
《天鹅湖》是柴可夫斯基于1876年创作的芭蕾舞剧，共4幕，是世界上最出名的芭蕾舞剧，也是所有古典芭蕾舞团的保留剧目。
导入
20世纪60年代初，是“百花齐放、百家争鸣”的时代，也是革命文艺题材创作空前繁荣的时期。1963年，周总理看了中央芭蕾舞团演出的《巴黎圣母院》以后，对团里领导和演员们说：“你们已经演了十年西方、苏联的芭蕾舞剧了，是不是可以搞一个革命题材的剧目？”
导入
1964年9月下旬，经过千锤百炼的芭蕾舞剧《红色娘子军》终于正式演出了。世界上第一部用西方芭蕾的形式演出的中国的芭蕾舞终于登台了。演出之后，在国内的反响极大，反映极好。芭蕾舞剧《红色娘子军》讲的是中国故事，传承的是红色基因，演员通过采风把握了老红军的内在精神，在这部以西方艺术形式为主的芭蕾舞剧中融入了太多的中国化的内容，自此芭蕾中国化的新样式就立起来了。
导入
我们今天要学习的《快乐的女战士》就是芭蕾舞剧《红色娘子军》第四场中《女战士与炊事班长的舞蹈》的音乐，旋律轻快、活泼。
观看舞剧视频。
感受一下这段乐曲的旋律与情绪。
——旋律轻快、活泼
新课
欣赏乐曲第一主题，思考：
听听这段主题是用什么乐器演奏的？
——乐曲引子以后接着就出现了以单簧管二重奏形式演奏的欢快活泼的“女战士”主题，这段旋律轻快、富有朝气。
新课
欣赏乐曲第二主题，思考：
说说这段音乐的旋律有什么特点？
——这段音乐由大提琴和大管奏出了较为舒展的旋律，和第一部分的主题形成了对比。
试着做较为舒展的动作感受音乐的情绪。
新课
欣赏全曲《快乐的女战士》。
听听这第三部分出现的是第几主题？
——又反复了第一部分的旋律，在热烈的情绪中结束。
新课
新课
小组讨论
试着归纳一下乐曲结构吧。
芭蕾舞剧《红色娘子军》的音乐，也是艺术经典中的红色经典。《万泉河水清又清》等扣人心弦的乐章，无论是全部还是分段，都为全国人民所熟悉。在城市，在乡村，在校园、工厂、田间地头的广播喇叭中，反反复复地播出。经过几代人的传唱，家喻户晓，历久弥新。人们在赞美、欣赏它时，也在感受着它传承红色基因的正能量。
小结芭蕾舞剧《红色娘子军》
芭蕾舞剧《红色娘子军》由吴祖强、杜鸣心、王燕樵、施万春、戴宏威作曲。中央芭蕾舞团根据梁信同名剧本改编。李承祥、蒋祖慧、王希贤编导。1964年在北京首演。
舞剧的音乐对塑造洪常青、吴清华等的舞蹈形象起了积极的补充和衬托作用。贯穿始终的娘子军连的主题是对全剧主题思想的概括，表现了娘子军这个战斗集体的音乐形象：
剧中两个主要人物也各有其特定的音乐主题，洪常青的主题简朴奔放、豪迈有力：
吴清华的主题性格鲜明，充满强烈的反抗精神：
这两个主题随着剧情的展开而贯穿、发展。序幕的女声领唱与合唱，采用了海南民歌音调，表达了劳苦大众斗争和反抗的呼声。第一场最后一段三人舞，音乐真挚恳切，深沉动人。第二场吴清华叙述身世并要求参军的一段小提琴独奏，如诉如泣，充分表达了人物内心对光明的渴望和向往。第四场快乐的女战士以及军民联欢的一段混声合唱，轻快明亮，生气勃勃。第六场洪常青英雄就义的一段音乐，悲壮深沉而具有英雄气质。全剧的音乐，人物性格鲜明而有戏剧性，在处理民间音调和交响性发展手法方面都取得了一定的成功。
芭蕾舞剧《红色娘子军》可以说是中国芭蕾史上的一座里程碑，它参照了中国人的审美观，将西方芭蕾的技巧与中国革命的历史背景相结合，是艺术领域中中西文化成功融和的典范。舞剧1964年首演，1970年被拍成电影作为“样板戏”在全国放映，“文革”之后，它曾一度沉寂达十年之久，进入90年代，当人们拉开一段历史距离去审视这一中国特定时期的作品，从艺术的角度，重新给予它高度评价：它是用西方唯美的芭蕾形式，大胆地运用了中国革命战争的军事题材，它是中国芭蕾在民族化的道路上走出了成功的一步，同时也是一部讴歌伟大女性的代表作品。这部舞剧在美国、英国、俄罗斯、丹麦、以色列等20多个国家上演，为中国芭蕾赢得了巨大的国际声誉。《快乐的女战士》教学方案
教学目标
1.欣赏芭蕾舞剧《红色娘子军》，了解舞剧情节与背景。
2.哼唱乐曲的主题，记忆主题旋律，并感受乐曲主题的情绪。
3.了解舞剧与乐曲中的“红色基因”。
教学重难点
1.欣赏芭蕾舞剧《红色娘子军》，了解舞剧情节与背景。
2.哼唱乐曲的主题，记忆主题旋律，并感受乐曲主题的情绪。
教学准备
多媒体课件。
课时安排
1课时。
教学过程
一、导入
20世纪60年代初，是“百花齐放、百家争鸣”的时代，也是革命文艺题材创作空前繁荣的时期。1963年，周总理看了中央芭蕾舞团演出的《巴黎圣母院》以后，对团里领导和演员们说：“你们已经演了十年西方、苏联的芭蕾舞剧了，是不是可以搞一个革命题材的剧目？”
1964年9月下旬，经过千锤百炼的芭蕾舞剧《红色娘子军》终于正式演出了。世界上第一部用西方芭蕾的形式演出的中国的芭蕾舞终于登台了。演出之后，在国内的反响极大，反映极好。芭蕾舞剧《红色娘子军》讲的是中国故事，传承的是红色基因，演员通过采风把握了老红军的内在精神，在这部以西方艺术形式为主的芭蕾舞剧中融入了太多的中国化的内容，自此芭蕾中国化的新样式就立起来了。
我们今天要学习的《快乐的女战士》就是芭蕾舞剧《红色娘子军》第四场中《女战士与炊事班长的舞蹈》的音乐，旋律轻快、活泼。
【设计意图】通过简单介绍，使学生产生浓厚兴趣。
二、新课
1.观看舞剧视频。
感受一下这段乐曲的旋律与情绪。——旋律轻快、活泼。
【设计意图】以直观的方式带领学生感受芭蕾舞剧的魅力，为课程学习做铺垫。
2.分段欣赏
（1）欣赏乐曲第一主题。
听听这段主题是用什么乐器演奏的？
——乐曲引子以后接着就出现了以单簧管二重奏形式演奏的欢快活泼的“女战士”主题，这段旋律轻快、富有朝气。
（2）欣赏乐曲第二主题。
说说这段音乐的旋律有什么特点？
——这段音乐由大提琴和大管奏出了较为舒展的旋律，和第一部分的主题形成了对比。
指导学生做较为舒展的动作感受音乐的情绪。
【设计意图】分段欣赏，有利于把握不同主题特点，感受乐曲情绪变化。
3.欣赏全曲《快乐的女战士》。
听听这第三部分出现的是第几主题？
——又反复了第一部分的旋律，在热烈的情绪中结束。
【设计意图】通过教师逐步引导感知音乐，提高学生背景对音乐知识的理解。
4.小组讨论，归纳乐曲结构。
【设计意图】通过小组讨论，在交流中深化对乐曲的认知。
三、小结
芭蕾舞剧《红色娘子军》的音乐，也是艺术经典中的红色经典。《万泉河水清又清》等扣人心弦的乐章，无论是全部还是分段，都为全国人民所熟悉。在城市，在乡村，在校园、工厂、田间地头的广播喇叭中，反反复复地播出。经过几代人的传唱，家喻户晓，历久弥新。人们在赞美、欣赏它时，也在感受着它传承红色基因的正能量。
【设计意图】通过对本课内容的简单总结，引导学生关注舞剧背后的故事，传承红色基因。
