人教版五年级上册科学光的传播（第一课时）（课件）(共21张PPT+视频)

(共21张PPT)
光的传播
人教鄂教版五年级上册
第一课时
舞台灯光秀
看完了舞台灯光秀，你想探究光的哪些奥秘？
哪些物体能发光？
光是怎样传播的？
我们怎样看到光？
光是怎样传播的？
太阳给我们的地球带来光明。太阳发出的光是怎样传播的？
一、识别光源
小组合作：
探讨在我们日常生活中，哪些物体自身能发光？
成果汇报
闪电、森林大火、荧火虫、汽车车灯、煤油灯、电灯，这些物体本身都能发光。我们把自身能发光的物体称为光源。
小组讨论：在这些光源中，哪些是自然光源？哪些是人造光源？
①太阳 ②火把 ③闪电 ④萤火虫 ⑤油灯
⑥荧光水母 ⑦吊灯 ⑧车灯 ⑨燃气火焰 ⑩指示灯
成果汇报
⑥荧光水母 ⑦吊灯 ⑧车灯 ⑨燃气火焰 ⑩指示灯
这一类光源都来自于大自然。
①太阳 ②火把 ③闪电 ④萤火虫 ⑤油灯
成果汇报
⑥荧光水母 ⑦吊灯 ⑧车灯 ⑨燃气火焰 ⑩指示灯
这一类是人造光源。
①太阳 ②火把 ③闪电 ④萤火虫 ⑤油灯
有的物体成为光源需要一定的条件：
点燃的蜡烛
通电的节能灯
来自大自然的光源称为自然光源；
人造的、人为控制的光源称为人造光源。
月球是光源吗？说一说你的理由。
月亮不是光源。光源指的是能自身能发光的东西。月球本身并不发光，只反射太阳的光。
生活中有许多物体会发光，它们不一定是光源。只有自身能发光的物体才能称为光源。
玻璃幕墙能发光，是在有光的情况下发光，是反射太阳的光，其本身不会发光，不是光源 。
水面能发光是夜色中月光照射导致的，不是光源。
游戏时间到：判断物体是不是光源
出示一组生活中的物品，每种物品出示15秒。请大家思考，并说一说：这个物体能不能被称为光源，为什么？
夜间的交通标线
公路标志牌
冬奥“北京8
分钟”冰屏
发光的衣服
课堂小结
能自己发光的物体
光源
自然光源
人造光源
下课时间到啦